UNIVERSIDAD SAN PEDRO

VICERRECTORADO ACADMICO
FACULTAD DE CIENCIAS CONTABLES Y ADMINISTRATIVAS
SILABO ADMINISTRACIN II

I.

PARTE INFORMATIVA
I.1. Carrera profesional
I.2. Cdigo de asignatura
I.3. Prerrequisito
I.4. Crditos
I.5. Ciclo de estudios
I.6. Semestre acadmico
I.7. Horas acadmicas
I.7.1. Teora
I.7.2. Prctica
I.7.3. Total horas
I.8. Duracin
I.8.1. Fecha de inicio
I.8.2. Fecha de trmino
I.9. Docente
I.10. Correo electrnico

: Administracin
: 210
: Administracin I (110)
: 05(Cinco)
: II
: 2015 I
: 4 (cuatro)
: 2 (dos)
: 6 (seis)
: 25 de Marzo 2015.
: 17 de Julio 2015.
: Lic. Adm. Surez Gmez Edgar Octavio
: edsug15@hotmail.com

II. FUNDAMENTACIN

La presente asignatura es de naturaleza terico prctica y se enmarca en el

proceso de formacin integral del futuro profesional de la ciencia de la
administracin, quien tendr la responsabilidad de aplicar de manera efectiva sus
diferentes conceptos y enfoques.
Proporciona a los estudiantes una visin global de la forma cmo se aplica el proceso
administrativo en las organizaciones. Ello implica internalizar los conocimientos
generales sobre las fases del proceso como son: planificacin, organizacin, direccin
y control; para despus correlacionarlos con experiencias gerenciales de diferentes
organizaciones que existen en el mbito local o regional.
Hoy en da la accin empresarial obliga a que el proceso administrativo se desarrolle
de manera diferenciada en los niveles directivo, institucional o gerencial (bsqueda
de la eficacia); intermedio (mediacin gerencial) y operacional o de lnea (indagacin
de la eficiencia).
La administracin se comprende mejor cuando se armoniza con las caractersticas
internas de la empresa y con las caractersticas del ambiente que la rodea (variables
externas).

III. TEMA TRANSVERSAL

La administracin estratgica en las empresas de los entornos globales.

IV. VISION, MISION Y LOS VALORES DE LA ESCUELA PROFESIONAL DE

ADMINISTRACION
VISION
Ser una Escuela reconocida por su calidad universitaria y acreditada para la
formacin integral del talento humano, la investigacin cientfica, tecnolgica,
humanista y la innovacin; con responsabilidad social que satisface a los grupos de
inters y contribuye al desarrollo sostenible de la regin y del Pas.
MISION
Formamos profesionales en administracin, con capacidades en investigacin
cientfica, econmica, humanista y social, con el fin de prepararlos para asumir
responsabilidades de liderazgo en la gestin de las organizaciones y proyectarse al
desarrollo regional y nacional.
VALORES
Estamos guiados por principios y valores que definen nuestros actos y nos unen como
una gran Escuela de excelencia dentro de la Facultad de Ciencias Contables y
Administrativas de la Universidad San Pedro, con respeto, libertad, Pluralismo,
Tolerancia, Responsabilidad, Cooperacin, Emprendedurismo

V. PERFIL DEL EGRESADO

El estudiante de la carrera profesional de administracin de la universidad san Pedro
demuestra actitud cientfica, analtica y crtica; desarrolla el pensamiento crtico y
creativo, toma de decisiones y solucin de problemas frente a las situaciones
econmica y social empresarial, en el mbito local, regional, nacional y mundial.
Asimismo, demuestra una vasta cultura general e inquietud por su actualizacin y
autodesarrollo permanente y basa su conducta de acuerdo a los principios y valores
de la persona y de s mismo.

VI. COMPETENCIAS DE LA ASIGNATURA

Presenta y sustenta, un trabajo de aplicacin en el campo empresarial, en el que
desarrolla un anlisis y diagnstico del proceso administrativo de una organizacin
del mbito local y/o regional; para ello fundamenta sus ideas basndose en la teora
explicada a lo largo del desarrollo de la asignatura.

VII.

PROGRAMACIN ACADMICA

VII.1.

PRIMERA UNIDAD

a. Nombre de la unidad
LA PLANEACIN Y ORGANIZACIN EMPRESARIAL
b. Capacidades
Comprende la importancia del proceso administrativo.
Explica el proceso de planeacin estratgica en las organizaciones.

Explica la planeacin tctica y su implementacin en las organizaciones.

Comprende los diversos tipos de planes operacionales.
Diferencia la planeacin estratgica, tctica y operativa.
Define el diseo organizacional y sus caractersticas.
Analiza y diferencia los tipos organizacionales.
Define y caracteriza las diversas clases de departamentalizacin.
Analiza y explica los diferentes enfoques existentes en el diseo de cargos y
tareas.

c. Contenidos
SEMA
NA

CONTENIDO
CONCEPTUAL

Primer
a

El
proceso
administrativo:
definicin,
caractersticas,
importancia.

Segun
da

Tercera

Cuarta

Quinta

Sexta

CONTENIDO PROCEDIMENTAL

Escucha la explicacin del docente

sobre el tema.
Propone su propia definicin de
administracin y organizaciones
despus del desarrollo del tema.
Revisa en textos de la especialidad
definiciones
relacionadas
a
administracin.
La
planeacin Escucha el desarrollo del tema de
empresarial:
parte del docente.
planeacin
Investiga en textos diversos de
estratgica:
administracin
la
planeacin
caractersticas
y empresarial.
etapas.
La
planeacin Lee, analiza, resume y expone,
tctica: el proceso utilizando recursos audiovisuales,
decisorio
y
sus los principales aspectos de la
fases,
planeacin tctica.
implementacin de Presenta
por
escrito
y
los planes tcticos.
compaginado el resumen del tema
por exponer.
La
planeacin Lee, analiza, resume y expone,
operativa:
utilizando recursos audiovisuales,
procedimientos,
los principales aspectos de la
presupuestos,
planeacin operativa.
programas
y Presenta
por
escrito
y
cronograma.
compaginado el resumen del tema
por exponer.
Lee, analiza, resume y expone,
Organizacin:
utilizando recursos audiovisuales,
requisitos del diseo los principales aspectos del diseo
organizacional,
organizacional.
caractersticas
y Presenta
por
escrito
y
tamao
compaginado el resumen del tema
organizacional.
por exponer.
Lee, analiza, resume y expone,

CONTENIDO
ACTITUDINAL
Responsabilidad
en
el
cumplimiento de
las
tareas
encomendadas.
Puntualidad en
la asistencia a
clase.
Pulcritud en la
presentacin de
sus informes.
Valora
la
importancia de
enriquecer
su
vocabulario
administrativo.
Inters por
metodologa
terico
prctica.

la

Participa
de
manera activa y
permanente,
mostrando una
actitud reflexiva
y crtica sobre

Tipos
organizacionales:
lineal,
funcional,
lnea staff.

Sptim
a

Octava

Departamentalizaci
n: simple, funcional,
divisional, procesos,
proyectos, matricial,
por redes - equipos
y virtuales.
Diseo de cargos y
tareas:
enfoques
clsico, humanista,
situacional,
sociotcnico.
Especializacin
enriquecimiento
cargos.

Noven
o

VII.2.

y
de

PRIMERA
EVALUACIN
PARCIAL

utilizando recursos audiovisuales,

los principales aspectos de los
tipos organizacionales.
Presenta
por
escrito
y
compaginado el resumen del tema
por exponer.
Lee, analiza, resume y expone,
utilizando recursos audiovisuales,
los principales aspectos de la
departamentalizacin.
Presenta
por
escrito
y
compaginado el resumen del tema
por exponer.
Lee, analiza, resume y expone,
utilizando recursos audiovisuales,
los principales aspectos en el
diseo de cargos y tareas.
Presenta
por
escrito
y
compaginado el resumen del tema
por exponer.
Lee, analiza, resume y expone,
utilizando recursos audiovisuales,
los puntos relacionados a la
especializacin y enriquecimiento
de cargos.
Presenta
por
escrito
y
compaginado el resumen del tema
por exponer.
Desarrolla por escrito, y en el aula,
la evaluacin parcial preparada
por el docente.

los
temas
acadmicos.
Demuestra
creatividad en el
diseo de sus
propuestas
acadmicas.
Iniciativa
para
emprender
su
trabajo
encomendado
de presentacin
y exposicin.
Muestra inters
por el trabajo en
equipo

colaborativo.

SEGUNDA UNIDAD

a. Nombre de la unidad
LA DIRECCIN Y EL CONTROL
b. Capacidades
Caracteriza la fase de direccin de la accin empresarial.
Define y explica los estilos de direccin y los sistemas de administracin.
Analiza y explica las principales teoras de la motivacin humana.
Identifica y describe el proceso de comunicacin en las organizaciones.
Caracteriza el liderazgo y los diversos enfoques surgidos en la historia de la
administracin.
Define el control administrativo y sus momentos.
Explica y diferencia los tipos de control: estratgico, tctico y operativo.
c. Contenidos

SEMAN
A

Decima

Dcimo
Primera

Dcimo
Segund
a

Dcimo
Tercera

Dcimo
Cuarta

Dcimo
Quinta

CONTENIDO
CONCEPTUAL
Direccin:
conceptos bsicos
de direccin; estilos
de direccin.
Los sistemas de
administracin
de
Likert.
Motivacin:
jerarqua
de
las
necesidades
de
Maslow,
factores
higinicos
y
motivacionales.
Enfoque situacional
de la motivacin.

CONTENIDO
PROCEDIMENTAL
Lee, analiza, resume y expone,
utilizando
recursos
audiovisuales, los principales
aspectos
de
la
direccin
empresarial.
Presenta
por
escrito
y
compaginado el resumen del
tema por exponer.
Lee, analiza, resume y expone,
utilizando
recursos
audiovisuales, los aspectos de
la motivacin humana.
Presenta
por
escrito
y
compaginado el resumen del
tema por exponer.

Lee, analiza, resume y expone,

utilizando
recursos
Clima
audiovisuales, los conceptos y
organizacional
caractersticas
del
clima
Liderazgo:
organizacional y del liderazgo.
conceptos y teoras. Presenta
por
escrito
y
compaginado el resumen del
tema por exponer.
Lee, analiza, resume y expone,
utilizando
recursos
La
comunicacin: audiovisuales, los principales
proceso,
barreras, aspectos de la comunicacin en
propsitos y tipos.
las organizaciones.
Presenta
por
escrito
y
compaginado el resumen del
tema por exponer.
Lee, analiza, resume y expone,
Control empresarial: utilizando
recursos
definicin y niveles audiovisuales, los principales
de control.
aspectos
del
control
Control estratgico. administrativo y sus niveles.
Presenta
por
escrito
y
compaginado el resumen del
tema por exponer.
Lee con atencin y de manera
individual el texto, sobre el
tema, proporcionado por el
Control tctico
docente.
Discute los contenidos del
mismo en
grupo y saca
conclusiones para socializarlas
en clase (exposiciones).

CONTENIDO
ACTITUDINAL
Responsabilidad en
el cumplimiento de
las
tareas
encomendadas.
Puntualidad en la
asistencia a clase.
Pulcritud
en
presentacin
sus informes.

la
de

Valora
importancia
enriquecer
vocabulario
administrativo.

la
de
su

Inters
por
la
metodologa
terico prctica.
Participa
de
manera activa y
permanente,
mostrando
una
actitud reflexiva y
crtica sobre los
temas acadmicos.
Demuestra
creatividad
y
originalidad en el
diseo
de
sus
propuestas
acadmicas.
Tiene
iniciativa
para emprender su
trabajo
encomendado
de
presentacin
y
exposicin.

Control operativo
Dcimo
Sexta

SEGUNDA
EVALUACIN
PARCIAL

Dcimo
Sptim
a

Investiga, lee, analiza, resume y

presenta por escrito un informe
sobre el control operativo.
Presenta y expone su informe
sobre el anlisis y diagnstico
organizacional.
EVALUACIN DE APLAZADOS

VIII. ESTRATEGIAS METODOLGICAS

a.

Mtodos centrados en la actividad del docente :

- Mtodo inductivo - deductivo
- Exposiciones verbales o mtodo de conferencia.
b.
Mtodos centrados en la participacin activa de los alumnos:
- Dinmica de grupos.
- Seminario - taller.
- Discusin crtica.
Se trabajar el curso bajo el enfoque de las teoras sicopedaggicas del aprendizaje
significativo y por descubrimiento.
IX. MATERIALES EDUCATIVOS Y OTROS RECURSOS DIDCTICOS
- Medios educativos: medios auditivos, medio audiovisual, medio informtico.
- Materiales educativos: material impreso (textos de administracin y mdulo de
curso); material audiovisual e informtico (presentaciones en power point, videos);
pizarra, plumn y mota.

X. DISEO DE LA EVALUACIN DEL APRENDIZAJE

X.1.

Diseo de evaluacin

UNID
AD

CAPACIDA
DES

INDICADORES

C1

Papelote

C2

Informe
Exposicin,
informe y
cuestionario
desarrollado

C3, C4, C5,

C6, C7, C8 y
C9
C1 a C9

Cuestionario
desarrollado

TCNICAS

Observaci
n y
medicin

INSTRUMENT
OS

MOMENTOS

Rbrica, gua de
observacin y
prueba escrita

Durante y al
final de la
sesin de
aprendizaje.

Prueba escrita

Inicio de la
sesin de
aprendizaje

C10, C11,
C12, C13,
C14, C15,
C16

Exposicin,
informe y
cuestionario
desarrollado

Observaci
n y
medicin

Informe de
investigacin

Observaci
n,
descripci
n,
entrevista

II
C1 a C16

Rbrica, gua de
observacin y
prueba escrita

Durante y al
final de la
sesin de
aprendizaje

Rbrica

Inicio, durante
y final de la
sesin de
aprendizaje

X.2. Normatividad de la evaluacin

Requisitos para la aprobacin
- Asistencia mayor del 70% de las clases.
- Obtencin de promedio final: 11 ms.
- Presentacin y sustentacin oportuna y eficiente de trabajos encomendados.
Evaluacin promocional
Necesita leer y desarrollar todas las tareas y evaluaciones, participacin en
conversaciones y los debates de clase y hacer los ejercicios del texto para la
fecha sealada, sin postergaciones, ni retraso en la entrega. No puede faltar o ms
de una de las reuniones. No hay evaluaciones de rezagados, salvo en
circunstancias especiales.

Asistencia
Se espera que cada estudiante asista a un 100% de todas las clases, salvo
alguna excepcin. Si hubiera alguna emergencia debe comunicar por telfono al
docente o por correo electrnico. No puede faltar el da de su exposicin o de
sus evaluaciones.
Normatividad
La calificacin en general se efectuar por el sistema vigesimal (0 a 20). El
estudiante con ms de 30% de inasistencias estar inhabilitado del curso.
Promedio Final: PF= (P1+P2)/2
P1=(N.U+E.P)/2
P2= (N.U+EP)/2
N.U (control de lectura, trabajos individuales y grupales, exposiciones, informes,
pruebas de unidad).
E.P (primera y segunda evaluacin parcial programada por la universidad).

Los promedios de unidad (P1 y P2) considerarn decimales y slo el promedio

final se redondear; es decir, el medio punto a favor del estudiante se
considerar slo en el promedio final.
Si el estudiante al final del curso no obtiene promedio aprobatorio (superior a
10.5) despus de la sumatoria de sus dos promedios parciales, tendr derecho a
la evaluacin de aplazados (semana 17). Este examen versar sobre todos los
contenidos del curso, o en su defecto por aquellos que el docente crea necesarios
evaluarlos.
Para rendir dicha evaluacin el estudiante no debi ser inhabilitado del curso y
adems deber presentar su recibo por derecho de examen de aplazados.

XI. PROGRAMA DE TUTORA

Los das lunes y martes, durante el ciclo, y en un horario acordado con los
estudiantes, el docente brindar asesora y mentora para aquellos educandos que lo
demanden o requieran para el logro de los objetivos propuestos.

XII.

PROGRAMA DE EXTENSIN UNIVERSITARIA Y PROYECCIN SOCIAL

Dado que es un curso de formacin y propedutico en la formacin del futuro

licenciado en administracin, ste no considera un programa de extensin y
proyeccin universitaria.

XIII. REFERENCIAS BIBLIOGRFICAS

1. Certo, Samuel. Administracin moderna. Bogot. Ed. Mc Graw Hill. 2005.
2. Chiavenato, Idalberto. Administracin: proceso administrativo. 6.ed. Mxico D.F.
Ed. Mc Graw Hill. 2009. 415 pp.
3. Chiavenato, Idalberto. Innovaciones de la administracin. Tendencias y
estrategias. Los nuevos paradigmas. 5.ed. Mxico D.F. Ed. Mc Graw Hill. 2010.
396 pp.
4. Dalessio Ipinza, Fernando. El proceso estratgico: un enfoque de gerencia. 1.ed.
Mxico D.F. Ed. Pearson educacin. 2008. 444 pp.
5. Koontz, Harold; Weirich, Heinz. Administracin: una perspectiva global. 12da.ed.
Mxico. Ed. Mc Graw Hill. 2002. 746 pp.
6. Robbins, Stephen; Coulter, Mary. La Administracin en el mundo de hoy. 10.ed.
Mxico D.F. Ed. Prentice Hall. 2010.
7. Stoner, James; Freeman, R. Edward. Administracin. 8va.ed. Mxico D.F. Ed.
Prentice Hall. 2004.