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ACTIVIDADES PARA ESTUDIANTES DE OCTAVO GRADO 2010-2011

MATEMTICA DE OCTAVO GRADO


GUIA DE MATEMTICA -8
1. IDENTIFICACACIN: INSTITUCIN EDUCATIVA LUIS PATRON ROSANO
ASIGNATURA: MATEMTICA

PERIODO: 1

TEMAS: MAGNITUDES INCONMENSURABLES- NMEROS IRRACIONALES- NMEROS REALES


DOCENTE: MARGARITA GONZLEZ GMEZ
LOGROS: Identifica las propiedades del conjunto de los nmeros reales, su utilidad, su representacin grfica y orden,
mediante situaciones determinadas.
2. SITUACION INICIAL

Historia de los nmeros irracionales


Aparentemente Hipaso (un estudiante de Pitgoras) descubri los nmeros irracionales intentando escribir la raz
de 2 en forma de fraccin (se cree que usando geometra). Pero en su lugar demostr que no se puede escribir
como fraccin, as que es irracional.
Pero Pitgoras no poda aceptar que existieran nmeros irracionales, porque crea que todos los nmeros tienen
valores perfectos. Como no pudo demostrar que los "nmeros irracionales" de Hipaso no existan, tiraron a
Hipaso por la borda y se ahog!
Qu piensas de la historia anterior? Por qu crees que se dio la situacin anterior?
3. ACTIVIDAD
Construye 4 cuadrados de diferentes dimensiones. Mide sus lados y diagonales.
Con la informacin anterior completa la tabla:
Medida
Figura

L
Lado

D
Diagonal

r=

r como
decimal

1
2
3
4
Ahora verifica si la medida de la diagonal que obtuviste corresponde al valor que se determina con el teorema de
Pitgoras.
El valor obtenido de r, lo puedes expresar como un nmero racional? Es decimal exacto? Es decimal peridico, puro o
mixto?
4. ORIENTACION TEMTICA
Nmeros Irracionales
Un nmero irracional es un nmero que no se puede escribir en fraccin - el decimal sigue para siempre sin repetirse.
Ejemplo: Pi es un nmero irracional. El valor de Pi es
3.1415926535897932384626433832795 (y ms...)
Los decimales no siguen ningn patrn, y no se puede escribir ninguna fraccin que tenga el valor Pi.
Nmeros como 22/7 = 3.1428571428571... se acercan pero no son correctos.
Nmeros irracionales famosos

Pi es un nmero irracional famoso. Se han calculado ms de un milln de cifras


decimales y sigue sin repetirse. Los primeros son estos:
3.1415926535897932384626433832795 (y sigue...)

El nmero e (el nmero de Euler) es otro nmero irracional famoso. Se han


calculado muchas cifras decimales de e sin encontrar ningn patrn. Los
primeros decimales son:
2.7182818284590452353602874713527 (y sigue...)

La razn de oro es un nmero irracional. Sus primeros dgitos son:


1.61803398874989484820... (y ms...)

REPRESENTACIN DE LOS IRRACIONALES EN LA RECTA NUMRICA


En general, representar un nmero con infinitas cifras decimales no peridicas es imposible y por lo tanto nos tendramos
que conformar con una aproximacin. De todas maneras, hay mtodos geomtricos que permiten representar algunos
nmeros irracionales en la recta numrica.
Veamos como se puede representar, por ejemplo,

hay que tener claro que

<2

=1,414...,es decir, 1<

Observa el cuadrado del dibujo, si ampliamos el teorema de Pitgoras para hallar su diagonal comprendemos esto:

Con la ayuda de un comps podemos representar exactamente


en la recta numrica. Sabemos que
irracional, por lo tanto, el punto P de la recta no puede estar ocupado por ningn otro nmero irracional.
En esta recta representamos los nmeros irracionales

y-

5. EJERCICIOS DE APLICACIN
a. Indica si los siguientes nmeros son racionales o irracionales:

es un nmero

Radicales
Cuando no puedes simplificar un nmero para quitar una raz cuadrada (o una raz cbica, etc.) entonces es un radical.
Ejemplo: 2 (la raz cuadrada de 2) no se puede simplificar ms as que es un radical.
Pero 4 (la raz cuadrada de 4) s se puede simplificar (queda 2), as que no es un radical.
Fjate en estos:
Nmero Simplificado

En decimal

Radical
o no?

1.4142135(etc)

Radical

1.7320508(etc)

Radical

No es radical

(1/4)

1/2

0.5

No es radical

(11)

2.2239800(etc)

Radical

No es radical

(3)

1.2457309(etc)

Radical

(11)

(27)

(3)

Como ves, los radicales tienen infinitas cifras decimales que no se repiten nunca, y por eso son nmeros irracionales.

Conclusin
Si es una raz e irracional, es un radical. Pero no todas las races son radicales.
OPERACIONES CON RADICALES
1. Sumas y restas
Para que varios radicales se puedan sumar o restar tienen que ser equivalentes, o sea tener el mismo ndice y el mismo
radicando.
Ejemplos:
a)

O sea que se suman o restan los nmeros que estn fuera y la raz queda igual.

b)
Estos radicales no son semejantes pues los radicandos no son iguales, 20, 45 y 5.
Pero vamos a extraer de cada radical todos los factores que se puedan:

Ahora si son semejantes y podemos sumarlos


c)

No son semejantes

Se suman los que son semejantes


y ya no podemos hacer nada ms

2. Multiplicaciones y divisiones
Para que dos radicales se puedan multiplicar o dividir basta que tengan el mismo ndice.
Ejemplos:

d)
f)

e)
no tienen el ndice comn. Para reducir a ndice comn se hace igual que para reducir a denominador comn.
Ahora si se pueden multiplicar

g)

Ejercicios de aplicacin.
Sumar los siguientes radicales indicados:

Multiplicar los Siguientes radicales indicados :

DIVIDIR

LOS NMEROS REALES (R)


El conjunto de los nmeros reales corresponde al conjunto de todos los nmeros que pueden escribirse como
decimales.

CLASIFICACIN DE LOS NMEROS REALES


Los nmeros no son un invento artificial destinado a fastidiar a los escolares de todos los tiempos, sino que han ido
surgiendo como una necesidad. Los nmeros reales son los que usamos para contar o medir: 1, 2, 3, 250, 12, 100,
1.85, 34.95,
,
etc. No son nmeros reales los siguientes:
etc. Observa
que los nmeros negativos que estn
dentro de races cuadradas NO son considerados nmeros reales, sino nmeros imaginarios, que estudiaremos en otro
curso.
Los Nmeros Irracionales.- son todos aquellos nmeros que NO se pueden expresar como una fraccin comn. En
palabras sencillas son los nmeros que resultan de sacar la raz cuadrada o cbica o cuarta, etc. y que no es exacta.
Ejemplo:
. Este conjunto se representa con I. Otros nmeros
irracionales que vas a tratar frecuentemente o que ya usas, son (que indica las veces que la circunferencia es ms
grande que el dimetro, 3.14159265359), e (que aparece en cualquier problema donde hay crecimiento continuo, y
su valor es 2.71828182846), (llamado nmero ureo (llamado as porque indica la relacin perfecta que debe
haber en lo que a los ojos se ve armonioso; su valor es
1.6180) Para identificar un racional de un
irracional
cuando se escriben en forma decimal, al final de la parte decimal del nmero irracional se escriben tres puntos

decimales para indicar que siguen ms decimales pero que no podemos predecir cules son los siguientes.
El concepto de nmero real se origin cuando se constat la existencia de los nmeros irracionales.

As, el conjunto de los nmeros reales que se le simboliza con la letra R se origina como la unin del conjunto de los
nmeros racionales y el conjunto de los irracionales, es decir
el nombre de nmero real se propuso
como
antnimo de nmero imaginario.
Se presenta mediante una grfica todo el conjunto de los nmeros reales y los conjuntos de nmeros que los forman.

CONSIDERACIONES IMPORTANTES SOBRE LOS NMEROS REALES

Los nmeros reales se definen de manera intuitiva como el conjunto de nmeros que completan la recta
numrica, es decir, para todo punto de la recta le corresponde un nmero real y recprocamente.

Debido a que el conjunto de nmeros reales contiene al conjunto de los nmeros racionales, y ste a su vez
contiene a los enteros que a su vez contiene los nmeros naturales, se sigue que el conjunto de los nmeros
reales contiene tambin a los nmeros enteros y a los nmeros naturales. Asimismo, el conjunto de nmeros
reales contiene al de los nmeros irracionales.
Por tanto, los nmeros reales pueden ser racionales o irracionales,

EJERCICIOS DE APLICACIN
1. Escribe V si la afirmacin es verdadera o F si es falsa. Si es falsa escribe un ejemplo.
a. No todos los enteros son racionales ( ).
b. Algunos nmeros irracionales son nmeros enteros ( ).
c. Los nmeros racionales tienen expresin decimal peridica ( ).
d. Los nmeros naturales son nmeros reales ( ).
e. Los nmeros reales forman un conjunto infinito ( ).
f. Todo nmero racional es real ( ).
g. Cualquier nmero decimal es irracional ( ).
h. Ningn nmero entero es irracional ( ).
i. Cualquier nmero real es racional o irracional ( ).
j.
tiene infinitas cifras decimales no peridicas ( ).
k. La raz impar de un nmero negativo no es real ( ).
2. Completar la tabla con (PERTENECE) o (NO PERTENECE).

3. Escribir un nmero que cumpla cada condicin.


a. Es un entero pero no es natural
b. Es real pero no es racional.

c. Es racional, entero y natural.


d. Es real pero no irracional.
e. Es real y natural.
4. Representa en la recta:
5.

Encuentra dos nmeros reales comprendidos entre:

1. IDENTIFICACION: INSTITUCIN EDUCATIVA LUIS PATRON ROSANO


AREA: MATEMTICA
ASIGNATURA: MATEMTICA
UNIDAD 2 : POLINOMIOS
GRADO: OCTAVO
DOCENTE: MARGARITA GONZLEZ
LOGRO 4: identifica las propiedades de las expresiones algebraicas y su utilidad en situaciones determinadas.
2. SITUACION INICIAL
La figura muestra un cuadrado de lado b.

denominan variables o incgnitas. Las


expresiones algebraicas nos permiten traducir
al lenguaje matemtico expresiones del
lenguaje habitual.
Ejemplos de Expresiones algebraicas

El permetro y el rea de un terreno


Determina el permetro y el rea de la figura.
Determina la diagonal en funcin de b.
Cul es el rea del cuadrado, si la medida del
lado se duplica?
3. INTRODUCCIN
En el tiempo transcurrido del ao hemos
trabajado con nmeros reales; ahora en
adelante, utilizaremos los mismos nmeros, ya
no escritos explcitamente, sino que los
representaremos mediante nmeros y letras,
as:
El doble de una cantidad o nmero: 2 X,
El triple de un nmero es igual a 12: 3 X = 12.
Cada letra representa un nmero real, y por lo
tanto se comporta como tal, obedeciendo a
las mismas propiedades y operaciones de los
reales; en esto, consiste el trabajo del lgebra.
Para representar cantidades en lgebra, se
utilizan nmeros y letras, que se relacionan
por medio de operaciones matemticas
(adicin, sustraccin, multiplicacin y divisin).
Se puede concluir diciendo que el lgebra es
una generalizacin de la aritmtica.
4. BIBLIOGRAFIA Y CIBERGRAFIA
Ingenio matemtico 8. Ed Voluntad.
Matemticas soluciones 8. Ed Futuro.
Matemtica Nova 8. Ed. Voluntad.
http://maralboran.org/wikipedia/inde
x.php/Expresiones_algebraicas
http://www.sectormatematica.cl/educ
media.htm
5. METODOLOGIA
Para desarrollar esta gua los estudiantes
debern profundizar acerca de los contenidos
tericos que aqu se exponen y desarrollar las
actividades individuales y grupales, cuentan
con una hora de asesora del docente y
posteriormente socializaran las actividades en
el da previsto.
6. ORIENTACION TEMTICA
EXPRESION ALGEBRAICA
Una expresin algebraica es una combinacin
de letras, nmeros y signos de operaciones.
Las letras suelen representar cantidades
desconocidas y se

rectangular que mide X metros de


largo e Y metros de ancho, es:
Permetro = 2X + 2Y
rea = X. Y

ELEMENTOS DE UNA EXPRESION ALGEBRAICA:

PARTES LITERALES: Son cantidades


expresadas con letra que pueden tomar
valores dentro de un subconjunto de nmeros
reales. Casi siempre se utilizan las ltimas
letras del abecedario (x, y, z, etc.) para
denotar variables.
COEFICIENTES O PARTES NUMRICAS: Son los
nmeros que aparecen multiplicando a las
variables.
EXPONENTES: Son los superndices que
afectan a los diversos trminos de las
expresiones.
7Xy
Variables: X, Y

Coeficiente: 7
Exponentes: 4, 5

TRMINO ALGEBRAICO: Es una expresin algebraica


que consta de uno o varios smbolos, no separados
entre s por operadores + .

1. - 5 x
2. 4 x
3. x y

GRADO ABSOLUTO Y RELATIVO DE UN TRMINO.


El grado absoluto de un trmino es la suma de los
exponentes de cada una de las letras que conforman
la parte literal.
El grado relativo de un trmino est indicado por los
exponentes del trmino con relacin a cada letra.
En el trmino 9XYZ, el grado absoluto es 11, porque
4 + 5 + 2 = 11. El grado relativo respecto a X es 4, a Y
es 5 y a Z es 2.
CLASIFICACIN DE LAS EXPRESIONES ALGEBRAICA
MONOMIOS: Son las expresiones algebraicas que
constan de un solo trmino algebraico.

BINOMIO: Expresin algebraica que consta de dos


trminos algebraicos.

TRINOMIO: Expresin algebraica que consta


tres trminos algebraicos.

2X + 3Y + 4Z;

a. X + 3 X 9X ; si X = 1
b. 3XY XY + XY ; si X = 2 , Y = 1
C. XY + 8XY - 11XY + 4 ; si X = 1, Y
=1

de

d. ( X + Y ) ; si X =

,Y=

X 3X 8

POLINOMIOS: Son todas aquellas expresiones


algebraicas que estn formadas por dos ms
trminos algebraicos.

B. Completa la siguiente tabla


Expresin

BB POLINOMIOS: Son todas aquellas expresiones

-x

algebraicas que estn formadas por dos ms


trminos algebraicos.

-987xy

BB, SEPARADOS POR EL SIGNO De

x3 y 4

ahora en adelante toda expresin algebraica se


llamar polinomio a excepcin de los monomios o
trminos algebraicos.

65 x 3 y 0

Grado
absoluto

Coeficiente.

Parte.
Literal

y
GRADO ABSOLUTO Y RELATIVO DE UN POLINOMIO

3 z 2 y 7 x 23
El grado absoluto de un polinomio est indicado
por el mayor exponente entre todos los trminos
del polinomio.
El grado relativo, est indicado por el mayor
exponente de cada literal.
En el polinomio

XY + 8XY - 11XY +

4, el grado absoluto es 9 y el grado relativo a X es


4, para Y es 5.
ORDEN DE UN POLINOMIO
Ordenar un polinomio es escribir sus trminos
consecutivamente, teniendo en cuenta una letra
escogida, de tal manera que sus exponentes estn
ubicados de mayor a menor o de menor a mayor.
VALOR
NMERICO
ALGEBRAICA

DE

UNA

EXPRESIN

El valor numrico de una expresin algebraica es la


cantidad que se obtiene al reemplazar las letras o
variables por una cantidad dada, y luego efectuar
las operaciones indicadas en la expresin.

a = 1 y b = 2, entonces el valor
numrico de las expresin 3ab es
3ab = 3. (1). (2) = 3. (1).
(16)
= 48
Por ejemplo, si

7. ACTIVIDADES
A. Calcula el valor numrico de cada
polinomio

3 z x 23

24

3 z 0 y0 x0

5 x7
9 z 58

65
jah
52
w

3xywz

C. Escribe la expresin simblica de cada


enunciado
a. El triple de un nmero disminuido en 2
b. la quinta parte de la diferencia entre un
nmero y 8
c. la cuarta parte de un nmero aumentado
en p
d. el sucesor de un nmero X
D. Escribe expresiones algebraicas
satisfagan las siguientes condiciones:

que

a. Un polinomio de tres trminos que


tenga grado absoluto de 8

b. Un monomio que tenga grado relativo


respecto a m de 4.
c. Una expresin
que tenga grado
absoluto 0
d. Un binomio de grado 1
e. Un polinomio ordenado que tenga 5
trminos algebraicos y que su grado
absoluto sea 12.
f. Un trmino que tenga parte numrica
1, cuyas partes literales sean W,Z.

1. IDENTIFICACION: INSTITUCIN EDUCATIVA LUIS PATRON ROSANO


AREA: MATEMTICA
ASIGNATURA: MATEMTICA
UNIDAD 2 : POLINOMIOS
GRADO: OCTAVO
DOCENTE: MARGARITA GONZLEZ
TEMA: ADICIN Y SUSTRACCIN DE POLINOMIOS.
LOGRO 5: Plantea y resuelve situaciones aditivas de expresiones algebraicas
2. SITUACIN INICIAL

El permetro de un rectngulo es 8x 6 y un
lado es 3x +7 Cunto mide el otro lado?

Los trminos semejantes estn representados por


mosaicos de la misma forma y tamao.
Veamos

3. INTRODUCCIN
En esta gua operaremos con expresiones algebraicas,
relacionaremos el lgebra con muchos elementos
estudiados en cursos anteriores de la geometra, y
descubriremos que el lgebra es una herramienta
poderosa para llegar a la solucin de problemas.
4. BIBLIOGRAFIA Y CIBERGRAFIA
Ingenio matemtico 8. Ed. Voluntad.
Matemticas soluciones 8. Ed. Futuro.
Matemtica Nova 8. Ed. Voluntad.
http://www.disfrutalasmatematicas.co
m/algebra/polinomios- sumarrestar.html
http://www.sectormatematica.cl/
educmedia.html
http://www.slideshare.net/lacienciama
tematica/o4-operaciones-conpolinomios
5. METODOLOGIA
Para desarrollar esta gua los estudiantes debern
profundizar acerca de los contenidos tericos que aqu
se exponen y desarrollar las actividades individuales y
grupales, cuentan con una hora de asesora del docente
y posteriormente socializaran las actividades en el da
previsto.
6. ORIENTACION TEMTICA
TRMINOS SEMEJANTES
Los trminos son semejantes cuando tienen la misma
parte literal y sus exponentes coinciden. Los Trminos
Semejantes se pueden sumar o restar, sumando o
restando sus coeficientes numricos y conservando la
parte literal.
Ejemplo:El trmino 3x2y y el trmino 2x2y , son
semejantes. (Tiene partes literales iguales con sus
respectivos exponentes) y al sumarlo da 5x2y.
EXPLORANDO A TRAVS DE MODELOS
Usemos mosaicos (Rectngulos que puedes construir
con cartulinas de diferentes colores).

xy

3xy

2y

7. ACTIVIDAD GRUPAL
A. Para cada modelo escribe su expresin algebraica.

MODELOS
PLINOMICOS

EXPRESIN
ALGEBRAICA

B. Usa los rectngulos para construir el


modelo que representa cada expresin
polinominal.

Expresin Polinominal

Modelo

3x2

4xy

2xy + y2
8. ACTIVIDAD INDIVIDUAL

5x - 2y

A. Representa el polinomio 2x + 3xy + y.


Construye tus propios rectngulos.
B. Representa el polinomio x y
C. Si se tiene el siguiente modelo

-3x2 - xy - 2y2

-5xy + 3y2

C. Reduce los trminos semejantes en cada


una de las expresiones siguientes:
A qu polinomio corresponde?
D. Con los rectngulos que construiste, forma
modelos polinmicos.
E. Cmo haras para sumar estos modelos
polinomicos del punto anterior? Escribe las
expresiones algebraicas correspondientes
en cada caso.

9. ADICIN DE POLINOMIOS

Esto es, en forma vertical.

La suma de dos o ms polinomios es el polinomio que se


obtiene adicionando los trminos semejantes de los
sumandos.
Puedes adicionar los polinomios en forma horizontal o
vertical.
En forma horizontal puedes proceder as :

Se eliminan los parntesis, si los hay.


Se identifican los trminos semejantes y se
asocian.
Luego, reducen los trminos semejantes.

-3a2 - 4a + 2

-5a3

-5a -3a - 6a + 8
SUPRESIN DE SIGNOS DE AGRUPACIN
En lgebra los parntesis se usan para agrupar trminos
y separar operaciones. Para suprimirlos debes tener
presente:

Ejemplo:

(2x2 + x - 1) + ( 3x3 + 4x2 - 5 )

Si un parntesis es precedido por el signo


positivo (+), ste se puede suprimir sin
cambiar o variar los signos de los trminos
que estn dentro del parntesis.

2yz + (m - n)
2yz + m n

2x + x 1 + 3x + 4x - 5

- 2a + 6

3x + 2x + 4x + x 1 5

3x3 + 6 x2 + x 6

Si un parntesis es precedido de un signo (-)


negativo, se puede suprimir cambiando los
signos de los trminos que estn dentro del
parntesis.

18x -(2r + k n)

En forma vertical

Se ordenan los polinomios de modo que los


polinomios que los trminos semejantes
queden ubicados en columnas.
Luego, se reducen los trminos semejantes
y se obtiene la suma.

2x2 + x 1
3x3 + 4x2

3x3 + 6 x2 + x 6

18x 2r k + n

Si una expresin algebraica tiene trminos


agrupados entre parntesis y ellos a su vez
se encuentran dentro de otros parntesis,
se pueden resolver las operaciones que
anteceden a los parntesis desde dentro
hacia fuera.
Ejemplo:

SUSTRACCIN DE POLINOMIOS
La sustraccin de polinomios es equivalente a la adicin
del minuendo con el polinomio opuesto del sustraendo.
Ejemplo: Sustraer los polinomios

{[(2x+1) - (xy-1)]+2xz}=
{(2x+1) - (xy-1)+2xz}=

( -3a2 - 4a + 2) - (5a3 + 2a - 6)

{2x+1 xy +1+2xz}=

( -3a2 - 4a + 2) es el polinomio minuendo.

2x+1 xy + 1+ 2xz

(5a3 + 2a - 6) es el polinomio sustraendo.


Y el polinomio opuesto al sustraendo es:

- 5a3 - 2a + 6
Luego, se procede a realizar la adicin del polinomio
minuendo con el polinomio opuesto como se trabajo
en la operacin adicin vertical u horizontal.

10. ACTIVIDAD INDIVIDUAL


Efecta las adiciones en cada caso

a)

x2 + x

a) - (3x +2) + (-2x +3) =

2x2 +x
3x2 + x 3

b) - ( 5x + 6x +1) + (-7x +2)=

c)

(-4x2 +6x 3) + (-7x2 4x + 5)=

Resuelve las sustracciones:

a)
b)
c)
d)

- (b2 2b +4) - (b2 4b 3)=


(-7y +2y2 +5) (y2 6-5y) =
(5x2 +4) (2x2 1)=
(5p2 3p +6) (9p2 5p 3)=

b)

2mn

4m +n

c)
X + y

y
Yy y

Dados los polinomios


X
A: 2b2c 3b + 6c
B: 4b - c2b + 12 b2c
C: 4 2c

Efecta las siguientes operaciones:

d)

2a
0,7a

1,4 a

0,5a
a) A + B=

b) A - C=
3b
c) B - A=

4/3b

4/3 b

e)

d) A + B + C
Eliminar parntesis y reducir trminos
semejantes en los siguientes polinomios

b
5/3 b
5/2 b

a) (10b +4) +(6 9b) (3b-7)=


EL Club de los eros del LUPARO convierte
m goles en su primer partido, m-5 en el
b) 20 + (-7 +2x) (-3x-7)=
Calcular el permetro de las siguientes
figuras:

segundo y m+10 en el tercero. Cuntos


goles convierte en el cuarto partido si en
total hizo 4m goles?

MULTIPLICACIN Y DIVISIN DE POLINOMIOS


PRODUCTOS Y COCIENTES NOTABLES. LOGROS 6 Y 7
Para estudiar estos temas puede acceder a la siguiente BIBLIOGRAFIA:

Soluciones matemticas 8. Editorial Futuro


Desafos Matemticos 8. Editorial Norma.

CIBERGRAFIA:

http://www.memo.com.co/fenonino/aprenda/matemat/matematicas4.html
http://docente.ucol.mx/elizabeth_daz/productos%20pdf/PRODUCTOS%20Y%20COCIENTES%20NOTABLES.pdf
http://www.slideshare.net/lacienciamatematica/06-multiplicacin-y-divisin-de-polinomios

GUIA DE MATEMTICA -8 - LOGRO 9


1. IDENTIFICACACIN: INSTITUCIN EDUCATIVA LUIS PATRON ROSANO
ASIGNATURA: MATEMTICA

PERIODO: 4

TEMA: CASOS DE FACTORIZACIN


DOCENTE: MARGARITA GONZLEZ GMEZ
LOGROS: Plantea y resuelve situaciones donde aplique los distintos casos de factorizacin.

2. SITUACION INICIAL
Observa los siguientes rectngulos
XY

XY

Cul es el polinomio que representa el rea de todos los rectngulos anteriores?

Si se organizan los rectngulos, obtenemos un cuadrado. Cual es el rea del cuadrado que se forma?
Compara los dos resultados obtenidos. Qu puedes concluir?
3. INTRODUCCIN
La factorizacin es muy importante en el lgebra. No slo la aprendemos para expresar un polinomio como un
producto de factores tambin la utilizamos para: simplificar expresiones racionales, efectuar operaciones (suma,
resta, multiplicacin y divisin) de expresiones racionales y resolver ecuaciones que contienen expresiones
racionales, ecuaciones e inecuaciones cuadrticas.
Practica mucho la factorizacin, puesto que es una herramienta esencial en el desarrollo de tu formacin
matemtica. La prctica te ayudar a factorizar los ejercicios con mayor rapidez y aplicarlos en la solucin de las
diferentes situaciones que lo requieran.
4. ORIENTACION TEMTICA
La factorizacin consiste en transformar una expresin polinmica en un producto de varios factores.
Es el proceso inverso al desarrollo de un producto notable.
EJEMPLO:
a) ab + b = b(a + b);
b) a b = (a + b)(a b)
CASOS DE FACTORIZACIN
1 CASO: Factor Comn.
Toda expresin algebraica es susceptible de tener un factor comn. El factor comn de una expresin algebraica
est formado por:
1) El M.C.D. de los coeficientes, si lo hay
2) El producto de las letras comunes con su menor exponente.
REGLA: Para factorizar un polinomio con un factor comn, dejamos el factor comn fuera de un parntesis y
dentro del parntesis los resultados de dividir cada trmino del polinomio por el factor comn.
Ejemplo 1:

3t 6t+ 12 4

Factorizar:

Factor comn: 3t
Luego: 3t 6t + 12 4 = 3t (t 2 + 4t)
Ejemplo 2:
Factorizar: 4x + 8x 16x - 12x
Factor comn: 4x
Luego:
4x + 8x 16x - 12x = 4x(x + 2 7 - 4 5 - 3)

2 CASO: Factor comn por agrupacin de trminos.


Se procede agrupando los trminos del polinomio dado y luego sacando factor comn de cada uno de los
grupos formados. Luego se agrupan los resultados.
Ejemplo1:
Factorizar: 6am 4ac 3bm + 2bc
Agrupamos los trminos: (6am 4ac) (3bm - 2bc) Ntese que el ltimo trmino cambia de signo.
Sacamos factor comn de cada parntesis:
2a (3m 2c) b (3m 2c)
Se agrupan los resultados:
(2a b)(3m 2c)
Ejemplo 2:
Factorizar:

m + n am an

Agrupamos los trminos: (m + n) (am + an)


Sacamos factor comn de cada parntesis:
1(m + n) a (m + n)
Agrupamos los resultados: (1 a) (m + n)
5. EJERCICIOS DE APLICACIN
Factoriza las siguientes expresiones algebraicas:
1)

21m2n2 + 24mn2 15mn3 =

2)

a2 + ab + ac + bc =

12) 6ac - 4ad - 9bc + 6bd + 15c - 10cd =

3)

(x + a)(x - 1) 2a (x - 1) =

13)

4)

bx2 b x2 + 1

14) 3x - 3bx + xy - by

5)

30m2n2 + 75mn2 105mn3 =

6)

x2 + xy + xz + yz =

am - bm + an - bn
2

15) ac - a - bc + b + c - c =
16) 6x - 12 =
2

7)

21ax + 35ay + 20y + 12x

17) 14m n + 7mn =


2

8)
9)
10)
11)

18) 10x y - 15xy + 25xy

2x + 6x + 8x - 12x =
19)

3ab + 6ac - 9ad =

20)

10p q + 14p q - 18p q - 16p q

a + ab + ax + bx

2 3

3 2

4 3

5 4

ab - 2a - 5b + 10 =
2

21)

ac - a - bc + b + c - c =
22)

4
12
8 2 3
16 3
a 2b
ab
a b
a b
35
5
15
25

6ab + 4a - 15b - 10

CASO 3: TRINOMIO CUADRADO PERFECTO


Un Trinomio cuadrado Perfecto es el resultado de desarrollar El Cuadrado de un Binomio.
Un trinomio es cuadrado perfecto cuando cumple lo siguiente:
a) El primer trmino tiene raz cuadrada exacta.
b) El tercer trmino tiene raz cuadrada exacta.
c) El segundo trmino es igual al doble producto de las dos races.
As, X+ 2XY + Y es un trinomio cuadrado perfecto porque:


X 2(x)(y) Y
Luego, X+ 2XY + Y = (X + Y)
En conclusin: Un trinomio cuadrado perfecto es igual a un binomio elevado al cuadrado y formado por: La raz cuadrada del
primer trmino, el signo del segundo trmino y la raz cuadrada del tercer trmino.
Ejemplo 1:
Factorizar: m 4m + 4

m 2(m)(2) 2
Luego: m 4m + 4 = (m 2)
Ejemplo 2:
Factorizar: x x +

X 2(x) (1/2)

Luego: x x + = (X - )

CASO 4: Diferencia de Cuadrados:


Una diferencia de cuadrados es el resultado de desarrollar el producto de una suma por la diferencia de dos cantidades.
Una diferencia de cuadrados se reconoce cuando cada trmino tiene raz cuadrada exacta.
As, X Y es una diferencia de cuadrados. Luego: X Y = (x + y) (x y)
En conclusin: Una diferencia de cuadrados es igual a la suma de las races por la diferencia de las mismas races.
Ejemplo 1:
Factorizar: 25x ab = (5x + ab) (5x - ab)

5X

ab

Ejemplo 2:
Factorizar: 9m 16y = (3m + 4y) (3m - 4y)
ACTIVIDAD

CASO 5: TRINOMIO DE LA FORMA X + bX + c


Este polinomio tiene su origen en el producto de dos binomios de la forma (x + m) (x + n) = x + (m+n)x + mn.
En este caso la factorizacin consiste en hallar el valor de n y m, puesto que b = m + n, y c = mn.
Ejemplo 1
Factorizar : x + 8x + 15

En el ejemplo b = 8 y c = 15. Entonces buscamos dos nmeros que sumados den 8 y multiplicados den 15.
Estos nmeros son: 5 y 3. Luego x + 8x + 15 = (x + 5) (x + 3).
Ejemplo 2
Factorizar: x + x 72

Se buscan dos nmeros cuya diferencia sea 1, su producto -72. Estos son 9 y -8. Luego: x + x 72 = (x + 9) (x 8)
Ejemplo 3
Factorizar: a - 2a -24
Se tiene que 4 + (-6) = -2 y (4) (-6) = -24. Luego a - 2a -24 = (a + 4) (a - 6)

CASO 6: TRINOMIO DE LA FORMA aX + bX + c


Para factorizar esta clase de polinomios hacemos transformaciones para reducirlos a expresiones de la forma
X + bX + c, se factorizan como en el caso anterior.
El primer paso, consiste en multiplicar y dividir el polinomio por el coeficiente de x, y escribimos el trinomio de la forma x + bx +c.
Se factoriza el numerador de la expresin obtenida como en el caso 5.
Al final se factoriza uno de los factores obtenidos (Parntesis) o ambos y luego se simplifica para eliminar el denominador.

Ejemplo 1
Factorizar 3x 5x 2
El coeficiente de x es 3. Por lo tanto,
9x 5(3x) 6 = (3x) 5(3x) 6 = (3x 6) (3x + 1) = 3(x 2) (3x +1) = (x 2) (3x + 1)
3
3
3
3
Luego: 3x 5x 2 = (x 2) (3x + 1).
Ejemplo 2
Factorizar 4m + m 33
16m + 4m 132 = (4m) + 4m -132 = (4m + 12) (4m 11) = 4 (m + 3) (4m 11) = (m + 3) (4m 11)

Luego: 4m + m 33 = (m + 3) (4m 11).

CASO 7: FACTORIZACIN DE CUBOS PERFECTOS


Un cubo perfecto es el que resulta de elevar un binomio al cubo, es decir, el producto de tres binomios iguales. Esto es a + 3ab +
3ab + b = (a + b).
Un cubo perfecto tienen las siguientes caractersticas:

El primero y el ltimo trmino de sus cuatro trminos, ordenados con relacin a una letra, son cubos perfectos.
El segundo trmino es ms o menos tres veces el cuadrado de la raz cbica del primer trmino, multiplicado por la raz
cubica del ltimo trmino.
El tercer trmino es tres veces la raz cubica del primer termino, multiplicado por el cuadrado de la raz cubica del ltimo
termino.
Si todos los trminos son positivos, la expresin dada es el cubo de una suma, y si los trminos son alternados positivos y
negativos, la expresin dada es el cubo de una diferencia.

Para factorizar un cubo perfecto, se conforma un binomio con las races cbicas del primer y cuarto trmino separados por el signo
del segundo trmino.

Ejemplo 1
Factorizar:
Raz cubica

8 + 36a + 54a + 27a

2
3a

3(2)(3a) = 36a
3(2)(3a) = 54a
Luego: 8 + 36a + 54a + 27a = (2 + 3a)

Ejemplo 2
Factorizar 8x - 12x + 6x 1

2x
1
3(2x)(1) = 12x
3(2x) (1) = 6x
Luego: 8x - 12x + 6x 1 = (2x 1)

CASO 8: FACTORIZACIN DE LA SUMA O LA DIFERENCIA DE POTENCIAS IGUALES.


Teniendo en cuenta los cocientes notables y sus criterios de divisibilidad se factoriza asi:

Si n es impar : ( + ) = ( a + b) (1 2 b + 3 b- + 1 )
Si n es par o impar: ( - ) = ( a - b) (1 + 2 b + 3 b+ + 1 )
Si n es par : ( - ) = ( a + b) (1 2 b + 3 b- + 1 )

Ejemplo 1
Factorizar:

y3 27

Como n es impar entonces se tiene: Y - 27 = Y - 3 = (Y 3) (Y + Y (3) + 3) = (Y 3) (Y + 3Y + 9).


Ejemplo 2
Factorizar : 243 + 32b
243 + 32b = 3 + (2b) = (3 + 2b) (3 - 3(2b) + 3(2b) - 3(2b) + (2b)) = (3 + 2b) (81 54b + 36b - 24b + 16b)
ACTIVIDAD
Factoriza las siguientes expresiones algebraicas
1. m2n2 + 24mn2 15mn3 =
2. a2 + ab + ac + bc =
3. y2 13y 14 =
4. x2 + 21x 100 =
5. 16x2 24xy + 9y2 =
6. 4a6 4b4 =
7. 0,25 0,09x2 =
8. 21ax + 35ay + 20y + 12x =
9. b- b3 =
10. (x + a)(x - 1) 2a (x - 1) =
11. 6m2 - 7m - 3 =
12. 3x2 - 5x - 2 =
13. 8y2 - 18 =
14. x4 - 64y4

CIBERGRAFIA

http://recursostic.educacion.es/descartes/we
b/materiales_didacticos/Polinomios/polinomi
os2.htm

http://sites.google.com/site/rinconmatematic
oesmauxi/rinconmatematico/math-8o2010/estudiemos-expresionesalgebraicas/factorizando-ando/caso-ifactorizacin-de-polinomios

http://wikieducator.org/Matematicas_GECen
eval286/Algebra/Polinomios/Factorizacion