Ecologa

Es el valor que encuentra en la proteccin del medio

ambiente una forma de servir a los dems.
Es el valor que nos hace considerar y actuar en favor de la
proteccin de la naturaleza, los recursos naturales y toda forma de
vida, incluyendo la propia.
Pensar en la naturaleza y la cultura
ecolgica tan de moda en estos tiempos, nos ubica en una situacin
un tanto incierta. Por una parte, vienen a nuestra mente los grupos
verdes con iniciativas de todo tipo: la proteccin de las especies, el
medio ambiente y los recursos naturales, donde son muchos los que
participan y se comprometen, pero adquieren un matiz de
exageracin a los ojos de los dems: para la inmensa mayora de las
personas, luchar por la proteccin de las ballenas tiene poco sentido,
sobre todo si en el lugar donde vive se encuentra alejado del mar.
Al mismo tiempo surge la pregunta: Qu tengo que ver yo con la
ecologa? Pese a las campaas y la abundancia de carteles, ese
sentido de la distancia y no pertenencia a un medio ambiente
determinado, nos hace seguir inmersos en nuestras ocupaciones, sin
darnos el tiempo necesario para pensar seriamente en la importancia
de vivir este valor tan necesario en nuestros das.
Para despertar en nosotros una conciencia ecolgica, hace falta
reflexionar profundamente sobre el sentido que tiene toda forma de
vida para nosotros, y en primer instancia, la nuestra.
Los cuidados que requiere nuestra persona son bastante conocidos:
adecuada alimentacin, el debido descanso, hacer un poco de
ejercicio, prevenir las enfermedades y tratarlas oportunamente,
trasnochar lo menos posible, alejarse de los vicios, trabajar con orden,
etc., sin embargo, el descuido voluntario de estos y otros aspectos
igualmente importantes, necesariamente afecta nuestra salud, por
eso, es imposible pensar en preocuparse de lo que ocurre en el
exterior, cuando somos incapaces de cuidarnos a nosotros mismos.
Si adems del descuido personal, agregamos una falta de voluntad
para realizar acciones concretas, podemos formarnos una idea ms
clara de nuestra conducta. Por ejemplo, no es raro que el clasificar la
basura nos provoque cierta pereza, sobre todo si ya existe quien lo
haga. Recoger envolturas, papeles y residuos de comida para
depositarlos en su lugar o limpiar lquidos derramados, deberan ser
actitudes que reflejen nuestros hbitos y costumbres .
Ahora podemos darnos cuenta, que el cuidado de nuestra persona
y mejorar cualitativamente nuestros hbitos, nos llevar a conservar
nuestro entorno inmediato en ptimas condiciones, y de esta manera,
comprender en toda su extensin las grandes y pequeas iniciativas
ecolgicas.

Para muchos, es inexplicable la preocupacin de algunas personas

por su medio geogrfico, calificando de exagerado el reporte del
noticiero sobre la gravedad de un incendio, un derrame de petrleo
en el mar o la contaminacin de un ro, pero es difcil juzgar y
comprender esta situacin si vivimos en otro espacio. Para quienes su
vida se desarrolla y depende del mar, el bosque, el ro o el campo,
constituye un centro vital para su existencia, por eso lo considera
como propio y parte de su responsabilidad.
Tal vez esa es la clave y fundamento de este valor: considerar
como propio todo lo que nos rodea. As como tenemos especial
cuidado por conservar nuestro hogar limpio, de igual manera
deberamos hacerlo en la calle, la oficina, los lugares de
esparcimiento tomando las precauciones y medidas necesarias para
cada caso, en vez de quejarnos del deficiente servicio pblico de
limpieza o la falta de conciencia de los conciudadanos. Una vez ms,
nuestro ejemplo constituye el punto fundamental para la transmisin
de los valores.
Cul es el resultado de la conciencia de este valor? Primeramente
la solidaridad que debemos a nuestros semejantes, tal vez no est en
nuestras posibilidad acudir al sitio de una catstrofe, pero si podemos
contribuir en la proteccin de nuestra comunidad; paralelamente
surge el respeto por las personas y la naturaleza, que son
inseparables y dependientes entre s. Dicho de otra forma, representa
el compromiso personal por servir a los dems, procurando espacios
limpios que faciliten un modo de vida digno para todos.
Para vivir este valor desde tu situacin personal y de acuerdo a tus
posibilidades, puedes comenzar por:
- Cuida tu salud prudentemente y sin caer en exageraciones. Tan
delicada es una dieta rigurosa, como el exceso en la comida, por
ejemplo.
- Refuerza tus hbitos personales de orden y limpieza, en tu hogar,
oficina, lugares que frecuentas y hasta en las calles. No es lo mismo
arrojar un papel y que caiga a un lado del cesto, que depositarlo
dentro.
- Respeta las normas de cuidado ambiental de todo lugar (rea de
fumadores, depositar basura, no dar alimento a los animales del
zoolgico, no encender fuego, etc.).
- Acostmbrate a reportar las deficiencias del servicio pblico de
limpieza y las anomalas que surgen por la falta de conciencia de
personas, empresas o instituciones.
- Infrmate sobre los aspectos fundamentales de la cultura ecolgica,
aplicando lo que haga falta en tu hogar y comunidad. Seguramente
encontrars a otras personas que apoyen tus iniciativas.

- Promueve alguna campaa ecolgica sencilla en la escuela de tus

hijos. Si eres estudiante, con mayor razn.
- Reflexiona en esta idea: Mi entorno va ms all de las paredes de mi
casa, la escuela y la oficina.
Quien vive este valor en la medida de sus posibilidades y con
acciones concretas, demuestra un serio compromiso por el bienestar
de sus semejantes, con quienes se solidariza para realizar una labor
ms efectiva, pues su actitud no depende de la moda o el fanatismo,
sino por la firme determinacin de mejorar el mundo en el que
vivimos.

CUESTIONARIO:
1. Lectura en voz baja y despus alta.
2. Subrayado segn instrucciones de subrayado.
3. Vocabulario: anota cinco palabras nuevas que aparecen en
el texto y bscalas en el diccionario.
4. Resumen segn instrucciones de resumen.
5. Tipo de texto segn la intencin del emisor o intencin
comunicativa. (inf).
6. Tipo de texto segn la forma del mensaje. (exp)
7. Tema del tema.
8. Relaciona el ttulo con el contenido del texto.
9. Anota literalmente algunas reflexiones que consideras
importantes del texto y explcalas.
10.

Te ha aportado alguna idea nueva que no sabas?

cul o cules?
11.

Qu te ha sugerido el texto? Da tu opinin personal

sobre el mismo y razona la respuesta. (te parece

interesante, ameno, aburrido, poco prctico, difcil de
entender, estilo poco claro o bastante claro...).

La historia de Marta

Haba una vez una nia que se llamaba Marta. Viva en una casita
situada en un valle, a la derecha encima de una montaa estaba el
pueblo blanco (le llamaban as porque la mayora del tiempo estaba
cubierto de nieve) y al otro lado, sobre una colina, se encontraba el
pueblo verde (estaba siempre lleno de csped).
Los nios del pueblo verde lo pasaban muy bien. Los que peor lo
pasaban eran sus animales, porque los molestaban continuamente.
Los del pueblo blanco tambin vivan muy contentos, pero sus
plantas tenan dificultad de salir por el fro que haca y los nios las
pisaban y cortaban continuamente.
Los nios de estos dos pueblos no eran amigos. Marta viva en
medio, era amiga de los animales y las plantas y tambin quera ser
amiga de los nios de sus pueblos vecinos, pero ellos no la queran
porque no perteneca a sus pueblos. Marta lo haba intentado todo,
pero nada le daba resultado, se senta cada vez ms sola y un buen
da de tanto llorar se convirti en invisible.
Como era invisible, tanto los nios del pueblo blanco como los del
pueblo verde no se daban cuenta de su presencia, y Marta estaba con
ellos y les estropeaba las trampas que preparaban para cazar a los
animales y protega el crecimiento de las plantas. Marta tambin
pasaba muchos ratos con los nios del pueblo blanco, y sin que se
dieran cuenta les desviaba todos los misiles y armas que tenan
preparadas para atacar al pueblo verde.

Puesto que Marta consegua todas las trampas de los nios del
pueblo verde, stos tuvieron que inventarse otros juegos para
distraerse. Marta procuraba que los nuevos juegos no fuesen tan
salvajes y as empezaron a jugar con los animales y a cuidarlos.
Los del pueblo blanco por no aburrirse inventaron otras actividades
y as fue como empezaron a cuidar las plantas.
Despus de algn tiempo empezaron a interesarse por los juegos
de los dems; pensaron que quizs jugar con ellos sera ms
divertido que pelearse y as fue como que las nias y nios del pueblo
verde y del pueblo blanco se hicieron amigos y jugaron juntos en el
valle.
Aquel mismo da Marta dej de ser invisible y estuvo muy contenta
porque tena muchos amigos y a nadie le import que no fuera de su
pueblo.

SUGERENCIAS METODOLGICAS
Objetivo.- Aprender a respetar las plantas y animales, as como
vivir en amistad y armona con todos.
Contenido.- Ecologa
Es el valor que nos hace considerar y actuar en favor de la
proteccin del medio ambiente, los recursos naturales y toda forma
de vida, incluyendo la propia.
Cul es el resultado de la conciencia de este valor? Primeramente
la solidaridad que debemos a nuestros semejantes, tal vez no est en
nuestras posibilidad acudir al sitio de una catstrofe, pero si podemos
contribuir en la proteccin de nuestra comunidad; paralelamente
surge el respeto por las personas y la naturaleza, que son
inseparables y dependientes entre s. Dicho de otra forma, representa
el compromiso personal por servir a los dems, procurando espacios
limpios que faciliten un modo de vida digno para todos.
Actividades.1. Leer en voz alta el texto y hacer preguntas para comprobar la
comprensin.
2. Cada nio contesta individualmente a estas preguntas:
a) Cmo se comportaban los nios del pueblo blanco?

b) Qu hacan los del pueblo verde?

c) Cmo era la actuacin de Marta?
d) Qu pretenda conseguir Marta?
e) Cmo vivieron al final todos los nios?
f) Qu podemos hacer para respetar a la naturaleza?
g) Qu podemos hacer para vivir mejor en paz entre los
habitantes de dos pueblos?
3. Se hace una puesta en comn haciendo dos listas con las
contestaciones de las preguntas f) y g).