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DERECHO
CURSO:
CERTIFICACION TECNOLOGIAS I
CICLO:
NOMBRE:
2015-II
RESUMEN
La Educacin siempre ha estado al margen del uso de tecnologa en pro de mejorar la
calidad del proceso de Enseanza y Aprendizaje. Con el desarrollo vertiginoso en las
ltimas dcadas de la informtica y con ella la aparicin y utilizacin de las TIC en
todas las esferas de la sociedad actual. Ha permitido con su aplicacin en las
Universidades, alcanzar un eslabn para este tipo de enseanza.
Ha sido una preocupacin e inters del Ministerio de Educacin de Cuba, llevar a todos
sus Centros Universitarios, los nuevos adelantos de las tcnicas ms actualizadas de la
informacin y la comunicacin, al servicio de profesores y estudiante, con el objetivo de
lograr un egresa con mente abierta y gran creatividad capaz de enfrentar los retos que
ofrece la sociedad d estos tiempos. Por estas razones nuestro trabajo va dirigido a
mostrar la gran utilidad que ofrecen las TIC en la Educacin , con sus ventajas y
desventajas.
Palabras Claves: TIC, Educacin
INTRODUCCIN
Los seres vivos siempre han necesitado comunicarse y los humanos han desarrollado y
perfeccionado las formas de hacerlo. Inventaron el lenguaje, aprendieron a escribirlo,
lograron la forma de reproducir lo escrito, aprendieron a fijar las imgenes y a darles
movimiento, crearon msica para celebrar sus fiestas y funerales (Isasa, 2001).Y todos
estos procesos los han desarrollado an ms, a partir de la dcada de los 80 del siglo XX
con la aparicin y auge de la computacin.
En la actualidad el vertiginoso avance de la tecnologa de la informtica y las
comunicaciones (TIC) y su influencia en todas las esferas de la sociedad ha permitido
no solo el incremento en los resultados de la ciencia, la produccin y los servicios sino
que tambin se refleja en la forma de actuar y pensar de los individuos, donde lo
logrado hasta hoy era catalogado como inalcanzable, utpico y, a veces, imposible
imaginarlo.
La evolucin de la ciencia, la cultura y la sociedad combina forzosamente el respeto y la
asuncin de la tradicin con la prctica y apuesta por la innovacin. Y el punto de
equilibrio est en la innovacin desde la tradicin, en buscar una nueva universidad sin
despreciar las formas y mtodos convencionales.
CONCLUSIONES.
Las TIC pueden ser un medio de enseanza interactivo y creativo para los estudiantes y
Profesores
BIBLIOGRAFA.
Martnez,F. (1999): A dnde van los medios. (Coord.): Medios Audiovisuales y nuevas
tecnologas para el s:XXI. Diego Marn Ed. Murcia. Espaa.
Revista Pensamiento Educativo, 20. Pontificia Universidad Catlica de Chile pp. 81-104
[http://www.uib.es/depart/gte/ambientes.html]
ANEXO