Esplicacin del Sistema Mtrico Decimal

de pesas y medidas y monedas legales

Pedro Pablo Vicente Monzn
Estudio introductorio
Juan Villalba Sebastin

Edicin facsmil
Huesca, 2014

PUBLICACIONES DIGITALES DEL

MUSEO PEDAGGICO DE ARAGN

N 6

Fecha de edicin: 18 de mayo de 2014

Edita: Gobierno de Aragn
Departamento de Educacin, Universidad, Cultura y Deporte
Museo Pedaggico de Aragn
Plaza Luis Lpez Allu, s/n
22001 Huesca
museopedagogico@aragon.es
www.museopedagogicodearagon.com
del Estudio introductorio, Juan Villalba Sebastin
ISBN: 9788469703236
Depsito Legal: HU 1082014

Presentacin
Una de las situaciones ms angustiosas que puedo imaginar es
que el mundo se convirtiera en aquel inquietante lugar que
Humpty Dumpty le anunci a Alicia cuando esta decidi pasar
al otro lado del espejo, un mundo en el que las palabras
tuvieran, cada vez, un significado distinto, un mundo en el que
se usaran palabras diferentes para representar la misma realidad.
En el colmo de la maldad, Humpty Dumpty le dijo a Alicia que
cuando l usaba una palabra, la palabra quera decir lo que l
quera que dijera. Ni ms ni menos. Alicia se quej de que era
muy difcil vivir as y Hampty Dumpty le dio la frmula
perfecta: la cuestin era saber quin mandaba. Y despus
bastaba con someterse a su autoridad y a la tirana de las
palabras. En ese espantoso lugar nos encontraramos sin
recursos para entendernos con los dems ni para entendernos a
nosotros mismos. No podramos contarnos y, por lo tanto, no
tendramos memoria de las cosas.
El lector tiene ante sus ojos el libro de un maestro turolense
que quiso contribuir desde la escuela a la comprensin del Sistema
Mtrico Decimal, proyectando su conocimiento de las dificultades
que nios y adultos encontraban en esta tarea. Pedro Pablo Vicente
Monzn (Sarrin, 1823-Teruel, 1874) fue, como bien ha estudiado
Juan Villalba Sebastin, un maestro culto y comprometido con la
sociedad en la que viva. As lo demuestran los libros que public,
las aventuras periodsticas en las que particip y su republicanismo
militante que le llev a ser nombrado sndico del ayuntamiento de
Teruel e incluso lleg a obtener el acta de diputado en las
elecciones a Cortes de mayo de 1873.

Pedro Pablo Vicente en el prlogo de su Esplicacin del

Sistema Mtrico Decimal de pesas y medidas y monedas
legales, (Teruel, 1853), recuerda que en la Ley de 19 de julio de
1849 se dispuso que se enseara obligatoriamente en todos los
establecimientos de instruccin pblica el nuevo sistema de
pesar, medir y contar desde enero de 1852 y un ao ms tarde,
en enero de 1853, sera obligatorio su uso en todas las
dependencias del Estado, aunque en vsperas de cumplirse este
plazo se acord una prrroga ms razonable, posponindose
hasta 1860 el uso obligatorio del Sistema Mtrico Decimal.
Aunque pudiera pensarse lo contrario, once aos era muy poco
tiempo para un aprendizaje tan complejo en una Espaa
mayoritariamente rural y analfabeta en la que no se dispona de
ms instrumentos de influencia en los pueblos que el plpito de
las iglesias y la voz del maestro en la escuela, una institucin
precaria, abandonada a su suerte por los ayuntamientos y que se
desarrollaba muy lentamente durante la segunda mitad del siglo
XIX. Por eso no es de extraar que bien entrado el siglo XX an
se utilizaran en Espaa las viejas denominaciones como almud,
adarmes o fanega, que servan a los habitantes de las zonas
rurales para sus clculos y transacciones. Generalizar el uso del
Sistema Mtrico Decimal fue un proceso muy laborioso.
Todava hoy hay ancianos en nuestros pueblos que cuentan,
piensan y, por lo tanto, representan la realidad, con antiguas
unidades de medida.
Esta versin de Esplicacin del Sistema Mtrico Decimal
de pesas y medidas y monedas legales que ya forma parte de la
coleccin Publicaciones Digitales del Museo Pedaggico de
Aragn era la cuarta edicin del libro, una edicin ampliada
con una gran lmina que facilitaba el conocimiento de las
diversas pesas y medidas, con una seleccin de problemas
resueltos y con un listado exhaustivo de equivalencia de las
antiguas medidas con las que se proponan en el Sistema
Mtrico Decimal. Todo esfuerzo era poco. En el Museo
Pedaggico de Aragn se exponen lminas y murales sobre el
Sistema Mtrico Decimal, unidades de capacidad y longitud,
4

distintos instrumentos de medicin, manuales escolares como

este mismo de Pedro Pablo Vicente o cuadernos escolares con
problemas de equivalencias que demuestran que las escuelas
fueron utilizadas para explicar las ventajas de este sistema
universal de contar, medir y pesar y que los propios maestros
tuvieron que hacer un esfuerzo para ensear a nios y adultos
unos contenidos para los que ellos mismos no haban recibido
ninguna formacin. Esta es otra de las constantes en la vida
profesional del magisterio: su adaptacin a las necesidades de la
sociedad que nadie haba previsto durante su formacin en las
Escuelas Normales.
El lector se encontrar en estas pginas con el valor que
tenan unidades de medida ms o menos conocidas, y con otras
ms raras como el escrpulo que equivala, exactamente, a un
gramo y 198 miligramos. En casi todas las provincias espaolas
unidades como la vara, la libra, la media cntara, la fanega o la
media caa tenan un valor distinto. El resultado de esta
diversidad era un mundo sin referentes como el que prometa
Humpty Dumpty en A travs del espejo y lo que Alicia encontr
all. Basta pensar en la confusin que reinara al construir una
casa cuando el albail fuera valenciano, el cantero aragons, el
carpintero gallego y el herrero de Bilbao. Hay que tener en cuenta
que an en el caso de que todos utilizaran las mismas palabras,
para cada uno de ellos significaran una medida distinta.
Quiz esta Esplicacin del Sistema Mtrico Decimal de
pesas y medidas y monedas legales que el maestro aragons Pedro Pablo Vicente Monzn escribi hace ms de 160 aos y el
hermoso cuento que contiene sirva a los maestros de hoy para
motivar a los nios a la hora de abordar el aprendizaje del
Sistema Mtrico Decimal.

Vctor Juan
Director del Museo Pedaggico de Aragn

Pedro Pablo Vicente Monzn.

Maestro del siglo XIX
Juan Villalba Sebastin

Aproximacin biogrfica
Pedro Pablo Vicente Monzn naci en Sarrin en 1826, hijo de
Manuel Vicente y de Bernarda Monzn. Tras estudiar sus primeras letras en su pueblo natal, lo suponemos obteniendo el ttulo de Maestro de Primera Enseanza Superior en la recin
creada Escuela Normal de Teruel[1], seguramente formando parte
de las primeras promociones, pues en mayo de 1848 obtiene
mediante oposicin la escuela del Arrabal de la capital turolense.
Segn el artculo 110 de la Ley Moyano, las Escuelas Normales
deban tener una escuela prctica anexa, en este caso fue la citada
[1] La Escuela Normal de Maestros se instal el 1 de enero de 1841 y funcion
en su primera poca hasta 1848. Se recuper en 1857, funcionando con brillantez y con carcter superior hasta 1868. En ella se formaron los maestros de la
provincia de finales de siglo. A este respecto vase el estudio de Pilar Abs,
Mara Rosa Domnguez y Amparo Snchez, Las Escuelas Normales de Teruel:
el empeo por la supervivencia 1841-1994, Anuario de Pedagoga, 7 (2005),
pp. 11-42.

del Arrabal, razn por la cual, en su condicin de maestro superior[2], fue nombrado Regente de dicha escuela.
En la dcada de los cincuenta, el ncleo republicano turolense, que lideraba Vctor Pruneda maestro tambin, se reforz con la incorporacin de toda una activa generacin de
nuevos militantes nacidos en torno a los aos treinta, caso de su
hijo, Pedro Pruneda (1830-1869), Toms Nougus (1831-1869),
Benigno Rebullida (1826-?), y Pedro Pablo Vicente, entre
otros. Todos ellos colaboraron desde su mbito profesional para
que triunfara el pronunciamiento conocido como la Vicalvarada
(junio de 1854), que supuso la cada de los moderados y la
vuelta al poder de los progresistas de la mano de Espartero, inicindose de esta manera el perodo conocido como el Bienio
Progresista (1854-1856). En Teruel, Pruneda consigui la alcalda, cargo ejercido durante 18 meses (1854-1855).
Durante estos aos, encontramos a Pedro Pablo Vicente
ejerciendo su magisterio como profesor de instruccin primaria
superior y publicando sus primeros libros. As, en 1852 edit
Esplicacin del sistema mtrico decimal de pesas y medidas,
que alcanz un xito fulgurante. Se trataba en principio de un
cuadernito de 24 pginas en 8 ideado para servir de texto en las
escuelas. La oportunidad del librito se explica por la promulgacin de la ley que impuso el uso de este nuevo sistema de pesas
y medidas unificado como el nico legal en todas las dependencias del Estado y de las administraciones provinciales y locales,
as como en la redaccin de las sentencias de los tribunales y en
todo contrato pblico, cuya aplicacin se acord de obligado
cumplimiento desde principios del ao 1853. De esta forma, antes de su implantacin definitiva, se adelant la obligatoriedad
de su enseanza en las escuelas al uno de enero de 1852, de ah
la oportunidad de la obra de Pedro Pablo, por lo cual, en pocos
[2] En esta poca, las categoras profesionales del magisterio eran de cuatro tipos: con slo el certificado de aptitud (para personas sin titulacin, graciable
por la Junta Provincial de Educacin) con titulacin elemental (ttulo bsico
del magisterio) superior (los estudios duraban un ao ms) y ttulo normal
(obtenido en la Normal Central de Madrid).

meses, se agotaron dos tiradas numerosas de la misma. En su

tercera, de finales de 1852 recomendada su adquisicin por el
gobernador de la provincia, tanto a maestros como ayuntamientos, el pliego y medio de su primera versin se haba incrementado hasta llegar a los ocho (80 pginas) y se haba
mejorado la misma incluyendo una lmina grande y un cuadro
sinptico con las correspondientes equivalencias entre las medidas mtricas y las usadas en cada una de las provincias de Espaa. En su redaccin, el autor prescindi de teoras cientficas
y se limit a exponer con sencillez como su ttulo anticipa el
mecanismo del sistema mtrico, la forma, valor, etc., de las
nuevas medidas, el modo en que se deben usar en los clculos
aritmticos y la equivalencia entre estas y las antiguas de cada
una de las provincias de Espaa. As, por Real Orden de 23 de
febrero de 1853, fue aprobado como texto en las escuelas de
instruccin primaria y se public una cuarta edicin.
Ese mismo ao, edit tambin su Ortografa castellana,
segn la doctrina de la Real Academia Espaola. Escrita para
los nios y Nociones pedaggicas para la direccin de las escuelas elementales de nias, un tratadito especialmente dirigido
a las maestras, en el que expona de manera sencilla algunas
ideas sobre la educacin: explicacin de los sistemas y mtodos
de enseanza modo de distribuir las tres horas de clase sobre
el local y su mobiliario los deberes de las maestras, etc.
Por estas fechas, contrajo matrimonio con Fabiana Vicente, natural de Mora de Rubielos. En 1856 naci su primer
hijo, Federico, y ese mismo ao, seguramente llevado por las
crecientes necesidades familiares, puede que tambin por las
polticas, comenz a funcionar la imprenta de Pedro Pablo Vicente, instalada en la calle del Tozal, nm. 10, junto con una librera anexa. De esta forma, el 3 de enero de 1856 apareci el
semanario (luego diario), El Turia. Peridico de recreo y avisos
(1856-1857), para poco ms tarde subtitularse, diario cientfico,
literario, de intereses materiales y avisos. Unos meses despus,
ver la luz como publicacin bisemanal (luego semanal) el
9

peridico dedicado a la Instruccin Primaria, La Concordia

(1856-1873), as como tambin editar su obra titulada, Tablas
de reducciones del sistema mtrico y de capitalizacin desde el
medio al diez por ciento, precedidas de una sucinta idea del
sistema decimal de pesas y medidas.
En el ao 1857, junto con Miguel Villarroya, a la sazn
inspector de Primera Enseanza, publicaron la obra titulada
Elementos de Aritmtica terico-prctica, al tiempo que en su
imprenta se edit la traduccin al espaol de Pedro Pruneda de
la obra Lujo y miseria, de la escritora inglesa Ana S. Stephen.
Los republicanos turolenses, con Pruneda y Nougus a la
cabeza, participaron en todas las conspiraciones que tuvieron
lugar con el fin de derrocar a Isabel II, para ello realizaron una
continua labor propagandstica, en la que la imprenta de Pedro
Pablo jug un papel destacado. De esta forma, en 1858 public
un peridico bisemanal, La Voluntad, destinado a diario de avisos y trabajos literarios. Su actividad impresora fue intensa y en
1859 edit el libro de Jos M de Soto, La desamortizacin como principio generador del socialismo sin embargo, poco despus, por razones que desconocemos, se hicieron cargo de su
imprenta los seores Ortiz y Soriano, para en 1860 pasar a manos de Baquedano y Soriano.
En 1860, se produce una dispora de significados republicanos turolenses: Pedro Pruneda abandon Teruel para ejercer
su profesin en Madrid, con l parti tambin Mans Benedicto,
y Vctor Rebullida lo hizo a Zaragoza Pruneda debi reorganizar su crculo de fieles y en esta tesitura Pedro Pablo Vicente se
consolid como hombre de confianza del lder republicano.
En 1861 naci su segundo hijo, Vicente. De nuevo, como
ya especulbamos con anterioridad, quiz acuciado por las nuevas necesidades familiares, retom la actividad editora y public
su libro, Exposicin de la teora del solfeo y reedit Nociones
pedaggicas para la direccin de las escuelas elementales de
nias. En esos momentos segua ocupando el puesto de Regente
de la Escuela Prctica de Teruel e imparta gratuitamente en la
10

Escuela Normal la enseanza de Msica, asignatura a la que dedic su citada obra Exposicin de la teora del solfeo, con el fin
de suministrar a sus alumnos un tratadito econmico que les auxiliara en sus lecciones.
El 19 de agosto de 1863, se aprob por Real Orden como
texto de lectura en las escuelas su obra Lectura prctica, que
constaba de tres partes: la primera, dedicada al aprendizaje de
las letras y de las slabas la segunda, a la lectura de palabras y
frases y, la tercera, al perfeccionamiento con prcticas de lectura
sobre diferentes tipos de texto.
En el primer nmero de La Concordia, de fecha 6 de
enero de 1866, comunicaba a sus suscriptores que en virtud de
un contrato especial, su imprenta y librera se una desde ese
momento a las de Pruneda y Zarzoso, bajo la razn social de
Imprenta y Librera de La Concordia, cuya sede social se estableca en la Plaza del Mercado, nmero 31.
En el nmero 7, de fecha 24 de febrero de 1866, anunciaba su libro Lecciones de geografa fsica, poltica y astronmica.
Escritas para uso de los nios, cuyo precio era de cinco reales.
Tras el pronunciamiento frustrado de Villarejo, en enero
de 1866, funcion en Teruel una junta revolucionaria clandestina (a la que perteneca Pedro Pablo Vicente) y de cuya existencia conoci el Capitn General de Aragn, Juan Zapatero y
Navas, quien orden a las autoridades turolenses desarticular el
ncleo republicano local y mand detener a una larga lista de
sospechosos, en palabras de Pruneda, para que fuesen presos y
deportados nada menos que a Fernando Poo, diez o doce patriotas.... Sospechamos que entre ellos figuraba el maestro de Sarrin sin embargo, la actitud valiente y generosa de lder
republicano turolense logr salvar la situacin al entregarse a las
autoridades a cambio de la libertad de sus compaeros.
El 25 de julio de 1867, en el nmero 27 de La Concordia, notificaba a sus lectores que terminado ya el compromiso
de asociacin contrado el 1 de enero de 1866, vuelve mi antiguo establecimiento a funcionar por s solo, con el ttulo de
11

Imprenta de la Concordia, a cargo de Joaqun Castillo, en la

calle de San Andrs, nmero 29.
A finales de 1867, la permanente crisis en la que viva
instalada desde sus inicios su aventura editorial educativa se
agrav, pues como confesaba amargamente, le constaba que
existan presiones sobre los maestros para influir en su voluntad
y obligarles a suscribirse a otros peridicos, abandonando el suyo sin embargo, tras declarar la independencia de su publicacin, aseguraba que la mantendra en la calle mientras hubiera
en la provincia un solo maestro a quien le conviniese.
El 29 de septiembre de 1868, Teruel y el resto de las
principales ciudades aragonesas, incluida Zaragoza, se sumaron
a la insurreccin contra el rgimen isabelino y se inici la etapa
que conocemos con el nombre de Sexenio Democrtico (18681874). Triunf la revolucin conocida como La Gloriosa, que
supuso la cada de la monarqua de Isabel II.
El 1 de octubre fue elegida por sufragio universal masculino la Junta de Gobierno de la Provincia de Teruel, cuyo presidente fue Vctor Pruneda, y entre sus siete vocales se
encontraba Pedro Pablo Vicente. De las diferentes medidas
adoptadas por la Junta, vamos a destacar las que tienen que ver
con la educacin, pues su redaccin se debi al pedagogo sarrionense, quien, cuando el 23 de octubre se cre la Junta Provincial de Primera Enseanza, fue nombrado inspector de la
misma. As, se declar obligatoria la primera enseanza para todos los nios comprendidos entre los 6 y los 10 aos se inici
una campaa de alfabetizacin de adultos se cre una Escuela
Normal para la formacin de maestros y, finalmente, la Junta
concluy sus propuestas con la siguiente advertencia: [...] bajo
ningn pretexto ni por causa alguna remuevan a los Maestros ni
suspendan la enseanza de las escuelas, porque esto se opone al
afianzamiento del progreso y de la libertad que tantos sacrificios
ha costado a nuestra desdichada nacin.
Pronto descubrieron los republicanos turolenses que la
revolucin no segua los cauces esperados. Las tan ansiadas
12

reformas educativas no slo no se llevaron a cabo, sino que en

algunos aspectos se retroceda con respecto a legislaciones precedentes, como denunciaba amargamente el maestro de Sarrin
el 26 de abril de 1871 en su peridico La Concordia. A partir de
ese momento, la Junta turolense se convirti en un foco de oposicin poltica al recin formado Gobierno provisional de Serrano, el cual fue disolviendo la multitud de juntas revolucionarias
existentes. En el caso de Teruel, sus miembros se resistieron a
desaparecer mientras les fue posible.
El 15 de noviembre, el infatigable Pruneda convocaba
una multitudinaria asamblea entre sus correligionarios en la que
se decidi acabar con el Partido Democrtico y fundar uno nuevo denominado ya claramente como Partido Republicano Democrtico Federal (PRDF), en cuyo comit se integr su fiel
colaborador, quien, preparando las elecciones municipales, describa en El Centinela de Aragn del 16 diciembre de 1868[3] las
razones del desencanto de su partido con el nuevo Gobierno, al
que juzga traidor de la causa republicana, en especial en lo referido a la Soberana nacional, falseada por la declaracin de
monarquismo, o el sufragio universal, al que se le marcaban
lmites que no podan admitir la lgica de los hechos ni el buen
sentido.
La victoria de la candidatura federal fue aplastante y
Pruneda, por segunda vez, alcanzaba la alcalda de su ciudad,
aunque, de nuevo, de manera efmera, pues tan slo se mantuvo
en el cargo 4 meses, ya que tuvo que dimitir al haber resultado
elegido diputado constituyente por la provincia de Zaragoza.
Poco haba de durar la calma poltica, en octubre de 1869
tuvo lugar una insurreccin federal que, como no poda ser de
otra manera, en Aragn fue liderada por Pruneda, quien, de
nuevo, sera encarcelado por liderar la sublevacin de Zaragoza.
Este peridico fue fundado y dirigido por Pruneda en 1841. En 1843 tuvo que
cerrar para en su segunda andadura iniciada poco despus de La Gloriosa, editarse en la imprenta de Pedro Pablo. De 1870 a 1872 continu publicndose bajo la denominacin de Salud y Fraternidad, y en 1873 con el nombre de El
Federal.

[3]

13

En Teruel, el levantamiento tambin fue agostado y numerosos

republicanos, entre los que se encontraba Pedro Pablo Vicente,
fueron detenidos y deportados a Zaragoza.
Semanas ms tarde, el maestro de Sarrin fue puesto en
libertad, no as Pruneda, que sigui en la crcel a la espera de
ser juzgado por un Consejo de Guerra. Como consecuencia de
estos sucesos, a finales de 1869 se suspendi la publicacin de
La Concordia y numerosos maestros de la provincia fueron expedientados, entre ellos Pedro Pablo, que fue cesado de su
puesto de Regente y expulsado de la profesin como l mismo
confesaba al reanudar su publicacin el da 4 de enero de 1870:
La corriente de los sucesos y la mala fe de los hombres nos han
colocado fuera del ejercicio de la enseanza, pero no por eso
hemos perdido nuestra cualidad de Maestro (sic). Con ella nos
honramos, y ella ser la que tendremos siempre en mayor estima. Abrazamos esta carrera el ao 1845 por conviccin, y a ella
hemos consagrado veinticuatro aos de nuestra vida [].
Los Diarios manuscritos del mismo Pruneda refieren con
precisin como Pedro Pablo Vicente lo visitaba con frecuencia
en la prisin al mismo tiempo que se escriban constantemente:
uno para darle instrucciones, el otro para comunicarle la situacin poltica turolense. As, por ejemplo, el 17 de diciembre,
Pruneda escriba a Pedro Pablo participndole lo que Rebullida
le informaba respecto de la situacin poltica en Madrid, donde
se manifiesta grande agitacin. Estn como quien dice a la orden del da y sobre el tapete, los siguientes trascendentales problemas: 1 Proclamar la Repblica con los de Prim, cimbrios y
republicanos. 2 Reconciliacin de las situaciones con los unionistas. 3 Dar [...] un golpe a Prim y hacer la contrarrevolucin
con Montpensier.
El da 18, Pedro Pablo Vicente le escriba notificndole
el acontecer poltico de Teruel. De igual forma, el da 21 contestaba a una carta de Pruneda, en la que le explicaba que se
han reunido (los republicanos turolenses) para tratar del peridico por acciones. Que todos desean reunin en el teatro, a lo
14

que Pruneda le responda que no deben perdonar medio alguno

para publicar el peridico. Que no descuiden la eleccin de
ayuntamiento, sacndolo enteramente republicano. Que dejen a
un lado antiguas discusiones.
El martes 4 de enero de 1870, Pruneda le escribi notificndole que aqu se ganaron las mesas y le requera para
que le dijera los resultados de all. As, el jueves 6 de enero,
recibi un telegrama de Pedro Pablo en el que le deca: Ayuntamiento republicano por unanimidad, y el da 9, con fecha del
7, reciba una carta en la que le explicaba todos los pormenores
de las elecciones. En La Concordia de 20 de enero de 1870 se
detalla la composicin del citado Ayuntamiento, en la que el sarrionense figura como uno de sus regidores. A este respecto, la
nota informativa aade que D. Vctor Pruneda, electo tambin,
no ha podido tomar posesin en razn a que acab de ser confirmado por el Tribunal Supremo de Guerra y Marina la sentencia que contra l pronunci el consejo de guerra por
complicacin en los sucesos de Zaragoza.
Efectivamente, en una nueva carta, Pruneda le comentaba que su causa estaba ya fallada y que desconoca si se le conmutara la pena[4], al mismo tiempo que le requera para que
compactara el partido en Teruel y siguieran trabajando todos a
una dejando a un lado las diferencias.
En la primera sesin ordinaria celebrada por la recin
elegida corporacin municipal, acordaron establecer una escuela
de adultos para lo que crearon una comisin especial encargada
de llevarla a efecto. As, el 7 de febrero, tal y como recoga en
su peridico se inaugur en la capital la citada escuela.
Con Pruneda ya exiliado en Bayona, siguieron escribindose en la misma lnea: Pruneda le comunicaba la situacin
en Francia y Pedro Pablo la de Teruel. Al mismo tiempo, este
ltimo desde La Concordia arremeta contra el presidente de la
[4] Fue

condenado a 12 aos de prisin, pero poco despus, a instancias de Prim,

le fue conmutada esa pena por la de extraamiento en el extranjero. Pruneda se
exili a Bayona.
15

Junta Provincial de Educacin, Sr. Medina, a la sazn Gobernador de Teruel, y sus arbitrarias decisiones en materia educativa y
adverta en su artculo, significativamente titulado Ojo con la
reaccin (12 de marzo de 1870), de toda una serie de acciones
encaminadas a doblegar la voluntad de los maestros de la provincia, incluida la supresin de la Escuela Normal de Maestros
y Maestras, que se haba producido en julio de 1869.
El 30 de mayo de 1870, Pruneda regres clandestinamente a Teruel y permaneci escondido hasta el 10 de agosto
en que se proclam una amnista general. Volvi a reactivar el
republicanismo turolense y cre un nuevo Comit Republicano
Federal con Pedro Pablo como uno de los cinco vocales que lo
componan. La actividad fue intensa, la proclamacin de la
Repblica en Francia era inminente y los republicanos turolenses se aprestaron para aprovechar sus repercusiones en el
solar patrio.
Los acontecimientos se sucedieron vertiginosamente, el
16 de noviembre, Amadeo de Saboya accedi al trono de Espaa y en marzo de 1871 se convocaban elecciones generales.
La candidatura republicana turolense estaba encabezada por
Pruneda y secundada por Pedro Pablo Vicente y otros correligionarios. El sarrionense se presentaba por el distrito de Montalbn y desde su peridico peda a sus colegas el voto para que
un maestro alcanzara la distincin de Diputado y pudiera defender, desde su experiencia personal, sus intereses:
Muchas veces, en el seno de mis amigos y hasta en las columnas
de los peridicos, me he lamentado de la falta de inteligencia entre los Maestros para resolverse a trabajar mancomunadamente
con el fin de sacar de las urnas electorales algunos profesores
que representasen dignamente en el Congreso los intereses de la
enseanza pero esto, que antes era en extremo difcil, por cuanto el cuerpo electoral se compona de los mayores contribuyentes, y porque para ser diputado era requisito indispensable gozar
de cierta posicin social que no alcanzaba ningn Maestro, es
hoy algo ms fcil con la existencia del sufragio universal y por
la circunstancia de ser elegibles para diputados todos los Maestros que sean electores. La provincia de Teruel va, pues, a hacer
16

el primer ensayo. Si bien el cuerpo de Profesores no ha tenido

intervencin en la designacin de un Maestro para candidato, este se presenta en la escena impulsado por las repetidas indicaciones de sus amigos, y a los Maestros toca poner de su parte
cuanto su propio inters requiere. Comprofesores: si juzgis
aceptable mi pensamiento, apoyadme con vuestras relaciones, y
si os inspiro confianza, honrarme con vuestro sufragio. Esto es
lo que desea de vosotros vuestro compaero.

A la postre, tan slo el cabeza de lista saldra elegido,

pero su voz se dejara or en las Cortes y en una de sus intervenciones desde la tribuna explic pormenorizadamente la angustiosa situacin de los maestros de instruccin primaria de
Teruel, interpelando al ministro de Hacienda, Segismundo Moret, quien se comprometi a abonar lo adeudado a los docentes,
cumplindose de esta forma la eterna reivindicacin del peridico de Primera Enseanza del sarrionense, La Concordia. Pedro Pablo Vicente, en su condicin de habilitado y apoderado de
los maestros y maestras de la provincia, dirigi una carta a la
Diputacin Provincial (firmada el 7 de noviembre de 1870) solicitando se abonaran tambin los sobresueldos del curso 18691870, que haban sido eliminados por la Junta.
En las elecciones municipales de diciembre de 1871, la
candidatura republicana-federal obtuvo la mayora absoluta y
Pedro Pablo Vicente fue elegido sndico del Ayuntamiento.
La oposicin frontal del Partido Republicano Demcrata
Federal a la monarqua de Amadeo I y a la poltica de Sagasta,
lo llevaron a formar parte de la Coalicin Nacional en las elecciones de marzo de 1872, entendimiento electoral antinatura de
federalistas, radicales y carlistas. El fracaso de la Coalicin fue
absoluto y la primera consecuencia fue que en abril el carlismo
se levant en armas iniciando una nueva contienda civil: la III
Guerra Carlista (1872-1876). En esta situacin, los prunedistas
cerraron filas con el gobierno para defenderse de su amenaza.
Tras la abdicacin de Amadeo I, el 11 de febrero de
1873, se proclamaba la I Repblica. El 13, el Comit Republicano Federal de Teruel public un Suelto en el que solicitaba a
17

todos sus partidarios un apoyo decidido a la causa ,de esta

forma, el 16 se proclamaba la Repblica en la ciudad de Teruel.
En las elecciones a Cortes, en mayo de 1873, en el distrito de Teruel, como ocurriera tambin en algn otro, surgi la
polmica en el Comit Local a la hora de designar candidato:
lucharon por la nominacin Pedro Pablo Vicente y Mariano
Muoz Nougus, y aun a pesar de que este ltimo ostentaba en
esos momentos la jefatura del partido, el Comit Republicano
proclam como candidato oficial al primero, decisin que gener una tensin importante entre los republicanos de la capital
y los de los pueblos del distrito, desagradable situacin que
llev a Pedro Pablo a presentar su dimisin alegando lo sensible que me era aparecer en oposicin dos candidatos estrechamente unidos por los vnculos de la sincera amistad y por la
identidad de las ideas polticas que ambos profesamos. Ante el
gesto del sarrionense, Muoz Nougus ces en su campaa de
oposicin y acat la nominacin de su rival.
El maestro de Sarrin obtuvo 2.498 votos y consigui su
acta de diputado. En carta fechada en Madrid el 19 de junio de
1873, Pedro Pablo se diriga a los lectores de su peridico, que
desde el 29 de mayo de 1873 haba quedado bajo la direccin de
Miguel Valls, con el fin de participarles su actividad parlamentaria y anticiparles la importancia que la educacin iba a tener
para la recin estrenada Repblica Federal, si bien, en la conclusin de la misma, se observa con claridad meridiana que la
tarea no iba a resultar fcil, pues es muy aventurado predecir
en qu sentido se iniciarn las reformas de la instruccin primaria. No puede indicarse an si esta ser declarada obligacin general de la Nacin, si su sostenimiento pasar a ser una
obligacin del Cantn o del Estado Regional, o si continuar
siendo una de las obligaciones del municipio. En las conversaciones que he tenido con varios diputados, he conocido diferentes opiniones, si bien la ms general se pronuncia a favor
de la enseanza sostenida por el poder central. Por ahora solo
est determinada la tendencia a declarar la Primera enseanza
18

obligatoria para todos los espaoles, dndose gratuitamente en las

escuelas oficiales.
Los buenos propsitos de P y Margall y de su Gobierno
quedaron postergados por una nueva adversidad, el levantamiento
armado del sector ms radical del partido, los intransigentes, que
desemboc en la insurreccin cantonal. Ante esta situacin, los
republicanos turolenses manifestaron decididamente su apoyo al
tambaleante gobierno sin embargo, con la insurreccin cantonal
podemos dar por concluida la experiencia de la I Repblica.
El 8 de enero de 1874, tom posesin del Gobierno Civil
de Teruel el general Santa Pau, comandante de las tropas del
ejrcito gubernamental que estaban combatiendo el carlismo en
Teruel. La capital se aprestaba para defenderse de los hostigamientos carlistas. En este ambiente preblico, Pedro Pablo Vicente se sinti enfermo y a las dos de la tarde del 22 de abril,
mora en su domicilio de una lesin orgnica del estmago.
Los ataques ms virulentos de las tropas carlistas tuvieron lugar
el 3 de julio y el 4 de agosto de 1874 a cargo del general Manuel
Marco de Bello. En ambas ocasiones fueron rechazados y la
ciudad de Teruel fue recompensada por el rgimen del general
Serrano con los ttulos de Muy Noble y Heroica.
La familia de Pedro Pablo Vicente qued en una precaria
situacin econmica, en La Gua del Magisterio, de 30 de junio
de 1876, se insert un anuncio en el que se lea:
La seora viuda de D. Pedro Pablo Vicente y Monzn, malogrado Maestro que tantos servicios prest a la causa de la enseanza, autor de varias obras de instruccin primaria, se ve en
la dura necesidad de vender sus propiedades literarias que son
las siguientes [relacin de obras]. Si alguno conviniera adquirir
la propiedad de las obras cuyos ttulos insertamos arriba, puede
dirigirse al Director de este peridico [Miguel Valls] Plaza de
San Miguel nm. 9 a D. Nicols Zarzoso, Plaza de la Marquesa casa de la Comunidad.

Quien ejerci casi treinta aos como maestro quien

luch por mejorar la economa de su provincia y la calidad de
19

vida de sus paisanos quien se afan en defender los derechos

inalienables de los docentes, incluyendo los de sus viudas y
hurfanos, no pudo ver cumplidas la mayora de sus reivindicaciones, sufriendo su familia el desamparo de su idolatrada profesin y de gran parte de sus paisanos.
Maestro y pedagogo
La historia de la escuela pblica en Espaa tiene su origen en la
Constitucin de Cdiz (1812), en la que por primera vez se establece que el control de la enseanza pertenece al Estado, quien
tiene la obligacin de establecer escuelas en todos los pueblos en
las que se ensear a leer y a escribir, ideas elementales, de
clculo, el catecismo de la religin catlica y las ideas ms comunes sobre las obligaciones civiles. Sin embargo, segn la Memoria del secretario de Estado de Gobernacin, Agustn
Argelles, presentada a las Cortes el 1 de marzo de 1821, hasta
esa fecha, Espaa era un pas en el que el magisterio se hallaba
confiado a los sacristanes de los pueblos, que, ignorantes y sin
educacin son por lo comn los nicos que se dedicaban a la enseanza. Efectivamente, durante las dos primeras dcadas del
siglo, la educacin estaba controlada en su mayor parte por la
Iglesia, al tiempo que la nobleza educaba a sus hijos en sus mansiones con preceptores propios hasta la entrada en la Universidad.
Las Cortes del perodo liberal promulgaron el Reglamento
general de instruccin pblica, en el que constaba el carcter
gratuito de la enseanza, se estableca la uniformidad de estudio y
el examen ante tribunales formados por profesores de escuelas
pblicas para recibir los grados acadmicos. Tambin estableci
la clsica divisin de enseanza primaria, secundaria y universitaria, y se prescribi la oposicin como nico medio para acceder
a las ctedras universitarias. De alguna manera, este reglamento
sent las bases de la enseanza de todo el siglo.
A la muerte de Fernando VII, se inici un perodo tremendamente convulso: la Primera Guerra Carlista, los brotes
anticlericales, la revolucin de 1836, la Constitucin de 1837,
20

etc. Por todo ello, la instruccin continu en el mismo estado de

atraso. Slo merece la pena destacar la Instruccin para rgimen y gobierno de las escuelas primarias, inspirada por el
pedagogo Pablo Montesinos, que se ocup de crear las primeras
escuelas de prvulos, y el trabajo del ilustrado Alberto Lista,
quien en 1839 fund en Cdiz el colegio de San Felipe Neri y
estableci con carcter privado el primer plan moderno de enseanza en Espaa. Aparece la experimentacin prctica en sus
gabinetes de Geografa, Fsica, Qumica e Historia natural. A
pesar de todo, la situacin profesional de los maestros era catica y sus problemas se encaraban a golpe de Reales rdenes y
Decretos que, o bien no se llevaban a efecto, o no eran los adecuados para solucionar los numerosos problemas: remuneraciones, vacaciones, igualdad de sueldos maestros-maestras,
instalaciones, metodologa, etc.
La Ley Moyano de 1857 fue la primera que regul de
forma global el sistema educativo y, aunque parezca increble, la
estructura orgnica educativa que planteaba (divisin de la enseanza en Primaria, Secundaria y Universitaria diferenciacin
de Facultades y Escuelas Tcnicas funcionarizacin del profesorado, etc.) ha estado en vigor hasta la ley Villar de 1970. Tan
slo vamos a resumir brevemente el articulado que hace referencia a la Enseanza Primaria (Pedro Pablo la publica ntegramente en su peridico): mantiene el criterio tradicional de
elemental y superior. La elemental era obligatoria para todos los
nios de seis a nueve aos y se dar gratuitamente en las escuelas pblicas a los nios cuyos padres no puedan pagarla,
mediante certificacin expedida al efecto por el respectivo cura
prroco y visada por el alcalde del pueblo. Los padres que no
cumplieran con esta obligacin podan ir a prisin. Habra de
existir una escuela de nios y otra de nias por cada quinientos
habitantes y los gastos del mantenimiento de las instalaciones y
material correran a cargo de los Ayuntamientos, incluido el
sueldo de los maestros.

21

Un peridico comprometido con el Magisterio espaol:

La Concordia (1856-1873)
En este contexto educativo, un ao antes de la promulgacin de
la Ley Moyano, cuando slo Madrid, Valladolid y Zaragoza
contaban con prensa del Magisterio, apareci en Teruel La Concordia, Peridico de Instruccin Primaria, de periodicidad
quincenal, a un precio de 24 reales al ao. Tres aos ms tarde
pas a denominarse Peridico de Primera Enseanza y, a partir
de los aos sesenta, cuando su frecuencia era semanal y su precio de 30 reales, se subtitul un Peridico semanal de Primera
Enseanza, alcanzando en 1873 el decanato de la prensa del
Magisterio Nacional. Como reconoca su editor-autor, La Concordia puede vanagloriarse de ser hoy el peridico ms antiguo
de cuantos se publican en Espaa dedicado a la Primera Enseanza, mrito este que casi rozaba el milagro, no slo por lo
efmero de este tipo de publicaciones, sino por estar escrita por
una nica persona (en contadas ocasiones colaboraron Vctor
Pruneda, su hijo Pedro y Miguel Valls) y editada desde una
ciudad de provincias de las ms atrasadas de Espaa.
El aumento de la frecuencia de aparicin y lo dilatado de su
pervivencia diecisiete aos nos hacen sospechar que fue una publicacin especialmente demandada por gran parte de los profesionales de la provincia de Teruel sin embargo, como les ocurri a la
inmensa mayora de sus competidoras, se vio abocada a la desaparicin por la falta de pago de sus suscriptores. En este sentido,
prcticamente todos los aos, Pedro Pablo se vea obligado a insertar en los ltimos nmeros de su peridico un aviso en el que recordaba a sus lectores la necesidad de abonar la suscripcin, con el
fin de mantener su exigua economa a flote.
Pedro Pablo apost por una prensa pedaggica comprometida con la defensa de los intereses del Magisterio y completamente
independiente. As, an a pesar de sus ya sealados constantes problemas econmicos, critic al librero turolense que en 1860 ofrece
el Boletn de Primera Enseanza con informacin oficial y administrativa o consider fracasada la Revolucin de 1868, en la que
22

tantas esperanzas puso, por no respetar las tan anheladas reformas educativas
Las principales reivindicaciones de Pedro Pablo Vicente
pueden resumirse en el siguiente declogo:
1.-La Primera Enseanza debe ser declarada obligatoria[5] y
gratuita, para impedir que ningn espaol, de cualquier sexo y
condicin, llegue a la edad de catorce aos sin haber adquirido
una instruccin bsica.
2.-Dignificar los salarios de los maestros y maestras con cargo a
los Presupuestos Generales del Estado, dejando a cargo del municipio nicamente la conservacin de los edificios destinados a
la enseanza y el abastecimiento del material de las escuelas.
3.-Crear un montepo para el profesorado.
4.-Regular las vacaciones de la primera enseanza.
5.-A su juicio deba fijarse el ingreso en los establecimientos de
segunda enseanza, seminarios, etc., a la edad de doce aos en
lugar de los nueve o diez que en su momento se exiga.
6.-Prohibir el ejercicio de la enseanza a toda persona no provista del correspondiente ttulo.
7.-Encargar exclusivamente la administracin de la primera enseanza a personas y corporaciones facultativas.
8.-Establecer una rigurosa y equitativa escala de ascensos en la
carrera profesional.
9.-Sostener por cuenta del Estado en cada provincia una Escuela
Normal donde reciban la preparacin conveniente los aspirantes
de ambos sexos al ttulo de Maestro.
10.-Establecer y fomentar en todos los pueblos las bibliotecas
pblicas.

[5] A este

respecto vase su artculo significativamente titulado Enseanza obligatoria, en el nmero 45 de 19 de noviembre de 1864.

23

Conclusin
Pedro Pablo Vicente fue un republicano convencido, ntimo
colaborador de Vctor Pruneda, fundador y presidente hasta su
muerte del partido en Teruel. Desde esta opcin poltica plante
respuestas econmicas de diferente ndole encaminadas a mejorar la postracin material de su provincia y a ofrecer, desde su
ideologa, salidas a la corrupcin de las clases dominantes y a la
falta de ilusin colectiva de sus habitantes.
Como hemos expuesto, su labor ms intensa la desarroll
en pro del Magisterio Espaol, instaurando una prensa pedaggica comprometida con la defensa de los intereses de los maestros que pretendi, por un lado, dignificar la profesin y, por
otro, denunciar los abusos e injusticias que sistemticamente
sufran, proponiendo, a su vez, medidas para la mejora de sus
condiciones econmicas, sociales y laborales (su revista La
Concordia, decana en su momento de la prensa del Magisterio
espaol, contiene el repertorio ms completo de legislacin y
jurisprudencia educativa promulgado desde 1856 hasta 1873).
En este campo, su testigo lo recogi Miguel Valls[6], figura
seera tambin del periodismo de Instruccin Primaria, quien
durante ms de treinta aos se dedic a la direccin de revistas
profesionales en Teruel.
En el terreno pedaggico defendi siempre una metodologa extraamente moderna para su poca, basada en el estmulo de la intuicin del nio, comprensiva, activa y prctica.

Vase a este respecto en esta misma coleccin la obra de Fermn Ezpeleta

Aguilar, Miguel Valls. Entre pedagoga y didctica. Artculos en la prensa del
magisterio turolense (1870-1920).

[6]

24

Obras de Pedro Pablo Vicente Monzn

Esplicacin del sistema mtrico decimal de pesas y medidas y monedas legales, por D. Pedro Pablo Vicente. Cuarta
edicin. Teruel, Imprenta de Anselmo Zarzoso, 1853. En 8, 80
p. 1 lm.
Otrografa castellana, segn la doctrina de la Real Academia Espaola. Escrita para los nios. Teruel, Imp. Y librera
de F. Garca, 1853. En 8, 64 p.
Tablas de reducciones del sistema mtrico y de capitalizaciones desde el medio al diez por ciento, precedidas de una
sucinta idea del sistema decimal de pesas y medidas. Teruel,
Imp. Y Librera de PP. Vicente, 1856. En 8, 112 p.
Exposicin de la Teora del solfeo. Teruel, Imp. De D.
Pedro Pablo Vicente, 1861. En 4, menor, lms.
Noticias pedaggicas para la direccin de las escuelas
elementales de nias. Valencia, 1861. En 8 de 61 p.
Mtodo racional de lectura. Consta de tres cuadernos y
se halla tambin en diez cartelones.
Gua del pueblo en la contabilidad del sistema mtrico.
(Ref. en La Gua del Magisterio).
Coleccin de tablas de valores mtricos en relacin con
los antiguos de Teruel y Zaragoza.
Coleccin completa de modelos y formularios para escribir cartas, oficios, exposiciones
Lecciones de geografa fsica, poltica y astronmica.
Escrita para uso de los nios.
Elementos de Aritmtica terico-prctica. Teruel, Imp. y
Librera de P.P. Vicente, 1857. En 8, 214 p.

25

Obras publicadas en la imprenta

de Pedro Pablo Vicente Monzn
AA.VV.: Poesas y cuentos morales. Tomo primero. Teruel, Imprenta de Don Pedro Pablo Vicente, 1856. En 8, 240 p.
AL PRIMER Batalln del Regimiento de la Reina su
paso por Teruel de regreso de la guerra de frica. Composicin
potica. Teruel, 20 de Mayo de 1860. Teruel, Imprenta de Pedro
P. Vicente, a cargo de Baquedano y Soriano, 1860. En fol., 1 h.
orlada.
COMS Y ROMAGUERA, Andrs: Circular que D.
Andrs Coms y Romaguera, gobernador eclesistico de la
dicesis de Albarracn, dirige al clero y fieles de la dicesis.
Teruel, Imprenta de P.P. Vicente, 1859. En 4, 7 p.
INSTITUTO PROVINCIAL DE TERUEL. Memoria
leda en la solemne inauguracin del curso acadmico de 1861
a 1862. Teruel, Imprenta de D. Pedro P. Vicente, a cargo de Baquedano y Soriano. 1861. Folleto de 9 pginas en 4 y 11 estados de diversos tamaos.
JUNTA PROVINCIAL DE AGRICULTURA, INDUSTRIA Y COMERCIO DE TERUEL: Resumen de sus trabajos
durante el ao 1863, con arreglo al art. 32 del Reglamento
orgnico de 14 de Diciembre de 1859. Teruel, Imprenta de D.
Pedro Pablo Vicente, 1864. En 4, 19 p.
STEPHENS, Ana Sophia: Lujo y miseria, novela escrita
en ingls y traducida al espaol por D. Pedro Pruneda. Teruel,
Imprenta de D. Pedro Pablo Vicente, 1857. En 4, 538 p.
REGLAMENTO Provisional para el Colegio de Internos
establecido en el Instituto de Teruel. Teruel, Imprenta de D. Pedro P. Vicente, 1858. En 4, 8 p.
RESEA de los exmenes celebrados en la escuela de
prvulos de Teruel en los das 19, 23 de Abril y 10 de Mayo de
1857. Teruel, Imprenta de D. Pedro Pablo Vicente, 1857. En 4,
62 p.
SAN ROMN Y QUADRADOS, Natalio de: Memoria
leda en el solemne acto de la apertura del curso acadmico de
26

1861 1862. En el Instituto por el Vice-Director D. Natalio de

San Romn y Quadrados. Teruel, Imprenta y Librera de Pedro
P. Vicente, a cargo de Baquedano y Soriano, 1861. En 4, 9 p.,
cuadros.
SOTO, Jos Mara de: La desamortizacin, considerada
como principio generador del socialismo, Teruel, Imprenta de
Pedro Pablo Vicente, 1859. En 4, 84 p.
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28