Campaña Publicitaria Final

UNIVERSIDAD NACIONAL DE PIURA
FACULTAD DE CIENCIAS SOCIALES Y

EDUCACIN
ESCUELA PROFESIONAL DE CIENCIAS DE
LA COMUNICACIN SOCIAL
CAMPAA PUBLICITARIA PARA DIAGNOSTICAR Y EVALUAR LA

DEMANDA DE LA CARRERA PROFESIONAL DE CIENCIAS DE LA
COMUNICACIN EN LOS ESTUDIANTES QUE CURSAN EL 5 AO DE
SECUNDARIA DE PIURA Y CASTILLA DURANTE EL AO 2015
DISEO Y PRODUCCIN PUBLICITARIA

ALUMNAS
BARRIENTOS FERNANDEZ, ANA MERCEDES

JARAMILLO LOZADA, LILA KASSANDRA
LPEZ PALOMINO, JUANA TERESA
MERINO VARGAS, KRISTHEL STEFFANY
NEYRA DELGADO, CINDY NOELIA
PACHERREZ MALDONADO, CLARA ESTHER
PEREZ REYES, MERY EMPERATRIZ
PRADO PEREZ, YESEYRA CONSUELO
VILLEGAS ROA, LUCERO LURDES
YARLEQUE FARFAN, KAMILA ANAIS
:
LIC. NO ROJAS CARDOZA
DOCENTE
AULA/CICLO :
N 21 / IX CICLO
PIURA - PER
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NDICE
CAPITULO I
1.1. NOMBRE DEL SERVICIO
07
1.2. OBJETIVO DE LA CAMPAA
07
1.3. ANTECEDENTES
08
1.4. DESCRIPCIN DEL SERVICIO
11
1.5. BENEFICIO DEL SERVICIO
20
1.6. TARGET
22
1.7. COSTOS Y PRECIOS
25
1.8. ANALISIS DEL SERVICIO.
27
1.9. MERCADO ESPECIFICO
37
1.10. MERCADO TOTAL
38
1.11. DE LO QUE ACTUALMENTE EXISTE
47
CAPITULO II
2.1. MERCADO POTENCIAL
51
2.2. EXPECTATIVAS DEL MERCADO POTENCIAL
54
2.3. PUBLICIDAD Y/O PROPAGANDA
61
ANEXOS
67
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AGRADECIMIENTO
A Dios por dotarnos de fortaleza. A
nuestros padres, por el apoyo incondicional
en nuestra labor de estudiantes y a nuestro
profesor de curso, Lic. No Rojas Cardoza;
por los conocimientos impartidos
y la atencin brindada.
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PRESENTACIN
En esta ltima dcada, la publicidad ha sido concebida por los

especialistas como una ciencia derivada del mercadeo, la cual est
directamente relacionada y establece vnculos con otras ciencias como la
sociologa, la psicologa, la antropologa, la economa, la estadstica, entre
otras; las cuales posibilitan y dinamizan su alcance. Tiene como propsito
la publicidad, comunicar, orientar y persuadir a pblicos e instituciones,
sobre la conveniencia de un bien o servicio, con el objetivo de motivar una
accin de compra o consumo, que satisfaga necesidades hasta sobre
pasar las expectativas.
As como campaa en general se entiende como un conjunto de eventos

programados para alcanzar un objetivo, campaa publicitaria es un plan de
publicidad amplio para una serie de anuncios diferentes, pero relacionados,
que aparecen en diversos medios durante un periodo especfico. La
campaa est diseada en forma estratgica para lograr un grupo de
objetivos y resolver algn problema crucial. Se trata de un plan a corto plazo
que, por lo general, funciona durante un ao o menos. En un plan de
campaa se resume la situacin en el mercado, las estrategias y tcticas
para las reas primarias de creatividad y medios, as como otras reas de
comunicacin.
Para la campaa publicitaria es indispensable la elaboracin de un Brief.

Este es un documento escrito que contiene o debe contener toda la
informacin necesaria para encarar el desarrollo de una campaa
publicitaria. Es, a la vez, punto de partida e instrumento de control tanto
durante el proceso de realizacin de la campaa como ante la campaa
terminada. Tambin puede definirse como un instrumento de marketing que
sirve como plataforma definitoria de los objetivos de comercializacin y
comunicacin de la empresa y de su campaa, estableciendo las acciones
a realizar para alcanzarlos.
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INTRODUCCIN
El presente informe corresponde a la primera etapa del proyecto Campaa

publicitaria para diagnosticar y evaluar la demanda de la carrera profesional
de Ciencias de la Comunicacin en los estudiantes que cursan el 5 ao de
secundaria de Piura y Castilla durante el ao 2015, que tiene como
naturaleza un tipo de trabajo de investigacin diagnostico, elaborado por
un grupo de alumnos del 9 Ciclo de la carrera de Ciencias de la
Comunicacin Social de la Universidad Nacional de Piura; cuyo objetivo es
averiguar la informacin que manejan los estudiantes de 5 ao de
secundaria d las II.EE de Piura y Castilla, en relacin a la carrera
mencionada.
Este informe consta de dos captulos, el primer captulo contiene catorce

tems, cuya informacin est relacionada con las universidades que dictan
la carrera de Ciencias de la Comunicacin en Piura, as como de los
alumnos de 5 ao de secundaria de la I.E Jorge Basadre, I.E San Miguel
de Piura, I.E Sagrado Corazn. Mientras tanto el segundo captulo contiene
3 tems, cuya informacin se refiere a la propuesta de la campaa
publicitaria para el proyecto mencionado.
La elaboracin de este informe se genera a travs de las Instituciones

Educativas arriba mencionadas, aplicando instrumentos de recojo de
informacin como son: encuestas, entrevistas, visitas a las pginas web de
cada universidad as como visita in situ a las mismas y a las II.EE con el
propsito de obtener informacin y datos especficos.
Finalmente, el objetivo de este trabajo es conocer el mercado especfico y

potencial que tiene la Carrera de Ciencias de la Comunicacin a nivel local,
de tal manera que sea analizado y as tomar decisiones para mejorar la
marcha de la escuela de Ciencias de la Comunicacin Social en la
Universidad Nacional de Piura.
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CAPTULO I
EL BRIEF PUBLICITARIO
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1.1.
NOMBRE DEL SERVICIO
CARRERA PROFESIONAL DE CIENCIAS DE LA COMUNICACIN
1.2.
OBJETIVO DE LA CAMPAA
1.2.1. OBJETIVO GENERAL
Diagnosticar y evaluar la demanda de la carrea profesional de Ciencias de la

Comunicacin en los estudiantes que cursan el 5 ao de secundaria de Piura
y Castilla durante el ao 2015.
1.2.2. OBJETIVOS ESPECIFICOS
Identificar y analizar las expectativas acadmicas que tienen los alumnos de

5 ao de secundaria de las Instituciones Educativas de Piura y Castilla, que
deseen estudiar la carrera de Ciencias de la Comunicacin. Esto a travs de
instrumentos de recojo de informacin (encuestas, entrevistas, visitas in situ,
etc.)
Informar la naturaleza acadmica de la carrea de Ciencias de la Comunicacin

y sus principales caractersticas para estimular la demanda general.
Evaluar con un FODA y un cuadro comparativo la especialidad de Ciencias de

la Comunicacin de la Universidad Nacional de Piura respecto a otras
universidades para conocer nuestras ventajas y desventajas frente a otras
universidades y as afrontar con ms criterio tcnico y profesional nuestra
oferta.
Incrementar en el pblico objetivo, el conocimiento del servicio educativo que

ofrece la Universidad de Piura en cuanto a Ciencias de la Comunicacin se
refiere y as dar por satisfechas sus expectativas.
Mejorar la imagen institucional de la Escuela de Ciencias de la Comunicacin

Social de la Universidad Nacional de Piura a travs de una maana
informativa, dirigida al pblico objetivo, contando con la participacin de
alumnos y egresados de la Escuela.
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Promocionar la carrera de Ciencias de la Comunicacin en la UNP mediante

la elaboracin de guiones y/o materiales de difusin para los medios de
comunicacin.
Posicionar el servicio educativo respecto a los principales competidores.
ANALISIS:
Una de las principales tareas que se debe realizar al momento de formular una
campaa publicitaria, es la de fijar los objetivos que tendr la publicidad. Este punto
llega a ser de crucial importancia debido a que el mensaje que se utilice durante la
campaa, los medios que se empleen, el presupuesto que se le destine y la evaluacin
que se realice, girarn en torno a los objetivos que han sido previamente fijados.
Esta campaa tiene como objetivo conocer a los clientes potenciales de la
Escuela de Ciencias de la Comunicacin Social de la Universidad Nacional de Piura, as
como informar sobre las caractersticas y beneficios del producto, con el fin de mejorar
la imagen y aumentar la participacin en el mercado y por consiguiente un aumento en
la demanda, es as que al mismo tiempo que conocemos las expectativas de los clientes
potenciales frente a la carrera, se va analizando la calidad y opciones de mejorar el
servicio.
1.3.
ANTECEDENTES
1.3.1. UNIVERSIDAD NACIONAL DE PIURA

Escuela de Ciencias de la Comunicacin Social
La Escuela de Ciencias de la Comunicacin de la Universidad Nacional de Piura
se inicia un 30 de marzo de 1999, la Asamblea Universitaria autoriz al Decanato de la
Facultad de Ciencias Sociales y Educacin de aquel entonces, la formacin de una
Comisin para la elaboracin de un proyecto de implementacin de la Escuela
Profesional de Ciencias y Tecnologa de la Comunicacin adscrita a la facultad,
aprobndose as la creacin de la Escuela, un 21 de mayo de 1999 mediante Resolucin
Rectoral N 113, siendo rector el Ing. Freddy Aponte Guerrero.
Sus inicios acadmicos se consignan el 22 de agosto de 1999, egresando la
primera promocin en septiembre del ao 2004, en que egresaron 40 profesionales de
la comunicacin, siendo el primer Director Coordinador: fue el Lic. Sigifredo Burneo
Snchez hasta junio del 2000. Posteriormente, la direccin estuvo a cargo del Lic. Miguel
Godos Curay, Doc. Javier Gonzales Morn, Lic. Dina Saavedra Pintado y actualmente
Lic. Marco Rumiche.
Pgina |9
Hoy en da la poblacin estudiantil es de 600 alumnos aproximadamente,

repartidos en diferentes ciclos acadmicos. Desde su creacin hasta la actualidad la
Escuela se orienta a que sus egresados y profesionales sean una alternativa muy bien
preparada y con slida formacin humanstica, de tal manera, que en el campo laboral
aporten en favor de una mejor calidad de vida tanto en lo personal como en lo colectivo
y social. En la actualidad, la Escuela sigue formando Licenciados en Ciencias de la
Comunicacin.
1.3.2. UNIVERSIDAD DE PIURA

Facultad de Comunicacin
La Universidad de Piura, cuya creacin ha sido promovida y auspiciada por la
Asociacin para el Desarrollo de la Enseanza Universitaria (ADEU), reconoce como
Fundador a su primer Gran Canciller San Josemara Escriv de Balaguer, Fundador del
Opus Dei. Esta universidad se gua por los principios derivados de una concepcin
cristiana del hombre, de la sociedad y del mundo.
La Universidad de Piura en 1973, crea la Facultad de Comunicacin. En 1978
se da la primera promocin; estos profesionales salen con el ttulo de Licenciado en
Comunicacin. Esta Facultad propone una visin integral de las comunicaciones, a nivel
corporativo y comercial, que incluye los aspectos fundamentales de la responsabilidad
social a todo nivel. Cuentan con una plana docente especializada en los temas dictados,
que adems cuentan con experiencias empresariales diversas. Esta Universidad dicta
tres licenciaturas: Periodismo, Comunicaciones de Marketing y Comunicacin
Audiovisual.
1.3.3. UNIVERSIDAD PRIVADA ANTENOR ORREGO

La Universidad Privada Antenor Orrego (siglas: UPAO), est ubicada en la ciudad
de Trujillo en la Regin La Libertad (Per) y fue creada el 26 de julio de 1988 por la ley
del Congreso de la Repblica tomando el nombre del ilustre intelectual peruano don
Antenor Orrego Espinoza. En el ao 2010 inici sus actividades en la ciudad de Piura
donde se inaugur la sede UPAO - Piura.
En el 2014 con el plan de implementar su servicio, en un acuerdo con la asamblea
universitaria se fund la Facultad de Ciencias de la Comunicacin. Su objetivo principal
brindar el servicio y formar futuros profesionales con el perfil de un buen comunicador.
P g i n a | 10
1.3.4. UNIVERSIDAD ALAS PERUANAS

Escuela de Ciencias de la Comunicacin
La Universidad Alas Peruanas Sede Piura, apertura la carrera de Ciencias de la
Comunicacin el 22 de marzo del 2005. Lo que motivo a la apertura de esta carrera es
la necesidad de muchos estudiantes en formarse como profesionales. En el 2010
egresa la primera promocin y hasta la actualidad son 5 las promociones egresadas.
Adems hay 2 promociones egresadas en periodismo prctico, que estn conformados
por personas que ejercen la profesin pero no tienen ttulo.
Los estudios en la carrera profesional de Ciencias de la Comunicacin, conducen
a la obtencin automtica del grado acadmico de Bachiller en Ciencias de la
Comunicacin; y luego, previa presentacin y sustentacin de tesis, el Ttulo de
Licenciado en Ciencias de la Comunicacin. Su actual directora es la Licenciada Liz
Orqudea Villegas Espinoza.
ANALISIS:
La carrera de ciencias de la comunicacin viene a lo largo de su historia en Piura,
abriendo mltiples posibilidades y campos profesionales para los comunicadores,
generando un crecimiento masivo en el sector y que a su vez exige de especializacin.
Esto Debido a las necesidades del mercado y expectativas de la juventud piurana. Un
gran ejemplo de esto tenemos a La Universidad Privada Antenor Orrego que fundo la
carrera el ao pasado.
Las diferentes universidades (UPAO, UAP, UNP, UDEP) vienen ofrece una valiosa
opcin para los interesados en recibir una formacin slida en la carrera profesional
Ciencias de la Comunicacin. La universidad ms antigua y que ofrece especialidades,
disfrutar al mismo tiempo de un marco acadmico ms amplio que le permita contar
con un conocimiento integral de la profesin es la Universidad de Piura.
Cada una de las universidades se trazan un solo objetivo, que es el de acompaar
al alumno a un proceso que no tiene fin, trazndose como meta, mejorar el nivel de las
de contenidos que imparten y sobre todo multiplicar los esfuerzos para lograr que los
mensajes de futuros comunicadores lleguen a la audiencia apostando a la calidad en
su profesin. Buscan en suma, que la participacin en el mercado sea sinnimo de
excelencia en el gnero y de respeto por la profesin.
P g i n a | 11
1.4.
DESCRIPCIN DEL SERVICIO

La universidad Nacional de Piura en base a la Escuela de Ciencias de la
Comunicacin Social brinda oportunidades en las cuales los estudiantes estn en
condiciones de acceder a un conocimiento de todas las reas de la carrera y as
mismo enfatiza las diferentes disciplinas .
El egresado ha adquirido las competencias y herramientas necesarias para
analizar, comprender y desarrollar productos
comunicativos, esto interviene
creativamente en los procesos de las comunicaciones.
Por otro lado la Universidad brinda al estudiante la oportunidad de investigar
procesos y fenmenos comunicativos. No obstante permite disear, gestionar
proyectos emprendidos por iniciativa propia. Adems de intervenir en la toma de
decisiones estratgicas que contribuyen con el mejoramiento en los procesos.
QUE OFRECE LA CARRERA?
La carrera de ciencias de la comunicacin es hoy en da una herramienta que
permite comprender la naturaleza de las sociedades. Un comunicador puede ejercer de
forma libre la profesin periodstica como director, editor, productor en diversos medios
de comunicacin.
Esta carrera cuenta con especialidades que brindan buenas oportunidades en el mbito
social y profesional.
Audiovisuales: Dentro de la radio y la televisin, las redes sociales han creado

contenidos elaborados por comunicadores.
Periodismo: Radial, televisivo o escrito.
Publicidad: Los nuevos medios digitales permiten tener una comunicacin directa
con los consumidores.
Relaciones Pblicas: Muchas veces las empresas requieren de profesionales en

las comunicaciones para ser un nexo entre empresas de nivel mundial y sus
pblicos.
P g i n a | 12
PLAN DE ESTUDIOS
I CICLO
CURSO
CB1410
CG1300
CS1397
ED1406
4
ED1358
MA1460
ED1396
DENOMINACIN
CREDITOS
BIOLOGA GENERAL
CONTABILIDAD BASICA
FILOSOFA
INTRODUCCION ALOS MEDIOS Y FINES DE LA COMUNICACIN
4
3
3
LENGUA I
MATEMATICA I
VISIN CONTEMPORANEA DEL PER Y DEL MUNDO
3
4
3
II CICLO
CURSO
CS1396
EM1300
EA1210
ED1383
ED1308
CS1309
ED1307
ED2383
DENOMINACIN
DESARROLLO DE LA PERSONALIDAD
FUNDAMENTOS DE ECONOMIA
GEOGRAFIA ECONOMICA
LENGUA II
LITERATURA UNIVERSAL
SOCIOLOGIA
TEORIA DE LA INFORMACION
VISION DEL UNIVERSO
CREDITOS
3
3
2
3
3
3
3
3
III CICLO
CURSO
SI2304
ED2317
ED2312
CS2322
ED2400
ED2306
ED2451
DENOMINACIN
COMPUTACION GENERAL
HISTORIA DEL PENSAMIENTO ECONOMICO
HISTORIA DEL PERIODISMO
PSICOLOGIA SOCIAL
REDACCION PERIODISTICA
TECNOLOGIA DE LA INFORMACION I (ARTES GRAFICAS)
TEORIA E HISTORIA DE LA PUBLIC. Y RR. PUBLICAS
CREDITOS
3
3
3
3
4
3
4
P g i n a | 13
IV CICLO
CURSO
ED2201
DP2300
ED2322
ED2452
ED2453
ED2338
ED2319
DENOMINACIN
CULTURAS PERUANAS ANTIGUAS
INTRODUCCION A LAS CIENCIAS JURIDICAS
LITERATURA PERUANA
REDACCION PERIODISTICA II
TECNOLOGIA DE LA INFORMACION II (DIAGRAMAC)
TECNOLOGIA DE LOS MEDIOS AUDIOVISUALES
TEORIA Y TECNICA DE LA INFORMACION
CREDITOS
2
3
3
4
4
3
3
V CICLO
CURSO
ED3208
ED3302
ED3400
CS3205
ED3301
ED3209
ED3314
DENOMINACIN
HISTORIA DE LA IDEAS DEL MUNDO OCCIDENTAL
PUBLICIDAD
REDACCION PERIODISTICA III
SOCIOLOGIA LATINOAMERICANA
ECNOLOGIA DE LA INFORMACION III (RADIO)
TENDENCIAS ECONOMICAS CONTEMPORANEA
TEORIA Y TECNICA DE LA PRODUCCION AUDIOVISUAL
CREDITOS
2
3
4
2
3
2
3
VI CICLO
CURSO
CS3212
ED3203
ED3303
ED3309
ED3401
ED3307
ED3308
DENOMINACIN
ANTROPOLOGIA FILOSOFICA
ARQUEOLOGIA
LENGUAJE PUBLICITARIO DE LAS RELACIONES PBLICAS
NARRATIVA FILMICA TELEVISIVA Y RADIOFONICA
REDACCION PERIODISTICA IV
TECNOLOGIA DE LA INFORMACION IV (GUION DE RADIO)
TECNOLOGIA DE LA INFORMACION V (TELEVISION)
CREDITOS
2
2
3
3
4
3
3
VII CICLO
CURSO
ED4328
ED4201
ED4323
ED4321
ED4316
ED4329
ED4403
DENOMINACIN
ESTRATEGIA PUBLICITARIA Y DE LAS RELAC. PUBLICAS
FUENTES DOCUMENTALES
GUION DE TELEVISION
OPINION PBLICA
ORGANIZACION Y GESTION DE LA EMPRESA PERIODISTICA
PROCESOS Y TECNICAS DE LA FOTOGRAFIA
REDACCION PERIODISTICA V
CREDITOS
3
2
3
3
3
3
4
P g i n a | 14
VIII CICLO
CURSO
ED4404
ED4406
ED4338
ED4332
ED4208
ED4433
DENOMINACIN
CREDITOS
CREATIVIDAD PUBLICITARIA
ESTRUCTURA DE LA PROGRAMAC. EN RADIO Y TELEVISION
ETICA Y DEONTOLOGIA PROFSIONAL
HISTORIA DEL CINE Y LA TECNICA CINEMATOGRAFICA
RELACIONES GEOPOLITICAS DEL MUNDO CONTEMPORANEO
TALLER DE PRODUCCION Y REALIZACION DE DOCUMENTALES
4
4
3
3
2
4
IX CICLO
CURSO
ED5305
ED5401
ED5403
ED5302
ED5600
ED5311
DENOMINACIN
CREDITOS
DEMOCRACIA Y LEGISLACION PERIODISTICA

DISEO Y DIAGRAMACION POR COMPUTADORA
DISEO Y PRODUCCION PUBLICITARIO
LITERATURA ESPAOLA
PRACTICA INICIAL
TECNICAS DE INVESTIGACION DE LA OPINION PBLICA
3
4
4
3
6
3
X CICLO
CURSO
ED5321
ED5323
ED5601
ED5313
DP5301
ED5318
DENOMINACIN
CREDITOS
APLICACIONES DE MULTIMEDIA EN LA PRODUCCION PERIODISTICA
MERCADOTECNIA Y PERIODISMO
PRACTICA FINAL
SEMIN.DE ANALISIS SOBRE REALIDAD PERIODISTICA CONTEMP
SEMINARIO DE POLITICA Y DERECHO INTERNACIONAL
TECNICAS DE INVESTIGACION EN EL PERIODISMO MODERNO
3
3
6
3
3
3

La Facultad de Comunicacin, con el asesoramiento de profesionales y
acadmicos de larga trayectoria, lanza sus nuevas licenciaturas diseadas a la altura de
los ms altos modelos acadmicos internacionales. Con ello, ofrece una valiosa opcin
para los interesados en recibir una formacin slida en una especialidad y disfrutar al
mismo tiempo de un marco acadmico ms amplio que le permita contar con un
conocimiento integral de la profesin.
P g i n a | 15
Los postulantes a la Facultad de Comunicacin pueden elegir desde el inicio de

sus estudios entre las tres nuevas carreras de pregrado, siempre con una visin integral
del ser humano, protagonista de las comunicaciones: Comunicacin de marketing,
Periodismo, Comunicacin Audiovisual.
Comunicacin Audiovisual
Forman profesionales capaces de idear, producir y realizar contenidos

audiovisuales de ficcin y entretenimiento, que recreen la condicin humana y fomenten
la cultura. Es decir, saber contar una buena historia. El egresado estar en condiciones
de crear productos audiovisuales diseados para su integracin multimedia y difusin
por cualquier plataforma.
Comunicacin de Marketing
Forman alumnos con un profundo conocimiento de la comunicacin comercial y

del marketing, que destaquen por su capacidad estratgica, su slido conocimiento del
mercado y del consumidor. En la Facultad de Comunicacin se entiende que las
Comunicaciones de Marketing constituyen la parte ms visible de la comunicacin
persuasiva, y por eso forman profesionales que destaquen por su slida capacidad
estratgica, vocacin emprendedora y que sean capaces de detectar los cambios en el
comportamiento social para persuadir de forma coherente, rentable y creativa.
Periodismo
Forjan profesionales con una slida formacin humanista, que a travs del
ejercicio periodstico, fortalecido con destrezas en investigacin, sean capaces de
comprender la realidad y transformarla en noticia. Los alumnos aprendern a comunicar
informacin en un entorno de convergencia, para lo cual dominarn las herramientas de
la radio, la prensa, la televisin e internet.
P g i n a | 16
PLANES DE ESTUDIO
P g i n a | 17

La Facultad de Ciencias de la Comunicacin forma profesionales en la excelencia
acadmica y plenamente capacitados para asumir posiciones de liderazgo, gracias a su
preparacin integral en las reas especializadas de medios audiovisuales, marketing,
comunicacin organizacional, publicidad, fotografa, comunicacin grfica y
periodismo.
P g i n a | 18
PLAN DE ESTUDIOS

La Escuela Acadmico Profesional de Ciencias de la Comunicacin de la
Universidad Alas Peruanas maneja fluidamente los nuevos conceptos de la comunicacin
interpersonal masiva y los lleva a la prctica a travs de una carrera que forma
profesionales verstiles capaces de desempearse en especialidades como periodismo
escrito, televisivo, produccin, relaciones pblicas y relaciones industriales, a travs de
una formacin tecnolgica en cmputo, Internet, video, edicin, cine y otros propios de
la tecnologa moderna, con un plan de estudios que contempla estratgicamente una
iniciacin temprana del estudiante en materia profesional.
P g i n a | 19
PLAN DE ESTUDIOS
I CICLO
VI CICLO
1003-10101
1003-10102
1003-10103
1003-10104
1003-10105
|
|
|
|
|
CIENCIAS SOCIALES I
COMUNICACIN I (REDACCIN)
EDUCACIN AMBIENTAL I
MATEMTICA I
METODOLOGA DEL TRABAJO
UNIVERSITARIO
1003-10106 | OFIMTICA
1003-10107 | PSICOLOGA I
II CICLO
1003-10108
1003-10109
1003-10110
1003-10111
1003-10112
1003-10113
1003-10114
|
|
|
|
|
|
|
CIENCIAS SOCIALES II
COMUNICACIN II (ELOCUCIN)
EDUCACIN AMBIENTAL II
INGLS I
INTRODUCCIN A LA FILOSOFA
MATEMTICA II
PSICOLOGA II
III CICLO
1003-10201 | COMUNICACIN VISUAL
1003-10202 | FORMULACIN DE PROYECTOS
1003-10203 | HISTORIA DEL PERIODISMO
MUNDIAL
1003-10204 | INGLS II
1003-10205 | REDACCIN PERIODSTICA
1003-10206 | SOCIOLOGA DE LA
COMUNICACIN
1003-10207 | TEATRO
1003-10308 | ESTADSTICA APLICADA A LAS

COMUNICACIONES
1003-10309 | TICA Y DEONTOLOGA DEL
COMUNICADOR
1003-10310 | LA ENTREVISTA
1003-10311 | MARKETING
1003-10312 | MULTIMEDIA
1003-10313 | MANEJO DE CMARA
1003-10314 | LITERATURA PERUANA
VII CICLO
1003-10401
1003-10402
1003-10403
1003-10404
1003-10405
|
|
|
|
|
ANIMACIN DIGITAL
INVESTIGACIN CIENTFICA I
REALIDAD Y DEFENSA NACIONAL
NARRATIVA AUDIOVISUAL
LITERATURA
HISPANOAMERICANA
1003-10406 | PUBLICIDAD
1003-10407 | RADIO I
VIII CICLO
1003-10408
1003-10409
1003-10410
1003-10411
1003-10412
1003-10413
1003-10414
|
|
|
|
|
|
|
COMMUNITY MANAGER
EDICIN NO LINEAL
EL GUIN
INVESTIGACIN CIENTFICA II
RADIO II
RELACIONES PBLICAS I
TEORA DE LA EDICIN
IV CICLO
IX CICLO
1003-10208
1003-10209
1003-10210
1003-10211
|
|
|
|
CREATIVIDAD
GESTIN EMPRESARIAL
FOTOGRAFA I
HISTORIA DEL PERIODISMO EN EL
PER
1003-10212 | INGLS III
1003-10213 | PRODUCCIN PERIODSTICA DE
MEDIOS PLANOS I
1003-10214 | TEORA DE LA COMUNICACIN
1003-10501 | DERECHO CONSTITUCIONAL DEL

COMUNICADOR
1003-10502 | DIRECCIN DE COMUNICACIONES
1003-10503 | EL DOCUMENTAL
1003-10504 | PRODUCCIN DE MEDIOS
RADIALES
1003-10505 | PRODUCCIN TELEVISIVA
1003-10506 | REDACCIN DE TESIS I
1003-10507 | RELACIONES PBLICAS II
V CICLO
X CICLO
1003-10301
1003-10302
1003-10303
1003-10304
1003-10305
1003-10306
|
|
|
|
|
|
DISEO GRFICO
FOTOGRAFA II
INGLS IV
PERIODISMO ESPECIALIZADO
INVESTIGACIN DE MERCADOS
PRODUCCIN PERIODSTICA DE
MEDIOS PLANOS II
1003-10307 | SEMITICA
1003-10508 | COMUNICACIN
ORGANIZACIONAL
1003-10509 | COMUNICACIN Y ASESORA
POLTICA
1003-10510 | PERIODISMO DIGITAL
1003-10511 | PERIODISMO TELEVISIVO
1003-10512 | PRODUCCIN CINEMATOGRFICA
1003-10513 | REDACCIN DE TESIS II
P g i n a | 20
ANLISIS
La Universidad Nacional de Piura propone un plan de estudios flexible y diferente

a los de las dems universidades que tienen como base la Escuela de Ciencias de la
Comunicacin, permitiendo no solo fijar su enseanza en una especialidad, sino que
abarca todas las especialidades posibles con el fin de permitir que los egresados en
esta carrera tenga un mejor desempeo aboral.
Por otro lado estos planes de estudios hacen posible que el estudiante comprenda
cada uno de los puntos a tomar en cuenta a la hora de desempear el rol que le toca
con respecto a su carrera. Estas generan competencias especficas y detalladas, para
poder destacar en los medios de comunicacin, trazando el perfil de un comunicador.
Social.
1.5.
BENEFICIOS DEL SERVICIO
1.5.1. BENEFICIO GENERAL

Primero que nada debemos decir que las Ciencias de la Comunicacin est
relacionada a las Ciencias Sociales. Quienes siguen esta carrera se encargan de estudiar
los procesos comunicativos que se dan entre personas y medios.
En el beneficio general de la carrera de Ciencias de la Comunicacin en la
Universidad Nacional de Piura, abarca todo un conjunto de ramas ya que es demasiada
amplia en cuanto su formacin y que no solo desempea en un solo punto de la carrera,
sino que abarca varias ramas, podemos decir que es un abanico de cosas, porque te
ensean que es la fotografa, la radio ,diseo, publicidad, redaccin, protocolo y
mrquetin y que dentro de su desarrollo acadmico como en toda profesin, estudiar
ciencias de la comunicacin implica desempearse en un campo laboral.
Los comunicadores pueden trabajar en diversas reas como por ejemplo:
En empresas dedicadas a la creacin de contenidos periodsticos, editoriales,
radiales, televisivos, digitales, etc.
En empresas dedicadas al entretenimiento y a la produccin de espectculos.
En agencias de publicidad, relaciones pblicas o imagen institucional
En empresas privadas o pblicas que necesitan estrategas de la comunicacin
que se encarguen de construir o generar una buena imagen corporativa dentro del
mercado.
En medios digitales y redes sociales como Community Manager.
En Radio y Televisin dirigiendo, produciendo o conduciendo programas. Su plan
de estudio abarca una diversidad
P g i n a | 21
1.5.2. BENEFICIO PARTICULAR

El papel de un comunicador es importante porque puede detectar y solucionar
problemas en la comunicacin, podemos decir que el entendimiento entre las personas
es fundamental para su crecimiento y que todos merecemos recibir informacin,
entretenimiento y cultura.
Que la carrera de ciencias de la comunicacin social de la Universidad Nacional
de Piura es la pionera y la lder en lo que son empresas de medios de comunicacin,
de relaciones pblicas, de las productoras audiovisuales y de enseanzas acadmicas
as contando con profesores capacitados para nuestra formacin y una buena enseanza
profesional.
1.5.3. ATRIBUTO AGREGADO
El atributo agregado seria la diferencia de otras universidades, que el egresado
de la Universidad Nacional de Piura est preparado para irse a trabajar a varios lugares
del mundo y lanzarse al ruedo como se dice, sin temor a nada, logrando su objetivo.
Que de las Escuelas de Comunicacin se forman profesionales que cumplan con dos
cosas con actitud con c y aptitud con p no solamente formamos personas con actitud
con c sino q tengan la capacidad y la forma, sino que nosotros formamos personas q
tengan capacidad y la voluntad de hacer las cosas.
ANLISIS
Las diferentes universidades en base a sus beneficios cuentan con proyectos que
ayudan en la mejora de los estudiantes tato personal como profesional. Existe diversidad
tanto en su forma de enseanza como en los convenios que realizan para propiciar un
alto nivel acadmico.
Sin embargo encontramos que no todas las universidades cuentan con el mismo
plan. Existen algunas que generan becas, convenios fuera del pas solo para estudiantes
con alto rendimiento acadmico.
1.6.
TARGET
1.6.1. PBLICO OBJETIVO
Alumnos y alumnas que estn cursando el 5 ao de secundaria y que al

culminar sus estudios deseen estudiar Ciencia de la comunicacin
Egresados que carreras afines con Ciencia de la Comunicacin como

lingstica, la sociologa, la ciencia poltica, la ciberntica, la psicologa,
educacin.
P g i n a | 22

PERFIL DEL ALUMNO
Deseo de comunicarse con otros seres humanos

Deseo de servir a la comunicativamente a la sociedad
Firmes convicciones morales en honor a la verdad
Disposiciones para el dialogo democrtico
Voluntad frrea a la defensa de la verdad
Disposicin para el adiestramiento tecnolgico
PERFIL PROFESIONAL EGRESADO
Un comunicador podr ejercer libremente la profesin de comunicador en

empresas productoras audiovisuales, de prensa o de publicidad; de manera
independiente (free lance) o corporativa.

Ejerce la profesin periodstica como director, editor, productor, conductor,
redactor en diversos medios masivos de comunicacin como prensa, radio y
televisin.
Asesorar a diversas instituciones privadas nacionales e internacionales en el
campo periodstico, publicitario y organizacional.
Laborar como asesor periodstico y de imagen en dependencias del estado como
el congreso, ministerios, gobiernos regionales y locales as como organismos
autnomos descentralizados.
Se desempea como docente en universidades pblicas y privadas, y en centros
de estudios especializados nacionales e internacionales.

PERFIL DEL ALUMNO
Capacidad de relacionarte con otras personas y realidades.

Facilidad y gusto para expresar tus ideas en forma oral, escrita y audiovisual.
Aficin por la lectura, el cine, las expresiones musicales y visuales.
Creatividad, curiosidad y capacidad de observacin.
Capacidad de anlisis, de sntesis y de argumentacin.
Compromiso con la verdad.
Afn de servicio y sensibilidad ante los problemas de nuestra sociedad.
P g i n a | 23
Creacin y produccin de contenidos de Internet.

Productor de contenidos radiofnicos y/o audio digital.
Productor, director y guionista de: comerciales, videos musicales, videos
corporativos, comunicacin multimedia, entre otros.
Productor, director, guionista de documentales, cortometrajes y largometrajes.
Productor, director y conductor de contenidos televisivos.
Emprendedor Audiovisual.
Fotografa profesional.

PERFIL DE INGRESANTE
Habilidades sociales y comunicativas.
Creatividad y capacidad emprendedora.

Capacidad de trabajo en equipo.
Comprometido con principios y valores ticos.
El comunicador desarrollar un compromiso con el desarrollo humano

sustentable, capacidad creativa y emprendedora, trabajo en equipo
interdisciplinario, comportamiento tico y responsable, manejo de los diversos
lenguajes comunicativo mediticos y manejo de las nuevas tecnologas de
comunicacin e informacin.
El Comunicador Social, egresado de la Universidad Privada Antenor Orrego,

interviene estratgicamente en los diversos escenarios de la comunicacin para
generar, investigar, planificar y gestionar procesos de comunicacin en
produccin audiovisual, comunicacin corporativa, comunicacin para el
desarrollo, periodismo y comunicaciones del marketing.
P g i n a | 24

El Licenciado en Ciencias de la Comunicacin egresado de la Universidad Alas
Peruanas es un profesional competitivo y capacitado para:
El estudio de los procesos comunicativos, definiendo su diseo, gestin y

estrategia.
Informar analizar y explicar hechos con los que contribuye a formar opinin
pblica.
Dirigir medios de la comunicacin, agencias de publicidad y marketing, oficinas
de comunicacin e imagen institucional, en organismos pblicos o privados.
Est capacitado para ejercer la docencia y la investigacin en el campo de las
ciencias de la comunicacin.
CAMPO LABORAL
El Licenciado en Ciencias de la Comunicacin egresado de la Universidad Alas
Peruanas es un profesional competitivo y capacitado para trabajar en:
Empresas periodsticas, canales de televisin y emisoras de radio
Oficinas de comunicacin y prensa
Oficinas de imagen institucional y marketing en empresas del sector privado y del
sector pblico
Asesora en comunicacin corporativa
Direccin y produccin de material audiovisual
Empresas de produccin y entretenimiento
Agencias de publicidad y marketing
Docencia universitaria.
ANLISIS
Al elegir una carrera hay varios factores que se deben considerar por ello en nuestro
trabajo mencionamos el perfil del postulante y el perfil del egresado de la carrera
profesional de Ciencia de la Comunicacin que es una recopilacin de las cuatros
universidades que se encuentran en la Regin Piura , porque creemos que es
fundamental conocer las caractersticas especiales que conforman el perfil como las
funciones que cumplir y las habilidades que deber tener para realizarlas sus labores,
asimismo los intereses y capacidades del postulante, y por otro lado las perspectivas
de desarrollo profesional que ofrece la carrera y de esa manera poder relacionarlas con
nuestra personalidad y as identificarnos con las caractersticas de la carrera profesional
de Ciencia de la Comunicacin.
P g i n a | 25
1.7.
COSTOS / PRECIOS

Todo alumno interesado en estudiar ciencias de la comunicacin deber pagar.

Examen De Admisin
S/ 280.00
Matrcula Para Los Ingresantes Por Examen De Admisin General
S/.
146.00
Multas Por Alumno.

Perdida Gratuidad (2 ms cursos desaprobados)
Examen sustitutorio S/. 6.10
s/. 50.00 por curso

Todo alumno interesado al ingreso de la UDEP a la carrera de comunicacin,
deber pagar una Inscripcin al examen en oficinas de admisiones:
Test de aptitud acadmico
S/. 225.00
Concurso de becas y semi becas S/. 58.00
Una vez obtenida la vacante, se le informa al padre de familia la escala de
pensiones asignada, a fin de que concluyan el proceso de admisin con la
matricula respectiva.
Proceso de matrcula:
Derecho de matrcula
S/. 515.00
La pensin mnima es de S/. 800.00 dependiendo la evaluacin
socioeconmica de los padres llegando a oscilar entre S/. 1000.00 soles a
ms
Por examen sustitutorio se paga S/. 65.00

Prueba de Admisin:
Cancelar por derecho de examen de admisin
Matricula S/. 250.00
S/.100.00
P g i n a | 26
Tarifas de mensualidades
Multas:
Examen sustitutorio
S/. 470.00
S/. 60.00

Modalidad de ingreso
Examen de admisin S/. 100.00
Matricula
S/. 465.00
Pensin
S/. 300.00
Multas:
Examen Sustitutorio
S/. 23.00
ANLISIS
Para los padres de familia de la Universidad Nacional de Piura o para los mismos
estudiantes que trabajan y son los que sustentan sus gastos universitarios, cada ao se
hace ms complicado el gasto en su educacin. Cuando un joven estudiante decide
ingresar a la universidad, tiene que considerar gastos desde mucho ms antes que este
ingrese, ya sean en gastos de academias, examen de admisin, etc.
Y no son todos los que cuentan con los medios suficientes para sustentar sus
estudios en la Universidad Nacional de Piura, teniendo a un a si la consideracin que la
Universidad Nacional De Piura es ms econmica en los gastos debido a que los
alumnos no pagaran una mensualidad como lo hacen en las diferentes universidades
privadas de Piura. Pero si tendran que considerar gastos en pasajes, copias, trabajos
que estos se irn incrementando sustancialmente. Para esto se deber acotar un
presupuesto destinado a solventar los gastos para esta nueva etapa.
P g i n a | 27
1.8.
ANLISIS DEL SERVICIO

FORTALEZAS
La existencia de Docentes con estudios

de postgrado (maestras y doctorados).
La existencia de un currculo que orienta
la formacin profesional.
La disposicin del Docente para su
capacitacin,
actualizacin
y
especializacin profesional, por propia
iniciativa.
La predisposicin para la innovacin
pedaggica en la docencia universitaria.
La vocacin de los estudiantes por la
carrera de comunicacin.
El desarrollo de actividades acadmicas
(cursos de extensin universitaria,
prcticas pre-profesionales) favorables
para la formacin profesional de los
estudiantes.
La prctica de actividades socioculturales que coadyuvan a la formacin
profesional de los estudiantes.
La existencia de una poltica de
investigacin
para
la
docencia
universitaria.
La vinculacin y coordinacin de la
Investigacin Bsica en la regin.
OPORTUNIDADES
DEBILIDADES
La falta de un sistema de organizacin de

los egresados
El desinters por la actualizacin
bibliogrfica y tecnolgica en un nmero
considerable de docentes
La
existencia
de
convenios
y
compromisos con otras instituciones
nacionales e internacionales, tanto
pblicas como privadas.
El
acceso
a
la
cooperacin
internacional
para
la
formacin,
capacitacin,
investigacin
e
intercambio acadmico para docentes
y estudiantes.
La poltica de mejora de la calidad
educativa en la Educacin Superior as
como de Escuelas y Facultades de
Comunicacin promovida por
el
Ministerio de Educacin de Per y por
organismos
internacionales
como
Felafacs.
AMENAZAS
La creacin desmesurada de carreras

de comunicacin en instituciones de
Educacin Superior Universitaria.
Instituciones que desarrollan polticas
pblicas contrarias a la Educacin
Universitaria Pblica.
P g i n a | 28
La
existencia
de
un
currculo
desactualizado, descontextualizado y
rgido.
El incumplimiento del docente a los
procesos implicados en el diseo y
desarrollo del currculo.
La carencia de un sistema de supervisin
y evaluacin permanente al trabajo
docente.
El predominio de estilos y mtodos de
enseanza tradicionales y de estilos de
aprendizajes mecnicos y memorsticos.
El desinters por la lectura y el
desconocimiento
del
manejo
de
estrategias cognitivas por parte de
algunos docentes.
La existencia de actitudes negativas en
los estudiantes frente a sus estudios
(facilismo,
indiferencia,
desmotivacin).
La incidencia del bajo nivel socioeconmico en el rendimiento acadmico
de los estudiantes.
La nula experiencia de Investigacin
Educacional que involucre a los
estudiantes y que atienda a sus
necesidades de aprendizaje y a los
problemas que la sociedad demanda.
La
existencia
de una
biblioteca
desactualizada.
La carencia de un sistema de tutora y

consejera en la Facultad que atienda
las dificultades acadmicas y los
problemas personales y sociales de los
estudiantes.
La falta de un sistema de investigacin
de la Facultad que incluya lneas,
estrategias, normas y estmulos.
El desnivel entre el avance acelerado de
la tecnologa y la capacidad adquisitiva
individual e institucional.
Al limitado desarrollo tecnolgico del
pas y de la regin se suma el
monopolio de empresas que impide el
acceso democrtico al servicio

FORTALEZAS
Asesoramiento de profesionales y
acadmicos de larga trayectoria.
Laboratorios digitales
OPORTUNIDADES
Formacin slida en una especialidad y

disfrutar al mismo tiempo de un marco
acadmico ms amplio que le permita
P g i n a | 29
Visin empresarial
Equipos tecnolgicos
contar con un conocimiento integral de la

profesin.
Formacin humanstica
Aprendern a comunicar informacin en
un entorno de convergencia, para lo cual
dominarn las herramientas de la radio,
la prensa, la televisin e internet.
Crear productos audiovisuales diseados
para su integracin multimedia y difusin
por cualquier plataforma.
DEBILIDADES
El comunicador tiene que elegir entre

tres especializaciones (periodismo,
Marketing, y audiovisual)
La mensualidad y por tanto el acceso
de personas de bajos recursos
AMENAZAS
Ingreso de
institutos
nuevas
universidades

FORTALEZAS
El comunicador desarrollara un
compromiso con el desarrollo
humano sustentable, capacidad
creativa y emprendedora, trabajo en
equipo
interdisciplinario,
comportamiento
tico
y
responsable.
Intervencin estratgica en la
intervencin de diversos escenarios
de la comunicacin para generar,
investigar, planificar y gestionar
procesos de comunicacin en
produccin
audiovisual,
comunicacin
corporativa,
comunicacin para el desarrollo,
periodismo y comunicaciones del
marketing.
OPORTUNIDADES
Manejo de los diversos lenguajes

comunicativos mediticos.
Manejo de las nuevas tecnologas de la
comunicacin e informacin
P g i n a | 30
DEBILIDADES
AMENAZAS
Mensualidad
Retirada de la ciudad
La sucursal en Piura lleva poco
tiempo y an no tiene un prestigio
ganado.
La competencia

FORLALEZAS
Nuevos conceptos de la comunicacin

interpersonal masiva
Tecnologa moderna,
Un plan de estudios que contempla
estratgicamente
una
iniciacin
temprana del estudiante en materia
profesional
OPORTUNIDADES
DEBILIDADES
No cuenta en su malla curricular con el

curso de prcticas pre profesionales
Capacidad de desempearse en
especialidades como periodismo
escrito, televisivo, produccin,
relaciones pblicas y relaciones
industriales, a travs de una
formacin
tecnolgica
en
cmputo, Internet, video, edicin,
cine.
AMENAZAS
Gran competencia acadmica

No goza de gran reputacin
1.8.5. VENTAJAS Y DESVENTAJAS DE LA CARRERA DE CIENCIAS DE LA

COMUNICACIN DE LA UNIVERSIDAD NACIONAL DE PIURA FRENTE A OTRAS
UNIVERSIDADES
VENTAJAS
Te ofrece el grado de bachiller
y el ttulo de Licenciado en
Ciencias de la Comunicacin.
DESVENTAJAS
No
cuenta
con
equipos
tecnolgicos necesarios para la
puesta en prctica de lo
aprendido en clase.
P g i n a | 31
UNIVERSIDAD
NACIONAL
DE
PIURA
UNIVERSIDAD
PRIVADA
ANTENOR
ORREGO
Ofrece
al
estudiante
la
oportunidad de practicar en
diferentes
instituciones
o
empresas para que se valla
relacionando con su entorno
laboral cuando egrese de la
universidad.
La infraestructura no es la
adecuada, est deteriorada y
adems se comparte aulas con
otras especialidades.

Dentro del currculo acadmico

no
considera
prcticas
profesionales
Cuenta con tecnologa

punta,
facilitando
aprendizaje y el manejo
instrumentos propios de
carrera.
de
el
de
la
UNIVERSIDAD
DE
PIURA
Cuenta con tecnologa

punta,
facilitando
aprendizaje y el manejo
instrumentos propios de
carrera.
de
el
de
la
Te ofrece el grado de
licenciado
en
tres
especialidades diferentes, es
decir los postulantes a la
pueden elegir desde el inicio de
sus
estudios
entre
comunicaciones de marketing,
periodismo y comunicacin
audiovisual.
UNIVERSIDAD
ALAS
PERUANAS

Dentro del plan de estudios no

considera las practicas pre
profesionales.
P g i n a | 32
1.8.6. LOS PROFESIONALES OPINAN

1.8.6.1.
Guido Snchez Santur
Egresado de la Universidad De Piura y Docente de la UPAO
Por qu eligi la carrera de ciencias de la comunicacin?
Por ser unas de las carreras liberales y por qu es una carrera verstil, es muy
amplia en el campo de accin, porque a travs de la carrera de comunicaciones, puedes
trabajar en radio televisin, prensa escrita, en cine, produccin, en relaciones pblicas,
en marketing, y ahora que se ha abierto otro campo de accin, por ejemplo las redes
sociales. La multimedialidad es una exigencia, antes si solo me gustaba radio, estudiaba
radio, ahora no, ahora se necesita saber todas las plataformas y tener la mayor cantidad
de experiencia, yo me incline ms al periodismo, a la fotografa y ahora la ejerzo como
docencia, es una carrera muy verstil y apasionante.
Qu opina sobre la carrera de comunicaciones? Cmo son los comunicadores

en la actualidad?
La carrera de comunicacin es mucho ms amplia que hace diez aos Se debe

actualizar las curriculas de las universidades, son importantes las herramientas virtuales,
ahora desde la formacin te exigen plataformas virtuales para reforzar el proceso de
enseanza, y para los alumnos es fcil acceder a estas redes como lo son el twitter, el
Facebook y pueden acceder al profesor para algn detalle personal o alguna explicacin
o hacer alguna sugerencia. y da ms oportunidades de comunicacin, cada da nos
debemos adentrar en cosas nuevas para ir posicionando mi imagen como profesional o
futuro profesional , implica que marque una lnea, si me gustan los temas culturales, o
comunicacin audiovisual ir manejando esos temas de tal modo que si alguien busca a
alguien con mi perfil me va a encontrar en el internet y de pronto me va a llamar como
ha ocurrido con muchos profesionales.
Qu es lo que ms le apasiona de su carrera?
Me gusta escribir mucho, la fotografa es una de mis ms grandes pasiones y

para hacer fotografa y escribir tengo que viajar y eso me gusta mucho.
Qu opina acerca de que muchos alumnos confunden comunicacin con

periodismo?
P g i n a | 33
La carrera en el norte, especficamente en Piura, hay una percepcin de que la

carrera de comunicaciones es periodismo, porque todos los que nos formamos en la
universidad de Piura fue para periodistas, son muy pocos los que estn trabajando en
relaciones pblicas, publicidad y porque pues porque se llamaba ciencias de la
informacin
En la actualidad a que especialidad se le pone mayor nfasis?
No hay alguna actividad centrada, tenemos grandes profesores que manejan la

comunicacin virtual, contamos con equipamiento tecnolgico, UPAO bsicamente lo
que ha hecho es diversificar todas las gamas de accin de estudiantes y futuros
profesionales.
1.8.6.2.
Javier Gonzales Moran
Docente de la Universidad Nacional de Piura
Por qu eligi la carrera de ciencias de la comunicacin?
Yo escog la carrera de comunicacin porque me gusta compartir con los dems

mis conocimientos todo lo que yo he podido a lo largo de la vida acumular en las
experiencias profesionales y personales comunicar a los dems y eso justamente es lo
que hizo que yo tuviera la vocacin de conocer ms este proceso complejo de la
comunicacin y me avocara al estudio del tema de la comunicacin que hoy por hoy es
muy amplio y reviste trascendental importancia en una sociedad tan compleja como la
que es hoy que est enmarcada en la era de la globalizacin.
Cmo es la enseanza de la carrera de ciencias de la comunicacin en la

Universidad Nacional de Piura?
Como toda universidad estamos despegando y estamos trabajando lo mejor que

podemos, la carrera de ciencias de la comunicacin tiene muchas aristas hoy se habla
de comunicacin para el desarrollo asunto que antes no se hablaba, se habla tambin
comunicacin que ya est dejando de ser una comunicacin de Relaciones Pblicas
para pasar a ser comunicacin de desarrollo, hay diferentes campos en los cuales
podemos despuntar, necesitamos perfeccionarnos ms en esos campos para poder dar
un mejor servicio, pero no por ello digo que no se d un buen servicio ac nosotros los
docentes tratamos de hacer todos los esfuerzos posibles para capacitarnos, para reunir
conocimientos y poder dar lo mejor y nosotros tenemos algo que otras universidades no
tienen y que es eso los estudiantes porque los estudiantes son verdaderas joyas yo dira
diamantes ellos se pulen, ellos salen, ellos aprenden en la cancha las cosas que tal vez
P g i n a | 34
ac dejamos de ensearle y lo hacen muy bien, por eso que los profesionales de la
universidad de Piura son muy buscados y como prueba de ello es que tenemos casi la
mayor parte 80, 90 % en los medios de comunicacin piuranos, copados por alumnos
nuestros de nuestra casa de estudios a pesar que tenemos todas esas situaciones de no
tener infraestructura de no tener cmaras pero ellos ven como hacen pero ellos aprenden
y eso es lo ms rico es la fortalece que tenemos ac en la universidad de Piura.
Qu opina acerca del incremento de poblacin estudiantil en las universidades

privadas?
Se a incremento porque la gente se est dando cuenta, porque comunicaciones

tiene muchas facetas donde se puede trabajar, un comunicador lo encontramos en
relaciones pblicas, lo encontramos haciendo encuestas de opinin, en los puestos de
bancos que estn reservados para administradores porque tienen la ciencia de la palabra
y tienen lo que otras personas no lo tienen el don de poder comunicarse con los dems
que eso es lo que justamente es lo que entablen verdaderas conversaciones que entablan
procesos complejos muy complejos y que dejan huellas en todas las personas y eso es
lo que no tienen otros profesionales.
En la actualidad a que especialidad se le pone mayor nfasis?
Cuando recin empezamos estaba ms abocada al campo del periodismo es era la

razn por la cual todas las personas decan comunicacin periodismo, pero ahora la
misma necesidad, los mismas aristas que est demandando la sociedad actual no
abierto las puertas a mirar el periodismo de opinin, televisivo, audiovisuales, nos ha
visto a ver todo lo que es el campo de relaciones pblicas con sus innumerables formas
y vertientes que tiene, tambin todo lo que tiene que ver con la comunicacin para el
desarrollo social que es por ejemplo los proyectos que hay que estn metidos los
comunicadores ustedes entonces nos llena de satisfaccin porque nos hace sentir que
estamos aportando algo a travs de ustedes a la sociedad.
Tenemos desventaja frente a las otras universidades en cuanto a nuestro plan

curricular?
En eso no podemos tapar el sol con un dedo, tenemos que actualizarlo, unir esfuerzo
con todos los docentes para poder innovar porque vemos que nuestro currculo est
bastante desfasado aunque esto no quiere decir que otras universidades no lo tengan
porque la carrera de comunicacin es una carrera que da a da va despuntando con
nuevas facetas pero dentro de eso tenemos que aceptar que nos falta un poco actualizar
hacer un estudio ms profundo que lo estamos haciendo, la docente Alina Antn lo est
P g i n a | 35
haciendo y todos los profesores la estamos apoyando para poder salir adelante y dar
cada da un mejor servicio a ustedes que se lo merecen todo.
1.8.6.3.
Ronnie Moscol
Docente de la Universidad de Piura
Qu dificultades existen en la carrera de ciencias de la comunicacin?
Dificultades como toda profesin nueva porque si nosotros la comparamos con

ingeniera, medicina, derecho cuando a m me ven hablando con otras disciplinas, con
otras facultades me dicen doctor usted est haciendo evangelizacin, claro porque
hemos sido formados en un mbito interdisciplinario y como comunicadores debemos
compartir, y buscar ayuda a especialistas en diferentes temas, ponernos en el lado del
consumidor, a todo el mundo le gusta la cultura, empezando por el gobierno, pero al
momento de financiar desisten, entonces que vas hacer con tu proyecto, saber que
existen fundaciones y entidades filantrpica interesadas en el desarrollo del arte y la
cultura y estn dispuestos a colaborar. Como comunicadores tenemos todo por delante.
Quin es la mayor competencia de un estudiante de Ciencias de la

Comunicacin de la UDEP?
Cada quien tiene lo suyo, ya tenemos 40 aos al servicio y tenemos ideales claros y
nuestra mayor competencia somos nosotros mismos. Hay exigencia en todas las
facultades.
Cul ha sido su experiencia como comunicador?
Termine mi carrera en 4 aos y medio y en el ltimo semestre me propusieron

dictar ctedra, y fue porque yo tena toda una experiencia porque mi familia tena una
imprenta moderna, en ese tiempo lo ms moderno que exista era una mquina que
imprima a colores y en la universidad empezamos con un rea que ese entonces se
llamaba tecnologa de la informacin, yo tena que buscar informacin de otras
universidades del extranjero y con aporte de la alianza francesa y el ICPNA, ellos me
brindaron pelculas sobre cmo se imprima un peridico desde el recogimiento de datos
hasta la divulgacin al pblico, a los aos siguiente parto a Navarra Espaa a realizar mi
post grado, cuando regrese llegue con tecnologa de all, es decir llegue con mi post
grado y con un portafolio para ir fundando las dems tecnologas luego dicte radio, cine,
televisin y me dieron chance de fundar una nueva tecnologa llamada realizacin
audiovisual.
P g i n a | 36
NALISIS
Las diversas opiniones que han emitido los diferentes docentes de las
universidades UPAO, UDEP Y UNIVERSIDAD NACIONAL DE PIURA sobre la carrera de
ciencias de la comunicacin nos muestra la realidad y es que segn los comentarios de
cada docente cada universidad presenta sus bemoles, es decir posee ventajas y
desventajas, si bien podemos hablar de la trascendencia de la UNP, tambin podemos
darnos cuenta de sus carencias tecnolgicas y de su desfasado plan curricular, en el
caso de la UPAO, si bien cuenta con materiales apropiados para la carrera, es una
universidad que recin ha ingresado a Piura y por lo tanto an no cuenta con un buen
prestigio, en el caso de la UDEP, podemos apreciar que cuenta con tecnologa, con
profesores especialistas, pero que sin embargo nos ofrecen la carrera de
comunicaciones dividida, pues se tiene que elegir entre las tres especialidades como lo
son comunicacin audiovisual, marketing y periodismo.
1.9.
MERCADO ESPECFICO

Actualmente la poblacin estudiantil de la escuela de ciencias de la comunicacin
de la Universidad Nacional de Piura, es de 600 alumnos aproximadamente repartidos
en diferentes ciclos acadmicos. En la actualidad, la Escuela sigue formando
Licenciados en Ciencias de la Comunicacin.

Actualmente la Facultad de Comunicacin cuenta con ms de 500 alumnos
repartidos en tres licenciaturas: Periodismo, Comunicaciones de Marketing y
Comunicacin Audiovisual.

La Escuela Profesional de Ciencias de la Comunicacin forma profesionales en
la excelencia acadmica y plenamente capacitados para asumir posiciones de liderazgo.
Actualmente la poblacin estudiantil es de 164 alumnos aproximadamente repartidos en
diferentes ciclos acadmicos.
P g i n a | 37

La Escuela Acadmico Profesional de Ciencias de la Comunicacin de la
Universidad Alas Peruanas maneja fluidamente los nuevos conceptos de la comunicacin
interpersonal masiva y los lleva a la prctica a travs de una carrera que forma
profesionales. Actualmente la poblacin estudiantil es de 122 alumnos aproximadamente
repartidos en diferentes ciclos acadmico
1.10. MERCADO TOTAL
1.10.1.
TRASLADOS INTERNOS
REQUISITOS PARA TRASLADO INTERNO SEGUN LA DIRECTIVA ACADEMICA 0012015-VR .ACAD UNP
Ponderado 13
Solicitud dirigida a DR. ABEL AMANCIO MARTINEZ GOMEZ

FACULTAD DE CIENCIAS SOCIALES Y EDUCACIN
SECRETARA ACADMICA
Ao de la diversificacin productiva y del fortalecimiento de la educacin
RESOLUCION N 0246- D-FCCSSE-UNP-2015
Piura, 14 de abril del 2015
Vistos los expedientes presentados por los estudiantes, Caramantn Talledo Cesar
Daniel, Murillo Paz Jeanella Paola Imn Quintana Mercedes del Pilar, Periche Lpez Diana
Carolina, Otoya Pingo Mara Laura, Montero Andrade Andy Eduardo, Zapata Gonzales
Frank Manases, Gmez Gaona Max Anthony, Flores Varillas Anthony Steven, Sandoval
Vigil Miguel Arturo, quienes solicitan traslado interno a las diferentes escuelas de la
facultad de Ciencias Sociales y Educacin- Piura, semestre I-2015.
CONSIDERANDO:
Que, los recurrentes, alumnos de la Facultad de Ciencias Sociales y Educacin han
justificado su peticin para traslado interno a la escuela profesional Ciencias de la
Comunicacin;
P g i n a | 38
Que, los recurrentes cumplen con los requisitos exigidos por el

Traslados Internos de la Facultad de Ciencias Sociales y Educacin;
Reglamento de
Que, segn el acta de sesin del departamento acadmico de Ciencias de la

Comunicacin de la fecha 09 de abril del 2015 se aprob la relacin de alumnos
solicitantes de traslado interno;
Con cargo a dar en cuenta en prxima sesin de consejo de facultad, el seor decano
en uso de sus atribuciones legales que le confieren la ley y el estatuto de la Universidad
Nacional de Piura.
RESUELVE:
ARTICULO 1-APROBAR el traslado interno de los estudiantes de la Facultad de Ciencias
Sociales y Educacin de la Universidad Nacional de Piura, semestre I.2015, segn
detalle.
APELLIDOS Y NOMBRES
Caramantn Talledo Cesar
Daniel
Murillo Paz Jeanella Paola
Imn Quintana Mercedes
Periche Lpez Diana Carolina
Otoya Pingo Mara Laura
DE ESCUELA PROFESIONAL
A ESCUELA PROFESIONAL
Educacin Primaria
Facultad. Economa
Historia y Geografa
Educacin Inicial
Lengua y Literatura
Montero Andrade Andy

Eduardo
Facultad ciencias
(Estadstica)
Zapata Gonzales Frank

Manases
Educacin Primaria
Gmez Gaona Max Antony
Historia y Geografa
Flores Varillas Anthony Steven
Historia y Geografa
Sandoval Vigil Miguel Arturo
Historia y Geografa
Ciencias de Comunicacin
P g i n a | 39
ACTA DE SESION DE SECCION DE DOCENTES DEPARTAMENTO DE CIENCIAS DE LA

COMUNICACIN
Siendo las 13.30 horas del da 09 de abril se dio por terminada la seccin de
departamento de Ciencias de la Comunicacin, firmando los siguientes docentes
DINA SAAVEDRA PINTADO

MARCO RUMICHE PURIZACA
TEDDY MONTUFAR ABAD
JAVIER GONZALES MORAN
MIGUEL GODOS CURAY
MARIELA BARRIENTOS BENITES
ALINA ANTN CHAVEZ
P g i n a | 40
1.10.2.
CLIENTES POTENCIALES
1.10.2.1. I.E JORGE BASADRE
APLICACIN DE ENCUESTA
FECHA DE APLICACIN
CANTIDAD DE
PERSONAS
56 PERSONAS
ENCUESTADAS
PREGUNTA N 1
Al culminar tus estudios secundarios, Optaras por
una carrera?
Alternativas
Mujeres
Hombres
%
a) Tcnica
03
5
08
b) Universitaria
22
24
46
c) N.A
01
1
02
PREGUNTA N 2
Cuentas con los recursos econmicos necesarios
para solventar tus estudios?
Alternativas
Mujeres
Hombres
%
a. Si
20
22
42
b. No
04
10
14
PREGUNTA N 3
Cul sera para usted la mejor opcin para seguir
sus estudios universitarios?
Alternativas
Mujeres
Hombres
%
a) UDEP
01
00
01
b) UNP
23
29
52
c) UPAO
00
01
01
d) CV
01
00
01
e) UAP
00
01
01
f) ULADECH
00
00
00
PREGUNTA N 4
Te inclinas ms por una carrera de:
Alternativas
Mujeres
Hombres
a) Letras
18
16
b) Ciencias
07
15
%
34
22
PREGUNTA N 5
Alternativas
Mujeres
Hombres
%
a) Educacin inicial
02
00
02
b) Administracin
08
02
10
c) Contabilidad
01
06
07
d) Ciencias de la
04
03
07
Comunicacin
e) Otro:
03
05
08
11 DE JUNIO DE 2015
HOMBRE 31
MUJERES 25
PREGUNTA N 6
La carrera escogida cubre tus expectativas dentro
del mbito profesional?
Alternativas
Mujeres
Hombres
%
a) Si
24
28
52
b) No
01
03
04
PREGUNTA N 7
Consideras importante conocer la carrera
profesional antes de culminar tus estudios?
Alternativas
Mujeres
Hombres
%
c. Si
25
31
56
d. No
00
00
00
PREGUNTA N 8
Has averiguado alguna informacin sobre tu
carrera?
Alternativas
Mujeres
Hombres
%
a) Si
21
26
47
b) No
04
05
09
a)
b)
c)
d)
e)
PREGUNTA N 9
Elegiste tu carrera por:
Alternativas
Mujeres
Hombres
Vocacin
24
25
Tus padres
01
02
Tradicin
00
00
Amigos
00
00
Otros:
00
04
%
49
03
00
00
04
PREGUNTA N 10
Existe la posibilidad de cambiar la carrera que
seleccionaste?
Alternativas
Mujeres
Hombres
%
a) Si
10
14
14
b) No
15
17
32
P g i n a | 41
INTERPRETACIN DE LOS RESULTADOS DE LA ENCUESTA

N
PREGUNTA
INTERPRETACIN
JUSTIFICACIN
01
Al culminar tus estudios

secundarios, Optaras
por una carrera?
Los alumnos optan por seguir una carrera universitaria.
46
ALUMNOS
02
Cuentas con los

recursos econmicos
necesarios para solventar
tus estudios?
La mayora de alumnos SI cuenta con los recursos

econmicos para solventar sus estudios.
03
Cul sera para usted la

mejor opcin para seguir
sus estudios
universitarios?
La Universidad Nacional de Piura fue elegida como la mejor

opcin para continuar los estudios universitarios.
Te inclinas ms por una

carrera de:
Las carreras de letras obtuvo mayor puntaje en esta

pregunta.
05
De haber elegido letras,

Qu te gustara
estudiar?
Segn nuestro objetivo se ha considerado tener en cuenta a

los alumnos que eligieron la carrera de Ciencias de la
Comunicacin.
07
ALUMNOS
06
La carrera escogida
cubre tus expectativas
dentro del mbito
profesional?
Los alumnos consideran que la carrera escogida si cubre

sus expectativas dentro del mbito profesional.
52
ALUMNOS
07
Consideras importante
conocer la carrera
profesional antes de
culminar tus estudios?
04
08
09
Todos los alumnos consideran importante conocer la

carrera profesional elegida.
42
ALUMNOS
52
ALUMNOS
34
ALUMNOS
56
ALUMNOS
Has averiguado alguna

informacin sobre tu
carrera?
No todos los alumnos han averiguado sobre su carrera, pero

la mayora si lo ha hecho.
47
ALUMNOS
La mayora de alumnos eligi la carrera por vocacin.
49
ALUMNOS
Existe la posibilidad de
cambiar la carrera que
seleccionaste?
La mayora de alumnos considera que no existe posibilidad

de cambiar la carrera elegida.
32
ALUMNOS
10
P g i n a | 42
1.
10.2.2. RESULTADOS DE ENCUESTAS
- I.E SAN MIGUEL
TABLA DE DATOS - TABULACIN

FECHA DE APLICACIN
CANTIDAD DE PERSONAS
ENCUESTAD
09 DE JUNIO DE 15
37 PERSONAS
PREGUNTA N 1
una carrera?
Alternativas
Mujeres
Hombres
%
d) Tcnica
00
08
08
e) Universitaria
05
20
25
f) N.A
01
03
04
PREGUNTA N 2
Alternativas
Mujeres
Hombres
%
e. Si
04
19
23
f. No
02
12
14
PREGUNTA N 3
Alternativas
Mujeres
Hombres
%
g) UDEP
01
03
04
h) UNP
05
12
17
i) UPAO
00
00
00
j) CV
00
02
02
k) UAP
00
05
05
l) ULADECH
00
00
00
PREGUNTA N 4
Alternativas
Mujeres
Hombres
c) Letras
04
11
d) Ciencias
02
17
%
14
19
PREGUNTA N 5
Alternativas
Mujeres
Hombres
%
f) Educacin inicial
01
00
01
g) Administracin
01
05
06
h) Contabilidad
01
05
06
i) Ciencias de la
01
02
03
Comunicacin
j) Otro:
02
07
09
HOMBRE 31
MUJERES 6
PREGUNTA N 6
Alternativas
Mujeres
Hombres
%
c) Si
06
22
28
d) No
00
06
06
PREGUNTA N 7
Alternativas
Mujeres
Hombres
%
g. Si
06
27
33
h. No
01
PREGUNTA N 8
carrera?
Alternativas
Mujeres
Hombres
%
c) Si
03
19
22
d) No
03
09
12
f)
g)
h)
i)
j)
PREGUNTA N 9
Alternativas
Mujeres
Hombres
Vocacin
06
21
Tus padres
00
02
Tradicin
00
00
Amigos
00
01
Otros:
00
04
%
27
02
00
01
04
PREGUNTA N 10
seleccionaste?
Alternativas
Mujeres
Hombres
%
c) Si
03
15
17
d) No
03
13
16
P g i n a | 43

N
PREGUNTA
INTERPRETACIN
JUSTIFICACIN
01

por una carrera?
25
ALUMNOS
Cuentas con los

recursos econmicos
tus estudios?

02
23
ALUMNOS

sus estudios
universitarios?


carrera de:
Las carreras de ciencia obtuvo mayor puntaje en esta

pregunta.
05

Qu te gustara
estudiar?

Comunicacin.
03
ALUMNOS
06
La carrera escogida
dentro del mbito
profesional?

28
ALUMNOS
07
conocer la carrera
03
04
08
09
La mayor parte de los alumnos encuestados ha considerado

importante conocer la carrera profesional elegida.
17
ALUMNOS
19
ALUMNOS
33
ALUMNOS

informacin sobre tu
carrera?

22
ALUMNOS
27
ALUMNOS
seleccionaste?
La mayora de alumnos considera que si existe la

posibilidad de cambiar la carrera elegida.
17
ALUMNOS
10
P g i n a | 44
1.10.2.3.
RESULTADOS DE ENCUESTAS I.E SAGRADO CORAZN
FECHA DE APLICACIN
ENCUESTAD
17 de junio
PERSONAS 129
PREGUNTA N 1
una carrera?
Alternativas
Mujeres
Hombres
%
1
00
1
g) Tcnica
128
00
128
h) Universitaria
i) N.A
PREGUNTA N 2
Alternativas
Mujeres
Hombres
%
i. Si
103
00
103
j. No
26
00
26
PREGUNTA N 3
Alternativas
Mujeres
Hombres
%
50
00
50
m) UDEP
71
00
71
n) UNP
5
00
05
o) UPAO
3
00
03
p) CV
00
00
00
q) UAP
00
00
00
r) ULADECH
PREGUNTA N 4
Alternativas
Mujeres
Hombres
65
00
e) Letras
64
00
f) Ciencias
%
65
64
PREGUNTA N 5
Alternativas
Mujeres
Hombres
%
1
00
01
k) Educacin inicial
20
00
20
l) Administracin
10
00
10
m) Contabilidad
23
00
23
n) Ciencias de la
Comunicacin
75
00
75
o) Otro:
HOMBRE 0%
MUJERES 100%
PREGUNTA N 6
Alternativas
Mujeres
Hombres
%
125
00
125
e) Si
4
00
04
f) No
PREGUNTA N 7
Alternativas
Mujeres
Hombres
%
k. Si
129
00
100
l. No
00
00
00
PREGUNTA N 8
carrera?
Alternativas
Mujeres
Hombres
%
e) Si
117
00
117
f) No
12
00
12
k)
l)
m)
n)
o)
PREGUNTA N 9
Alternativas
Mujeres
Hombres
115
00
Vocacin
5
00
Tus padres
1
00
Tradicin
00
00
Amigos
8
00
Otros:
%
115
05
01
00
08
PREGUNTA N 10
seleccionaste?
Alternativas
Mujeres
Hombres
%
e) Si
90
00
90
f) No
39
00
39
P g i n a | 45

N
PREGUNTA
INTERPRETACIN
JUSTIFICACIN
01

por una carrera?
128
ALUMNOS
02
Cuentas con los

recursos econmicos
tus estudios?

03

sus estudios
universitarios?


carrera de:
Las carreras de letras obtuvo mayor puntaje en esta

pregunta.
05

Qu te gustara
estudiar?

Comunicacin.
23
ALUMNOS
06
La carrera escogida
dentro del mbito
profesional?

125
ALUMNOS
07
conocer la carrera
04
08
09
Todos los alumnos consideran importante conocer la

carrera profesional elegida.
103
ALUMNOS
71
ALUMNOS
65
ALUMNOS
129
ALUMNOS

informacin sobre tu
carrera?

117
ALUMNOS
115
ALUMNOS
seleccionaste?
La mayora de alumnos considera que no existe posibilidad

de cambiar la carrera elegida.
90
ALUMNOS
10
P g i n a | 46
ANLISIS
La Universidad Nacional de Piura, a travs de la escuela de Ciencias de la Comunicacin, ha querido

recoger la opinin de los estudiantes de los diferentes colegios de la regin, con el objetivo de
proporcionar informacin y determinar qu nmero de estudiantes de la ciudad de Piura se inclina
por la carrera de ciencias de la comunicacin
La encuesta ha sido realizada personalmente a todos los alumnos de los colegios asignados para
as garantizar la confidencialidad.
El cuestionario se ha realizado sobre una poblacin de 225 alumnos.
Luego de visualizar los resultados de las encuestas realizadas a los colegios: San Miguel, Sagrado
Corazn de Jess y Jorge Basadre pudimos observar lo siguiente:
Pudimos observar que los estudiantes del colegio san miguel no se inclinan por la carrera de cencas
de la comunicacin, sin embargo existe la posibilidad de un cambio, pues hubo un 17 % que
manifest tener la posibilidad de cambiar la carrera que eligieron.
Las encuestas permitieron aflorar los criterios que tiene cada estudiante de los diferentes colegios
adems de determinar qu carrera consideran seguir de tal modo que las observaciones dentro de
los grupos son parecidas respecto a:
La mayor parte de los alumnos encuestados han considerado importante conocer la carrera
profesional elegida
No todos los alumnos han averiguado sobre su carrera, pero la mayora si lo ha hecho
La Universidad Nacional de Piura fue elegida como la mejor opcin para continuar los estudios
universitarios.
1.11.
DE LO QUE ACTUALMENTE EXISTE
P g i n a | 47
1.11.2.
UNIVERSIDAD UPAO
P g i n a | 48
11.3. UNIVERSIDA DE PIURA
P g i n a | 49
11.3.1.
UNIVERSIDAD ALAS PERUANAS
P g i n a | 50
ANLISIS
Como nos hemos podido dar cuenta hoy en da la publicidad en un medio de
comunicacin que es usado por todas las empresas para as dar a conocer el producto o
servicio que ofrecen. Y lo dan a conocer a travs de la televisin, radio, paneles, volantes,
entre otras cosas.
Hoy nos enfocaremos en la publicidad que emiten las universidades de Piura la cual lo
dan a conocer en diferentes maneras como ya lo hemos hablado y mostrando las carreras
que ofrecen y todos los beneficios que van a encontrar al estudiar dentro de ellas, el motivo
de estas tiene un propsito el cual es llegar a todos los jvenes especialmente a los que
cursan el quinto ao del nivel secundario para as convencerlos de que la carrera que ellos
decidan estudiar la van a llevar de una manera correcta en su universidad.
Si bien es cierto no todas las universidades utilizan los medios de publicidad, hay
algunas como la universidad de Piura, la cual no tiene la necesidad de hacer publicidad debido
a la gran trayectoria que tiene, a la experiencia en la enseanza, y a los buenos alumnos que
salen de su centro universitario la cual son reconocidos a nivel nacional. Por otro lado si vemos
que hay universidades que tienen prcticamente la obligacin de hacer publicidad tal vez por
el corto tiempo que tienen de creacin, y se necesitan hacerse ms conocidas.
Bueno cualquiera sea el fin o el propsito de la publicidad que emiten las universidades,
nos podemos dar cuenta que es muy beneficioso utilizar la publicidad ya que as pueden dar
a conocer a los jvenes todos los servicios que ofrecen la calidad de la enseanza y todo
respecto a la universidad o a la vida universitaria para as poder captar la atencin de los
estudiantes y de los padres de familia que son finalmente los que deciden donde pueden darle
la educacin a sus hijos.
P g i n a | 51
CAPTULO II
PROPUESTA DE LA CAMPAA
PUBLICITARIA
P g i n a | 52
2.1. MERCADO POTENCIAL

A travs de una encuesta, como instrumento de recojo de informacin, se ha identificado el siguiente
mercado potencial, por cada instituciones educativas.
INSTITUCIONES
SEXO
CANTIDAD
TOTAL
I.E SAGRADO CORAZN
Mujeres
129
129
Hombres
31
Mujeres
25
Hombres
31
Mujeres
I.E JORGE BASADRE

I.E SAN MIGUEL DE PIURA
56
37
222
De este modo, el mercado potencial entre las tres instituciones es de 222 alumnos, sin embargo entre
esta cantidad de alumnos existe un segmento que desea estudiar Ciencias de la Comunicacin, el
cual es el siguiente:
INSTITUCIONES
I.E SAGRADO
CORAZN
SEXO
Mujeres
ALUMNOS (AS)
Albines Nizama, Ftima Paola

Del guila Villela, Mara Paz
Garca Zuzn, Angie Mara
Guaylupu, Mara Antonella
Guzmn Talledo, Karla Lucero
Huiman Calle, Gianella Sofa
Lizana Sipiran, Ariana
Lpez Seminario, Kiara
Merino Silva, Gianella
Mogolln Gmez, Angella
Moreno Arreategui, Fresia Anabel
Navarro Ramos, Suramy
Negrn Finedo, Anglica
Palacios Acha Jennifer
Pozo Valdivieso, Sonia Del Pilar
Saucedo Huarada, Alexia
Tamariz Fernndez, Raisa
Toro Carrasco, Fernanda
Velzquez Berru, Valeria Elizabeth
Yamunaque Campos, Mara
Yarlequ Jaramillo, Alexia
Ypanaque Fernndez, Angie Sofa
CANTIDAD
22
TOTAL
22
P g i n a | 53
Hombres
Aguilera Mulatillo, Henderson

Chininin Murillo, Jorge
Rufino Espinoza, Emerson
03
07
I.E JORGE
BASADRE
Mujeres
Cervantes Merino, Katheryn

Nuez Alvarez, Karolyne
Valle Pardo, Grace Anali

Yenque Ramaycona, Yudith
Irvin alejando Avila
04
Hombres
I.E SAN MIGUEL
DE PIURA
1
3
Mujeres
Changanaque juarez Estefany

Yesmil
32
P g i n a | 54
2.2. EXPECTATIVAS DEL MERCADO POTENCIAL

2.2.1. I. E. SAGRADO CORAZON DE JESS
APLICACIN DE ENCUESTA
FECHA DE APLICACIN
ENCUESTAD
10 DE JULIO DEL 2015

0
HOMBRE 0%
22
PERSONAS
PREGUNTA N 1
Qu tipo de informacin tienes acerca de la carrera
de Ciencias de la Comunicacin?
Alternativas
Mujeres
%
12
12
a) Informacin general
4
4
b) Informacin especifica
6
6
c) Informacin
profesional
PREGUNTA N 2
Qu medio de comunicacin es el que prevalece
para ti?
Alternativas
Mujeres
%
10
10
a) Tv
6
6
b) Radio
6
6
c) Diarios
d) Internet
PREGUNTA N 3
Sueles analizar crticamente la informacin que
recibes de los medios de comunicacin?
Alternativas
Mujeres
%
12
12
a) Si
10
10
b) No
PREGUNTA N 4
Cul crees que sea el principal estereotipo que hay
en la sociedad donde vives sobre la carrera?
Alternativas
Mujeres
%
11
11
a) Son periodistas
2
2
b) No hay empleo
4
4
c) Son publicistas
5
5
d) Solucionan
problemas de
empresas
e) Otro____
22
MUJERES %
f)
PREGUNTA N 5
Qu rea te gusta ms de Ciencia de la
Comunicacin?
Alternativas
Mujeres
6
Periodismo
5
Relaciones
Pblicas
5
Publicidad
4
Fotografas
2
Radio y/o
televisin
Otro
a)
b)
c)
d)
e)
PREGUNTA N 6
A qu sectores del mercado laboral crees
que va enfocada la carrera?
Alternativas
Mujeres
%
5
5
Publico
Privado
12
12
Empresarial
5
5
Social
Otro
a)
b)
c)
d)
e)
%
6
5
5
4
2
PREGUNTA N 7
Si pudieras elegir una nueva carrera elegiras la
misma?
Alternativas
Mujeres
%
19
19
a) Si
b) No
3
3
c) Indeciso/a
P g i n a | 55

N
01
02
PREGUNTA
INTERPRETACIN
Qu tipo de informacin
tienes acerca de la
carrera de Ciencias de la
Comunicacin?
La mayora de los estudiantes recibe informacin de la

carrera elegida de forma general.
Qu medio de
comunicacin es el que
prevalece para ti?
La televisin es uno de los medios que tiene mayor

preponderancia para los estudiantes.
04
05
06
crticamente la
informacin que recibes
de los medios de
comunicacin?
Los jvenes en su mayora analizan la informacin que los

medios les brindan de forma crtica y detallada.
Cul crees que sea el

principal estereotipo que
hay en la sociedad donde
vives sobre la carrera?
La sociedad a estereotipado en el medio al periodismo,

como una de las ramos con fuerte acogida, sin duda el
periodismo es el que a travs de la tv se ha mantenido
firme ante las expectativas del publico
Qu rea te gusta ms
de ciencia de la
comunicacin?
A qu sectores del
mercado laboral crees
que va enfocada la
carrera?
12
ALUMNOS
10
ALUMNOS
12
Sueles analizar
03
JUSTIFICACIN
El periodismo es una de las ramas de la comunicacin que

tiene mayor acogida entre los jvenes por la difusin de
informacin al pblico.
Para los jvenes la carrera de las ciencias de la

comunicacin esta hoy en da enfocada dentro del sector
empresarial, en las diferentes ramas, con las que el
profesional en dicha especialidad puede desempearse,
ALUMNOS
11
ALUMNOS
6
ALUMNOS
12
ALUMNOS
haciendo uso de sus conocimientos .
07
Si pudieras elegir una
Los jvenes tienen una perspectiva de lo que realmente
nueva carrera elegiras la

misma?
quieren, de las metas que se han fijado,
19
ALUMNOS
P g i n a | 56
2.2.2.
RESULTADOS DE ENCUESTAS I.E SAN MIGUEL
FECHA DE APLICACIN
ENCUESTAD
00 PERSONAS
PREGUNTA N 1
Alternativas
Mujeres Hombres %
d) Informacin general
2
1
3
e) Informacin especifica
f) Informacin
profesional
PREGUNTA N 2
para ti?
Alternativas
Mujeres
Hombres
%
2
2
e) Tv
f) Radio
1
1
g) Diarios
h) Internet
PREGUNTA N 3
Alternativas
Mujeres
Hombres
%
1
1
c) Si
2
2
d) No
PREGUNTA N 4
Alternativas
Mujeres
Hombres
%
2
1
3
f) Son periodistas
g) No hay empleo
h) Son publicistas
i) Solucionan
problemas de
empresas
j) Otro____
HOMBRE 35 %
g)
h)
i)
j)
k)
l)
MUJERES 65%
PREGUNTA N 5
Comunicacin?
Alternativas
Mujeres
Hombres
%
2
2
Periodismo
Relaciones
Pblicas
1
1
Publicidad
Fotografas
Radio y/o
televisin
Otro
PREGUNTA N 6
Alternativas
Mujeres
Hombres
%
f) Publico
g) Privado
2
1
3
h) Empresarial
i) Social
j) Otro
k) Publico
PREGUNTA N 7
misma?
Alternativas
Mujeres
Hombres
%
2
1
3
d) Si
e) No
f) Indeciso/a
P g i n a | 57

N
PREGUNTA
Qu tipo de
informacin tienes
01
INTERPRETACIN
JUSTIFICACIN
Los jvenes tienden a buscar informacin especfica
de la carrera, para saber datos detallados..
acerca de la carrera de
Ciencias de la
ALUMNOS
Comunicacin?
Qu medio de
comunicacin es el
02
La televisin es uno tiene fuerte acogida en el pblico,

siendo para los jvenes el medio ms idneo.
que prevalece para ti?

ALUMNOS
Sueles analizar
crticamente la
03
informacin que
recibes de los medios
Los jvenes no tienden a analizar la informacin que

los medios le brindan.
ALUMNOS
de comunicacin?
04
Cul crees que sea el

principal estereotipo
La sociedad a creado en la mente de las personas

una idea de la carrera de Ciencias de la
que hay en la sociedad
Comunicacin es solo periodismo.
3
ALUMNOS
donde vives sobre la

carrera?
Qu rea te gusta
ms de ciencia de la
El periodismo es la rama que tiene fuerte acogida

dentro de los estudiantes.
05
comunicacin?
06
A qu sectores del
Los estudiantes colocan la carrera de Ciencias de la
mercado laboral crees
Comunicacin dentro del mbito empresarial.
2
ALUMNOS
3
ALUMNOS
que va enfocada la
carrera?
07
Si pudieras elegir una
La carrera elegida, ya es una meta fija en los
nueva carrera elegiras

la misma?
estudiante que prefieren esta especialidad,
3
ALUMNOS
P g i n a | 58
2.2.3. RESULTADOS DE ENCUESTAS I.E JORGE BASADRE

FECHA DE APLICACIN
ENCUESTAD
08 de julio de 2015
07 PERSONAS
PREGUNTA N 1
Mujeres
Hombres
%
Alternativas
04
02
06
00
01
01
00
00
00
c) Informacin profesional
PREGUNTA N 2
para ti?
Alternativas
Mujeres
Hombres
%
00
01
01
a) Tv
00
00
00
b) Radio
00
00
00
c) Diarios
04
02
06
d) Internet
PREGUNTA N 3
Alternativas
Mujeres
Hombres
%
01
01
02
a) Si
03
02
05
b) No
PREGUNTA N 4
Alternativas
Mujeres
Hombres
%
04
02
06
a) Son periodistas
00
01
01
b) No hay empleo
00
00
00
c) Son publicistas
d) Solucionan
00
00
00
problemas de
empresas
00
00
00
e) Otro____
HOMBRE 03
MUJERES 04
f)
PREGUNTA N 5
Comunicacin?
Alternativas
Mujeres
Hombres
00
00
Periodismo
Relaciones
00
00
Pblicas
03
02
Publicidad
01
00
Fotografas
Radio y/o
00
01
televisin
00
00
Otro
a)
b)
c)
d)
e)
PREGUNTA N 6
Alternativas
Mujeres
Hombres
%
01
00
01
Publico
02
00
02
Privado
01
03
04
Empresarial
00
00
00
Social
00
00
00
Otro
a)
b)
c)
d)
e)
%
00
00
05
01
01
00
PREGUNTA N 7
misma?
Alternativas
Mujeres
Hombres
%
03
02
05
a) Si
00
00
00
b) No
01
01
02
c) Indeciso/a
P g i n a | 59

N
01
02
03
04
05
06
07
PREGUNTA
INTERPRETACIN
Qu tipo de
informacin tienes
acerca de la carrera
de Ciencias de la
Comunicacin?
Los alumnos tienen una informacin general

acerca de la carrera de ciencias de la
Comunicacin.
ALUMNOS
Para los alumnos el medio que ms prevalece

es el internet.
06
Qu medio de
comunicacin es el
que prevalece para
ti?
Cul crees que sea

el principal
estereotipo que hay
en la sociedad
donde vives sobre la
carrera?
Qu rea te gusta
ms de Ciencia de
la Comunicacin?
06
ALUMNOS
Sueles analizar
crticamente la
informacin que
recibes de los
medios de
comunicacin??
JUSTIFICACIN
La mayora de los alumnos no suelen analizar la

Informacin que reciben.
El principal estereotipo con que se relaciona la carrera

es con periodismo.
A los alumnos el rea que ms les gusta de la carrera

es publicidad.
A qu sectores del
mercado laboral
crees que va
enfocada la carrera?
La carrera de ciencias de la comunicacin va

enfocada ms en el sector empresarial.
Si pudieras elegir
una nueva carrera
elegiras la misma?
La mayora de los alumnos volveran a escoger la

carrera de comunicacin para su desarrollo
profesional.
05
ALUMNOS
06
ALUMNOS
05
ALUMNOS
04
ALUMNOS
05
ALUMNOS
P g i n a | 60
2.2.4. Anlisis de las encuestas
De 32 chicos encuestados, de los cuales 28 son mujeres y 4 son varones de los colegios san
Miguel de Piura, Jorge Basadre y Sagrado Corazn de Jess, que eligieron como carrera Ciencias
de la Comunicacin, haremos un anlisis por cada pregunta y cada respuesta.
En la pregunta nmero 1, respecto a qu tipo de informacin se tiene sobre la carrera de ciencias
de la comunicacin, 18 alumnos respondieron que tienen una idea generalizada sobre la carrera
es decir algunos conceptos bsicos, mientras que solo 8 manejan una idea ms clara y
especfica sobre la carrera que han elegido.
En la pregunta nmero 2 respecto a que medio es el que prevalece para ellos, 13 alumnos
respondieron que para ellos el medio que ms prevalece es la televisin, dejando a los diarios,
al internet y a la radio en segundo, tercer y cuarto lugar respectivamente.
En la pregunta nmero 3, con respecto a si analizan la informacin transmitida por os medios
de comunicacin, 17 alumnos respondieron que no, que la informacin que transmiten los
medios de la comunicacin no es analizado, mientras que 15 alumnos respondieron que si lo
hacen, que analizan la informacin brindada por los diferentes medios.
En la pregunta nmero 4, con respecto a cul crees que sea el principal estereotipo que hay en
la sociedad donde vives sobre la carrera?, la mayora de los alumnos (20) respondi que cuando
mencionan la carrera de ciencias de la comunicacin, inmediatamente se piensa que es
periodismo.
En la pregunta nmero 5 sobre que rea les gusta ms de la carrera de comunicacin, 11
alumnos respondieron que el rea que ms les gusta es publicidad, mientras que 8 prefieren la
carrera de periodismo
En la pregunta 6, a qu sectores del mercado laboral crees que va enfocada la carrera? 19
alumnos respondieron que en el sector empresarial.
En la pregunta nmero 7, respecto a si cambiaran la carrera que han elegido, es la gran mayora,
27 alumnos los que responde que no cambiaran la carrera que ya eligieron que es ciencias de
la comunicacin, mientras algunos alumnos se muestran indecisos.
P g i n a | 61
2.3. PUBLICIDAD
La publicidad es un fenmeno constantemente presente en nuestras vidas y desempea

un papel de gran importancia ya que esta sirve de medio para comunicar a muchas
personas el mensaje y est diseada para convencer a una persona para que compre un
producto, o para que utilice un servicio, en esta oportunidad presentaremos 5 medios
por los cuales queremos llegar a los chicos que quieren estudiar ciencias de la
comunicacin y tambin para los que an no deciden qu carrera seguir
SPOT RADIAL
Guin del Spot radial

VOZ EN OFF
ALUMNNOS DE QUINTO DE SECUNDARIA SI TE GUSTA INNOVAR, COMPARTIR
INFORMACION, TOMAR FOTOS Y RELACIONARTE, CIENCIAS DE LA
COMUNICACIN ES TU MEJOR OPCION.
LA UNIVERSIDAD NACIONAL DE PIURA TE OFRECE ESTA CARRERA CON
DOCENTES ALTAMENTE CALIFICADOS.
RELACIONES PBLICAS, PERIODISMO, FOTOGRAFIA, PUBLICIDAD Y MUCHOS
MS.
DECIDETE Y UNETE A ESTA GRAN FAMILIA
ELIGE COMUNICACION
P g i n a | 62
SPOT RADIAL
Guin del Spot televisivo

Escena 1
VIDEO
AUDIO
Descripcin : Imgenes de la escuela de

ciencias de la comunicacin
Mov de cmara: paneo horizontal
Plano: general
Voz en off: Elegir con acierto una

carrera implica escuchar tu vocacin,
siendo consciente de tus propias
habilidades y capacidades
Se necesita poder proyectarse hacia el
futuro para poder quedar satisfecho con
la eleccin tomada.
Si eliges ciencias de la comunicacin
debes ser capaz de
Escena 2
Descripcin: reunin de alumnas que
quieren seguir la rama de relaciones
publicas
Mov cmara: paneo horizontal
Plano: medio
Yesseyra: Propone estrategias que

permitan resolver con eficacia problemas
de comunicacin corporativa
Escena 3
Descripcin: joven frente a una
publicidad
Movimiento de cmara: paneo vertical
Plano: medio
Ana: crear productos artsticos de

enorme contenido esttico, profundo
impacto social y capacidad de
entretenimiento.
Escena 4
Descripcin: joven haciendo una
entrevista
Movimiento de cmara: paneo
horizontal y zomm
Plano: plano medio
Lila : capaz de analizar y sintetizar en

forma objetiva la realidad poltica, social y
cultural de una sociedad
Escena 5
Descripcin: jvenes discutiendo,
simulando que estn grabando una
escena
Movimiento de cmara: paneo
horizontal
Plano: medio
Cindy: Desarrolla proyectos

audiovisuales con racionalidad analtica y
espritu creativo as como aplica la
tecnologa actual en la racionalizacin
audiovisual integral y personal, siendo
capaz de fomentar cultura
P g i n a | 63
DIPTICO
P g i n a | 64
AFICHE
P g i n a | 65
VOLANTE
P g i n a | 66
P g i n a | 67
ANEXOS
P g i n a | 68
CONCLUSIONES
Los instrumentos de recojo de informacin dieron resultados, las encuestas

aplicadas y las entrevistas realizadas han sido de gran importancia en la
elaboracin del presente trabajo.
Se cumpli con el objetivo de conocer a los clientes potenciales de la Escuela de

Ciencias de la Comunicacin de la Universidad de Piura. 32 alumnos que cursan
el 5 ao de educacin secundaria de las II. EE Jorge Basadre, San Miguel de
Piura y Sagrado Corazn
La elaboracin de una FODA de la Escuela de Ciencias de la Comunicacin Social

de la Universidad Nacional de Piura, ha permitido evaluar ventajas y desventajas
de esta universidad frente a otras universidades privadas.
Con las visitas a las II.EE se ha podido generar en los alumnos, actitudes de inters
acerca de la carrera de Ciencias de la Comunicacin.
En la ciudad de Piura y Castilla, la poblacin estudiantil de Ciencias de la

Comunicacin la ocupa en su mayora la Universidad Nacional de Piura, lo cual
queda evidenciado a travs de la recoleccin de datos de este trabajo.
Frente a otras universidades privadas, la Universidad Nacional de Piura est en la

obligacin de actualizar su malla curricular y as potenciar el servicio ofrecido.
Con el anlisis de la publicidad que hoy existe sobre la carrera, permite plantear
nuevas posibilidades de difusin y promocin de la carrera de Ciencias de la
Comunicacin Social de la Universidad Nacional de Piura.
En nuestras visitas a cada una de las universidades asignadas para la recoleccin

de nuestra informacin hemos obtenido resultados exitosos que nos han ayudado
a la produccin de nuestro trabajo. En cada una de estas hemos podido obtener
una pequea resea historia, sus primeras promociones egresadas y el ttulo que
ofrece cada universidad.
P g i n a | 69
En los colegios encuestados Jorge Basadre, Sagrado Corazn de Jess y San

Miguel, los alumnos eligen como opcin para culminar sus estudios superiores la
Universidad Nacional de Piura. Con respecto al objetivo general las encuestas
arrojaron que dentro de todos los colegios la carrera de ciencias de la
comunicacin no est dentro de la vocacin estudiantil. Sin embargo los alumnos
manifestaron tener la posibilidad de cambiar su carrera elegida.
Despus de haber realizado una ardua investigacin sobre la carrera de ciencias

de la comunicacin en las diferentes universidades de UNP, UAP, UDEP, UPAO
hemos llegado a la conclusin de que la universidad que cuenta con un mayor
nmero de alumnado es la Universidad Nacional de Piura.
Nos lleva a concluir que la Universidad Nacional de Piura a pesar de no pagar

pensin Como Lo hacen las diferentes universidades de Piura, los alumnos de
dicha institucin si hacen un gasto considerable, que los lleva a trabajar y estudiar
a la vez para poder sustentar sus gastos universitarios, que estos se van
incrementando sustancialmente.
Para concluirla publicidad que realizan las universidades es beneficiosa tanto para
los estudiantes que estn por ingresar como para la misma universidad. Al haber
visto las publicidades de las universidades de Piura tienden a publicitar sus centros
con el fin de persuadir al pblico objetivo entro los cuales se encuentran los
alumnos, padres de familia, academias. Cabe recalcar que la universidad que ms
publicidad hace es la Alas Peruanas, encontrndose con sus panales en lugares
especficos, ya sea en autos, pginas web. A la vez la Universidad de Piura
mantiene con espacio limitado al cual se est dirigiendo, por ello su publicidad
slo la hace en su portal acadmico a diferencia de las otras.
Segn las entrevistas que realice a los docentes De UDEP, UPAO Y Universidad
Nacional De Piura , podemos concluir que existe una gran competencia entre ellas
y cada una ofrece el servicio de diferentes formas, UDEP te da a escoger entre sus
tres especialidades, pudiendo salir como licenciado en Marketing, periodismo y
comunicacin audiovisual, por otro lado UPAO y la universidad nacional de Piura
te ofrece toda la gama de comunicacin saliendo como un licenciado en
comunicacin
P g i n a | 70
PRIMERA ENCUESTA

ESCUELA PROFESIONAL DE CIENCIAS DE LA COMUNICACIN SOCIAL
El presente cuestionario est elaborado por alumnos del 9 ciclo de la Escuela de Ciencias de la
Comunicacin Social de la Universidad Nacional de Piura, con el fin de recabar informacin
acerca de las expectativas que tienen los alumnos de 5 ao de secundaria sobre la carrera
superior a seguir. Le solicitamos honestidad al momento de responder, marcando solo una
alternativa.
DATOS GENERALES
Nombre: _________________________________________________________________________
Edad: ___________________________
Sexo
: ______________________ Colegio:
_______________________________________
Seccin: _________________________
Turno : ______________________ Facebook: ______________________________________ Email:___________________________
CUESTIONARIO
1. Al culminar tus estudios secundarios, Optaras por una carrera?
a) Tcnica
b) Universitaria
c) N.A
2. Cuentas con los recursos econmicos necesarios para solventar tus estudios?
a) SI
b) No
3. Cul sera para usted la mejor opcin para seguir sus estudios universitarios?
a) UDEP
b) UNP
c) UPAO
d) CV
e) UAP
f) ULADECH
4. Te inclinas ms por una carrera de:

a) Letras
b) Ciencias
P g i n a | 71
5. De haber elegido letras, Qu te gustara estudiar?
a)
b)
c)
d)
Educacin inicial
Administracin
Contabilidad
Ciencias de la Comunicacin
e) Otro: _________________________________
6. La carrera escogida cubre tus expectativas dentro del mbito profesional?
a) Si
b) No
7. Consideras importante conocer la carrera profesional antes de culminar tus estudios?

a) Si
b) No
8. Has averiguado alguna informacin sobre tu carrera?

a) Si
b) No
9. Elegiste tu carrera por:

a)
b)
c)
d)
e)
Vocacin
Tus padres
Tradicin
Amigos
Otros: ______________________________________
10. Existe la posibilidad de cambiar la carrera que seleccionaste?

a) Si
b) No
Gracias por tu colaboracin.
P g i n a | 72
SEGUNDA ENCUESTA

ESCUELA PROFESIONAL DE CIENCIAS DE LA COMUNICACIN SOCIAL
El presente cuestionario est elaborado por alumnos del 9 ciclo de la Escuela de Ciencias de la
Comunicacin Social de la Universidad Nacional de Piura, con el fin de recabar informacin
acerca de las expectativas que tienen los alumnos de 5 ao de secundaria sobre la carrera de
Ciencias de la Comunicacin. Le solicitamos honestidad al momento de responder, marcando
solo una alternativa.
DATOS GENERALES
Nombre: _________________________________________________________________________
Edad: _________ Sexo
: ______________________ Colegio: ______________________
CUESTIONARIO
1. Qu tipo de informacin tienes acerca de la carrera de Ciencias de la
Comunicacin?
c) Informacin profesional
2. Qu medio de comunicacin es el que prevalece para ti?
a)
b)
c)
d)
Tv
Radio
Diarios
Internet
3. Sueles analizar crticamente la informacin que recibes de los medios de

comunicacin?
a) Si
b) No
4. Cul crees que sea el principal estereotipo que hay en la sociedad donde vives
sobre la carrera?
a)
b)
c)
d)
e)
Son periodistas
No hay empleo
Son publicistas
Solucionan problemas de empresas
Otro___________________
P g i n a | 73
5. Qu rea te gusta ms de Ciencia de la Comunicacin?

a)
b)
c)
d)
e)
f)
Periodismo
Relaciones Pblicas
Publicidad
Fotografas
Radio y/o televisin
Otro:__________________
6. A qu sectores del mercado laboral crees que va enfocada la carrera?

a)
b)
c)
d)
e)
Publico
Privado
Empresarial
Social
Otro
7. Si pudieras elegir una nueva carrera elegiras la misma?

a) Si
b) No
c) Indeciso/a
Gracias por tu colaboracin.
P g i n a | 74
Lincografa
http://www.unp.edu.pe/facultades/educacion/comunicacion.php?opcion=3
http://www.quetegustariaestudiar.pe/instituciones/piura/universidadnacional-de-piura-unp
ESCUELA DE CIENCIAS DE LA COMUNICACIN SOCIAL - UNP

https://pe.linkedin.com/pub/escuela-de-ciencias-de-la-comunicacionsocial/80/99b/45b
CIENCIAS DE LA COMUNICACIN UNP FACEBOOK
https://www.facebook.com/Comunicacionunp
UNIVERSIDAD DE PIURA
http://beta.udep.edu.pe/comunicacion/
UNIVERSIDAD PRIVADA ANTENOR ORREGO
http://www.upao.edu.pe/facultades/index.aspx?mod=mod_esc&c=P&e=C
COP

http://www.uap.edu.pe/esp/programacionacademica/pregrado/10/Inicio.aspx
http://www.uap.edu.pe/pregrado1/pregrado.asp?MNOMPAGI=10CDBODY&MNOM
CARP=10/

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UNIVERSIDAD NACIONAL DE PIURA

FACULTAD DE CIENCIAS SOCIALES Y

CAMPAA PUBLICITARIA PARA DIAGNOSTICAR Y EVALUAR LA

DISEO Y PRODUCCIN PUBLICITARIA

BARRIENTOS FERNANDEZ, ANA MERCEDES

1.2. OBJETIVO DE LA CAMPAA

1.4. DESCRIPCIN DEL SERVICIO

1.5. BENEFICIO DEL SERVICIO

1.7. COSTOS Y PRECIOS

1.8. ANALISIS DEL SERVICIO.

1.9. MERCADO ESPECIFICO

1.10. MERCADO TOTAL

1.11. DE LO QUE ACTUALMENTE EXISTE

2.2. EXPECTATIVAS DEL MERCADO POTENCIAL

2.3. PUBLICIDAD Y/O PROPAGANDA

En esta ltima dcada, la publicidad ha sido concebida por los

As como campaa en general se entiende como un conjunto de eventos

Para la campaa publicitaria es indispensable la elaboracin de un Brief.

El presente informe corresponde a la primera etapa del proyecto Campaa

Este informe consta de dos captulos, el primer captulo contiene catorce

La elaboracin de este informe se genera a travs de las Instituciones

Finalmente, el objetivo de este trabajo es conocer el mercado especfico y

NOMBRE DEL SERVICIO

CARRERA PROFESIONAL DE CIENCIAS DE LA COMUNICACIN

1.2.1. OBJETIVO GENERAL

Diagnosticar y evaluar la demanda de la carrea profesional de Ciencias de la

1.2.2. OBJETIVOS ESPECIFICOS

Identificar y analizar las expectativas acadmicas que tienen los alumnos de

Informar la naturaleza acadmica de la carrea de Ciencias de la Comunicacin

Evaluar con un FODA y un cuadro comparativo la especialidad de Ciencias de

Incrementar en el pblico objetivo, el conocimiento del servicio educativo que

Mejorar la imagen institucional de la Escuela de Ciencias de la Comunicacin

Promocionar la carrera de Ciencias de la Comunicacin en la UNP mediante

Posicionar el servicio educativo respecto a los principales competidores.

1.3.1. UNIVERSIDAD NACIONAL DE PIURA

Hoy en da la poblacin estudiantil es de 600 alumnos aproximadamente,

1.3.2. UNIVERSIDAD DE PIURA

1.3.3. UNIVERSIDAD PRIVADA ANTENOR ORREGO

1.3.4. UNIVERSIDAD ALAS PERUANAS

DESCRIPCIN DEL SERVICIO

1.4.1. UNIVERSIDAD NACIONAL DE PIURA

Audiovisuales: Dentro de la radio y la televisin, las redes sociales han creado

Periodismo: Radial, televisivo o escrito.

Relaciones Pblicas: Muchas veces las empresas requieren de profesionales en

DEMOCRACIA Y LEGISLACION PERIODISTICA

APLICACIONES DE MULTIMEDIA EN LA PRODUCCION PERIODISTICA

1.4.2. UNIVERSIDAD DE PIURA

Los postulantes a la Facultad de Comunicacin pueden elegir desde el inicio de

Forman profesionales capaces de idear, producir y realizar contenidos

Forman alumnos con un profundo conocimiento de la comunicacin comercial y

1.4.3. UNIVERSIDAD PRIVADA ANTENOR ORREGO

1.4.4. UNIVERSIDAD ALAS PERUANAS

1003-10308 | ESTADSTICA APLICADA A LAS

1003-10501 | DERECHO CONSTITUCIONAL DEL

La Universidad Nacional de Piura propone un plan de estudios flexible y diferente

BENEFICIOS DEL SERVICIO

1.5.1. BENEFICIO GENERAL

1.5.2. BENEFICIO PARTICULAR

1.6.1. PBLICO OBJETIVO

Alumnos y alumnas que estn cursando el 5 ao de secundaria y que al

Egresados que carreras afines con Ciencia de la Comunicacin como

1.6.2. UNIVERSIDAD NACIONAL DE PIURA

Deseo de comunicarse con otros seres humanos

Un comunicador podr ejercer libremente la profesin de comunicador en