Modulo III: Desarrollo de Sistemas de Información

Modulo III: desarrollo de sistemas de información
Submódulo I: aplicar los principios de programación en la solución de programas

Competencia I: desarrollar el proceso de solución de un problema
Problema: Sumar dos números
INICIO
Inicio
Usa: A, B, C
Muestra “introduce un valor” Usa: a, b, c
Lee A
Muestra: “introduce un valor
Muestra “introduce otro valor”
Lee B
Lee: A
Suma A+B
Asígnalo a C
Muestra: “introduce otro valor
Muestra “el resultado es” C
Fin:
Lee: B
Suma A+B
Asígnalo ac
valor
Fin
Alumno: Josué Misael Rosales Hernández 4c

Docente: L.I.A. Aidy Jiménez Proa
problema: Suma de tres números
Inicio
INICIO
Usa: A, B, C, D Usa: a, b, c, d
Muestra “introduce un valor”

Muestra: “introduce un valor
Lee A
Muestra “introduce otro valor” Lee: A

Lee B
Muestra: “introduce otro valor
Muestra “introduce otro valor”
Lee C
Lee: B
Suma A+B+C
Asignarlo a D Muestra: “introduce otro valor
Muestra “el resultado es” D
Fin Lee: c
Suma A+B+C
Asígnalo a d
Muestra “el resultado es” d
valor

Fin
Problema: Calcular el área de un rectángulo

Inicio
INICIO
Usa: b, h, a
Usa: b, h, A
Muestra “introduce el valor de la base “ Muestra: “introduce el valor de la base”
Lee b
Muestra “introduce el valor de la altura” Lee: b
Lee h
Muestra: “introduce un valor de la al tura”
Multiplica b* h
Asígnalo a A
Lee: h
Muestra “el resultado es “ A
Fin Multiplica b*h
Asígnalo a a

Muestra “el resultado es” a
valor Inicio
Calcular el área de un triangulo
Inicio Usa: Fin

b, h, a
Usa: b, h, A
Muestra: “introduce el valor de la base”
Muestra “introduce el valor de la base”
Lee b Lee: b
Muestra “introduce el valor de la altura”
Muestra: “introduce un valor de la altura”
Lee h
Multiplica b*h y divide el resultado /2

Lee: h
Asígnalo a A
Muestra “el resultado es “ A Multiplica b*h y divide

el resultado /2
Fin
Asígnalo a a
Muestra “el resultado es” a
valor
Fin

Problema: Calcular el área de un cuadrado Inicio
Inicio Usa: L, A
Usa: L, A
Muestra: “introduce un valor del lado”
Muestra “introduce el valor del lado”
Lee L
Lee: L
Multiplica L*L
Asignarlo a A Multiplica L*L
Muestra “el resultado es” A

Asígnalo a A
Fin
valor

Problema: Calcular el área de un círculo Fin

Inicio
Inicio
Usa: PI=3.1416, r, c
Usa: pi =3.1416, r, c
Muestra “introduce el valor del radio”
Lee r
Muestra: “introduce el valor del radio”
Multiplica pi*r ^
Asignarlo a C
Lee: r
Fin Multiplica
r*r*p
Asígnalo a c

Muestra “el resultado es” c

Problema: Perímetro de un cuadrado
Inicio valor Inicio
Usa: L, A Usa: L, A
Fin
Muestra: “introduce un valor del lado”
Lee L
Suma L*4
Lee: L
Asignarlo a A

Suma
Fin L+L+L+L
Asígnalo a A


Problema: Calcular el perímetro de un rectángulo
Inicio
Inicio valor
Usa: b, h, p
Usa b, h, p
Fin
Muestra: “introduce el valor de base”
Muestra: “introduce el valor de la base”
Lee b
Muestra:”introduce el valor de altura”

Lee: b
Lee h
Suma b+h y después multiplícalo por 2 Muestra: “introduce el valor de la altura”
Asígnalo a p
Muestra “el resultado es” p Lee: h

Fin
Suma b+h y
después
multiplícalo por 2

Asígnalo a p
Problema: Calcular el perímetro de un triangulo equilátero

Inicio
Muestra “el resultado es” p
Inicio
Usa: L, P
USA L, P valor
Muestra: “introduce el valor de un lado” Muestra: “introduce Fin

el valor de un lado”
Lee L
Multiplica L*3 Lee: L

Asígnalo a P
Muestra “el resultado es” p Multiplica

L*3
Fin
Asígnalo a p


Inicio
valor
Perímetro de un cuadrado Usa: L, P
Fin
Inicio
Muestra: “introduce el valor de un lado”
Usa: l, P
Lee l Lee: L
Suma L+L+L+L
Asignarlo a P
Muestra “el resultado es” P Asígnalo a p
Fin

Suma
L+L+L+L

valor
Problema: Calcular el perímetro de un círculo
Fin
Inicio
Inicio
Usa pi=3.1416, D, P Usa: PI=3.1416, d, p
Muestra:”Introduce el valor del diámetro”
Lee d
Multiplica pi*d Muestra: “introduce el valor del diámetro”
Asígnalo a p
Muestra “el resultado es “p Lee: d
Fin
Multiplica
pi*d
Asígnalo a p

Muestra “el resultado

Problema: Calcular el área de un rombo Inicio es” p
Inicio valor
Usa D, d, a
Usa D, d, a
Fin
Muestra “introduce el valor de la diagonal mayor”
Muestra: “introduce el valor de la diagonal mayor”
Lee D
Muestra introduce el valor de la diagonal menor”

Lee: D
Lee d
Multiplica D*d y divídelo ÷2 Muestra: “introduce el valor de la diagonal menor”
Asígnalo a a
Muestra “el resultado es “a

Lee: d
Fin
Multiplica
D*d y

Asígnalo a a
Calcular el perímetro del rombo

Inicio es” a
Muestra “el resultado
Inicio
Usa a, p valor Usa a, p
Muestra “introduce el valor de un lado del rombo” Fin

Muestra: “introduce el valor de un lado del romb
Lee a
Multiplica a*4
Asígnalo a p Lee: a
Muestra “el resultado es “p

Multiplica
Fin a*4
Asígnalo a p


Inicio
Problema: Calcula el perímetro del trapecio
valor
Inicio Usa a, b, c, d, p
Fin
Usa a, b, c, d, p,
Muestra: “introduce el valor de la base mayor”
Muestra “introduce el valor de la base mayor”
Lee b
Muestra” introduce el valor de la base menor” Lee: b
Lee c
Muestra: “introduce el valor de la base menor”
Muestra “introduce el valor de la altura”
Lee d
Lee: c
Muestra “introduce el valor de la diagonal”
Lee a Muestra: “introduce el valor de la altura”
Suma a+b+c+d
Asígnalo a p Lee: d
Muestra “el resultado es “p
Muestra: “introduce el valor de la diagonal”
Fin
Lee: a
Suma
a+b+c+d
Asígnalo a p
valor
Docente: L.I.A. Aidy Jiménez Proa Fin

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Submódulo I: aplicar los principios de programación en la solución de programas

Muestra “introduce un valor” Usa: a, b, c

Muestra “el resultado es” C

Alumno: Josué Misael Rosales Hernández 4c

Muestra “introduce un valor”

Muestra “introduce otro valor” Lee: A

Asignarlo a D Muestra: “introduce otro valor

Muestra “el resultado es” D

Muestra “el resultado es” d

Alumno: Josué Misael Rosales Hernández 4c

Problema: Calcular el área de un rectángulo

Muestra “introduce el valor de la base “ Muestra: “introduce el valor de la base”

Muestra “introduce el valor de la altura” Lee: b

Fin Multiplica b*h

Alumno: Josué Misael Rosales Hernández 4c

Muestra “el resultado es” a

Inicio Usa: Fin

Multiplica b*h y divide el resultado /2

Muestra “el resultado es “ A Multiplica b*h y divide

Muestra “el resultado es” a

Alumno: Josué Misael Rosales Hernández 4c

Problema: Calcular el área de un cuadrado Inicio

Asignarlo a A Multiplica L*L

Muestra “el resultado es” A

Muestra “el resultado es” A

Alumno: Josué Misael Rosales Hernández 4c

Problema: Calcular el área de un círculo Fin

Muestra “introduce el valor del radio”

Alumno: Josué Misael Rosales Hernández 4c

Muestra “el resultado es” c

Inicio valor Inicio

Muestra “el resultado es” A

Alumno: Josué Misael Rosales Hernández 4c

Muestra “el resultado es” A

Muestra:”introduce el valor de altura”

Suma b+h y después multiplícalo por 2 Muestra: “introduce el valor de la altura”

Muestra “el resultado es” p Lee: h

Alumno: Josué Misael Rosales Hernández 4c

Problema: Calcular el perímetro de un triangulo equilátero

Muestra: “introduce el valor de un lado” Muestra: “introduce Fin

Multiplica L*3 Lee: L

Muestra “el resultado es” p Multiplica

Alumno: Josué Misael Rosales Hernández 4c

Muestra “el resultado es” p

Muestra “introduce el valor del lado”

Muestra “el resultado es” P Asígnalo a p

Alumno: Josué Misael Rosales Hernández 4c