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ETNOGRFICO
EM
UMA
INTRODUO
A Ilha do Comb faz parte da rea insular do municpio de Belm, situada entre o
Rio Guam e a Baia de Guajar (figura 1), sendo circundada tambm pelos furos do
Benedito e da Pacincia, e entrecortada pelos Igaraps Comb, Periquitaquara, Tapera e
Traquateua. A ilha tem uma rea de 15 km, estando a 1,5 km da zona urbana de Belm,
como pode ser visualizado na figura 01, sendo a quarta maior ilha do municpio dentre
as 39 ilhas catalogadas das reas insulares que formam o entorno do municpio, De
acordo com Joo Dergan (2006) e Snia Texeira & Jos Alves (2008).
Comb e o centro urbano de Belm, a cultura ribeirinha ainda persiste at os dias atuais,
bem como a importncia de sua relao com o meio ambiente que os cerca.
Esta parte da pesquisa teve como foco a educao familiar no mbito do modo de
viver ribeirinho, buscando constatar o processo de reafirmaes da cultura ribeirinha do
Comb ao longo das geraes, atravs das vivncias cotidianas com os membros da sua
comunidade, os ensinamentos dos pais e/ou avs, ou seja, das geraes anteriores,
consciente e inconscientemente, fora do ambiente escolar, ressaltando-se as mudanas
que podem ter ocorrido na transmisso de uma gerao para a outra, garantindo sua
continuidade.
Foi feita uma seleo bibliogrfica sobre o tema, bem como sobre estudos j
realizados na Ilha do Comb, sendo realizado o trabalho de campo na comunidade do
Igarap do Comb, fazendo uso do mtodo observacional e coleta de dados atravs de
entrevistas formais e informais e registros fotogrficos, com a autorizao dos
participantes da pesquisa, tendo o olhar e o ouvir como primeira etapa enquanto o
escrever seria parte da segunda etapa, como aponta Cadoso de Oliveira (1998). A
amostragem dos moradores da comunidade a participarem foi aleatria, de acordo com
a disponibilidade de participao das mesmas, levando em considerao, tambm, os
relatos das crianas e jovens ribeirinhos, compreendendo que as crianas tambm so
produtoras de dados (DELGADO; MLLER. 2005, pg. 355), e seus pais/responsveis.
A COMUNIDADE IGARAP DO COMB
Emprego aqui o termo comunidade para se referir localmente a um determinado
grupo social que reside no interior de um mesmo local/stio. A comunidade do
Igarap do Comb, por exemplo, tem como referncia o Rio Comb, um dos igaraps
que corta a ilha, com as habitaes dispostas linearmente ao longo das suas margens.
Essa referncia utilizada empiricamente pela populao para designar quem ou no
pertencente a esta comunidade, ou seja, como referncia de identidade, ou de pertena
ao lugar4.
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Este fato pode ser constatado a partir da fala de uma das mulheres que estavam na varanda
conversando com outras mes enquanto cuidavam das crianas umas das outras que brincavam juntas.
Quando questionada se era residente da comunidade logo respondeu que no, que estava somente
visitando o lugar, pois sua casa se encontrava s margens do Rio Guam, ento era considerada
pertencente comunidade Beira do Rio Guam.
recursos extrados na ilha, frequentar aulas, transportar turistas, fazer compras, etc. E os
moradores da zona urbana de Belm frequentam a ilha principalmente para o lazer nos
restaurantes, sendo que algumas vezes projetos de extenso e/ou pesquisa so feitos na
ilha.
A TRANSMISSO GERACIONAL DA CULTURA RIBEIRINHA LOCAL
Para descrio e analise da transmisso geracional na comunidade Igarap do
Comb comecemos com algumas consideraes acerca do termo famlia levantadas
nessa pesquisa. Primeiramente, levemos em considerao o fato de a famlia ser o nosso
primeiro contato com a sociedade, pois desde o nascimento de uma criana os pais so
os que esto em contato cotidiano, cuidando e ensinando o novo membro da
comunidade, sendo importante no desenvolvimento humano.
No ambiente familiar h dois tipos de relaes que permeiam sua vivncia, a
intergeracional e a transgeracional, a primeira o contato entre geraes diferentes,
como por exemplo, pai e filho(a), av e neto(a) (figura 3). A segunda a interao entre
pessoas da mesma gerao, como pode ser visto entre irmos ou primos, cada tipo
com suas particularidades e sua importncia. Para termos uma noo de definio de
famlia temos Prado:
A palavra FAMLIA, no sentido popular e nos dicionrios, significa
pessoas aparentadas que vivem em geral na mesma casa,
particularmente o pai, a me e os filhos. Ou ainda, pessoas do mesmo
sangue, ascendncia, linhagem, estirpe ou admitidos por adoo.
(PRADO, 1981, p. 7)
Como relata um morador da comunidade, que a maioria dos filhos de um casal ao casarem constroem
a casa da sua prpria famlia ao lado da dos pais (como j foi comentado anteriormente), mantendo
uma estreita ligao entre elas.
marcado na vida de algum. Pode se dizer ento que a famlia como toda instituio
social, apesar dos conflitos a nica que engloba o indivduo em toda a sua histria de
vida pessoal (PRADO, 1981, p. 09).
Resumindo, no ambiente familiar que se tem o primeiro contato com a cultura
local em que se vive, desde a maneira de falar, de se vestir, de comer, de pensar at os
valores, normas morais e etc., onde se aprende a reproduzir os costumes locais e mudlos com o passar das geraes, ou seja, a educao a socializao da criana
(DURKHEIM. 1978, pg. 10)6.
No processo de transmisso dos costumes vale ressaltar um importante
participante: a criana/adolescente. Essa nova gerao que vai garantir a continuidade
dos costumes local, por isso a disseminao da idia de sinnimo entre criana e futuro.
Ou seja, para haver a transmisso geracional necessrio haver a educao e para que
haja educao, faz-se mister que haja, em face de uma gerao de adultos, uma gerao
de indivduos jovens, crianas e adolescentes (...) (DURKHEIM. 1978, pg. 38).
A transmisso geracional da cultura local, no contexto familiar do Comb,
acontece tanto conscientemente quanto inconscientemente. O primeiro pode ser visto
atravs de alguns aspectos como a) regras estabelecidas pelos mais velhos; b) as etapas
de aprendizagem do trabalho exercido pelos pais e c) aes de conscientizao sobre
algo especifico decidido pelos mais velhos. A saber mais detalhadamente:
A) Esse aspecto basicamente consiste nas normas da casa que devem ser seguidas
pelas crianas/adolescentes tais como a hora de dormir, hora das refeies,
cuidados na hora de brincar, hora de estudar, etc. Com a finalidade de ensinar os
mais novos a organizar seus afazeres do dia a dia.
B) Evidencia-se quando os pais dedicam um tempo para ensinar seus filhos a ajudar
nas tarefas da famlia como cozinhar, lavar loua, lavar roupa, arrumar a casa, nas
atividades de subsistncia e renda pra famlia como a pesca e a coleta de frutos no
caso do Igarap do Comb.
C) Neste ponto especifico verificou-se que, atravs do Conselho Comunitrio onde
so debatidos assuntos pertinentes a Ilha e os debates na Unidade Pedaggica da
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Alguns exemplos com relao a comunidade pode ser visto na pgina 26, onde detalho um pouco os
processos da educao familiar.
comunidade, quando decidido algum fato importante para a ilha so feitas aes
para que esse fato se divulgue e se propague para a comunidade, como, por
exemplo, a preocupao com a poluio do rio como foi visto nas placas
educativas distribudas pela comunidade.
No segundo caso os aspectos levantados nas idas a campo foram: d)
observao/convivncia das crianas em relao aos adultos e a comunidade de maneira
geral; e) as brincadeiras das crianas e f) contato com especificidades da realidade da
gerao mais nova. A seguir tem-se os detalhamentos de tais aspectos.
D) A aprendizagem tambm acontece de maneira indireta. As crianas ao observarem
o comportamento dos adultos na comunidade elas absorvem e reproduzem nas
suas aes entre si e com os adultos tambm haja vista que as crianas da Ilha do
Comb participam de todos os momentos da vida da comunidade, no trabalho,
em casa, no lazer e nas atividades religiosas (TEIXEIRA; ALVES. 2008, pg.
379).
E) As brincadeiras refletem muito as atividades desenvolvidas pelos adultos como,
por exemplo, pode ser visto no estudo de Teixeira e Alves (2008) que em grande
maior parte das brincadeiras de faz-de-conta os temas eram as atividades
domsticas, de mdico, coletor e vendedor de aa, pescador, barqueiro e de
construtor de casa e de embarcaes. Tambm tem as brincadeiras como nadar no
rio, correr na mata, passear de canoa, praticamente todas relacionadas a sua
realidade ribeirinha.
F) A cada gerao o tempo e espao mudam e novos aspectos so inseridos na
realidade da comunidade, como por exemplo, o maior contato com a zona urbana
de Belm fez com que o gosto musical recaa, aparentemente, no tecnobrega,
acesso a energia eltrica recentemente e o turismo na ilha, basicamente est
relacionado com a modernizao e a proximidade com a zona urbana de Belm.
Garcia et al. (2007) ressalta dois fatores da alterao cultural, sendo eles a
influncia dos condicionantes histricos e sociais que fazem parte do
tempo/espao vivenciado por essas geraes e a rejeio do modelo familiar de
origem e a busca de novos padres (pg. 95).
do
Comb-Belm-PA.
Dissertao.
Disponvel
em:
<
http://www.ufpa.br/pphist/images/dissertacoes/2006_Joao_Marcelo.pdf>. Acessado em
15 de janeiro de 2011.
n.
25,
dezembro
de
2007.
Disponivel
em:
http://pepsic.bvsalud.org/scielo.php?pid=S141469752007000200006&script=sci_arttext