SEMANA 5 / CLASE 18 / 2hrs. Ped.

OBJETIVO DE LA CLASE

Escuchar, y comprender un
cuento, respondiendo a
preguntas especficas del texto,
Entregando sus comentarios,
opiniones en relacin a la
temtica
(OA 18)
Identificar sonidos que
componen las palabras
(0A 3)

INDICADORES DE EVALUACIN

Responden a preguntas que hacen

referencia a la informacin del texto
escuchado.
Siguen instrucciones orales para
realizar la actividad.
Expresan su opinin sobre algn
aspecto del texto escuchado.

INICIO
(20 minutos) El docente inicia la experiencia de
aprendizaje presentando el propsito de la clase
y ubicando a los alumnos en semicrculo, y
pidiendo a los alumnos que recuerden las normas
de convivencia que debemos aplicar al
momento de la lectura en voz alta de un cuento.
Qu es un cuento? Qu tipo de texto es? Qu
cuentos hemos escuchado en el colegio? Cul
es su cuento favorito o especial?

HABILIDADES

Recordar,
relacionar ,
comprender,
aplicar, sintetizar

CONCEPTOS
CLAVE

Conciencia del
propsito
comunicativo y
destinatario.
Escuchar de
manera atenta y
receptiva.
Comprensin de
lo escuchado.

ESTRATEGIA DE APRENDIZAJE
DESARROLLO
(50 minutos) El docente inicia la lectura el cuento El elefante
Manguera, presenta ttulo y autor (como el texto se lee desde
una pgina, no se realiza comentario en relacin a portada). A
partir del ttulo, se plantea, De qu piensan que se tratar el
cuento? Cmo son los elefantes? Han visto algn elefante? Se
realiza la lectura, el docente la realiza con entonacin, fluidez. En
la medida que avanza el relato, se detiene en algunos momentos
para plantear algunas interrogantes, por ejemplo Con qu
soaba el elefante? En qu utilizaba el elefante su trompa?,
concluida la lectura, el docente plantea Dnde viva el Elefante?
En qu otro lugar pueden vivir? (SABANA). Quin ms viva en
la selva? Qu hicieron los tigres? Qu piensan Uds. de la accin
de los tigres? Uds. han jugado con fsforos? Quin apag el
fuego? Con qu? De dnde sac agua el elefante para apagar
el fuego? Qu hicieron los tigres al ver que el fuego se haba
apagado? De qu se senta orgulloso el elefante manguera? Se
recepcionan, comentan, concluyen en relacin a las interrogantes
planteadas y las emergentes. El docente entrega una gua de
evaluacin de proceso a realizar en conjunto.

RECURSOS

Texto
Elefante
Manguera
Autor:
Patricia
Lpez y
Gloria
Caballero.
Cuento de
Mil colores
Gua
Evaluacin
de Proceso

PROCEDIMIENTOS
EVALUATIVOS

Evaluacin formativa:
Lista de Cotejo
Responde a las preguntas
que se plantean en relacin
al texto.
Expresa alguna solucin a
las problemticas
planteadas.
Indica experiencias
personales relativas a la
temtica
Evaluacin Formativa
Cmo voy?

CIERRE
(20 minutos) La gua de aprendizaje es corregida en
conjunto. Los alumnos, por turnos, van entregando
respuestas a las diversas interrogantes y chequeando sus
respuestas. En la medida que se realiza la accin, se pide
que fundamenten las respuestas. Se entrega trabajo al
hogar.
TRABAJO AL HOGAR