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ESUASTECNOL
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CINCIAS DA NATUREZA
E SUAS TECNOLOGIAS
FASCCULO
CARO ALUNO,
Neste fascculo de Cincias da Natureza e suas Tecnologias, trataremos de trs objetos do conhecimento abordados significativamente no
Exame Nacional do Ensino Mdio Enem. Vamos estudar a Mecnica e o Movimento dos Corpos Celestes, a Biotecnologia, explorando
suas grandes reas, a Clonagem e os Trangnicos e finalmente a utilizao e Produo de Combustveis.
Bom estudo para voc!
INTRODUO
Ol, querido estudante,
Neste fascculo, vamos dar nfase ao estudo da mecnica
e de suas relaes com o funcionamento do universo. Em um
primeiro momento, observando a lista de contedos propostos
pelo Exame Nacional do Ensino Mdio (Enem), pode-se pensar que
abordaremos apenas o tocante gravitao; contudo, Isaac
Newton props que as leis da mecnica que regem todo o universo
so as mesmas observadas aqui na superfcie da Terra. Esperamos
que, durante nosso passeio por esse mundo do conhecimento,
voc seja capaz de compreender o significado das leis de Newton
e suas relaes com o funcionamento do universo.
A Matriz do Enem sugere que preciso compreender
as cincias naturais e as tecnologias a elas associadas como
construes humanas, percebendo seus papis nos processos
de produo e no desenvolvimento econmico e social da
humanidade. Nesse sentido, vamos refletir acerca de como o
conhecimento cientfico foi construdo no contexto da mecnica
e do funcionamento do universo.
OBJETO DO CONHECIMENTO
A Mecnica e o Funcionamento
do Universo
Aristteles e a Mecnica
O auge da filosofia grega ocorreu com Aristteles,
nascido em 384 a.C. Estudou durante 20 anos com Plato,
sendo o primeiro filsofo a apresentar um sistema compreensvel
do mundo. Aristteles buscou, a partir de poucas suposies,
explicar racionalmente todos os fenmenos fsicos conhecidos
at ento. Para ele, toda a matria era constituda de
combinaes dos quatro elementos propostos por Empdocles:
terra, gua, ar e fogo.
ESFERA
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SFERA
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SATURNO
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EPICICLO DE
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DEFERENTE
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MARTE
SOL
JPITER
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MERCRIO
TERRA
LUA
http://www.oba.org.br/cursos/astronomia/
fundamentoshistastro_arquivos/image006.jpg
http://1.bp.blogspot.com/_7kyrh4QoRNk/TK9KUA8WfTl/
AAAAAAAAAA4/9Ybyk6p5UIY/s1600/H.jpg
2 O raio vetor que liga o Sol ao planeta varre reas iguais para
intervalos de tempos iguais.
SATURNO
JAN 1
JPITER
JAN 31
SOL
MARTE
VNUS
RAIO
VETOR
LUA
TERRA
MAIO 1
MAIO 31
http://www.oba.org.br/cursos/astronomia/
fundamentoshistastro_arquivos/image026.jpg
SOL
PLANETA
Galileu e a mecnica
Galileu Galilei nasceu em 1564, foi para o mosteiro aos
12 anos e, aos 17, foi universidade estudar Medicina, tendo
abandonado o curso antes de obter o grau de doutor, por falta
de dinheiro. Contudo, ao contrrio do que esperava seu pai,
Galileu dedicou-se aos estudos matemticos das observaes
dos fenmenos fsicos.
A busca fundamental de Galileu, em seus estudos,
foi explicar como os fenmenos ocorrem, descrevendo-os
quantitativamente, investigando relaes matemticas entre
as medidas observadas.
Um dos primeiros passos dados por ele foi afastar-se da
ideia do lugar natural de Aristteles, uma vez que observou um
barco, de elementos pesados, cujo lugar natural seria o centro
da Terra, flutuando sobre a gua, que um elemento mais leve.
Galileu foi o responsvel pelo estudo matemtico das
quedas dos corpos com acelerao constante, nas proximidades
da superfcie terrestre, independentemente do peso deles.
Alm disso, indicou que a constituio do mundo celeste no
diferente do mundo terrestre, aps suas observaes atravs
do telescpio.
Por defender o sistema heliocntrico de Coprnico,
foi condenado pela Inquisio, sendo obrigado a abjurar
publicamente suas teorias, inclusive a de que a Terra se move.
Portanto, hoje se sabe que todos os corpos caem com
a mesma acelerao, independentemente do peso, em um
determinado lugar da superfcie terrestre, graas a Galileu.
Newton e a mecnica
Isaac Newton nasceu em 1643, filho de fazendeiro,
falecido antes do seu nascimento. Foi criado pela av, devido
ao segundo casamento de sua me, cujo novo marido se
recusou a cri-lo.
Newton acreditava que o objetivo da cincia era entender
como a Natureza funciona e no como ela . Segundo Alexandre
Koyr, a grandeza singular da mente e do trabalho newtoniano
consistiu na combinao de um supremo talento experimental
com um supremo talento matemtico.
Atravs dos estudos de Newton, embasados nas
observaes de Galileu Galilei, foi possvel definir o que
ainda hoje um modelo eficaz de cincia fsica: a Mecnica
Clssica. Os princpios fundamentais da dinmica, ou as leis
de Newton, ainda so o modelo bsico utilizado quando
as velocidades envolvidas so bem inferiores da luz
(300000 km/s).
Os conceitos bsicos para compreender esses princpios
so: fora, massa e acelerao.
A mecnica de Newton define fora como sendo o
agente fsico capaz de produzir acelerao em um sistema, a qual
representa a rapidez com que o corpo modifica sua velocidade
(em mdulo, em direo e em sentido). Portanto, para acelerar
um corpo, necessrio que sobre ele atue uma fora.
O Princpio da Inrcia, ou a Primeira Lei de Newton,
infere que todo corpo continua em seu estado de repouso,
ou de movimento uniforme em linha reta, a menos que seja
compelido a mudar esse estado por foras aplicadas sobre ele.
Sendo assim, um corpo livre da ao de foras no
apresentaria acelerao (mudana de velocidade); se estiver com
velocidade nula (em repouso), permanecer assim; se estiver
com velocidade no nula (em movimento), permanecer com
a mesma velocidade em mdulo, direo e sentido.
Note-se aqui a principal diferena entre a Teoria
de Aristteles e a Teoria de Newton. Para Aristteles,
o movimento existe devido aplicao de uma fora;
para Newton, a alterao no movimento (acelerao) a
consequncia da aplicao da fora: ausncia de fora no
significa ausncia de movimento.
O Princpio Fundamental da Dinmica, ou a Segunda
Lei de Newton, infere que a mudana do movimento
proporcional fora motriz impressa e ocorre na direo da
linha reta em que essa fora impressa. Matematicamente,
escrevemos:
F
FR = m a ou a = R
m
EXERCCIO DE FIXAO
C-1
H-3
Compreendendo a Habilidade
Confrontar interpretaes cientficas com interpretaes baseadas no
senso comum, ao longo do tempo ou em diferentes culturas.
H-3
Compreendendo a Habilidade
Confrontar interpretaes cientficas com interpretaes baseadas no
senso comum, ao longo do tempo ou em diferentes culturas.
FIQUE DE OLHO!
O Enem tem como um de seus objetivos avaliar se
o estudante aprendeu sobre o processo de construo do
conhecimento cientfico, vendo a cincia no como a detentora
de uma verdade permanente, mas como um processo social
de contnua construo de conhecimentos que permitam ao
homem interagir, em grau crescente de complexidade, com a
natureza que o circunda. Um dos mais citados autores sobre
o desenvolvimento do pensamento cientfico Thomas Kuhn.
Para esse pensador, a cincia busca um modelo
paradigma que explique o funcionamento da natureza.
Esse modelo submetido a vrios testes, atravs da
experimentao, da observao. Um bom modelo capaz
de resistir, permanecendo como verdade cientfica.
INTRODUO
Ol, caro estudante,
Trago-lhes, nesse fascculo Enem, os conceitos
fundamentais da Biotecnologia. Suas aplicaes na indstria,
na preservao ambiental, na sade, na produo de alimentos.
Espero que fiquem atentos s ideias do texto, pois este assunto
frequentemente abordado nas provas do Enem. Bons estudos.
OBJETO DO CONHECIMENTO
Biotecnologia
A Biotecnologia, ou os processos biotecnolgicos,
podem ser definidos como: A nova biotecnologia, a
utilizao de clulas e molculas biolgicas para a soluo
de problemas ou produo de produtos ou processos teis,
com potencial industrial em diversas reas do conhecimento
(Kreuzer e Massey, 2002). De acordo com Malajovich (2004),
dentre as tecnologias desenvolvidas at o momento, a
biotecnologia , de longe, a que apresenta maior compatibilidade
com a sustentabilidade da vida neste planeta.
O seu impacto atinge vrios setores produtivos,
oferecendo novas oportunidades de emprego e renda.
Dentre os inmeros exemplos, tais como, plantas resistentes a
doenas, plsticos biodegradveis, detergentes mais eficientes,
biocombustveis, processos industriais e agrcolas menos
poluentes, mtodos de biorremediao do meio ambiente e
centenas de testes diagnsticos e novos medicamentos (Figura 1).
Conhecimentos
Agentes Biolgicos
BIOTECNOLOGIA
Produtos e Processos
Resolver Problemas
Biologia
En
Bio gen
qu ha
m ria
ica
ca
mi
qu
a
Bio ologi ar
i
B ecul
l
o
M
BIOTECNOLOGIA
Engenharia
Qumica
Industrial
Qumica
Bens e servios
Agricultura
Alimentao
Eletrnica
Biosensores.
Energia
Etanol, biogs.
Qumica
Meio Ambiente
Pecuria
Sade
A Biotecnologia Verde
dedica-se s aplicaes agrcolas
e alimentares: As aplicaes
biotecnolgicas desta rea incluem
mtodos de melhoramento de
variedades vegetais e animais,
visando a agroindstria. Segue abaixo
as principais reas de atuao:
Aumento de fertilidade do solo;
Biotecnologia
Fixao biolgica de nitrognio;
Verde
Controle biolgico de insetos e
patgenos;
Promotores de crescimento de plantas;
Promotores de crescimento animal;
Antiparasiticidas, antibiticos, antimicrobianos, antivirais;
Vitaminas e hormnios;
Vacinas e probiticos.
As aplicaes biotecnolgicas desta rea incluem
mtodos de produo e preservao de alimentos, visando
a indstria de alimentos. Segue abaixo as principais reas de
atuao:
Produo e preservao de alimentos;
Produo de bebidas;
Aromas e essncias;
Aditivos para alimentos (emulsificantes e espessantes);
Aimentos funcionais (nutracuticos).
A Biotecnologia Azul
dedica-se a aplicaes com origem
em organismos aquticos:
Esta rea envolve a aplicao de
mtodos moleculares com base em
organismos marinhos e de gua doce,
ou nos seus tecidos, clulas ou
componentes celulares. Segue abaixo
as principais reas de atuao:
Ambiental;
Indstria de alimentos;
Indstria Qumica;
Indstria farmacutica;
Energia.
Biotecnologia
Azul
Figura 3: Mtodos de clonagem in vitro de clula animal. (1) Embrio. (2) Embrio
no estgio de blastocisto. (3) Blastmero isolado. (4) Clulas de fibroblasto de
rato para alimentar a colnia. (5) As clulas so separadas e vo para outro
recipiente. (6) Cultura estvel de clulas-tronco. Fonte: http://4.bp.blogspot.
com/_FK5QjE4gwZc/Sb19ROF0CcI/AAAAAAAABNE/GjFFTd5UuwI/s1600-h/culti
vo%252520de%252520c%2525C3%2525A9lulas%252520tronco.jpg, 2009.
CLONAGEM
1
5
3
Clonagem
10
Figura 4: Clonagem de ovelhas. (1) Ovelha de cara preta. (2) Ovelha de cara
branca. (3) Ovo doador. (4) Clula. (5) Ncleo removido. (6) Fuso da clula e
o ovo sem ncleo com eletricidade. (7) Ovo fundido com clula. (8) Embrio.
(9) embrio implantado. (10) Ovelha de cara branca com carneiro de cara
branca (Clone). Fonte: http://universitario.com.br/noticias/noticias_noticia.
php?id_noticia=5316, 2009.
Transgnicos
Poucos assuntos geram tanta controvrsia como
os transgnicos. Organismos transgnicos, ou organismos
geneticamente modificados (OGMs), so animais e plantas
que sofrem modificaes geradas pela transferncia de
caractersticas genticas (genes) de uma espcie para a outra
(Losey et al., 1999).
2
1
5
6
Observao:
Referncias da Internet
www.bioinfo.ufpb.br/difusao, 2009.
http://lqes.iqm.unicamp.br/institucional/bibliotecas/
b i b l i o t e c a s _ l q e s _ n a n o t e c n o l o g i a _ c o n f _ l e v y. h t m l
www.quadrante.com.br/.../031005/01_05.jpg, 2009.
http://4.bp.blogspot.com/_FK5QjE4gwZc/Sb19ROF0CcI/
AAAAAAAABNE/GjFFTd5UuwI/s1600h/cultivo%252520de%
252520c%2525C3%2525A9lulas%252520tronco.jpg, 2009.
http://www.universitario.com.br/noticias/noticias_noticia.
php?id_noticia=5316, 2009.
http://cheirinhosdeciencia.blogspot.com/, 2009.
http://ivancabral.blogspot.com/2007/06/tica.html, 2009.
http://plantasgm.wordpress.com/category/biotecnologia-ehistoria-da-biotec/2010.
http://www.cpafro.embrapa.br/embrapa/Artigos/bioprospec.
htm, 2010.
EXERCCIO DE FIXAO
C-8
H-29
Compreendendo a Habilidade
Interpretar experimentos ou tcnicas que utilizam seres vivos,
analisando implicaes para o ambiente, a sade, a produo de
alimentos, matrias-primas ou produtos industriais.
H-15
Compreendendo a Habilidade
Interpretar modelos e experimentos para explicar fenmenos ou processos
biolgicos em qualquer nvel de organizao dos sistemas biolgicos.
FIQUE DE OLHO!
BIOFBRICAS A PLENO VAPOR NO PAS
Na fico, os lanadores de teia do homem-aranha so
um prodgio da cincia. Na vida real, porm, ainda buscamos
uma forma de produzir teias sintticas, resistentes e flexveis,
a custo razovel. Um grupo de pesquisadores brasileiros pode
ter obtido resultados importantes nesse campo: a partir do
DNA de aracndeos brasileiros, eles produziram biopolmeros
que podero ser aplicados a produtos tecnolgicos no futuro.
O grupo tambm estuda a utilizao de sementes e
folhas de vegetais como biofbricas para a sntese em escala
de molculas naturais das prprias teias e de substncias
importantes no combate a doenas como Aids e cncer.
A pesquisa, feita na unidade de Recursos Genticos e
Biotecnologia da Empresa Brasileira de Pesquisa Agropecuria
(Embrapa), em Braslia, utilizou avanadas tcnicas de
biotecnologia e de engenharia gentica para a obteno
de biofibras. Os pesquisadores analisaram o genoma de
cinco aranhas brasileiras (Nephila clavipes, Argiopeaurantia,
Nephylengys cruentata, Parawixiabistriata e Avicularia juruensis)
para identificar os genes expressos nas glndulas responsveis
pela produo e pelas caractersticas da teia.
Marcelo Garcia
INTRODUO
Ol, caro vestibulando,
Estamos nos encontrando novamente para discutirmos
assuntos relevantes em sua avaliao no ENEM. Nesse fascculo
trataremos da discusso em torno do uso e da produo de
combustveis, um assunto bastante atraente e bem atual.
Vejamos agora uma breve introduo terica.
DH = 92kJ
OBJETO DO CONHECIMENTO
Temperatura da reao
Entalpia
H = 92 kJ
H = 111 kJ
10
EXERCCIO DE FIXAO
C-7
H-26
FIQUE DE OLHO!
Compreendendo a Habilidade
Avaliar implicaes sociais, ambientais e/ou econmicas na produo
no consumo de recursos energticos ou minerais, identificando
transformaes qumicas ou de energia envolvidas nesses processos.
TIPOS DE BIOCOMBUSTVEIS
Metanol
C-5
H-18
d) R$ 2,35
e) R$ 2,48
Compreendendo a Habilidade
Relacionar propriedades fsicas, qumicas ou biolgicas de produtos,
sistemas ou procedimentos tecnolgicos s finalidades a que se
destinam.
DHret
DHhid
CaCl2
+ 1250 kJ
1430 kJ/mol
NH4NO3
+1590 kJ
1330 kJ/mol
KNO3
+ 1754 kJ
1615 kJ/mol
11
EXERCCIOS PROPOSTOS
C-6
H-20
Compreendendo a Habilidade
Caracterizar causas ou efeitos dos movimentos de partculas,
substncias objetos ou corpos celestes.
H-19
Compreendendo a Habilidade
Avaliar mtodos, processos ou procedimentos das cincias naturais
que contribuam para diagnosticar ou solucionar problemas de ordem
social, econmica ou ambiental.
H-3
Compreendendo a Habilidade
Confrontar interpretaes cientficas com interpretaes baseadas no
senso comum, ao longo do tempo ou em diferentes culturas.
Etanol
O combustvel E85 uma mistura feita com 85% de
etanol e 15% de gasolina, e a percentagem de etanol o que
d o nome para essa fonte energtica. um biocombustvel
muito usado nos Estados Unidos e os especialistas americanos
garantem que ele consegue fazer com que os veculos lancem
menos monxido e dixido de carbono na atmosfera.
http://biocombustivel.info/tipos-de-biocombustiveis.html,
Acessado em 28/06/2015.
Toda Mafalda, Quino. Adaptado.
12
C-1
H-3
C-3
Compreendendo a Habilidade
Reconhecer benefcios, limitaes e aspectos ticos da biotecnologia,
considerando estruturas e processos biolgicos envolvidos em
produtos biotecnolgicos.
Compreendendo a Habilidade
Confrontar interpretaes cientficas com interpretaes baseadas no
senso comum, ao longo do tempo ou em diferentes culturas.
H-11
C-8
H-29
Compreendendo a Habilidade
Interpretar experimentos ou tcnicas que utilizam seres vivos,
analisando implicaes para o ambiente, a sade, a produo de
alimentos, matrias primas ou produtos industriais.
13
H-30
Compreendendo a Habilidade
Avaliar propostas de alcance individual ou coletivo, identificando
aquelas que visam preservao e a implementao da sade
individual, coletiva ou do ambiente.
C-3
14
Compreendendo a Habilidade
Reconhecer benefcios, limitaes e aspectos ticos da biotecnologia,
considerando estruturas e processos biolgicos envolvidos em
produtos biotecnolgicos.
H-17
Compreendendo a Habilidade
Relacionar informaes apresentadas em diferentes formas de
linguagem e representao usadas nas cincias fsicas, qumicas
ou biolgicas, como texto discursivo, grficos, tabelas, relaes
matemticas ou linguagem simblica.
H-11
Alimento
Carne vermelha
Suco de fruta
0,8
Feijo
3,2
Arroz
2,4
H-25
Compreendendo a Habilidade
Caracterizar materiais ou substncias, identificando etapas,
rendimentos ou implicaes biolgicas, sociais, econmicas ou
ambientais de sua obteno ou produo.
H-18
ANOTAES
Compreendendo a Habilidade
Relacionar propriedades fsicas, qumicas ou biolgicas de produtos,
sistemas ou procedimentos tecnolgicos s finalidades a que se
destinam.
Massa molar
mdia (g/mol)
Densidade
mdia (g/mL)
Poder calorfico
(kJ/mol)
Diesel
200
0,85
8000
Gasolina
100
0,70
4200
Etanol
50
0,80
1500
Butano
60
0,00083
3000
GABARITOS
EXERCCIOS DE FIXAO
01
02
03
04
05
06
EXERCCIOS PROPOSTOS
01
02
03
04
05
06
07
08
09
10
11
Expediente
Superviso Pedaggica: Marcelo Pena
Superviso Grfica: Felipe Marques e Sebastio Pereira
Gerente do SFB: Fernanda Denardin
15