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INFORME PSICOPEDAGGICO
Datos de identificacin.
Nombre: Alejandra Ignacia Bustamante Yantn.
Sexo: Femenino.
Fecha de Nacimiento: 23 de Diciembre de 2006.
Edad: 7 aos 3 meses.
Curso: Segundo Bsico B
Fecha de Evaluacin: Abril de 2014.
Motivo de consulta:
Alumna que presenta dificultades para atender y concentrase en clases, lo que
influye en su comportamiento y rendimiento. En general necesita de apoyo y
supervisin para realizar las actividades diarias.
Antecedentes relevantes
Escolares: Alejandra presenta dificultades para atender y concentrarse en
clases desde el ao pasado. Se presenta como una alumna distrada e
inquieta. Necesita de mucha ayuda y supervisin para terminar sus tareas
diarias.
Procedimientos Aplicados:
Batera Psicopedaggica Evala 1.
Autores: Jess Garca Vidal- Daniel Gonzlez Manjn. Versin Adaptada
para Chile. Instituto de Orientacin Psicolgica EOS.
Anlisis Cuantitativo por reas
Se espera resultados sobre percentil 50.
CAPACIDADES
GENERALES
CAPACIDADES
ESPECFICAS
AREA
Memoria- Atencin
Bases del Razonamiento: Series
Clasificaciones
Organizacin Perceptiva
Niveles de Adaptacin.
Lectura: Comprensin Lectora
Exactitud Lectora
Escritura: Ortografa Fontica
Grafa y Expresin Escrita
Ortografa Visual y Reglada
Aprendizajes Matemticos: Clculo y Numeracin
PERCENTIL
25
50
55
50
60
50
40
35
30
35
40
UBICACIN
Bajo Promedio
Promedio
Promedio
Promedio
Promedio
Promedio
Bajo Promedio
Bajo Promedio
Bajo Promedio
Bajo Promedio
Bajo Promedio
Conducta Observada:
Alejandra se mostr como una nia impulsiva, ansiosa e inquieta. En
ocasiones mostr baja tolerancia a la frustracin, ya que fallaba al escribir,
y no quera continuar. Constantemente preguntaba a qu hora se
terminaran las pruebas. Se fatigaba rpidamente. Finalmente logr
terminar toda la prueba en 3 sesiones.
Sntesis Diagnstica:
Su mayor fortaleza se encuentra en las siguientes reas: Series,
clasificacin, organizacin perceptiva, Niveles de Adaptacin y
comprensin Lectora.
Sus mayores debilidades se encuentran en las reas: memoria,
atencin, exactitud lectora, ortografa - fontica, grafa - expresin
escrita, ortografa visual y reglada , clculo - numeracin.
Hiptesis Diagnstica:
Alejandra presentara un PGA (Problema General de Aprendizaje), basado en
sus procesos cognitivos de memoria y atencin debilitados, ya que slo puede
realizar actividades a corto plazo. Adems en el rea instrumental, presenta
dominio slo de la va directa en la lectura, faltando el dominio de la va
indirecta (fonolgico), lo que tambin repercute en su escritura.
Conclusiones:
Alejandra presenta debilitadas las reas cognitiva e instrumental. El rea
afectivo-social se encuentra normal. Se necesita evaluacin neurolgica para
descartar elementos de inmadurez asociados a los procesos de memoria y
atencin debilitados, Adems de un posible T.D.A.H. Debe continuar en taller
psicopedaggico, para reforzar el rea matemtica.
Sugerencias:
Para la Familia:(Hbitos de Estudio)
Disponer de un espacio fsico adecuado, sin muchos distractores, para que
realice diariamente sus tareas escolares.
Fijar un horario de estudio diario, previamente establecido y no transable,
aun cuando no tenga tareas (1 hora aprox.). Se debe parcelar el tiempo de
estudio.
Las rutinas de trabajo deben ser claras, conocidas y predecibles, sin
variaciones imprevistas.
Brindar apoyo a las actividades escolares, tales como pruebas, trabajos,
tareas, revisndolas y/o solucionando dudas (en ningn caso impacientarse
y hacer las tareas por el).
Trabajar atencin y concentracin con material pertinente.(puzzles,
rompecabezas, diferencias, semejanzas).
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Yasna Rojas. A.
PSICOPEDAGOGA
Abril de 2014.