COLEGIO DOMINGO SANTA MARA

UNIDAD TCNICA PEDAGGICA

VICUA
MATEMTICA
SIMCE 2015

CUARTO BSICO

ACTIVIDADES INTEGRADORAS TIPO SIMCE N 07

MATEMTICA

NOMBRE.
CURSO:
I.

PUNTAJE:
FECHA:

CALIFICACIN:

La Seleccin Chilena de Ftbol hizo una gira por el pas y

jug en varias ciudades con muchos espectadores.

CIUDAD
RANCAGUA
TALCA
CHILLN
CONCEPCIN
TEMUCO
PUERTO MONTT

ESPECTADORES
50.345
31.687
23.689
45.571
32.932
56.750

1. En qu ciudad asistieron ms espectadores?

A. Concepcin.
B. Temuco.
C. Puerto Montt.
D. Rancagua.
2. En qu ciudad asistieron menos de 30.000 espectadores?
A. Talca.
B. Chilln.
C. Temuco.
D. Concepcin.
3. En qu ciudades asistieron ms de 45.500 y menos de 50.500
espectadores?
A. Talca y Concepcin.
B. Rancagua y Puerto Montt.
C. Temuco y Rancagua.
D. Rancagua y Concepcin.
4. Ordena de menor a mayor las ciudades, segn la cantidad de
espectadores.
A. Rancagua, Talca, Chilln, Temuco, Puerto Montt, Concepcin.
B. Chilln, Talca, Temuco, Puerto Montt, Concepcin, Rancagua.
1

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CUARTO BSICO

C. Chilln, Talca, Temuco, Concepcin, Rancagua, Puerto Montt.

D. Talca, Chilln, Temuco, Rancagua, Concepcin, Puerto Montt.
5. Si sumamos los espectadores de Rancagua y Chilln, el resultado es:
A. 74.034.
B. 47.034.
C. 84.340.
D. 80.034.
6. Qu diferencia hay entre los espectadores de Puerto Montt y
Temuco?
A. 21.818.
B. 23.818.
C. 32.282.
D. 42.828.
7. La unidad de mil ms cercana al nmero 5.750 es:
A. 4.000.
B. 5.000.
C. 6.000.
D. 7.000.
8. Cul es el nmero que sigue en la siguiente serie?

2.689

- 2.789 - 2.889 -

A. 2.589.
B. 2.989.
C. 2.890.
D. 3.000.
9. Al descomponer por su valor posicional el nmero 35.042,
obtenemos:
A. 3C + 5D + 42U.
B. 3UM + 5C + 4D + 2U.
C. 3DM + 5UM + 4D + 2U.
D. 3DM + 5C + 4D + 2U.
10.
La adicin 8 + 8 + 8 + 8 + 8 al convertirla a multiplicacin se
escribe:
A. 4 x 8.
B. 8 x 8.
C. 8 x 5.
D. 6 x 8.
2

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11.

CUARTO BSICO

A qu nmero corresponde la siguiente descomposicin?

4 x 10.000 + 6 x 100 + 8 x 10
A. 468.
B. 4.608.
C. 40.608.
D. 40.680.
12.
Para ir al estadio se arrendaron buses para el traslado. Se
inscribieron 256 nios y en cada bus caben 32 personas, cuntos
buses se necesitan?
A. 6 buses.
B. 8 buses.
C. 10 buses.
D. 12 buses.
13.
En una caja guard 20 banderines, cuntos banderines tengo
en 5 cajas?
A. 10 banderines.
B. 70 banderines.
C. 80 banderines.
D. 100 banderines.
14.
Si saco 3 chapitas de la bandeja, qu fraccin representa del
total?
A. 1/8.
B. 1/4.
C. 1/2.
D. 3/4.

15.
Qu mide menos de 30 centmetros?
A. Una mesa.
B. Una cama.
C. Una goma.
D. Un mantel.
3

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CUARTO BSICO

16.
Cunta bebida contienen los tres vasos?
A. 1/4.
B. 1/2.
C. 3/4.
D. 4/4.

17.
Cul de estas alternativas es correcta?
A. 1/4 >
B. 1/8 <
C. 2/5 =
D. 2/4 >
18.
A. 6
B. 4
C. 8
D. 3

Si tengo $ 1.800, esto es igual a:

monedas de $ 100 y 3 monedas de
monedas de $ 100 y 2 monedas de
monedas de $ 100 y 3 monedas de
monedas de $ 100 y 3 monedas de

$
$
$
$

500.
500.
500.
500.

19.
Qu tringulo es el que tiene dos lados iguales y uno
diferente?
A. Equiltero.
B. Issceles.
C. Escaleno.
D. Rectngulo.

20.
Qu tipo de ngulo se
A. Agudo.
4

forma en X?

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CUARTO BSICO

B. Extendido.
C. Recto.
D. Obtuso.

21.

Cules son rectas perpendiculares?

A. A
B. B.
C. C.
D. B y C.

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CUARTO BSICO

MRV/2015
PAUTA DE CORRECCIN
REGISTRO DE HABILIDADES Y COMPETENCIAS
ACTIVIDADES INTEGRADORAS TIPO SIMCE N 07

TE
M

HABILIDAD

01

Reconocer

02

Reconocer

03

Resolver

04

Resolver

05

Aplicar

06

Aplicar

07

Aproximar

08

identificar
6

INDICADOR

RESPUES
TA

PUNTAJE

Extraen
informacin
desde una tabla y
responden
preguntas
en forma directa.
Extraen
informacin
desde una tabla y
responden
preguntas
en forma directa.
Resuelven
problemas
comparando
informacin
extrada
desde una tabla.
Resuelven
problemas
comparando
informacin
extrada
desde una tabla.
Extraen
informacin
desde una tabla y
responden
preguntas
cuyas
respuestas
implican la realizacin
de operaciones bsicas.
Extraen
informacin
desde una tabla y
responden
preguntas
cuyas
respuestas
implican la realizacin
de operaciones bsicas.
Realizan
aproximaciones
de
numerales.
Identifican reglas que

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CUARTO BSICO

09

identificar

10

Asociar

11

Identificar

12

Aplicar

13

Aplicar

TE
M

HABILIDAD

14

Identificar

15

Identificar

16

Resolver

17

Comparar

18

Asociar

19

Conocer

20

Identificar
7

generan la secuencia
numrica.
Identifican nmeros por
descomposicin aditiva.
Asocian suma sucesiva
con la operacin de
multiplicacin.
Identifican nmeros por
descomposicin
multiplicativa.
Aplican la operatoria de
divisin en la resolucin
de problemas.
Aplican la operatoria de
multiplicacin en la
resolucin
de
problemas.

INDICADOR

RESPUES
TA

PUNTAJE

Identifican
las
fracciones de acuerdo
con un conjunto de
elementos.
Identifican unidades de
medida.
Resuelven
problemas
de fracciones aplicando
la operatoria de la
adicin.
Comparan
nmeros
fraccionarios
con
simbologa
matemtica.
Realizan equivalencias
asociando numeracin
al dinero.
Caracterizan tringulos.

Identifican
ngulos
agudos tomando como

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21

CUARTO BSICO

Diferenciar

referente
el
ngulo
recto.
Diferencian
distintos
tipos de lneas.
TOTAL:

MRV/2015

21

33