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ANEXO 1 DE LA RESOLUCIN RECTORAL n.

0459-2015/UCV

FACULTAD DE ..
ESCUELA PROFESIONAL DE

TESINA
Ttulo

Autor:
___________________
Asesor:
___________________

Lnea de investigacin:
___________________________________

LIMA PER
(Ao)

TESINA

La tesina es un texto acadmico que presenta los resultados de una


investigacin similar a la tesis pero con menor profundidad, que cumple con el
mtodo cientfico (mtodos, tcnicas, coherencia argumentativa y terica).

Participan los estudiantes del VIII ciclo de todas las escuelas profesionales en
el marco del Programa de Implementacin de la Investigacin Cientfica como
metodologa didctica.
El estudiante presenta en forma individual como producto, al final del
semestre, un informe de investigacin denominado Tesina el cual deber ser
sustentado en la penltima semana del ciclo y calificado por el docente de la
experiencia curricular.

Esta investigacin debe ser redactada en pasado, permitiendo desarrollar el


mtodo cientfico con fundamento ontolgico, epistemolgico y metodolgico.

ESQUEMA DE PRESENTACIN DEL INFORME FINAL DE TESINA

PORTADA
RESUMEN
NDICE
I. INTRODUCCIN
II. DESARROLLO
III. CONCLUSIONES Y RECOMENDACIONES
IV. REFERENCIAS BIBLIOGRFICAS
ANEXOS

GUA PARA ELABORAR LA TESINA

PORTADA
Comprende el logotipo de la Universidad Csar Vallejo, la facultad y escuela
acadmico-profesional, ttulo propuesto del proyecto de investigacin, nombres
y apellidos del autor y asesor, as como la lnea de investigacin. El ttulo (de
mximo 20 palabras) debe referirse al objeto de la investigacin, contener la
variable, as como los lmites espaciales y temporales cuando corresponda.

RESUMEN
Se describe de manera breve el contenido de la tesina, indicando su espacio y
tiempo de la investigacin, las teoras en las que se enmarca la tesis, objetivos
los mtodos empleados, el tipo de investigacin, la poblacin, la muestra, los
instrumentos usados y por ltimo la conclusin a la que se lleg. Todo ello no
debe exceder las 300 palabras.
Al final deben incluir palabras claves (mnimo 3, mximo 5).

NDICE
Corresponde a la numeracin de las secciones principales del estudio.

I.

INTRODUCCIN

Es una presentacin general de la tesina en ella se plantea la realidad


problemtica y su justificacin (2 pginas). Se exponen los antecedentes
nacionales e internacionales (3 pginas), los objetivos y los alcances del
estudio (1 pgina). Las teoras que fundamentan el estudio ((2 pginas) En el
marco metodolgico, se indicar el tipo de estudio (exploratorio o descriptivo) y
diseo de investigacin (no experimental) la poblacin y muestra (media
pgina).

II. DESARROLLO
Es el desarrollo del trabajo donde realiza el anlisis e interpretacin de la
informacin. Se describen los resultados y se realiza la contratacin de
hiptesis (si corresponde) (entre 20 y 40 pginas)

III. CONCLUSIONES Y RECOMENDACIONES


Se exponen las conclusiones de la investigacin. Estas van enumeradas, se
redactan de modo argumentativo y estas responden a los objetivos de la
investigacin. Adicionalmente se proponen recomendaciones, para seguir
investigando el tema y mejorar aspectos del campo profesional. Se pueden
sealar los aspectos no resueltos en el estudio. (2 pginas).

IV. REFERENCIAS BIBLIOGRFICAS


Es la lista de fuentes citadas en el estudio de acuerdo a las normas APA, ISO o
Vancouver segn corresponda. La bibliografa mnima debe contener diez
fuentes, mayormente de los diez ltimos aos, de las cuales dos deben ser en
lengua extranjera.

ANEXOS
Son los documentos (encuesta administrada, transcripcin de una entrevista) o
resumen de aspectos metodolgicos o de fuentes extensas (leyes, decretos)
que sustentan el estudio. Deben estar titulados y numerados.

Formato de presentacin:

Tamao de papel: A4
Tipo y tamao de letra: Arial 12
Interlineado: 1.5
Mrgenes
Superior: 2.5 cm
Inferior: 3 cm
Derecho: 2.5 cm
4

Izquierdo: 3 cm
Todo el documento debe tener entre 30 y 50 pginas.

CRONOGRAMA DE ACTIVIDADES PARA ELABORAR LA TESINA

Sem
1

Actividades

Sem
2

Sem
3

Sem
4

Sem
5

Sem
6

Sem
7

Sem
8

Sem
9

Sem
10

Sem
11

Sem
12

Sem
13

Sem
14

Sem
15

1. Reunin de coordinacin
2. Ciencia, investigacin
mtodo cientfico
3.
Lneas
Investigacin

temas

y
de

4. Problema de investigacin:
Realidad
problemtica
y
antecedentes
5. Fuentes y citas bibliogrficas
6. Problema de investigacin:
Justificacin,
viabilidad
y
alcance del estudio
7. Problema de investigacin:
formulacin del problema.
8. Objetivo general, objetivos
especficos.
9. Presenta primer avance de
tesina (introduccin).
10. Marco terico
11. Metodologa: tipo, niveles y
diseos de investigacin
12. Hiptesis
13. Variables y su
operacionalizacin
14. Poblacin y muestra
15. Tcnicas e instrumentos de
recoleccin de datos
16. Validacin y confiabilidad
17. Mtodos de anlisis de
datos
18. Presenta segundo avance
de tesina.
19. Anlisis e interpretacin de
la informacin
20. Descripcin de resultados:
contrastacin de hiptesis
21. Presenta conclusiones y
recomendaciones de tesina.

Sem
16

Sem
1

Actividades
22.
Presenta
tesina
observaciones del asesor.

Sem
2

Sem
3

Sem
4

Sem
5

Sem
6

Sem
7

Sem
8

Sem
9

Sem
10

Sem
11

Sem
12

Sem
13

Sem
14

Sem
15

23. Presenta tesina y ayudas


visuales.
24. Sustentacin de la tesina

Sem
16

EVALUACIN DE LA TESINA
FACULTAD:

ESCUELA:

ESTUDIANTE:

FECHA:

TTULO:
LNEA DE INVESTIGACIN:

INDICADORES

TTULO
El ttulo se refiere al objeto de la investigacin, contiene la variable y
los lmites espaciales y temporales cuando corresponda.
I.

NIVEL
MXIMO
POSIBLE
A
LOGRAR

NIVEL
EFECTIVO
LOGRADO
(7.a
semana)

NIVEL
EFECTIVO
LOGRADO
(14.a
semana)

INTRODUCCIN

1.1 El problema est claramente contextualizado, delimitado y


caracterizado, e incluye explcitamente las variables a trabajar.
1.2 Justifica la pertinencia cientfico tecnolgica y relevancia de la
investigacin.
1.3 Expone antecedentes nacionales e internacionales relacionados con
el objeto de estudio.
1.4 Los objetivos se relacionan directamente con la formulacin del
problema.
1.5 Desarrolla la fundamentacin cientfica, tcnica y humanstica
(marco terico) de la investigacin organizada e n base a fuente
actuales vinculadas directamente con las variables del problema de
investigacin.
1.6 Selecciona adecuadamente el tipo de estudio y diseo de
investigacin.
1.7 Establece la poblacin y la muestra de acuerdo a la naturaleza y
carcter del estudio.
II. DESARROLLO
2.1. Procesa los resultados elaborando cuadros y/o grficos estadsticos.
2.2. Ordena los cuadros de resultados de acuerdo a sus objetivos
especficos.
2.3. Interpreta adecuadamente los resultados.
2.4. Elabora un anlisis minucioso de los resultados tomando en cuenta
los antecedentes y el marco terico.

4
4
4
2

2
2

6
6
6
8
7

NIVEL
MXIMO
POSIBLE
A
LOGRAR

INDICADORES

III. CONCLUSIONES Y RECOMENDACIONES


3.1. Las conclusiones se derivan directamente de los objetivos y/o
hiptesis.
3.2. Las recomendaciones son pertinentes a las conclusiones planteadas.
IV. REFERENCIAS BIBLIOGRFICAS
4.1. La bibliografa debe contener las referencias sealadas al interior
del documento.
4.2. Cita correctamente las fuentes revisadas basndose en las normas.
Internacionales correspondientes.
V. DE LA SUSTENTACIN
5.1. Elabora adecuadamente las diapositivas para su exposicin.
5.2. Revela conocer el contenido de su tema de investigacin.
5.3. Demuestra conocimiento y entrenamiento en el manejo y empleo del
mtodo cientfico.
5.4. Utiliza trminos con propiedad, sigue las normas de la sintaxis.
5.5. Frente a preguntas sobre temas nuevos que se le plantea, responde
con propiedad y se deja entender claramente.
TOTAL

NIVEL
EFECTIVO
LOGRADO
(7.a
semana)

NIVEL
EFECTIVO
LOGRADO
(14.a
semana)

4
4
2
2
2
10
10
8
8
100

Escala de conversin del puntaje a escala vigesimal


PUNTAJE

10

12

14

16

18

20

22

24

26

28

30

32

NOTA

0.4

0.8

1.2

1.6

2.4

2.8

3.2

3.6

4.4

4.8

5.2

5.6

6.4

PUNTAJE

34

36

38

40

42

44

46

48

50

52

54

56

58

60

62

64

66

NOTA

6.8

7.2

7.6

8.4

8.8

9.2

9.6

10

PUNTAJE

68

70

72

74

76

78

80

82

84

NOTA

10.4 10.8 11.2 11.6

86

88

13.6 14 14.4 14.8 15.2 15.6 16 16.4 16.8 17.2 17.6

90
18

92

12

94

12.4 12.8 13.2

96

98

100

18.4 18.8 19.2 19.6

20

Nota:
La sustentacin de la tesina ser ante el docente de la experiencia
curricular (metodlogo).