Para discutir a educao sob a luz da Constituio de 1988, faz-se mister
primeiro contextualiz-la em seu momento histrico, sobretudo no que tange sua postura quanto ao tema e aquilo que a diferencia das legislaes que a precederam. Segundo Corra e Serrazes (2013), a Constituio Federal de 1988, em comparao com as anteriores, foi a que mais explicitamente abordou a educao, o que se deve em boa parte todo o debate sobre educao existente desde os anos 20, visto que as legislaes anteriores, notadamente as duas Leis de Diretrizes e Bases, de 61 e 71, falharam em produzir medidas concretas para a melhora do panorama educacional brasileiro. Graas abertura poltica resultante da queda do regime militar em 1985, foi possvel um nvel de debates indito na histria do Pas, com a participao dos mais diversos setores da sociedade. Alguns dos temas mais relevantes debatidos se referiam escola pblica e a escola privada, o financiamento da educao escolar, o ensino religioso obrigatrio ou facultativo, e as atribuies legais s instncias federativas. (Corra e Serrazes, 2013) No que se refere ao texto da lei, alguns artigos so dignos de destaque, como segue: a) Artigo 6, Captulo II, Ttulo II: mantendo o esprito da Declarao dos Direitos do Homem e do Cidado , a educao reconhecida enquanto direito fundamental da pessoa humana, sendo garantida legalmente. b) Artigo 205, Captulo III, Seo I: corrobora o artigo citado previamente, determinando a famlia e o Estado como os responsveis pela sua efetivao e o desenvolvimento da pessoa e sua preparao para o trabalho e a cidadania como objetivos. c) Artigo 206, Captulo III, Seo I: define como princpios para a educao a igualdade de condies de acesso e permanncia, a liberdade de pensamento e concepes pedaggicas, bem como a existncia de instituies pblicas e privadas, de acordo com o esprito liberal que permeia toda a Lei Maior. d) Artigo 208, Captulo III, Seo I: reitera a responsabilidade de Estado e famlia na garantia do direito educao, na oferta de vagas e permanncia dos alunos na escola. Cabe ressaltar que a primeira Constituio que o faz, garantindo que a lei no se torne letra morta. Define ainda o dever do estado de garantir educao bsica obrigatria e gratuita dos 4 ao 17 anos, alm de ensino gratuito para aqueles que no puderam realizar os estudos na idade adequada (supletivos, EJA), universalizao do ensino mdio gratuito, antendimento especializado aos portadores de deficincia, tema que gerou uma srie de discusses posteriores, dada a sua dificuldade de implementao prtica, educao infantil at 5 anos de idade, acesso a nveis superiores de ensino e oferta de ensino noturno regular. e) Ttulo III, Captulos II e IV: deine as responsabilidade das diversas esferas do poder pblico no que se refere organizao do sistema educacional, agindo em regime de colaborao, com a Unio responsvel pelo suporte tcnico e financeiro aos demais nveis, bem como pela gesto de seu
prprio sistema. Cabe aos Estados e Distrito Federal atuar no ensino
fundamental e mdio e aos Municpios a educao infantil e fundamental. Alm desses artigos, h de se destacar tambm as iniciativas do texto em prever uma estrutura curricular por contedos mnimos, bem como a definio de percentuais mnimos de investimento pelas diversas esferas administrativas e o estabelecimento de um plano plurianual de educao, alm de abrir espao para as legislaes complementares, dentre as quais o Estatuto da Criana e do Adolescente e a Lei de Diretrizes e Bases de 96, documentos importantssimos em nosso cenrio atual. REFERNCIAS BIBLIOGRFICAS CORRA, R.A; SERRAZES, K.E. Polticas da Educao Bsica Batatais: Claretiano, 2013.