DISEO DE SESIN DE APRENDIZAJE

Cdigo
Versin
Fecha

: F14-PP-PR-01.04
: 05
: 20-08-2014

Pgina

1 de 40

FACULTAD DE HUMANIDADES
ESCUELA ACADMICO PROFESIONAL DE PSICOLOGA
I) DATOS GENERALES
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.

EXPERIENCIA CURRICULAR:
SEMESTRE ACADMICO:
CICLO/SECCIN:
SESIN:
FECHA:
DURACIN:
DOCENTE:
MANUEL

PSICOFISIOLOGIA
2015-2
II
1
31/08/15
5 horas
DR. MORILLO ARQUEROS ANIBAL

II) COMPETENCIA
Elabora el diagnstico de un caso asignado, a partir de la revisin de las bases
antomo funcionales del comportamiento humano y de los resultados de la
evaluacin neuropsicolgica, determinando las funciones cerebrales superiores
afectadas, su ubicacin topogrfica, su etiologa y el mecanismo fisiopatolgico.
III) PROGRAMACIN

CAPACIDADES
Analiza el desarrollo
histrico de la
Neurociencia y su
importancia en las

TEMTICA

PRODUCTO ACADMICO

Desarrollo histrico de Proyecto de investigacin

la Neurociencia:
bibliogrfica
Definicin, desarrollo e
importancia.
Informe de practica

neurociencias de hoy.

Investigacin

Elige un tema y elabora

bibliogrfica en

un proyecto de

neurociencias_ uso

investigacin

correcto de Normas

bibliogrfica siguiendo

APA.

las normas
internacionales.

Minimental test

Aplica correctamente
test de screening para
deterioro cognitivo
IV) ACTITUDES
Activa y de investigacin, responsabilidad, puntualidad, trabaja en equipo.

DISEO DE SESIN DE APRENDIZAJE

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2 de 40

V) SECUENCIA METODOLGICA

ACTIVIDADES DE INICIO

MEDIOS Y
TIEMPO
MATERIALES

Presentacin de casos clnicos que marcaron hitos

importantes en la historia de la Neurociencia contribuyendo al
Proyector
avance cientfico de la Neurociencia
multimedia
Motivacin a la toma de conciencia de la necesidad de
investigacin en la construccin del conocimiento cientfico

ACTIVIDADES DE PROCESO

15
minutos

MEDIOS Y
TIEMPO
MATERIALES

Presentacin resumida de la historia de la Neurociencia desde

la prehistoria hasta la actualidad.
Anlisis de la historia de la neurociencia y su importancia en
el desarrollo cientfico en general y particularmente en la
psicologa.
Proyector
Elige un tema y elabora un proyecto de investigacin
multimedia
Papel, lpices de
bibliogrfica siguiendo las normas internacionales. (el trabajo
colores
se completar en casa con asesora del docente durante las

30 min

sesiones de prctica)

10 min

Prctica clnica: Evaluacin neuropsicolgica (aplicacin del

Minimental test)

150 min

CTIVIDADES FINALES
Retroalimentacin de conocimientos aprendidos

10 min

15 min

MEDIOS Y
TIEMPO
MATERIALES
Proyector
multimedia

10 min

Planteamiento de los retos futuros para la Neurociencia.

05 min

Resumen y conclusiones.

05 min

VI.-DISEO DE EVALUACIN

DISEO DE SESIN DE APRENDIZAJE

CAPACIDADES

Cdigo
Versin
Fecha

: F14-PP-PR-01.04
: 05
: 20-08-2014

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3 de 40

INDICADORES DE LOGRO

INSTRUMENTO

Elabora un proyecto de investigacin

bibliogrfica

Rubrica

Analiza el desarrollo
histrico de la
Neurociencia y su
importancia en las
neurociencias de hoy.
Elige un tema y
elabora un proyecto de
investigacin
bibliogrfica siguiendo

Evala correctamente el Minimental

Test

Prueba escrita

las normas
internacionales.
Aplica correctamente
test de screening para
deterioro cognitivo
ACTITUDES
Activa y de
investigacin,
responsabilidad,
puntualidad,
trabaja en equipo.

COMPORTAMIENTOS
OBSERVABLES

Participa activamente con

comentarios y aportes.
Cumple el trabajo prctico a
cabalidad
Presenta sus informes a tiempo.

VII) REFERENCIAS BIBLIOGRFICAS

Cdigo de
biblioteca

TEXTO

Cod.612.82/K Kolb,B. y Whishaw, IQ.(2006).Fundamentos de Neuropsicologa Humana.

73
Madrid: Editorial Medica Panamericana
Cod.
616.855/P78
(cod.616.858/

Portelano, J.A.(2005).Introduccin a la Neuropsicologa. Madrid: Editorial

Mc Graw Hill
Rains, D.G.(2004). Principios de Neuropsicologa Humana. Mxico:

DISEO DE SESIN DE APRENDIZAJE

R18

Cdigo
Versin
Fecha

: F14-PP-PR-01.04
: 05
: 20-08-2014

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4 de 40

Editorial Mc Graw Hill

FACULTAD DE HUMANIDADES
ESCUELA ACADMICO PROFESIONAL DE PSICOLOGA
I) DATOS GENERALES
1. EXPERIENCIA CURRICULAR:
8. SEMESTRE ACADMICO:
9. CICLO/SECCIN:
10. SESIN:
11. FECHA:
12. DURACIN:
13. DOCENTE:
MANUEL

PSICOFISIOLOGA
2015-2
II
2
07/09/15
5 horas
DR.MORILLO ARQUEROS ANIBAL

II) COMPETENCIA
Elabora el diagnstico de un caso asignado, a partir de la revisin de las bases
antomo funcionales del comportamiento humano y de los resultados de la
evaluacin neuropsicolgica, determinando las funciones cerebrales superiores
afectadas, su ubicacin topogrfica, su etiologa y el mecanismo fisiopatolgico.
III) PROGRAMACIN

CAPACIDADES
Reconoce la organizacin
anatmica del encfalo
humano sus
interconexiones y
funcin de las diferentes
estructuras a travs de
modelos tericos y casos
clnicos.
Aplica correctamente
test para deterioro
cognitivo, y funcin

TEMTICA
Conexin

PRODUCTO ACADMICO
Prueba escrita

interhemisfrica,
lateralidad cerebral y
su evaluacin
Sndromes de
desconexin.
Test del Reloj (Versin
Manos)

Informe de prctica

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: 05
: 20-08-2014

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5 de 40

visual
IV) ACTITUDES
Reflexiva y crtica
V) SECUENCIA METODOLGICA

ACTIVIDADES DE INICIO
Presentacin de video con casos clnicos relacionados
ACTIVIDADES DE PROCESO

MEDIOS Y
TIEMPO
MATERIALES
Proyector
multimedia

5 minutos

MEDIOS Y
TIEMPO
MATERIALES

Presentacin de la estructura anatmica de las conexiones

interhemisfricas y su respectiva funcin.
Presentacin de esquemas modelo que explican diferentes
formas clnicas de afectacin de las estructuras de conexin
interhemisfrica.

20 min
30 min

Proyector
multimedia

25 min

Prctica clnica: Anlisis reflexivo de cada uno de los casos

presentados (identificacin del lugar de lesin y explicacin
del mecanismo fisiopatolgico)

150 mn

Aplicacin del Test de reloj versin de Manos

ACTIVIDADES FINALES
Retroalimentacin de conocimientos aprendidos
Resumen y conclusiones.

MEDIOS Y
TIEMPO
MATERIALES
Proyector
multimedia

15 min
10 min

VI.-DISEO DE EVALUACIN
CAPACIDADES

Reconoce la organizacin
anatmica del encfalo
humano sus

INDICADORES DE LOGRO

INSTRUMENTO

Reconoce las estructuras de conexin Rubrica

interhemisferica, localizacin y
funcin.
Examen escrito

DISEO DE SESIN DE APRENDIZAJE

interconexiones y funcin
de las diferentes
estructuras a travs de
modelos tericos y casos
clnicos.
Aplica correctamente test
para deterioro cognitivo, y
funcin visual
ACTITUDES

Cdigo
Versin
Fecha

: F14-PP-PR-01.04
: 05
: 20-08-2014

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6 de 40

Identifica el lugar de lesin y Explica

el mecanismo fisiopatolgico en
modelos tericos de desconexin
interhemisfrica
Aplica e interpreta correctamente el
test del reloj Versin de manos
COMPORTAMIENTOS
OBSERVABLES

Activa y de investigacin, Participa activamente con

responsabilidad,

comentarios y aportes.

puntualidad, trabaja en

Cumple el trabajo prctico a

equipo.

cabalidad
Presenta sus informes a tiempo.

VII) REFERENCIAS BIBLIOGRFICAS

Cdigo de
biblioteca

TEXTO

Cod.612.82/K Kolb, B. y Whishaw, IQ.(2006). Fundamentos de Neuropsicologa Humana.

73
Madrid: Editorial Medica Panamericana
Cod.
616.855/P78
(cod.616.858/
R18

Portelano, J.A. (2005).Introduccin a la Neuropsicologa. Madrid: Editorial

Mc Graw Hill
Rains,D.G.(2004). Principios de Neuropsicologa Humana. Mxico:
Editorial Mc Graw Hill

FACULTAD DE HUMANIDADES
ESCUELA ACADMICO PROFESIONAL DE PSICOLOGA
I) DATOS GENERALES
1. EXPERIENCIA CURRICULAR: PSICOFISIOLOGA
2. SEMESTRE ACADMICO:
2015-2
3. CICLO/SECCIN:
II

DISEO DE SESIN DE APRENDIZAJE

4. SESIN:
5. FECHA:
6. DURACIN:
14. DOCENTE:
MANUEL

Cdigo
Versin
Fecha

: F14-PP-PR-01.04
: 05
: 20-08-2014

Pgina

7 de 40

3
14/09/15
5 horas
DR.MORILLO ARQUEROS ANIBAL

II) COMPETENCIA
Elabora el diagnstico de un caso asignado, a partir de la revisin de las bases
antomo funcionales del comportamiento humano y de los resultados de la
evaluacin neuropsicolgica, determinando las funciones cerebrales superiores
afectadas, su ubicacin topogrfica, su etiologa y el mecanismo fisiopatolgico.
III) PROGRAMACIN

CAPACIDADES
Reconoce la organizacin
anatmica del encfalo
humano sus interconexiones
y funcin de las diferentes
estructuras a travs de
modelos tericos y casos
clnicos.
Aplica correctamente test
para deterioro cognitivo, y
funcin visual

TEMTICA

PRODUCTO ACADMICO

I Bloque funcional de
Luria, Sustrato enceflico y
compromiso del proceso de
la conciencia y orientacin.
Test de evaluacin global
de funciones cognitivas
Addenbrookes

Informe de prctica clnica

Prueba escrita

Cognitive
Examination Revised Versin
local (ACE)

IV) ACTITUDES

Desarrolla actitudes de trabajo en equipo, demostrando inters, puntualidad, responsabilidad

e iniciativa.
V) SECUENCIA METODOLGICA

ACTIVIDADES DE INICIO

MEDIOS Y
TIEMPO
MATERIALES

DISEO DE SESIN DE APRENDIZAJE

Cdigo
Versin
Fecha

: F14-PP-PR-01.04
: 05
: 20-08-2014

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Proyector
multimedia

Presentacin de video

10
minutos

MEDIOS Y
TIEMPO
MATERIALES

ACTIVIDADES DE PROCESO
Presentacin las bases biolgicas que dieron origen
Teora de Bloques funcionales de Luria

a la
20 min

Elaboracin de un organizador grfico que incluya un dibujo

en el que se detallen las estructuras anatmicas que
constituyen el primer bloque funcional.
Proyector
Prctica clnica:
multimedia
Evaluacin de los diferentes aspectos de la conciencia Papel, lpices de
(Nivel y contenido)
colores
Resolucin de ejercicios diagnsticos en casos reales e
hipotticos como consecuencia en el compromiso del
primer bloque funcional.
Aplicacin e interpretacin del Test de evaluacin global
de funciones cognitivas Addenbrookes Cognitive
Examination - Revised Versin local (ACE)
ACTIVIDADES FINALES

8 de 40

20 min

30 min

150 min

MEDIOS Y
TIEMPO
MATERIALES

Retroalimentacin de conocimientos aprendidos

Proyector
multimedia

Resumen y conclusiones.

10 min
10 min

VI.-DISEO DE EVALUACIN
CAPACIDADES

Reconoce la organizacin
anatmica del encfalo
humano sus
interconexiones y funcin
de las diferentes

estructuras a travs de
modelos tericos y casos

INDICADORES DE LOGRO

Identifica
correctamente
los
diferentes
aspectos
de
la
conciencia y sus alteraciones
Aplica e interpreta correctamente
el Test de evaluacin global de
funciones
cognitivas

INSTRUMENTO

Prueba escrita
Rubrica

DISEO DE SESIN DE APRENDIZAJE

clnicos.
Aplica correctamente test
para deterioro cognitivo, y
funcin visual
ACTITUDES

Cdigo
Versin
Fecha

: F14-PP-PR-01.04
: 05
: 20-08-2014

Pgina

9 de 40

Addenbrookes
Cognitive
Examination - Revised
Versin local (ACE)
COMPORTAMIENTOS
OBSERVABLES

Activa y de investigacin, Participa activamente con

responsabilidad,

comentarios y aportes.

puntualidad, trabajo en

Cumple el trabajo prctico a

equipo.

cabalidad
Presenta sus informes a tiempo.

VII) REFERENCIAS BIBLIOGRFICAS

Cdigo de
biblioteca

TEXTO

Cod.612.82/K Kolb,B. y Whishaw, IQ.(2006).Fundamentos de Neuropsicologa Humana.

73
Madrid: Editorial Medica Panamericana
Ortiz P.Alfonso (2007).Neuropsicologa. Un mtodo para evaluar el
componente cerebral de la mente. Trujillo: Editorial Vallejiana.

FACULTAD DE HUMANIDADES
ESCUELA ACADMICO PROFESIONAL DE PSICOLOGA
I) DATOS GENERALES
1. EXPERIENCIA CURRICULAR:
2. SEMESTRE ACADMICO:
3. CICLO/SECCIN:
4. SESIN:
5. FECHA:
6. DURACIN:
15. DOCENTE:
MANUEL

PSICOFISIOLOGA
2015-2
II
4
21/09/15
5 horas
DR.MORILLO ARQUEROS ANIBAL

DISEO DE SESIN DE APRENDIZAJE

Cdigo
Versin
Fecha

: F14-PP-PR-01.04
: 05
: 20-08-2014

Pgina

10 de 40

II) COMPETENCIA
Elabora el diagnstico de un caso asignado, a partir de la revisin de las bases
antomo funcionales del comportamiento humano y de los resultados de la
evaluacin neuropsicolgica, determinando las funciones cerebrales superiores
afectadas, su ubicacin topogrfica, su etiologa y el mecanismo fisiopatolgico.
III) PROGRAMACIN

CAPACIDADES
Reconoce la organizacin
anatmica del encfalo
humano sus
interconexiones y
funcin de las diferentes
estructuras a travs de
modelos tericos y casos
clnicos.
Aplica correctamente
test para deterioro
cognitivo, y funcin
visual

TEMTICA
II Bloque funcional de

PRODUCTO ACADMICO
Informe de prctica

Luria
Prueba escrita
Evaluacin de
sensibilidad y funciones
visuales

IV) ACTITUDES

Desarrolla actitudes de trabajo en equipo, demostrando inters, puntualidad, responsabilidad

e iniciativa.
V) SECUENCIA METODOLGICA

ACTIVIDADES DE INICIO

MEDIOS Y
TIEMPO
MATERIALES

Evocacin de conocimientos previos a cerca de las

caractersticas de los sistemas de recepcin, Participacin
transmisin y percepcin de los analizadores visual, voluntaria
auditivo y somato sensorial.

ACTIVIDADES DE PROCESO

20
minutos

MEDIOS Y
TIEMPO
MATERIALES

Presentacin de la neurofisiologa de los analizadores

Proyector
sensoriales mencionados desde el inicio de la va en los
multimedia
receptores perifricos hasta sus centros cerebrales primarios y

50 min

DISEO DE SESIN DE APRENDIZAJE

Cdigo
Versin
Fecha

: F14-PP-PR-01.04
: 05
: 20-08-2014

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secundarios.
Prctica clnica: Evaluacin de los diferentes tipos de
sensibilidad, y funciones visuales (visoperceptiva bsica,
reconocimiento visual con interferencias, funciones
visoespaciales y visoconstructivas).

11 de 40

150

MEDIOS Y
TIEMPO
MATERIALES

ACTIVIDADES FINALES
Retroalimentacin de conocimientos aprendidos

20 min
Proyector
multimedia

Resumen y conclusiones.

10 min

VI.-DISEO DE EVALUACIN
CAPACIDADES

INDICADORES DE LOGRO

Reconoce la
organizacin
anatmica del encfalo
humano sus
interconexiones y
funcin de las
diferentes estructuras

Evaluacin
correcta
de
la
sensibilidad y funciones visuales
(visoperceptiva
bsica,
reconocimiento
visual
con
interferencias,
funciones
visoespaciales y visoconstructivas).

ACTITUDES

COMPORTAMIENTOS
OBSERVABLES

Activa y de investigacin, Participa activamente con

responsabilidad,
comentarios y aportes.
puntualidad, trabajo en
equipo
Cumple el trabajo prctico a
cabalidad
Presenta sus informes a tiempo.

VII) REFERENCIAS BIBLIOGRFICAS

Cdigo de
biblioteca

TEXTO

INSTRUMENTO

Prueba escrita
Rubrica

DISEO DE SESIN DE APRENDIZAJE

Cdigo
Versin
Fecha

: F14-PP-PR-01.04
: 05
: 20-08-2014

Pgina

12 de 40

OOR/611.8/A2 Afifi, A.K . y Bergman, R.A. (2006). Neuroanatoma

7
Funcional. Mxico: Mc Graw-Hill Interamericana
611.8/S62.BE2 Snell, R. (2007). Neuroanatoma clnica. (6.ed.). Buenos
Aires: Editorial Mdica Panamericana
611.20/N46/E
2
616.858/P45

Netter, F.H. (2007). Atlas de anatoma. (3 ed.) Mxico:

Maisson Doyma S.A
Portellano Jos Antonio (2005) Introduccin a la Neuropsicologa.

FACULTAD DE HUMANIDADES
ESCUELA ACADMICO PROFESIONAL DE PSICOLOGA
I) DATOS GENERALES
1. EXPERIENCIA CURRICULAR:
2. SEMESTRE ACADMICO:
3. CICLO/SECCIN:
4. SESIN:
5. FECHA:
6. DURACIN:
16. DOCENTE:
MANUEL

PSICOFISIOLOGA
2015-2
II
5
28-09-2015
5 horas
DR.MORILLO ARQUEROS ANIBAL

II) COMPETENCIA
Elabora el diagnstico de un caso asignado, a partir de la revisin de las bases
antomo funcionales del comportamiento humano y de los resultados de la
evaluacin neuropsicolgica, determinando las funciones cerebrales superiores
afectadas, su ubicacin topogrfica, su etiologa y el mecanismo fisiopatolgico.

III) PROGRAMACIN

CAPACIDADES

TEMTICA

PRODUCTO ACADMICO

Reconoce la localizacin

Tcnicas

de Informe de investigacin

anatmica de diferentes

neuroimgen

partes del encfalo

estructural:

humano en placas de

fsicas, indicaciones y

Bases Informe de prctica

DISEO DE SESIN DE APRENDIZAJE

neuroimgen.

estrategias

: F14-PP-PR-01.04
: 05
: 20-08-2014

Pgina

13 de 40

para Prueba escrita

reconocimiento
Presenta primer avance
de investigacin
formativa

Cdigo
Versin
Fecha

de

estructuras enceflicas
en Tomografa cerebral
(TC)

resonancia

magntica (RM)
Investigacin
bibliogrfica en
neurociencias:
estructura del informe
de investigacin
bibliogrfica

IV) ACTITUDES

Desarrolla actitudes de trabajo en equipo, demostrando inters, puntualidad, responsabilidad

e iniciativa.
V) SECUENCIA METODOLGICA

MEDIOS Y
TIEMPO
MATERIALES

ACTIVIDADES DE INICIO
Reconocimiento de la importancia
tcnicas de neuroimgen en Psicologa.

de

las Participacin
voluntaria

MEDIOS Y
TIEMPO
MATERIALES

ACTIVIDADES DE PROCESO

Presentacin de las tcnicas de neuroimgen Proyector

estructural:
Bases
fsicas,
indicaciones
y multimedia
estrategias

para

enceflicas

en

reconocimiento
Tomografa

de

cerebral

10
minutos

estructuras
(TC),

30 min

30 min

resonancia magntica (RM)

Investigacin bibliogrfica en neurociencias:

150 min

DISEO DE SESIN DE APRENDIZAJE

Cdigo
Versin
Fecha

: F14-PP-PR-01.04
: 05
: 20-08-2014

Pgina

14 de 40

estructura del informe de investigacin bibliogrfica

(1 parte)

Practica: Identificacin de diferentes estructuras

enceflicas en estudios de neuroimgen en base
a sus conocimientos previos y a los aprendidos
en clase
Presentacin de proyecto de monografa
(bosquejo e introduccin)
MEDIOS Y
TIEMPO
MATERIALES

ACTIVIDADES FINALES
Retroalimentacin de conocimientos aprendidos

20 min
Proyector
multimedia

Resumen y conclusiones.

10 min

VI.-DISEO DE EVALUACIN
CAPACIDADES

Reconoce la localizacin
anatmica de diferentes partes
del encfalo humano en placas de
neuroimgen.
Presenta primer avance de
investigacin formativa
ACTITUDES

Activa y de investigacin,
responsabilidad, puntualidad,
trabajo en equipo

INDICADORES DE LOGRO

Identifica las diferentes partes del

encfalo humano en placas de

Rubrica

neuroimgen.
Formulacin adecuada de proyecto
de monografa
COMPORTAMIENTOS
OBSERVABLES

Participa activamente con

comentarios y aportes.

VII) REFERENCIAS BIBLIOGRFICAS

Cdigo de
biblioteca

INSTRUMENTO

TEXTO

Prueba escrita

DISEO DE SESIN DE APRENDIZAJE

Cdigo
Versin
Fecha

: F14-PP-PR-01.04
: 05
: 20-08-2014

Pgina

15 de 40

612.82/K73 Kolb,B. y Whishaw, IQ.(2006).Fundamentos de Neuropsicologa Humana.

Madrid: Editorial Medica Panamericana.(cod.612.82/K73)

616.858/R18

Rains,D.G.(2004). Principios de Neuropsicologa Humana. Mxico:

Editorial Mc Graw Hill(cod.616.858/R18)
Reiser M, Semmler H. Magnetic Resonance Tomography. Springer Eds.
2008

FACULTAD DE HUMANIDADES
ESCUELA ACADMICO PROFESIONAL DE PSICOLOGA
I) DATOS GENERALES
1. EXPERIENCIA CURRICULAR:
2. SEMESTRE ACADMICO:
3. CICLO/SECCIN:
4. SESIN:
5. FECHA:
6. DURACIN:
17. DOCENTE:
MANUEL

PSICOFISIOLOGA
2015-2
II
6
05-10-2015
5 horas
DR.MORILLO ARQUEROS ANIBAL

II) COMPETENCIA

Elabora el diagnstico de un caso asignado, a partir de la revisin de las bases antomo

funcionales del comportamiento humano y de los resultados de la evaluacin
neuropsicolgica, determinando las funciones cerebrales superiores afectadas, su ubicacin
topogrfica, su etiologa y el mecanismo fisiopatolgico.
III) PROGRAMACIN

CAPACIDADES

TEMTICA

Reconoce las diferentes

1.- Resonancia

funciones y alteraciones

magntica funcional,

del encfalo humano a

TEP, SPECT

travs del estudio de

2.-

neuroimgen funcional y Electroencefalograma,

el ectroencefalograma.

definicin,

PRODUCTO ACADMICO
Informe de prctica
Examen de comprensin lectora

DISEO DE SESIN DE APRENDIZAJE

Comprende

Cdigo
Versin
Fecha

: F14-PP-PR-01.04
: 05
: 20-08-2014

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16 de 40

textos caractersticas, usos.

escritos

IV) ACTITUDES

Desarrolla actitudes de trabajo en equipo, demostrando inters, puntualidad, responsabilidad

e iniciativa.
V) SECUENCIA METODOLGICA

ACTIVIDADES DE INICIO

MEDIOS Y
TIEMPO
MATERIALES

Reconocimiento de la importancia de las tcnicas de

Participacin
neuroimgen funcional y el electroencefalograma
voluntaria
(EEG) en el estudio de la Psicologa humana.
Presentacin de video

ACTIVIDADES DE PROCESO

10 min

MEDIOS Y
TIEMPO
MATERIALES

Presentacin de las tcnicas de neuroimgen

funcional (PET, SPECT, RM Funcional), su uso
actual.

10 min

10 min
Identificacin de diferentes funciones cerebrales
activas en un momento dado mediante la
observacin de estudios de neuroimgen
Proyector
funcional en base a sus conocimientos previos y multimedia
a los aprendidos en clase.

10 min

Presentacin de registros encefalogrficos

normales y patolgicos

150 min

Practica: Identificacin en registros de EEG de

ondas normales y patolgicas ms comunes
ACTIVIDADES FINALES
Retroalimentacin de conocimientos aprendidos

MEDIOS Y
TIEMPO
MATERIALES
Proyector

05 min

DISEO DE SESIN DE APRENDIZAJE

Cdigo
Versin
Fecha

: F14-PP-PR-01.04
: 05
: 20-08-2014

Pgina

17 de 40

multimedia
Resumen y conclusiones.
05 min
COMPRENSIN LECTORA

TEST DE OPCIN
MLTIPLE

50 min

VI.-DISEO DE EVALUACIN
CAPACIDADES

INDICADORES DE LOGRO

INSTRUMENTO

Reconoce las diferentes

Identifica diferentes funciones

funciones y alteraciones del cerebrales activas en un
momento dado mediante la Rubrica
encfalo humano a travs
observacin de estudios de
del estudio de neuroimgen
neuroimgen funcional
funcional y el
Prueba escrita
Identifica las principales
ectroencefalograma.
ondas normales y patolgicas
del EEG
Comprende textos escritos
ACTITUDES

Activa y de investigacin,
responsabilidad, puntualidad,
trabajo en equipo

COMPORTAMIENTOS
OBSERVABLES

Participa activamente con

comentarios y aportes.

VII) REFERENCIAS BIBLIOGRFICAS

Cdigo de
biblioteca

TEXTO

612.82/K73 Kolb,B. y Whishaw, IQ.(2006).Fundamentos de Neuropsicologa Humana.

Madrid: Editorial Medica Panamericana.(cod.612.82/K73)

616.858/R18

Rains,D.G.(2004). Principios de Neuropsicologa Humana. Mxico:

Editorial Mc Graw Hill(cod.616.858/R18)
Reiser M, Semmler H. Magnetic Resonance Tomography. Springer Eds.
2008

DISEO DE SESIN DE APRENDIZAJE

Cdigo
Versin
Fecha

: F14-PP-PR-01.04
: 05
: 20-08-2014

Pgina

18 de 40

FACULTAD DE HUMANIDADES
ESCUELA ACADMICO PROFESIONAL DE PSICOLOGA
I) DATOS GENERALES
1. EXPERIENCIA CURRICULAR:
2. SEMESTRE ACADMICO:
3. CICLO/SECCIN:
4. SESIN:
5. FECHA:
6. DURACIN:
18. DOCENTE:
MANUEL

PSICOFISIOLOGA
2015-2
II
7
12/10/15
5 horas
DR.MORILLO ARQUEROS ANIBAL

II) COMPETENCIA
Elabora el diagnstico de un caso asignado, a partir de la revisin de las bases
antomo funcionales del comportamiento humano y de los resultados de la
evaluacin neuropsicolgica, determinando las funciones cerebrales superiores
afectadas, su ubicacin topogrfica, su etiologa y el mecanismo fisiopatolgico.

III) PROGRAMACIN

CAPACIDADES

TEMTICA

Elabora correctamente 1. Evaluacin

una Historia clnica
neuropsicolgica
Neuropsicolgica.
2. Historia clnica
neuropsicolgica

PRODUCTO ACADMICO
Historia clnica
Neuropsicolgica

IV) ACTITUDES

Desarrolla actitudes de trabajo en equipo, demostrando inters, puntualidad, responsabilidad

e iniciativa.
V) SECUENCIA METODOLGICA

ACTIVIDADES DE INICIO

MEDIOS Y
TIEMPO
MATERIALES

DISEO DE SESIN DE APRENDIZAJE

Cdigo
Versin
Fecha

: F14-PP-PR-01.04
: 05
: 20-08-2014

Pgina

Proyector
multimedia

Video

19 de 40
10
minutos

MEDIOS Y
TIEMPO
MATERIALES

ACTIVIDADES DE PROCESO
Presentacin secuencial de los aspectos a
evaluar durante una Historia clnica
Neuropsicolgica.

40 min

Identificacin de puntos clave en la evaluacin

Proyector
multimedia

20 min
150 min

Practica: Elaboracin de historia clnica

neuropsicolgica

MEDIOS Y
TIEMPO
MATERIALES

ACTIVIDADES FINALES
Retroalimentacin de conocimientos aprendidos

Proyector
multimedia

Resumen y conclusiones.

20 min
10 min

VI.-DISEO DE EVALUACIN
CAPACIDADES
Elabora correctamente una
historia clnica
neuropsicolgica.

INDICADORES DE LOGRO

INSTRUMENTO

Elabora correctamente una historia

neuropsicolgica

Rubrica
Prueba escrita

COMPORTAMIENTOS
OBSERVABLES

Activa y de investigacin,
responsabilidad, puntualidad,
trabajo en equipo

Participa activamente con

comentarios y aportes.

VII) REFERENCIAS BIBLIOGRFICAS

Cdigo de
biblioteca

TEXTO

DISEO DE SESIN DE APRENDIZAJE

612.82/K73
616.855/P78

Cdigo
Versin
Fecha

: F14-PP-PR-01.04
: 05
: 20-08-2014

Pgina

20 de 40

Kolb,B. y Whishaw, IQ.(2006).Fundamentos de Neuropsicologa

Humana. Madrid: Editorial Medica Panamericana.
Portelano, J.A.(2005).Introduccin a la Neuropsicologa. Madrid:
Editorial Mc Graw Hill.

616.858/R18

Rains,D.G.(2004). Principios de Neuropsicologa Humana. Mxico:

Editorial Mc Graw Hill.
Ortiz P. Alfonso. (2007).Neuropsicologa. Un mtodo para evaluar el
componente cerebral de la mente. Trujillo: Editorial Vallejiana.

FACULTAD DE HUMANIDADES
ESCUELA ACADMICO PROFESIONAL DE PSICOLOGA
I) DATOS GENERALES
1. EXPERIENCIA CURRICULAR:
2. SEMESTRE ACADMICO:
3. CICLO/SECCIN:
4. SESIN:
5. FECHA:
6. DURACIN:
7. DOCENTE:
MANUEL

PSICOFISIOLOGA
2015-2
II
08
19-10-2015
5 horas
DR.MORILLO ARQUEROS ANIBAL

II) COMPETENCIA

Elabora el diagnostico de un caso asignado, a partir de la revisin de las

bases antomo funcionales del

comportamiento humano y de los

resultados de la evaluacin neuropsicolgica, determinando las funciones

cerebrales superiores afectadas, su ubicacin topogrfica, su etiologa y el
mecanismo fisiopatolgico.
III) PROGRAMACIN

CAPACIDADES
Explica los mecanismos
fisiolgicos y
alteraciones de la
atencin.

TEMTICA

PRODUCTO ACADMICO

Mecanismos cerebrales
de la atencin,
sndromes de

Informe de practica
Historia clnica

DISEO DE SESIN DE APRENDIZAJE

negligencia, TDAH

Cdigo
Versin
Fecha

: F14-PP-PR-01.04
: 05
: 20-08-2014

Pgina

21 de 40

neuropsicolgica

Evaluacin clnica de la
atencin

IV) ACTITUDES

Desarrolla actitudes de trabajo en equipo, demostrando inters, puntualidad, responsabilidad

e iniciativa.
V) SECUENCIA METODOLGICA

ACTIVIDADES DE INICIO

MEDIOS Y
TIEMPO
MATERIALES

Identificar la importancia del proceso de atencin en nuestro

quehacer diario.
Ejemplos de casos clnicos con algn trastorno de la atencin
Reconocer la importancia de un adecuado funcionamiento del
I bloque funcional de Luria para el mantenimiento de los
procesos atencionales.

ACTIVIDADES DE PROCESO
Revisin de los mecanismos fisiolgicos de la atencin.
Presentacin del trastorno por dficit de atencin con
hiperactividad como una de las principales alteraciones de la
atencin.
Prctica clnica: Evaluacin de la atencin
ACTIVIDADES FINALES

Retroalimentacin de conocimientos aprendidos

Resumen y conclusiones.

10 min
Participacin
voluntaria
20 min

MEDIOS Y
TIEMPO
MATERIALES
50 min
can de
multimedia
150 min
MEDIOS Y TIEMPO
MATERIALES
can de
multimedia

10 min
10 min

DISEO DE SESIN DE APRENDIZAJE

Cdigo
Versin
Fecha

: F14-PP-PR-01.04
: 05
: 20-08-2014

Pgina

22 de 40

VI.-DISEO DE EVALUACIN
CAPACIDADES

INDICADORES DE LOGRO

INSTRUMENTO

Explica los
mecanismos
fisiolgicos y
alteraciones de la
atencin, la memoria y
el lenguaje.

Explica el mecanismos normales de

la atencin
Describe las alteraciones cognitivo
conductuales del TDAH.
Evala correctamente la atencin

Prueba escrita
Informe de prctica
Rubrica

ACTITUDES

COMPORTAMIENTOS
OBSERVABLES

Activa y de investigacin, Participa activamente con

responsabilidad,
comentarios y aportes.
puntualidad, trabajo en
equipo

VII) REFERENCIAS BIBLIOGRFICAS

Cdigo de
biblioteca

TEXTO
Compen -Landeras, R. (2008). Manual de Neurologa Peditrica.
Trujillo: Ed. Papel del Viento

616.858/A67 Gil,R.(2005). Neuropsicologia. Barcelona: Ediciones Masson

Ardila, A.(2005) Neuropsicologa de los trastornos.(cod616.858/A67)

FACULTAD DE HUMANIDADES
ESCUELA ACADMICO PROFESIONAL DE PSICOLOGA

I) DATOS GENERALES
1.
2.
3.
4.
5.

EXPERIENCIA CURRICULAR:
SEMESTRE ACADMICO:
CICLO/SECCIN:
SESIN:
FECHA:

PSICOFISIOLOGA
2015-2
II
09
26/10/2015

DISEO DE SESIN DE APRENDIZAJE

6. DURACIN:
7. DOCENTE:
MANUEL

Cdigo
Versin
Fecha

: F14-PP-PR-01.04
: 05
: 20-08-2014

Pgina

23 de 40

5 horas
DR.MORILLO ARQUEROS ANIBAL

II) COMPETENCIA
Elabora el diagnostico de un caso asignado, a partir de la revisin de las bases
antomo funcionales del

comportamiento humano y de los resultados de la

evaluacin neuropsicolgica, determinando las funciones cerebrales superiores

afectadas, su ubicacin topogrfica, su etiologa y el mecanismo fisiopatolgico.
III) PROGRAMACIN

CAPACIDADES

TEMTICA

Explica los mecanismos

Sustrato anatmico y

fisiolgicos y

mecanismos

alteraciones de la

fisiolgicos de la

memoria.

memoria y sus

PRODUCTO ACADMICO
Informe de prctica
Historia clnica
Neuropsicolgica

alteraciones.
Elabora el 2do avance de Evaluacin clnica de la
la investigacin

memoria

bibliogrfica

Estructura del informe

Informe de investigacin
(borrador completo)

de Investigacin
bibliogrfica; 2da parte

IV) ACTITUDES

Desarrolla actitudes de trabajo en equipo, demostrando inters, puntualidad, responsabilidad

e iniciativa.
V) SECUENCIA METODOLGICA

ACTIVIDADES DE INICIO
Identificar la importancia del proceso de la memoria en
nuestro quehacer diario y de socializacin

MEDIOS Y
TIEMPO
MATERIALES
Participacin
voluntaria

5 min.

DISEO DE SESIN DE APRENDIZAJE

Cdigo
Versin
Fecha

: F14-PP-PR-01.04
: 05
: 20-08-2014

Pgina

24 de 40

Identificar que tems del Minimental test evalan memoria

5 min

video

5 min
ACTIVIDADES DE PROCESO

MEDIOS Y
TIEMPO
MATERIALES

Revisin de los mecanismos fisiolgicos de la memoria,

identificacin de las estructuras neurolgicas implicadas,
clasificacin de la memoria, y sus principales alteraciones
Evaluacin de la memoria

25 min
can multimedia 25 min

Revisin de informe monografas (borrador del

informe completo)

ACTIVIDADES FINALES

50 min

MEDIOS Y
TIEMPO
MATERIALES

Retroalimentacin de conocimientos aprendidos

Resumen y conclusiones.

Can de
multimedia

25 mint
10 min

VI.-DISEO DE EVALUACIN
CAPACIDADES

INDICADORES DE LOGRO

INSTRUMENTO

Explica los
mecanismos

Explica en un grfico los

mecanismos normales y alteraciones
alteraciones de la
de la memoria
memoria.
Evala correctamente la memoria y
diagnostica sus alteraciones.
Elabora el 2do avance
fisiolgicos y

de la investigacin
bibliogrfica
ACTITUDES

COMPORTAMIENTOS
OBSERVABLES

Activa y de investigacin, Participa activamente con

responsabilidad,
comentarios y aportes.
puntualidad, trabajo en

Rubrica
Examen escrito

DISEO DE SESIN DE APRENDIZAJE

Cdigo
Versin
Fecha

: F14-PP-PR-01.04
: 05
: 20-08-2014

Pgina

25 de 40

equipo

VII) REFERENCIAS BIBLIOGRFICAS

Cdigo de
biblioteca

TEXTO
Compen -Landeras, R. (2008). Manual de Neurologa Peditrica.
Trujillo: Ed. Papel del Viento

616.858/A67

Gil,R.(2005). Neuropsicologia. Barcelona: Ediciones Masson

Ardila, A.(2005) Neuropsicologa de los trastornos.(cod616.858/A67)

FACULTAD DE HUMANIDADES
ESCUELA ACADMICO PROFESIONAL DE PSICOLOGA
I) DATOS GENERALES
1. EXPERIENCIA CURRICULAR:
2. SEMESTRE ACADMICO:
3. CICLO/SECCIN:
4. SESIN:
5. FECHA:
6. DURACIN:
7. DOCENTE:
MANUEL

PSICOFISIOLOGA
2015-2
II
10
02/11/15
5 horas
DR.MORILLO ARQUEROS ANIBAL

II) COMPETENCIA
Elabora el diagnostico de un caso asignado, a partir de la revisin de las bases
antomo funcionales del

comportamiento humano y de los resultados de la

evaluacin neuropsicolgica, determinando las funciones cerebrales superiores

afectadas, su ubicacin topogrfica, su etiologa y el mecanismo fisiopatolgico.
III) PROGRAMACIN

CAPACIDADES

TEMTICA
EXAMEN PARCIAL

PRODUCTO ACADMICO

DISEO DE SESIN DE APRENDIZAJE

Cdigo
Versin
Fecha

: F14-PP-PR-01.04
: 05
: 20-08-2014

Pgina

26 de 40

IV) ACTITUDES

Desarrolla actitudes de trabajo en equipo, demostrando inters, puntualidad, responsabilidad

e iniciativa.

V) SECUENCIA METODOLGICA

ACTIVIDADES DE INICIO

MEDIOS Y
TIEMPO
MATERIALES

ACTIVIDADES DE PROCESO

MEDIOS Y
TIEMPO
MATERIALES

EXAMEN PARCIAL
MEDIOS Y
TIEMPO
MATERIALES

ACTIVIDADES FINALES

VI.-DISEO DE EVALUACIN
CAPACIDADES

INDICADORES DE LOGRO

ACTITUDES

COMPORTAMIENTOS
OBSERVABLES

VII) REFERENCIAS BIBLIOGRFICAS

Cdigo de
biblioteca

TEXTO

INSTRUMENTO

DISEO DE SESIN DE APRENDIZAJE

Cdigo
Versin
Fecha

: F14-PP-PR-01.04
: 05
: 20-08-2014

Pgina

27 de 40

FACULTAD DE HUMANIDADES
ESCUELA ACADMICO PROFESIONAL DE PSICOLOGA
I) DATOS GENERALES
1. EXPERIENCIA CURRICULAR:
2. SEMESTRE ACADMICO:
3. CICLO/SECCIN:
4. SESIN:
5. FECHA:
6. DURACIN:
7. DOCENTE:
MANUEL

PSICOFISIOLOGA
2015-2
II
11
09-11-2015
5 horas
DR.MORILLO ARQUEROS ANIBAL

II) COMPETENCIA
Elabora el diagnostico de un caso asignado, a partir de la revisin de las bases
antomo funcionales del

comportamiento humano y de los resultados de la

evaluacin neuropsicolgica, determinando las funciones cerebrales superiores

afectadas, su ubicacin topogrfica, su etiologa y el mecanismo fisiopatolgico.
III) PROGRAMACIN

CAPACIDADES

TEMTICA

PRODUCTO ACADMICO

Explica los mecanismos

Organizacin

Informe de prctica

fisiolgicos y

anatmica de los

Historia clnica

alteraciones del

centros del lenguaje

Examen escrito

lenguaje.

expresivo,

Evala correctamente el

comprensivo, lectura y

lenguaje

escritura, interrelacin,
funcin y alteraciones
Evaluacin del lenguaje
Diagnstico de sus
alteraciones

IV) ACTITUDES

Desarrolla actitudes de trabajo en equipo, demostrando inters, puntualidad, responsabilidad

e iniciativa.

DISEO DE SESIN DE APRENDIZAJE

Cdigo
Versin
Fecha

: F14-PP-PR-01.04
: 05
: 20-08-2014

Pgina

28 de 40

V) SECUENCIA METODOLGICA

ACTIVIDADES DE INICIO

MEDIOS Y
TIEMPO
MATERIALES

Reconocer la importancia del lenguaje en nuestra vida diaria y

relaciones interpersonales, identificando sus diferentes funciones en
el ser humano.
Identificar en el minimental los tems que evalan el lenguaje
Presentacin de un caso clnico de afasia

ACTIVIDADES DE PROCESO
Breve repaso de las estructuras anatmicas involucradas en la
produccin del lenguaje, anlisis de sus mecanismos fisiolgicos y
principales alteraciones (afasias)
Prctica clnica: Evaluacin del lenguaje

ACTIVIDADES FINALES

Participacin
voluntaria

5 min.
10 min
5 min

MEDIOS Y
TIEMPO
MATERIALES
can de
multimedia

50 min
150 min

MEDIOS Y
TIEMPO
MATERIALES

Retroalimentacin de conocimientos aprendidos

Resumen y conclusiones.

Can de
multimedia

20 min
10 min

VI.-DISEO DE EVALUACIN
CAPACIDADES

INDICADORES DE LOGRO

INSTRUMENTO

Explica los
mecanismos
fisiolgicos y
alteraciones del
lenguaje.
Evala correctamente
el lenguaje
ACTITUDES

Explica en un grfico las principales

estructuras involucradas en la
Rubrica
produccin del lenguaje.
Examen escrito
Resume en un organizador grfico las
principales alteraciones del lenguaje
Evala correctamente el lenguaje
COMPORTAMIENTOS
OBSERVABLES

Activa y de investigacin, Participa activamente con

responsabilidad,
comentarios y aportes.
puntualidad, trabajo en
equipo

DISEO DE SESIN DE APRENDIZAJE

Cdigo
Versin
Fecha

: F14-PP-PR-01.04
: 05
: 20-08-2014

Pgina

29 de 40

VII) REFERENCIAS BIBLIOGRFICAS

Cdigo de
biblioteca

TEXTO
Compen -Landeras, R. (2008). Manual de Neurologa Peditrica. Trujillo:
Ed. Papel del Viento
Gil,R.(2005). Neuropsicologia. Barcelona: Ediciones Masson

616.858/A67 Ardila, A.(2005) Neuropsicologa de los trastornos.(cod616.858/A67)

FACULTAD DE HUMANIDADES
ESCUELA ACADMICO PROFESIONAL DE PSICOLOGA
I) DATOS GENERALES
1 EXPERIENCIA CURRICULAR:
2. SEMESTRE ACADMICO:
3. CICLO/SECCIN:
4. SESIN:
5. FECHA:
6. DURACIN:
7. DOCENTE:
MANUEL

PSICOFISIOLOGA
2015-2
II
12
16-11-2015
5 horas
DR.MORILLO ARQUEROS ANIBAL

II) COMPETENCIA

Elabora el diagnostico de un caso asignado, a partir de la revisin de las

bases antomo funcionales del

comportamiento humano y de los

resultados de la evaluacin neuropsicolgica, determinando las funciones

cerebrales superiores afectadas, su ubicacin topogrfica, su etiologa y el
mecanismo fisiopatolgico.

III) PROGRAMACIN

CAPACIDADES

TEMTICA

PRODUCTO ACADMICO

Conoce los mecanismos

Centros de control

Informe de prctica

fisiolgicos del control

motor, planificacin

Historia clnica

motor y praxias, explica

motriz y praxias

Examen escrito

DISEO DE SESIN DE APRENDIZAJE

Cdigo
Versin
Fecha

: F14-PP-PR-01.04
: 05
: 20-08-2014

Pgina

30 de 40

sus alteraciones.
Evaluacin de la
Evala correctamente la

funcin motora y

funcin motora y las

praxias, principales

praxias, diagnostica sus

alteraciones

aleteraciones

IV) ACTITUDES

Desarrolla actitudes de trabajo en equipo, demostrando inters, puntualidad, responsabilidad

e iniciativa.
V) SECUENCIA METODOLGICA

ACTIVIDADES DE INICIO
Reconocer la importancia de las actividades motoras y praxias en
nuestro quehacer diario y proceso de socializacin
Presentacin de casos clnicos con alteracin de la funcin motora.
Video de apraxias

ACTIVIDADES DE PROCESO
Revisin de las bases anatmicas y mecanismos fisiolgicos
de la actividad motora y sus alteraciones.
Prctica clnica: Evaluacin de la funcin motora, praxias

ACTIVIDADES FINALES
Retroalimentacin de conocimientos aprendidos
Resumen y conclusiones.

MEDIOS Y
TIEMPO
MATERIALES
5 min
Participacin
voluntaria

5 min
10 min.

MEDIOS Y
TIEMPO
MATERIALES

Can de
multimedia

50 min
150 min

MEDIOS Y
TIEMPO
MATERIALES
Can de
multimedia

20 min
10 min

VI.-DISEO DE EVALUACIN
CAPACIDADES

INDICADORES DE LOGRO

INSTRUMENTO

DISEO DE SESIN DE APRENDIZAJE

Cdigo
Versin
Fecha

: F14-PP-PR-01.04
: 05
: 20-08-2014

Pgina

31 de 40

Conoce los
mecanismos
fisiolgicos del control Explica en un grfico los mecanismos
normales del movimiento voluntario y las
motor y praxias,
praxias
Rbrica
explica sus
Prueba escrita
Evala correctamente la funcin
alteraciones.
motora y las praxias, diagnostica
Evala correctamente
sus alteraciones
la funcin motora y las
praxias, diagnostica
sus alteraciones
ACTITUDES

COMPORTAMIENTOS
OBSERVABLES

Activa y de investigacin, Participa activamente con comentarios y

responsabilidad,
aportes.
puntualidad, trabajo en
equipo
VII) REFERENCIAS BIBLIOGRFICAS

Cdigo de
biblioteca

TEXTO

618.92/616.

Snell,R.(2007). Neuroanatomia clnica (6ed.) Buenos Aires.

Panamericana.

616.858/J89

Gil,R.(2005). Neuropsicologia. Barcelona: Ediciones Masson

FACULTAD DE HUMANIDADES
ESCUELA ACADMICO PROFESIONAL DE PSICOLOGA

I) DATOS GENERALES
1. EXPERIENCIA CURRICULAR:
2. SEMESTRE ACADMICO:
3. CICLO/SECCIN:
4. SESIN:
5. FECHA:
6. DURACIN:
7. DOCENTE:
MANUEL
II) COMPETENCIA

PSICOFISIOLOGA
2015-2
II
13
23/11/15
5 horas
DR.MORILLO ARQUEROS ANIBAL

DISEO DE SESIN DE APRENDIZAJE

Cdigo
Versin
Fecha

: F14-PP-PR-01.04
: 05
: 20-08-2014

Pgina

32 de 40

Elabora el diagnostico de un caso asignado, a partir de la revisin de las

bases antomo funcionales del

comportamiento humano y de los

resultados de la evaluacin neuropsicolgica, determinando las funciones

cerebrales superiores afectadas, su ubicacin topogrfica, su etiologa y el
mecanismo fisiopatolgico.

III) PROGRAMACIN

CAPACIDADES

TEMTICA

Reconoce las

Demencias, formas

manifestaciones clnicas

clnicas.

de las demencias.

Evaluacin de las

PRODUCTO ACADMICO
Informe de prctica
Historia clnica

demencias
Elabora el informe final

Informe de investigacin

de investigacin

Investigacin

formativa

formativa, estructura
del trabajo de
investigacin (2da
parte)

IV) ACTITUDES

Desarrolla actitudes de trabajo en equipo, demostrando inters, puntualidad, responsabilidad

e iniciativa.
V) SECUENCIA METODOLGICA

ACTIVIDADES DE INICIO
Describe un caso clnico de demencia
Reconoce la importancia del diagnstico oportuno de la
demencia mediante los test de cribado (Minimental, Test del
reloj)
Reconoce la responsabilidad social como siclogo ante este

MEDIOS Y
TIEMPO
MATERIALES
Participacin
voluntaria

5 min
10 min.

DISEO DE SESIN DE APRENDIZAJE

Cdigo
Versin
Fecha

: F14-PP-PR-01.04
: 05
: 20-08-2014

Pgina

33 de 40

grupo de enfermedades cada vez ms frecuente debido al

envejecimiento poblacional.
ACTIVIDADES DE PROCESO
Descripcin detallada de las manifestaciones clnicas del de
las demencias en general y de la demencia de Alzheimer en
particular
Prctica clnica: Evaluacin de las demencias

ACTIVIDADES FINALES

5 min.
MEDIOS Y
TIEMPO
MATERIALES

can de
multimedia

50 min
150 min

MEDIOS Y
TIEMPO
MATERIALES

Retroalimentacin de conocimientos aprendidos

Resumen y conclusiones.

can de
multimedia

20 min
10 min

VI.-DISEO DE EVALUACIN
CAPACIDADES
Reconoce las
manifestaciones
clnicas de las
demencias.
Elabora el informe
final de investigacin
formativa

ACTITUDES

INDICADORES DE LOGRO

INSTRUMENTO

Identifica
las
manifestaciones
clnicas de las demencias en general
Describe las caractersticas clnicas
ms representativas de la demencia
de Alzheimer
Rubrica
Evala y diagnostica correctamente
las demencias
Prueba escrita
Elabora el informe final de
investigacin formativa cumpliendo
las recomendaciones y normas
internacionales.
COMPORTAMIENTOS
OBSERVABLES

Activa y de investigacin, Participa activamente con

responsabilidad,
comentarios y aportes.
puntualidad, trabajo en

DISEO DE SESIN DE APRENDIZAJE

Cdigo
Versin
Fecha

: F14-PP-PR-01.04
: 05
: 20-08-2014

Pgina

34 de 40

equipo

VII) REFERENCIAS BIBLIOGRFICAS

Cdigo de
biblioteca
616.89/C63

TEXTO
Cullari ,S.(2001).Fundamentos de Psicologa Clinica.Mexico.
Persn Educatin .

FACULTAD DE HUMANIDADES
ESCUELA ACADMICO PROFESIONAL DE PSICOLOGA
I) DATOS GENERALES
1. EXPERIENCIA CURRICULAR:
2. SEMESTRE ACADMICO:
3. CICLO/SECCIN:
4. SESIN:
5. FECHA:
6. DURACIN:
7. DOCENTE:
MANUEL

PSICOFISIOLOGA
2015-2
II
14
30-11-2015
5 horas
DR.MORILLO ARQUEROS ANIBAL

II) COMPETENCIA

Elabora el diagnostico de un caso asignado, a partir de la revisin de las

bases antomo funcionales del

comportamiento humano y de los

resultados de la evaluacin neuropsicolgica, determinando las funciones

cerebrales superiores afectadas, su ubicacin topogrfica, su etiologa y el
mecanismo fisiopatolgico.

III) PROGRAMACIN

DISEO DE SESIN DE APRENDIZAJE

CAPACIDADES
Explica el rol del lbulo

TEMTICA
Funciones lbulo

Cdigo
Versin
Fecha

: F14-PP-PR-01.04
: 05
: 20-08-2014

Pgina

35 de 40

PRODUCTO ACADMICO
Informe de prctica

lmbico en las emociones lmbico, interrelaciones Historia clnica

e inteligencia emocional

rol en las emociones e Prueba escrita

Evala la inteligencia

inteligencia emocional

emocional

Evaluacin de
inteligencia emocional

IV) ACTITUDES

Desarrolla actitudes de trabajo en equipo, demostrando inters, puntualidad, responsabilidad

e iniciativa.
V) SECUENCIA METODOLGICA

ACTIVIDADES DE INICIO

MEDIOS Y
TIEMPO
MATERIALES

Identifica la importancia de la Inteligencia Emocional y su

relacin con la conducta humana.
Test de inteligencia emocional
ACTIVIDADES DE PROCESO

Participacin
voluntaria

MEDIOS Y
TIEMPO
MATERIALES

Descripcin de las estructuras anatmicas y mecanismos

fisiolgicos involucrados en la inteligencia emocional y la can de
conducta humana
multimedia
Evaluacin de la inteligencia emocional
ACTIVIDADES FINALES

10 min
20 min

50 min
150 min

MEDIOS Y
TIEMPO
MATERIALES

Retroalimentacin de conocimientos aprendidos

Resumen y conclusiones.

can de
multimedia

15 min
5 min

VI.-DISEO DE EVALUACIN

CAPACIDADES

INDICADORES DE LOGRO

INSTRUMENTO

DISEO DE SESIN DE APRENDIZAJE

Cdigo
Versin
Fecha

: F14-PP-PR-01.04
: 05
: 20-08-2014

Pgina

36 de 40

Explica el rol del

Establece la relacin entre la

Inteligencia emocional y la conducta
emociones e
humana
inteligencia emocional Evala correctamente la inteligencia
Evala la inteligencia emocional
lbulo lmbico en las

Rbrica
Prueba escrita

emocional
ACTITUDES

COMPORTAMIENTOS
OBSERVABLES

Activa y de investigacin, Participa activamente con

responsabilidad,
comentarios y aportes.
puntualidad, trabajo en
equipo

VII) REFERENCIAS BIBLIOGRFICAS

Cdigo de
biblioteca

TEXTO

616.36/P45 Prez Garca,M.(2009) Manual de Neuropsicologa Clnica

FACULTAD DE HUMANIDADES
ESCUELA ACADMICO PROFESIONAL DE PSICOLOGA
I) DATOS GENERALES
1. EXPERIENCIA CURRICULAR:
2. SEMESTRE ACADMICO:
3. CICLO/SECCIN:
4. SESIN:
5. FECHA:
6. DURACIN:
7. DOCENTE:
MANUEL

PSICOFISIOLOGA
2015-2
II
15
07-12-2015
5 horas
DR.MORILLO ARQUEROS ANIBAL

II) COMPETENCIA
Elabora el diagnostico de un caso asignado, a partir de la revisin de las bases
antomo funcionales del

comportamiento humano y de los resultados de la

evaluacin neuropsicolgica, determinando las funciones cerebrales superiores

afectadas, su ubicacin topogrfica, su etiologa y el mecanismo fisiopatolgico.

DISEO DE SESIN DE APRENDIZAJE

Cdigo
Versin
Fecha

: F14-PP-PR-01.04
: 05
: 20-08-2014

Pgina

37 de 40

III) PROGRAMACIN

CAPACIDADES

TEMTICA

PRODUCTO ACADMICO

Explica las funciones del

III Bloque funcional de Informe de prctica

lbulo prefrontal y sus

Luria: Lbulo

Historia clnica

interrelaciones con el

prefrontal funcin

Prueba escrita

sistema lmbico

normal y alteraciones

Reconoce las

Evaluacin las

caractersticas del

Funciones del lbulo

sndrome prefrontal

prefrontal

IV) ACTITUDES

Desarrolla actitudes de trabajo en equipo, demostrando inters, puntualidad,

responsabilidad e iniciativa.
V) SECUENCIA METODOLGICA

ACTIVIDADES DE INICIO
Activacin de conocimientos previos a cerca del lbulo
prefrontal
Reconocimiento del lbulo prefrontal como el responsable de
la conducta humana

MEDIOS Y
TIEMPO
MATERIALES

Participacin
voluntaria

20 min.

Caso Mike Tyson

ACTIVIDADES DE PROCESO

MEDIOS Y
TIEMPO
MATERIALES

Funciones del lbulo prefrontal: funciones ejecutivas, can de

definiciones, bases neuropsicolgicas, memoria de trabajo, multimedia
modelos que explican las funciones ejecutivas
Prctica clnica: Evaluacin las Funciones del lbulo

50 min
100 min

DISEO DE SESIN DE APRENDIZAJE

Cdigo
Versin
Fecha

: F14-PP-PR-01.04
: 05
: 20-08-2014

Pgina

38 de 40

prefrontal
50 min
Presentacin de informe final de monografa
MEDIOS Y
TIEMPO
MATERIALES

ACTIVIDADES FINALES
Retroalimentacin de conocimientos aprendidos

Can de
multimedia

Resumen y conclusiones.

20 min
10 min

VI.-DISEO DE EVALUACIN
CAPACIDADES

INDICADORES DE LOGRO

INSTRUMENTO

Explica las funciones del

lbulo prefrontal y sus
interrelaciones con el
sistema lmbico
Reconoce las
caractersticas del

Establece ejemplos a travs de casos

clnicos entre la Inteligencia
emocional y conducta humana
Evala correctamente las funciones
del lbulo prefrontal

Rubrica
Prueba escrita

sndrome prefrontal
ACTITUDES

COMPORTAMIENTOS
OBSERVABLES

Activa y de investigacin,
Participa activamente con
responsabilidad, puntualidad, comentarios y aportes.
trabajo en equipo
VII) REFERENCIAS BIBLIOGRFICAS

Cdigo de
biblioteca

TEXTO
1. Jodar M. Funciones Cognitivas del Lbulo Frontal. Rev Neurol 2004;
39(2):178-182.
2. Estevez A, Garca C. Barraquer L. Los Lbulos Frontales: el cerebro
ejecutivo. Rev Neurol 2000; 31(6) 566 577
3. Contreras D, Catena A, Cndido A, Perales J, Maldonado A. Funciones
de la Corteza Prefrontal Ventromedial en la Toma de decisiones
Emocionales. International Journal of Clinical and Healt Psychology.

DISEO DE SESIN DE APRENDIZAJE

Cdigo
Versin
Fecha

: F14-PP-PR-01.04
: 05
: 20-08-2014

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39 de 40

2008: 8 (1) 285 - 3013

FACULTAD DE HUMANIDADES
ESCUELA ACADMICO PROFESIONAL DE PSICOLOGA

I) DATOS GENERALES
1. EXPERIENCIA CURRICULAR:
2. SEMESTRE ACADMICO:
3. CICLO/SECCIN:
4. SESIN:
5. FECHA:
6. DURACIN:
7. DOCENTE:
MANUEL

PSICOFISIOLOGA
2015-2
II
16
14/12/15
5 horas
DR.MORILLO ARQUEROS ANIBAL

II) COMPETENCIA
Elabora el diagnostico de un caso asignado, a partir de la revisin de las bases
antomo funcionales del

comportamiento humano y de los resultados de la

evaluacin neuropsicolgica, determinando las funciones cerebrales superiores

afectadas, su ubicacin topogrfica, su etiologa y el mecanismo fisiopatolgico.

III) PROGRAMACIN

CAPACIDADES

TEMTICA

PRODUCTO ACADMICO

EXAMEN FINAL

IV) ACTITUDES

Desarrolla actitudes de trabajo en equipo, demostrando inters, puntualidad, responsabilidad

e iniciativa.
V) SECUENCIA METODOLGICA

ACTIVIDADES DE INICIO

MEDIOS Y
TIEMPO
MATERIALES

DISEO DE SESIN DE APRENDIZAJE

Cdigo
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Fecha

: F14-PP-PR-01.04
: 05
: 20-08-2014

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40 de 40

MEDIOS Y
TIEMPO
MATERIALES

ACTIVIDADES DE PROCESO
EXAMEN FINAL

MEDIOS Y
TIEMPO
MATERIALES

ACTIVIDADES FINALES

VI.-DISEO DE EVALUACIN
CAPACIDADES

INDICADORES DE LOGRO

ACTITUDES

COMPORTAMIENTOS
OBSERVABLES

VII) REFERENCIAS BIBLIOGRFICAS

Cdigo de
biblioteca

TEXTO

INSTRUMENTO