Unidades Cta 3ero

Institucin Educativa
rea
Grado
Seccin
Horas Semanales
Docente
Director
UNIDAD DIDACTICA N01

LOS PROYETOS DE INVESTIGACIN EN LA QUIMICA
: JORGE BASADRE GROHMANN
: CIENCIA TECNOLOGIA Y AMBIENTE
: TERCERO
: A-F
:6
: CARMEN ROSARIO SALINAS GARCA
: MANUEL DEL CARPIO PONDE
I. JUSTIFICACIN:
Esta unidad tiene la finalidad de desarrollar competencias, capacidades, actitudes y conocimientos en los proyectos de investigacin en la Qumica, a travs del
mtodo cientfico, as como el estudio de la materia. Se utilizar metodologa activa, trabajos experimentales en el laboratorio para desarrollar en el alumno una cultura
cientfica y tecnolgica que le permitan comprender y explicar los diferentes fenmenos naturales.
II. TEMA TRANSVERSAL:
. GESTI DE RIEGOS Y CONCIENCIA AMBIENTAL.
. EDUCACION PARA LA INVESTIGACIN.
III.
VALORES ACTITUDES:
VALORES
Responsabilidad
ACTITUD ANTE EL AREA
Respeto
ACTITUD DE COMPORTAMIENTO
Muestra iniciativa e inters

en
los
trabajos
de
investigacin.
Cumple con las tareas
oportunamente.
Practica
normas
convivencias.
IV. ORGANIZACIN
DIDCTICA
CAPACIDADES
APRENDIZAJES ESPERADOS
Identifica los pasos

del mtodo cientfico
Describe los pasos del mtodo

cientfico en la Qumica.
de
Demuestra adecuada conciencia de actitud

ambiental.
Presenta sus trabajos oportunamente.
Mantiene el orden en el aula
DE
CONOCIMIENTOS
ACTIVIDADES/ESTRATEIAS
COMPRENSIN DE INFORMACIN
Qumica, historia de la
qumica. TICs
Recepcionan la informacin sobre la
LA
TIEMPO
6 horas
UNIDAD
CRONOGRAMA
1ra semana
en la Qumica.
Analiza
los
conceptos
bsicos Reconoce las caractersticas de
de:
ciencia,
ciencia, tecnologa y ambiente.
tecnologa
y
ambiente.
Organiza informacin
sobre
la materia, Describe los estados fsicos y
estados fsicos
y
propiedades de la materia.
propiedades
Investigacin cientfica.
Materia:
Propiedades,
estados fsicos.
Mezcla y sustancias:
elementos y compuestos.
Molculas
y
tomos.
Frmulas
y
smbolos.
Cambios
fsicos
y
qumicos.
Prctica de Laboratorio
Combinaciones.
Da Mundial del Agua
Indaga sobre la vida

de
algunos
cientficos y analiza
la importancia de sus
investigaciones.
Elabora proyectos de
investigacin
Realiza
experimentos sobre
cambios fsicos y
qumicos.
Utiliza tcnicas de
laboratorio
para
separar mezclas y
combinaciones
Organiza informacin sobre los

aportes realizados por diversos
cientficos al saber humano.
Utiliza los pasos del proyecto de
investigacin para solucionar
una problemtica ambiental.
Emplea materiales y equipos de
laboratorio para el trabajo
experimental.
Aplica principios
cientficos
para explicar el comportamiento
de mezclas y combinaciones.
aplicacin del mtodo cientfico en la

Qumica a travs de un video.
Leen y comentan sobre la importancia del
mtodo cientfico en cualquier ciencia
experimental
Ejemplifican los pasos del mtodo
cientfico.
Sintetizan la informacin
en un
organizador de la informacin.
Explican las diferencias entre estados
fsicos y propiedades de a materia,
proponiendo ejemplos de su entorno.
Elaboran un mapa conceptual para
sintetizar sus conclusiones.
INDAGACION Y EXPERIMENTACION
Lecturas:
Las Leen la informacin sobre los aportes
entretejidas
de
las
cientficos y la sintetizan en una lnea del
ciencias naturales
tiempo
Proyectos de investigacin Mediante la
tcnica del
meta plan
sobre las Teoras atmicas.
recepcionan informacin el Proyecto de
Investigacin.
T.2 Hbitos de orden y Ordenan los pasos del Proyecto de
limpieza del ambiente.
Investigacin para solucionar un problema
concreto.
Trabajo experimental en
Reconocen la funcin y utilidad que
el Laboratorio
cumplen cada uno de los instrumentos de
laboratorio.
Registran y analizan las observaciones y
resultados, utilizando esquemas y grficos.
ACTITUDES ANTE EL AREA
Demuestra curiosidad en las prcticas de campo

Valora el uso de lenguaje de la ciencia y la tecnologa.
6 horas
6 horas
2da semana
6 horas
3ra semana
6 horas
4ta semana
6 horas
ACTITUDES DE COMPORTAMIENTO
Practica normas de higiene
2da semana
5ta semana
V.
MATRZ DE EVALUACIN
CRITERIOS
CAPACIDADES
COMPRENSIN DE
INFORMACIN
INDAGACION Y
EXPERIMENTACION
ITEMS
PTJE
INSTRUMENTOS

cientfico en la Qumica..
Describe los estados fsicos y
propiedades de la materia
40%
4(2)
Diario metacognitivo
60%
6(2)
12
40%
4(2)
ACTITUD ANTE EL
REA
INDICADORES

cientfico en la Qumica en forma
escrita
Describe los estados fsicos y
propiedades de la materia en un
mapa conceptual
Utiliza los pasos del proyecto de Utiliza los pasos del proyecto de
investigacin para solucionar una
investigacin para solucionar una
problemtica ambiental.
problemtica ambiental.
laboratorio para el trabajo
laboratorio
para
el
trabajo
experimental.
experimental.
Aplica principios cientficos para Aplica principios cientficos para
explicar el comportamiento de
explicar el comportamiento de
mezclas y combinaciones
mezclas y combinaciones
Muestra iniciativa e inters en los trabajos de investigacin.
Cumple con las tareas oportunamente.
Practica normas de convivencias.
Ficha metacognitiva
Proyecto
60%
6(2)
12
Ficha de observacin
40%
30%
30%
4(2)
3(2)
3(2)
8
6
6
Escala valorativa
NIDAD DIDCTICA N 02
CONOCIENDO LA ESTRUCTURA DEL ATOMO
I.
INFORMACIN GENERAL
UGEL
: Arequipa Sur
rea
Grado
: TERCERO
Seccin
: A-F
Horas Semanales
:6
Docente
Director
II. JUSTIFICACIN:
La presente unidad tiene por finalidad el desarrollo de competencias, capacidades, actitudes y conocimientos en cuanto a la estructura y modelos atmicos, y
configuracin electrnica. Se aplicar metodologa activa, trabajos experimentales en el laboratorio para desarrollar en el alumno una cultura cientfica y tecnolgica
que le permitan comprender y explicar los diferentes fenmenos naturales.
III. TEMA TRANSVERSAL:
Educacin en gestin de riesgos y conciencia ambiental
IV. VALORES ACTITUDES:
VALORES
Muestra iniciativa e inters en los

trabajos de investigacin
Propone alternativa de solucin

frente a la contaminacin del ambiente.
Responsabilidad
Respeto
Cuida lo propio y lo ajeno

Practica normas de higiene.
Respeta las pertenencias de otros.
V. ORGANIZACIN DE LA UNIDAD DIDCTICA

CAPACIDADES
APRENDIZAJES ESPERADOS
CONOCIMIENTOS
TIEMPO
CRONOGRA
MA
Reconoce
los
modelos atmicos y
los relaciona con
sus descubridores.
Identifica
la
estructura atmica
Interpreta
la
configuracin
electrnica
Explica la relacin
entre la estructura de
los tomos y enlaces
Describe
el
fenmeno de la
radiactividad
mediante
ecuaciones.
Interpreta
los
riesgos y beneficios
de los reactivos
nucleares en la vida
del hombre
Realiza
la
distribucin
electrnica
por
Describe las caractersticas de

los modelos atmicos hasta el
actual.
Organiza informacin sobre la
estructura atmica.
Explica
la
configuracin
electrnica
en
niveles
y
subniveles de energa.
Establece
relaciones
la
estructura atmica y los enlaces
qumicos.
Aplica principios matemticos
en la resolucin de ecuaciones
sobre fuerzas nucleares.
Analiza las aplicaciones de la
radiactividad
en
diferentes
actividades humanas.
Demuestra la distribucin de
electrones
en
niveles
y
subniveles de energa.
Organiza los nmeros cunticos
de un electrn.
Leen y explican los modelos atmicos

utilizando la tcnica del metaplan.
Representan el ncleo del tomo en
maquetas sencillas.
Determinan a partir de clculos necesarios,
la masa atmica.
Consultan la tabla peridica para determinar
la ubicacin de algunos elementos qumicos
segn su nmero atmico.
Dialogan sobre los elementos qumicos
uranio y americio, como fuentes de
radiacin espontnea.
Explican el principio de Pauli en la
configuracin electrnica.
Sintetizan la informacin en un cuadro de
doble entrada.
Describen las caractersticas de los nmeros
cunticos en forma grfica.
Elaboran un cuadro comparativo para
sintetizar sus conclusiones.
T.2 Beneficios y riesgos de Leen informacin sobre los tipos de enlaces
las centrales nucleares.
y su relacin con la estructura atmica
La energa nuclear en el Grafican tipos de enlace para algunos
Per
elementos qumicos.
Fuentes de radiacin. Indagan sobre radiactividad y su
Sustancias radiactivas.
importancia en la vida del hombre,
Reactores
nucleares.
presentan un informe
Produccin de
Utilizan la regla del serrucho para la
radioistopos. Usos en la
distribucin electrnica en niveles y
medicina, industria e
subniveles.
investigacin. Nociones de
Aplican la regla de hund para el llenado de

proteccin radiolgica.
orbitales isoenergticamente.
Tecnologas alternativas:
Emplean series grficas para el clculo de

uso de celdas solares.
de nmeros cunticos.
Procesamiento de aguas
servidas. T.3. Proceso de Debaten sobre la situacin actual del Planeta
Estructura
y
modelos
atmicos. TICs.
Estructura del tomo.

Ncleo
atmico.
Propiedades y Partculas
subatmicas: leptones y
hadrones
Tipos de tomos isotopos,
isobaros, istonos.
Qumica
nuclear.
Radioactividad
Propiedades de la corona:
Configuracin electrnica.
Regla del serrucho.
Nmeros
cunticos:
principal,
secundario,
magntico, spin magntico
6 horas
1ra semana
6 horas
2da semana
6 horas
2da semana
6 horas
3ra semana
6 horas
4ta semana
6 horas
5ta semana
niveles, subniveles y
orbitales
Calcula
los
nmeros cunticos
de un electrn a
partir
de
su
configuracin
electrnica.
desalinizacin del agua.

Lecturas : El accidente de
Chernobyl
Da Mundial de la salud
Tierra.

Muestra iniciativa e inters en los trabajos de investigacin
Propone alternativa de solucin frente a la contaminacin del
ambiente.
Cuida lo propio y lo ajeno
Respeta las pertenencias de otros
VI. MATRZ DE EVALUACIN

CRITERIOS
CAPACIDADES
INDICADORES
ITEMS
PTJE
INSTRUMENTOS
COMPRENSIN DE
INFORMACIN
Describe las caractersticas de los

modelos atmicos hasta el actual.
estructura atmica.
Describe las caractersticas de los

modelos atmicos hasta el actual,
en fichas de anlisis.
estructura
atmica,
en
un
organizador visual.
Establece relaciones entre la
qumicos en maquetas.
radiactividad
en
diferentes
electrones en niveles y subniveles de
30%
3(2)
30%
3(2)
Lista de cotejo
Ficha de observacin
40%
4 (2)
Prueba escrita
20%
2(2)
Maquetas
20%
2(2)
Informe
Ficha de observacin
30%
4(2)
Lista de cotejos
INDAGACION Y
EXPERIMENTACION
Establece relaciones entre la

qumicos.
radiactividad
en
diferentes
electrones en niveles y subniveles
de energa.
Organiza los nmeros cunticos de
un electrn.
ACTITUD ANTE EL
REA
energa en ejercicios.
Organiza los nmeros cunticos de
un electrn en forma grfica.
Muestra iniciativa e inters en los trabajos de investigacin.

Practica normas de convivencias.
UNIDAD DIDCTICA N03
FORMANDO MOLCULAS
I.
INFORMACIN GENERAL
UGEL
: Arequipa Sur
30%
4(2)
40%
30%
30%
4(2)
3(2)
3(2)
8
6
6
Escala valorativa
rea
Grado
Seccin
Horas Semanales
Docente
Director

: TERCERO
: A-F
:6
II. JUSTIFICACIN:
Esta unidad tiene la finalidad de desarrollar competencias, capacidades, actitudes y conocimientos sobre Tabla Peridica y Enlaces Qumicos. Se har la descripcin de
los elementos, periodos, grupos y propiedades de la Tabla Peridica, tema prerrequisito para el estudio de enlaces qumicos. Los elementos qumicos fueron conocidos
desde la antigedad y usado de diversas formas y en las diferentes culturas, como el oro, plata, bronce, hierro, etc. Los tomos de los elementos qumicos tienen la
capacidad de enlazarse para formar compuestos qumicos, importantes para la vida del hombre. Se aplicar una metodologa activa con el apoyo de medios
audiovisuales y trabajo experimental, para desarrollar en el alumno espritu cientfico y conciencia ambiental y contribuir a lo no contaminacin espacial.
III.
TEMA TRANSVERSAL:
Educacin para la investigacin.
IV.
VALORES ACTITUDES:
VALORES
Responsabilidad
Respeto

Practica normas de convivencia

CAPACIDADES
APRENDIZAJES
ESPERADOS
Identifica elementos
y compuestos en la
tabla peridica
Reconoce
las
Participa en los trabajos de investigacin de manera creativa.

Valora el uso de lenguaje de la ciencia y tecnologa
Discrimina
elementos
y
compuestos en la Tabla
Peridica.
Describe las caractersticas de
CONOCIMIENTOS
Leen y organizan datos bsicos de los elementos
La tabla peridica
T.1 Organizacin sistmica

de los elementos qumicos.
PERIODICIDAD
qumicos.
El docente proporciona informacin sobre Tabla

Peridica.
Grafican la Tabla Peridica y ubican periodos,
TIEMPO
CRONOGRA
MA
caractersticas de la
tabla peridica
Argumenta con ideas
la evolucin de la
tabla peridica hasta
la actualidad
Relaciona
enlaces
qumicos y la regla
del octeto.
Identifica
y
comprende
los
diferentes tipos de
enlaces
que
se
forman
en
la
naturaleza.
la tabla peridica.
evolucin
de
la
Tabla
Peridica.
Explica la Regla del Octeto
para la formacin de enlaces
qumicos.
Emplea la diferencia de
electronegatividades
para
predecir el tipo de enlace.
Utiliza la tabla Infiere

proceso
qumicos
peridica
como
utilizando la Tabla Peridica.
herramienta para
predecir procesos Aplica el diagrama de Lewis
qumicos
para
representar
enlaces
Aplica
qumicos.
correctamente
la
notacin de Lewis Elabora una monografa sobre
para graficar enlaces
la Minera en el Per y en la
Argumenta sobre la
regin Arequipa
y su
influencia
en
el
Medio
Minera en el Per y
Ambiente.
su influencia en el
Medio Ambiente..
QUMICA: Fundamentos,
antecedentes de Dobereiner,
Newlands,
Mendeleyev,
Moseley,
Los elementos qumicos. T.1.
Ley peridica
Descripcin de la tabla
(IUPAC)
peridica:
principales
grupos
y
familias, metales y no
metales
Propiedades
peridicas:
radio atmico, energa de
ionizacin, electro afinidad
y electronegatividad.
grupos, clasificacin y propiedades de los elementos

qumicos.
Indagan en la web sobre los intentos de clasificacin
de la Tabla Peridica.
Realizan una exposicin empleando ejercicios
demostrativos para su explicacin
Consolidan la informacin en organizadores visuales.
Leen informacin sobre la Regla de Octeto y
concluyen acerca de su importancia en la formacin
de compuestos.
Observan imgenes de distintos elementos qumicos
y su representacin por enlaces.
Construyen modelos que Ejemplifiquen los
diferentes tipos de enlaces qumicos a travs de
representaciones grficas.
Relacionan las caractersticas de los diferentes
enlaces en un cuadro comparativo.
Los enlaces qumicos
Realizan experimentos para predecir procesos
Enlaces qumicos: Regla del
qumicos de algunos elementos de la Tabla Peridica.
octeto, diagrama de Lewis.
Resuelven ejercicios sobre enlaces qumicos
Enlaces
interatmicos:
utilizando el Diagrama de Lewis.
inicos,
covalentes
y
Investigan sobre la Minera en el Per y su influencia

metlicos.
en el Medio Ambiente.
Smbolos de los puntos de
Lewis, concepto de enlace Elaboran un material impreso para concientizar
qumico, clases de enlaces:
sobre la proteccin y conservacin Medio Ambiente.
inico, covalente; variedades
de enlace covalente: puro,
polar y coordinado. Enlace
metlico,
modelos
moleculares
de
enlace,
valencia y estado de
oxidacin.
Lectura: Efecto
Casimir
Dinmico
Da del Medio Ambiente
6 horas
1ra semana
6 horas
2da semana
6 horas
3ra semana
6 horas
4ta semana
VI.


MATRZ DE EVALUACIN
CRITERIOS
CAPACIDADES
INDICADORES
ITEMS
PTJE
INSTRUMENTOS
COMPRENSIN DE
INFORMACIN
Describe las caractersticas de la tabla
Describe las caractersticas de la tabla
30%
3(2)
Rubrica
peridica.
Organiza informacin sobre la evolucin
de la Tabla Peridica
Explica la Regla del Octeto para la
formacin de enlaces qumicos.
peridica en esquemas.
Organiza informacin sobre la evolucin
de la Tabla Peridica en una exposicin
Explica la Regla del Octeto para la
formacin de enlaces qumicos en grficos.
30%
3(2)
Infiere proceso qumicos utilizando la

Tabla Peridica.
Aplica el diagrama de Lewis para
representar enlaces qumicos
Elabora un proyecto de investigacin
sobre la proteccin y conservacin del
medio ambiente
Infiere proceso qumicos utilizando la

Tabla Peridica.
Aplica el diagrama de Lewis para
representar enlaces qumicos.
Elabora una monografa sobre la Minera
en el Per y su influencia en el Medio
Ambiente
INDAGACION Y
EXPERIMENTACION
ACTITUD ANTE EL
REA

Gua de observacin
40 %
4(2)
30%
3(2)
30%
3(2)
40%
40%
4(2)
4(2)
8
8
30%
3(2)
30%
3(2)
Ficha de observacin
Prueba escrita
Escala valorativa
UNIDAD DIDCTICA N04

APRENDIENDO A REPRESENTAR COMPUESTOS MEDIANTE FRMULAS
I.
INFORMACIN GENERAL
UGEL
: Arequipa Sur
rea
Grado
: TERCERO
Seccin
: A-F
Horas Semanales
:6
Docente
Director
II. JUSTIFICACIN:
La presente unidad tiene la finalidad de desarrollar capacidades, conocimientos y actitudes sobre los Compuestos Qumicos Inorgnicos. La Qumica del siglo XVIII
y principios del XIX que condujo a la teora atmica, tabla peridica y la radioqumica, bas sus investigaciones en compuestos inorgnicos sencillos como gases y
sales.
A mediados del siglo XX, tras el descubrimiento de la energa atmica, el desarrollo aeroespacial y la electrnica, nuevamente los tcnicos e ingenieros optaron por los
materiales inorgnicos, impulsando el nacimiento de la qumica inorgnica moderna.. Para el estudio en esta unidad, se aplicar una metodologa activa con el apoyo
de medios audiovisuales, trabajo experimental y de investigacin, con el propsito de desarrollar en las alumnas el espritu cientfico y conciencia ambiental.
III.
TEMA TRANSVERSAL:

VALORES
Responsabilidad
Valora la biodiversidad existente en el pas.

Demuestra orden y limpieza personal en sus actividades escolares.
Demuestra adecuada conciencia actitud ambiental

Respeto

CAPACIDADES
APRENDIZAJES
CONOCIMIENTOS
ESPERADOS
Analiza las funciones Reconoce las caractersticas de
Compuestos inorgnicos
Observan un video sobre Lluvia cida.
qumicas
y
su
Funciones qumicas.
una Funcin Qumica
Mencionan principales compuestos generadores de
implicancia en la Identifica conceptos bsicos Notacin y nomenclatura
este problema ambiental.
naturaleza.
qumica
sobre compuestos inorgnicos.
Proponen
ejemplos de diferentes compuestos
Interpreta
el
Funciones
oxigenadas:
Utiliza
el
lenguaje
de
la
inorgnicos
utilizados
en bienestar del hombre.
lenguaje
de
la
xidos metlicos y no
Qumica
para
formular
Clasifican compuestos inorgnicos por sus
qumica,
para
metlicos.
nombrar
y
formular funciones
qumicas mediante
compuestos qumicos.
diferentes
nomenclaturas para nombrar
Emplea
Funciones hidrogenadas o
hidruros:
Clasificacin,
nomenclatura
IUPAC
y
TIEMPO
CRONOGRAMA
6 horas
1ra semana
6 horas
2da semana
nominaciones.
Definen Funciones Qumicas por el grupo funcional.
ecuaciones
compuestos inorgnicos.
Aplica destrezas matemticas

en ecuaciones qumicas.
Aplica la funcin
hidruros sealando
sus propiedades.
Aplica la funcin
xidos sealando sus
propiedades.
Aplica la funcin
hidrxidos sealando
sus propiedades.
Aplica la funcin de
cidos sealando sus
propiedades.
Aplica la funcin
sales sealando sus
propiedades
Analiza experimentalmente las

propiedades de las Funciones
Qumicas Inorgnicas.
Argumenta sobre la utilidad de
compuestos inorgnicos en
diferentes campos del saber
humano.
Elabora un Proyecto de
Investigacin sobre las ventajas
y desventajas de la Actividad
Minera en la Regin Arequipa.
propiedades de cada funcin.

Casos especiales.
Hidrxidos.
Notacin,
nomenclatura,
ecuaciones,
propiedades
T.2 cidos: oxcidos e
hidrcidos
Notacin,
nomenclatura,
ecuaciones,
propiedades.
cidos
especiales.
T.3 Sales: Clasificacin. Por
su origen: Oxisales y
haloideas.
Notacin,
nomenclatura, ecuaciones y
propiedades.
Clasificacin
por su composicin.
Da
Mundial
de
la
Poblacin
Funciones Qumicas Inorgnicas.
Diferencian sistemas de nomenclatura: clsica, stock

o IUPAC en ejemplos comparativos.
Leen informacin sobre las Funciones Qumicas

Inorgnicas y sistematizan informacin en cuadros
resmenes.
Escriben frmulas qumicas de diferentes
compuestos:
Funcin:
xidos,
anhdridos,
hidrxidos, cidos y sales.
Emplean distintas nomenclaturas para nombrar
compuestos qumicos de las Funciones: xidos,
anhdridos, hidrxidos, cidos y sales.
Balancean ecuaciones qumicas de las Funciones:
xidos, anhdridos, hidrxidos, cidos y sales.
Obtienen experimentalmente compuestos qumicos:
Lectura: Los Compuestos

Inorgnicos en la vida del
Hombre.
Funciones: Oxido, Anhdrido,
Hidrxido, cidos Bsicos y
Oxcidos, Sales Haloideas y
Oxisales.
Prctica de Laboratorio.
Portafolio: Aplicacin de
Compuestos Inorgnicos en
la vida del hombre
Proyecto de Investigacin
Minera en la Regin
Arequipa.
Elaboran un organizador visual de las Principales
Funcin: xidos, anhdridos, hidrxidos, cidos y

sales.
Reconocen las caractersticas de biomolculas
orgnicas en productos oriundos de nuestra Regin.
Elaboran un portafolio acerca de la Aplicacin de los
Compuestos Inorgnicos en la Vida del Hombre.
Disean un Proyecto de Investigacin sobre las
ventajas y desventajas de la Actividad Minera en la
Regin Arequipa.
6 horas
3ra semana
6 horas
4ta semana
6 horas
5ta semana



CRITERIOS
CAPACIDADES
INDICADORES
ITEMS
PTJE
COMPRENSIN DE
INFORMACIN
Reconoce las caractersticas de una
Reconoce las caractersticas de una
10%
1(2)
Funcin Qumica
Utiliza el lenguaje de la Qumica para
formular
y nombrar compuestos
inorgnicos.
Aplica destrezas matemticas
en
ecuaciones qumicas
Funcin Qumica, haciendo uso de

ejemplos.
formular
y nombrar compuestos
inorgnicos en ejercicios propuestos.
Realiza balanceo de ecuaciones qumicas,
aplicando destrezas matemticas.
Analiza experimentalmente las propiedades
de las Funciones Qumicas Inorgnicas.
Argumenta sobre la utilidad de compuestos
inorgnicos en diferentes campos del saber
humano, mediante un portafolio.
Elabora un Proyecto de Investigacin sobre
las ventajas y desventajas de la Actividad
Minera en la Regin Arequipa
20%
2(2)
20%
2 (2)
50 %
5(2)
10
20%
2(2)
Gua de prctica calificada.
20%
2(2)
Portafolio
20 %
2(2)
Proyecto
40%
4(2)
Prueba escrita
20%
30%
20%
30%
2(2)
3(2)
2(2)
3(2)
4
6
4
6
INDAGACION Y
EXPERIMENTACION
ACTITUD ANTE EL
REA
Analiza
experimentalmente
las
propiedades de las Funciones Qumicas
Inorgnicas.
compuestos inorgnicos en diferentes
campos del saber humano.
Elabora un Proyecto de Investigacin
sobre las ventajas y desventajas de la
Actividad Minera en la Regin Arequipa
INSTRUMENTOS
Gua de observacin
Prcticas calificadas
Escala valorativa
UNIDAD DIDCTICA N05

CONOCIENDO LAS REACCIONES QUIMICAS
I.
INFORMACIN GENERAL
UGEL
: Arequipa Sur
rea
Grado
: TERCERO
Seccin
: A-F
Horas Semanales
:6
Docente
Director

II. JUSTIFICACIN:
Esta unidad tiene la finalidad de desarrollar capacidades, conocimientos y actitudes sobre los Reacciones Qumicas, Unidades Qumicas de Masa y Estequiometra.
Para el estudio en esta unidad, se aplicar una metodologa activa con el apoyo de medios audiovisuales, trabajo experimental y de investigacin, con el propsito de
desarrollar en las alumnas el espritu cientfico y conciencia ambiental, valorando el aporte de la matemtica para la realizacin de clculos y ecuaciones qumicas.

VALORES
Responsabilidad


Respeto

CAPACIDADES
APRENDIZAJES
CONOCIMIENTOS
ESPERADOS
Describe
las Discriminas las clases de
Reacciones qumicas.
El docente proporciona informacin sobre reacciones
diferentes clases de
reacciones qumicas.
Analiza las leyes de
Estequiomera
de
Lavoisier y Lussac
Interpreta
las
unidades qumicas de
mas en la formacin
de compuestos.
reacciones qumicas.
las
Leyes
de
Estequiometra de Lavoisier y
Lussac.
Diferencia
las
unidades
qumicas de masa para la
formacin de compuestos.
Explica
Caractersticas y clases de
reacciones qumicas.
Estequiometria.:
Reactivo
limitante
y
excedente.
Rendimiento de una reaccin
Soluciones, concentracin de
soluciones
en unidades
porcentuales. y qumicas.
Unidades qumicas de masa.
Molaridad, normalidad
Unidades qumicas de masa:
TIEMPO
CRONOGRAMA
Leen en parejas y sintetizan la informacin ms
6 horas
1ra semana
relevante en un cuadro de doble entrada..

inorgnicos.
Aplican reglas de formacin de las distintas
reacciones qumicas.
Clasifican las unidades de masa qumica y describen
sus caractersticas.
Investigan las Leyes de Lavoisier y Lussac para
6 horas
2da semana
qumicas.
Proponen
6 horas
3ra semana
tomo
gramo,
molcula
gramo, peso molecular, mol,
masa molar, composicin
porcentual.
Frmula
molecular y emprica.
Da de Arequipa
Calcula el nmero
de oxidacin y
balancea
ecuaciones
de
oxido-reduccin
Utiliza
clculos
estequiomtricos en
experimentaciones
Aplica cada una de
las
unidades
qumicas,
para
indicar
la
concentracin
de
las soluciones.
Realiza
el
balanceo
de
ecuaciones qumicas REDOX
Aplica
clculos
estequiomtricos para realizar
experimentos sencillos
Utiliza las unidades qumicas
de masa para indicar la
concentracin de soluciones.
explicar la Estequiometria.
frmulas qumicas de diferentes
compuestos, determinando el reactivo y el reactante.
Utilizan porcentajes y nmeros decimales para la
obtencin de soluciones.
Escriben
Utilizan el mtodo REDOX para el balanceo de
T.1. Reacciones REDOX. :

Balanceo de Ecuaciones
Qumicas.
Clculos estequiomtricos
Unidades qumicas de masa:
molaridad y normalidad.
ecuaciones de compuestos qumicos.
6 horas
4ta semana
6 horas
5ta semana
Realizan experiencias sencillas, aplicando clculos

estequiomtricos.
Emplean las unidades qumicas de masa resolver

problemas de concentracin de soluciones.



CRITERIOS
CAPACIDADES
INDICADORES
ITEMS
PTJE
COMPRENSIN DE
INFORMACIN
Discriminas las clases de reacciones
Discriminas las clases de reacciones
10%
1(2)
qumicas.
Explica las Leyes de Estequiometra de
Lavoisier yLusaac.
Diferencia las unidades qumicas de
masa para la formacin de compuestos
qumicas en un cuadro de doble entrada.

Explica las Leyes de Estequiometra de
Lavoisier yLusaac en fichas de anlisis.
Diferencia las unidades qumicas de masa,
a travs de ejercicios.
20%
2(2)
20%
2 (2)
Ficha metacognitiva
Prctica dirigida.
Prueba escrita
Realiza el balanceo de ecuaciones

qumicas REDOX
Aplica clculos estequiomtricos para
realizar experimentos sencillos
Utiliza las unidades qumicas de masa
para indicar la concentracin de
soluciones.
Realiza el balanceo de ecuaciones qumicas

mediante el mtodo REDOX,
Aplica clculos estequiomtricos para
realizar experimentos sencillos
Utiliza las unidades qumicas de masa para
indicar la concentracin de soluciones, en
una prctica calificada.
50 %
20%
5(2)
2(2)
10
4
Ficha de observacin
20%
2(2)
Prcticas calificadas
20 %
2(2)
Lista de cotejo
40%
4(2)
20%
30%
20%
30%
2(2)
3(2)
2(2)
3(2)
4
6
4
6
INDAGACION Y
EXPERIMENTACION
ACTITUD ANTE EL
REA

UNIDAD DIDCTICA N06

ESTUDIANDO LA QUIMICA DEL CARBONO
I.
INFORMACIN GENERAL
UGEL
: Arequipa Sur
rea
: CIENCI TECNOLOGIA Y AMBIENTE
INSTRUMENTOS
Escala valorativa
Grado
: TERCERO
Seccin
: A-F
Horas Semanales
:6
Docente
Director
II. JUSTIFICACIN:
La presente unidad tiene la finalidad de desarrollar capacidades, conocimientos y actitudes sobre las Funciones Qumicas Orgnicas, teniendo como elemento
primordial al tomo de Carbono, que origina a la gran variedad de compuestos orgnicos, base de la vida y sustento de la industria. Para el estudio en esta unidad, se
aplicar una metodologa activa con el apoyo de medios audiovisuales, trabajo experimental y de investigacin, con el propsito de desarrollar en las alumnas el
espritu cientfico y conciencia ambiental, valorando el aporte de la matemtica para la realizacin de clculos y reacciones qumicas.
. Educacin en gestin de riesgos y conciencia ambiental
. Educacin para la investigacin
VALORES
Responsabilidad


Respeto
V.
ORGANIZACIN DE LA UNIDAD DIDCTICA
CAPACIDADES
APRENDIZAJES
CONOCIMIENTOS
ESPERADOS
Reconoce
las
La qumica del carbono.
Describe las caractersticas
Observan un video sobre la Destruccin de la Capa
caractersticas
ms
importantes del
carbono.
Describe
las
propiedades
del
tomo de carbono.
Diferencia
las
propiedades de las
diferentes funciones
ms importantes del carbono.

Discrimina las propiedades del
tomo de carbono.
Explica las propiedades de las
diferentes funciones orgnicas
El carbono en la naturaleza.
Propiedades.
Hibridacin
Cadenas
carbonadas.
notacin,
nomenclatura,
propiedades y escritura de
frmulas de los compuestos
orgnicos.
Da de la Independencia del
Per
T.3 Hidrocarburos: Alcanos,
TIEMPO
CRONOGRAMA
6 horas
1ra semana
de Ozono.
Leen y comentan sobre la presencia de los

clorofuorocarbonos, elementos destructivos de la
capa de ozono.
Investigan sobre los diferentes compuestos qumicos
orgnicos que utilizan en su vida diaria.
El docente proporciona informacin sobre el tomo
de Carbono: caractersticas y propiedades.
Leen en parejas y sintetizan la informacin ms
orgnicas.
Aplica las funciones

de alcano, alquenos y
alquinos, frmulas y
ejercicios.
de
alcoholes,
aldehdos y cetonas,
frmula y ejercicios.
de
cidos
carboxlicos, steres,
teres, frmulas y
ejercicios.
Investiga sobre los
productos orgnicos
cultivados en la
Regin Arequipa
alquenos,
alquinos.
Hidrocarburos cclicos y
aromticos: Propiedades y
aplicaciones
Alcoholes,
aldehdos,
cetonas. Propiedades
cidos carboxlicos, steres,
teres.
Propiedades
y
aplicaciones
Aminas, amidas, nitrilos
Propiedades y aplicaciones.
Utiliza el lenguaje de la
qumica para nombrar y
formular compuestos de las
distintas funciones qumicas
orgnicas.
Comprueba experimentalmente
las
propiedades
de
las
Funciones Qumicas Orgnicas.
Explora las propiedades y
aplicaciones de los compuestos
orgnicos
en
productos
cultivados en la Regin
Arequipa.
Hidrocarburos
Funciones
hidrogenadas
Funciones
oxigenadas.
Funciones
nitrogenadas.
relevante en un mapa semntico.
Indagan sobre las propiedades de las Funciones
Sustancias
txicas
y
farmacodependientes
T.1 Alcoholes adulterados
no aptos para el consumo
humano
Productos orgnicos que se
usa en la campia de
Arequipa
Da de la Independencia del
Per.
Da de Arequipa
2da semana
6 horas
3ra semana
6 horas
4ta semana
Orgnicas y organizan informacin en un cuadro de

doble entrada.
Ejemplifican compuestos orgnicos.
Elaboran un mapa conceptual sobre las diferentes
Funciones Qumicas Orgnicas.
orgnicas
Formulan ecuaciones generales para cada Funcin
Qumica Orgnica.
orgnicas
Nombran y formulan compuestos qumicos de las
orgnicas
6 horas
diferentes Funciones Qumicas Orgnicas.
Obtienen experimentalmente compuestos qumicos

de las Funciones Qumicas Orgnicas.
Elabora una revista informativa sobre los productos
orgnicos utilizados en la Regin Arequipa y sur
relacin con el Medio Ambiente.
5ta semana
5 horas


VI.MATRZ DE EVALUACIN
CRITERIOS
CAPACIDADES
COMPRENSIN DE
INFORMACIN
Describe las caractersticas ms importantes del
INDAGACION Y
EXPERIMENTACION
ACTITUD ANTE EL
REA
carbono.
Discrimina las propiedades del tomo de
carbono.
Explica las propiedades de las diferentes
funciones orgnicas
Utiliza el lenguaje de la qumica para nombrar y
formular compuestos de las distintas funciones
qumicas orgnicas.
Comprueba experimentalmente las propiedades
de las Funciones Qumicas Orgnicas.
Explora las propiedades y aplicaciones de los
compuestos orgnicos en productos cultivados
en la Regin Arequipa.
INDICADORES
ITEMS
PTJE
las caractersticas ms
importantes del carbono en un mapa
semntico.
Discrimina las propiedades del tomo de
carbono en un mapa conceptual
Explica las propiedades de las diferentes
funciones orgnicas en un cuadro de doble
entrada.
Utiliza el lenguaje de la qumica para
nombrar y formular compuestos de las
distintas funciones qumicas orgnicas.
Comprueba
experimentalmente
las
Orgnicas.
Argumenta sobre las propiedades y
aplicaciones de los compuestos orgnicos
en productos cultivados en la Regin
Arequipa, en una revista.
10%
1(2)
20%
2(2)
20%
2 (2)
50 %
5(2)
10
20%
2(2)
Ficha de observacin
20%
2(2)
Lista de cotejo
20 %
2(2)
40%
4(2)
20%
30%
20%
30%
2(2)
3(2)
2(2)
3(2)
4
6
4
6
Describe

Prueba escrita
UNIDAD DIDCTICA N07

CONOCIENDO COMPUESTOS ORGANICOS OXIGENADOS Y NITROGENADOS
I.
INFORMACIN GENERAL
UGEL
: Arequipa Sur
rea
: CIENCI TECNOLOGIA Y AMBIENTE
INSTRUMENTOS
Escala valorativa
Grado
Seccin
Horas Semanales
Docente
Director
: TERCERO
: A-F
:6
II. JUSTIFICACIN:
La presente unidad tiene la finalidad de desarrollar capacidades y conocimientos sobre los Compuestos Orgnicos Oxigenados y Nitrogenados. La Qumica Orgnica
se tiene como base al tomo de carbono que tiene la posibilidad de enlazarse entre si por medio de enlaces covalentes, que constituyen el armazn de gran variedad de
compuestos, entre ellos los oxigenados y nitrogenados, as como tambin estn presentes en estructuras orgnicas como los seres vivos. Para el estudio en esta unidad,
se aplicar una metodologa activa con el apoyo de medios audiovisuales, trabajo experimental y de investigacin, con el propsito de desarrollar en las alumnas el
espritu cientfico y conciencia ambiental.
VII.
TEMA TRANSVERSAL:
Educacin en gestin de riesgos y conciencia ambiental.
Educacin para la investigacin
VIII. VALORES ACTITUDES:

VALORES
Responsabilidad
Respeto

Muestra iniciativa e inters en los trabajos de

investigacin
IX.ORGANIZACIN DE LA UNIDAD DIDCTICA

CAPACIDADES
APRENDIZAJES
CONOCIMIENTOS
ESPERADOS
Analiza las funciones Reconoce las caractersticas de
La qumica del carbono.
Observan un video relacionado a los compuestos
qumicas oxigenadas
y nitrogenadas.
Interpreta
el
lenguaje
de
la
qumica,
para
nombrar
y
formular
las
Funciones
Qumica
Oxigenadas y Nitrogenadas.
Utiliza el lenguaje de la
Qumica
para
formular
compuestos
oxigenados
y
nitrogenados.
Funciones
orgnicas
oxigenadas;
Alcoholes,
aldehdos, cetonas, cidos
carboxlicos y steres.
Funciones
orgnicas
nitrogenadas:
aminas,
amidas, nitrilos.
oxigenados y nitrogenados de uso frecuente.
Identifican compuestos benficos y perjudiciales

para el medio ambiente.
Proponen
orgnicos utilizados en su propio entorno.
Clasifican compuestos orgnicos oxigenados y
TIEMPO
CRONOGRAMA
6 horas
1ra semana
moleculares
de
compuestos
oxigenados
y
nitrogenados.
Determinan
las
biomolculas
orgnicas presentes
en la composicin de
los seres vivos.
Emplea

de Oxigenadas y
Nitrogenadas:
frmulas y ejercicios.
Investiga sobre los
productos orgnicos
utilizados
en
diferentes
actividades en la
Regin Arequipa
Clasifica
biomolculas
orgnicas
en
la
materia viva.
Analiza informacin
nutricional de los
alimentos
transgnicos.
Analiza experimentalmente las

propiedades de las Funciones
Qumicas
Oxigenadas
y
nitrogenadas.
compuestos
orgnicos
en
diferentes actividades en la
Regin Arequipa.
la presencia de biomolculas
orgnicas en la materia viva.
Formula conclusiones sobre
los efectos de los alimentos
transgnicos en la salud del
hombre
diferentes
nomenclaturas para nombrar
compuestos
oxigenados
y
nitrogenados.
Describe la estructura y
funciones de las biomolculas
orgnicas en los seres vivos.
Productos orgnicos que se

usa en la campia de
Arequipa
Macromolculas biolgicas
Biomolculas
orgnicas:
carbohidratos,
lpidos,
protenas, vitaminas, enzimas
y cidos nucleicos
nitrogenados.
Elaboran un organizador visual de las Principales

Funciones Qumicas Oxigenadas y Nitrogenadas
por su grupo funcional, a partir de informacin
proporcionada por su docente.
Diferencian sistemas de nomenclatura: clsica,
IUPAC en ejemplos comparativos.
Leen informacin sobre las Funciones Qumicas
orgnicas y sistematizan informacin en cuadros
sinpticos.
Escriben frmulas qumicas de diferentes
compuestos orgnicos: Funciones Oxigenadas y
Nitrogenadas.
Emplean distintas nomenclaturas para nombrar
compuestos
qumicos
orgnicos:
Funciones
Oxigenadas y Nitrogenadas.
Leen informacin sobre biomolculas orgnicas.
Organizan informacin en arco secuencial
indicando: composicin, funciones y fuentes.
Obtienen experimentalmente compuestos qumicos
Funciones
Orgnicas
Oxigenadas y nitrogenadas:
Propiedades y aplicaciones
T.2 Sustancias txicas y
farmacodependientes
T.1 Alcoholes adulterados
no aptos para el consumo
humano.
Macromolculas biolgicas
Composicin de los seres
vivos:
Prctica
de
Laboratorio
.T.2 Lectura: Alimentos
transgnicos.
Los ciclos biogeoqumicos:
Ciclo del agua, carbono,
nitrgeno, fsforo, azufre y
otros.
Desechos industriales.
orgnicos: Funciones Oxigenadas y Nitrogenadas.
6 horas
2da semana
6 horas
3ra semana
6 horas
4ta semana
6 horas
5ta semana
Elaboran un material impreso sobre la Aplicacin de

los Compuestos Orgnicos en diferentes actividades
en la Regin Arequipa.
Reconocen experimentalmente la presencia de
biomolculas orgnicas en la materia viva.
Investiga los beneficios y perjuicios de los alimentos
transgnicos en la salud del hombre.
Debaten y asumen una postura personal sobre el
consumo de los alimentos transgnicos.

Demuestra orden y limpieza personal en sus actividades escolares .

X. MATRZ DE EVALUACIN
CRITERIOS
CAPACIDADES
INDICADORES
COMPRENSIN DE
INFORMACIN
formular compuestos oxigenados y

nitrogenados.
Emplea diferentes nomenclaturas para
nombrar compuestos oxigenados y
nitrogenados.
Describe la estructura y funciones de las
biomolculas orgnicas en los seres vivos
formular compuestos oxigenados y

nitrogenados, a travs de prcticas
dirigidas.
Emplea diferentes nomenclaturas para
nombrar compuestos oxigenados y
nitrogenados, en prcticas calificadas.
Describe la estructura y funciones de las
biomolculas orgnicas en los seres vivos,
en mapas semnticos.
Analiza experimentalmente las propiedades
de las Funciones Qumicas Oxigenadas y
nitrogenadas.
Argumenta sobre la utilidad de compuestos
orgnicos en diferentes actividades en la
Regin Arequipa.
Comprueba experimentalmente la presencia
de biomolculas orgnicas en la materia
viva.
INDAGACION Y
EXPERIMENTACION
ACTITUD ANTE EL
REA
Analiza
experimentalmente
las
Oxigenadas y nitrogenadas.
compuestos orgnicos en diferentes
actividades en la Regin Arequipa.
la
presencia de biomolculas orgnicas en la
materia viva.

Demuestra orden y limpieza personal en sus actividades escolares .
ITEMS
PTJE
INSTRUMENTOS
20%
2(2)
ficha de observacin
20%
2(2)
10%
1 (2)
50 %
5(2)
10
20%
2(2)
20%
2(2)
20 %
2(2)
40%
4(2)
Gua de prctica calificada.

Gua de observacin
Prueba escrita
20%
30%
20%
30%
2(2)
3(2)
2(2)
3(2)
4
6
4
6
Escala valorativa
UNIDAD DIDCTICA N08

INCURSIONANDO EN EL ESTUDIO DE LA ELECTRICIDAD Y MAGNETISMO
I.
INFORMACIN GENERAL
UGEL
: Arequipa Sur
rea
Grado
: TERCERO
Seccin
: A-F
Horas Semanales
:6
Docente
Director
II. JUSTIFICACIN:
Esta unidad tiene la finalidad de desarrollar capacidades y conocimientos en el campo del Magnetismo y la Electricidad y sus implicancias ambientales. Desde los
primeros imanes, tranvas, presencia de rayos, generadores elctricos pequeos y porttiles como pilas o bateras, hasta la transmisin de mensajes por medio de las
neuronas como corrientes elctricas, el ser humano no habra logrado los avances cientfico tecnolgico que actualmente tiene. Para el estudio de la presente unidad, se
utilizar una metodologa activa con el apoyo de medios audiovisuales, trabajo experimental y de investigacin, con el propsito de desarrollar en las alumnas
conciencia ambientalista y la capacidad de plantear alternativas de solucin.
Educacin en gestin de riesgos y conciencia ambiental.
Educacin para la investigacin

VALORES
Responsabilidad
Respeto
Valora los aprendizaje desarrollados en el rea como parte de su proceso

formativo
Participa en los trabajos de investigacin de manera

creativa

CAPACIDADES
Relaciona
conceptos bsicos
APRENDIZAJES
ESPERADOS
Identifica
bsicos
conceptos
sobre
CONOCIMIENTOS
Magnetismo y electricidad Observan un video relacionado a fenmenos
Electricidad:
elctricos y el uso de la electricidad en diversos
TIEMPO
CRONOGRAMA
sobre
magnetismo,
electricidad,
y
electromagnestimo
Interpreta
los
fenmenos fsicos
de corriente y
energa elctrica.
Establece
diferencias entre
las
clases
de
materiales segn
su conductividad
elctrica.
Magnetismo,
Electricidad
y
Electromagnetismo.
Explica los fenmenos
fsicos de corriente y
energa elctrica.
Discrimina clases de
materiales segn su
conductividad elctrica.
Argumenta sobre
las
manifestaciones
del magnetismo y
la electricidad
Realiza
mediciones
con
instrumentos
adecuados a las
caractersticas y
magnitudes de los
objetos de estudio
Analiza problemas
ambientales
energticos.
Analiza
experimentalmente las
manifestaciones
del
magnetismo
y
electricidad.
Relaciona magnitudes en
un circuito elctrico con
sus unidades.
Investiga
problemas
ambientales energticos y
plantea alternativas de
solucin.
electrodinmicas
y
potencia elctrica
Magnetismo:
Interacciones magnetos
taticas
Electromagnetismo:
Generacin y consumo
de electricidad
en la
provincia de Arequipa
Enlaces intermoleculares:
Fuerzas intermoleculares
T.2
Lectura:
Contaminacin
y
alteracin
de
los
ecosistemas producido
por la contaminacin
electromagntica
campos del saber humano.

Proponen y grafican ejemplos de su entorno
relacionados al tema de la electricidad y

magnetismo.
Leen informacin sobre electricidad.
Organizan dicha informacin en organizadores
visuales, considerando: concepto, carga elctrica

y, unidades.
Representan grficamente las formas de
electrizacin de los cuerpos.

Explican las propiedades del magnetismo por
medio de los imanes naturales y artificiales.

Identifican los elementos de la corriente elctrica
en un circuito elctrico.
Explican la generacin de energa elctrica en las
centrales hidroelctricas.
Elaboran un cuadro comparativo entre las clases
de materiales segn su conductividad elctrica.
Electricidad
Realizan experiencias sencillas para demostrar
Magnetismo
fenmenos elctricos y magnticos.
Electromagnetismo:
Disea un circuito elctrico, para demostrar la Ley
contaminacin
de Ohm.
electromagntica
Construyen modelos simulativos sobre fuentes
T.2
Lectura:
alternativas de energa.
Contaminacin
y
Debaten sobre las ventajas del uso de las energas
alteracin
de
los
alternativas.
ecosistemas producido por
Investigan sobre las normas ecolgicas, que deben

la
contaminacin
cumplir los artefactos electrodomsticos.
electromagntica
Organizan su indagacin en un informe.
Valora los aprendizaje desarrollados en el rea como parte de
6 horas
1ra semana
6 horas
2da semana
6 horas
3ra semana
6 horas
4ta semana
6 horas
5ta semana
VI.
su proceso formativo
Demuestra orden y limpieza personal en sus actividades
escolares.

MATRZ DE EVALUACIN
CRITERIOS
CAPACIDADES
COMPRENSIN DE
INFORMACIN
Identifica conceptos bsicos sobre

Magnetismo,
Electricidad
y
Electromagnetismo.
Explica los fenmenos fsicos de
corriente y energa elctrica.
Discrimina clases de materiales
segn su conductividad elctrica
INDAGACION Y
EXPERIMENTACION
ACTITUD ANTE EL
REA

INDICADORES
Identifica conceptos bsicos sobre

Magnetismo,
Electricidad
y
Electromagnetismo, en organizadores
visuales.
Explica los fenmenos fsicos de
corriente y energa elctrica, en
esquemas.
Discrimina clases de materiales segn
su conductividad elctrica, en un
cuadro comparativo.
Analiza experimentalmente las Analiza
experimentalmente
las
manifestaciones del magnetismo y
manifestaciones del magnetismo y
electricidad.
electricidad.
Relaciona magnitudes en un circuito Relaciona magnitudes en un circuito
elctrico con sus unidades.
elctrico con sus unidades.
Investiga problemas ambientales Investiga
problemas
ambientales
energticos y plantea alternativas de
energticos y plantea alternativas de
solucin.
solucin, a travs de modelos
simulativos.
Valora los aprendizaje desarrollados en el rea como parte de su proceso

formativo
ITEMS
PTJE
INSTRUMENTOS
20%
2(2)
20%
2(2)
Diario metacopgnitivo
10%
1 (2)
rbrica
50 %
5(2)
10
20%
2(2)
20%
2(2)
20 %
2(2)
4(2)
2(2)
3(2)
2(2)
3(2)
4
6
4
6
Informe
Lista de cotejo
Prueba escrita
40%
20%
30%
20%
30%
Escala valorativa

Unidades Cta 3ero

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Institucin Educativa

UNIDAD DIDACTICA N01

ACTITUD ANTE EL AREA

Muestra iniciativa e inters

Identifica los pasos

Describe los pasos del mtodo

Demuestra adecuada conciencia de actitud

Mantiene el orden en el aula

Indaga sobre la vida

Organiza informacin sobre los

aplicacin del mtodo cientfico en la

ACTITUDES ANTE EL AREA

Demuestra curiosidad en las prcticas de campo

Describe los pasos del mtodo

Describe los pasos del mtodo

ACTITUD ANTE EL AREA

Muestra iniciativa e inters en los

Propone alternativa de solucin

Cuida lo propio y lo ajeno

Presenta sus trabajos oportunamente.

Respeta las pertenencias de otros.

V. ORGANIZACIN DE LA UNIDAD DIDCTICA

Describe las caractersticas de

Leen y explican los modelos atmicos

Aplican la regla de hund para el llenado de

Emplean series grficas para el clculo de

Estructura del tomo.

desalinizacin del agua.

ACTITUDES ANTE EL AREA

Cuida lo propio y lo ajeno

VI. MATRZ DE EVALUACIN

Describe las caractersticas de los

Describe las caractersticas de los

Establece relaciones entre la

Muestra iniciativa e inters en los trabajos de investigacin.

UNIDAD DIDCTICA N03

: JORGE BASADRE GROHMANN

Educacin en gestin de riesgos y conciencia ambiental

Educacin para la investigacin.

ACTITUD ANTE EL AREA

Presenta sus trabajos oportunamente.

Practica normas de convivencia

Mantiene el orden en el aula

V. ORGANIZACIN DE LA UNIDAD DIDCTICA

Participa en los trabajos de investigacin de manera creativa.

T.1 Organizacin sistmica

El docente proporciona informacin sobre Tabla

Grafican la Tabla Peridica y ubican periodos,

Utiliza la tabla Infiere

grupos, clasificacin y propiedades de los elementos

Investigan sobre la Minera en el Per y su influencia

ACTITUDES ANTE EL AREA

Participa en los trabajos de investigacin de manera creativa.

Presenta sus trabajos oportunamente.

Practica normas de convivencia

Mantiene el orden en el aula

Describe las caractersticas de la tabla

Describe las caractersticas de la tabla

Infiere proceso qumicos utilizando la

Infiere proceso qumicos utilizando la

Participa en los trabajos de investigacin de manera creativa.

UNIDAD DIDCTICA N04

Educacin en gestin de riesgos y conciencia ambiental

Educacin para la investigacin.