TRABAJO FINAL (GRUPAL)

Mara Camila pinilla acosta

Jonmary plazas contreras

Universidad Nacional Abierta y a distancia UNADEscuela: Ciencias Sociales, Artes y Humanidades

Epistemologa de la Psicologa
Psicologa
2015

*Diana Patricia Moreno

Matriz de
anlisisAporte
final
Posturas
1: Luego de analizar la hiptesis del problema y teniendo en cuenta lo

aportes de cada una de la escuelas en la resolucin del problema, se gener do

respuesta sobre la escuela que debera realizar la solucin del problema y fue
escuela conductista, que en mi opinin es la que tiene un mejor despliegue d
estrategias que permiten un estudio completo del comportamiento del ser human
en este caso al comportamiento de la pareja en su relacin afectiva.

individuales

Aporte 2: En mi opinin la escuela conductista tiene una estrategia ms comple

para solucionar el problema teniendo en cuenta que se ocupa del estudio de
conducta y est dividido en el condicionamiento clsico es decir estimulo
respuesta y en el condicionamiento operante refuerzo a ese comportamiento
evaluar avances y cambio de conducta.

Escuela
seleccionada
Informacin
adicional del1
caso

no obstante cada escuela tiene estrategias muy importantes que podran servir en l
solucin al problema pero luego de evaluar los aportes se acord utilizar las teoras
de la escuela conductistas
Aporte individual a tiempo: 2. Postulaciones: Conductismo 1; psicoanalista 1
Conductismo.

Condicin mdica de cada uno.

De acuerdo al caso, no se evidencian antecedentes mdicos, que afecten la relacin ent

Juan y Andrea. Sin embargo pueden existir estados de nimos que alteran la relaci
Quizs Andrea este sufriendo de un trastorno bipolar.

Condiciones laborales de cada uno (jornada laboral, horario de trabajo, estabilida

periodos de descanso y/o vacaciones).

Las condiciones laborales de Andrea y de Juan, podran ser totalmente diferentes. El

depende del tipo de profesin el cual tenga cada uno. Es decir, hay profesiones q
exigen un tiempo laboral extenso como hay otras que no.

En general se advierte que la pareja se encuentran estables a nivel laboral, tienen buen

ingresos econmicos pero en la situacin de descanso y/o vacaciones no tienen tiemp

para ellos, ni para compartir con su hijo.

Ocupacin del tiempo libre de cada uno.

En este aspecto, se debe tener en cuenta los compromisos sociales que cada uno de
cumplir a razn de su vida laboral. Probablemente, esta situacin dificulta los encuentr
en familias, espacios propicios para mantener una excelente relacin bajo los principi
de comunicacin y confianza mutua.

Sin embargo, el poco tiempo libre entre la pareja, se desgasta en discusione

manifestaciones grotescas verbales, y acusaciones que cada da deterioran la relacin.

Postura legtima de cada uno frente al futuro de la pareja (Ama a la pareja y des
mejorar la relacin o es slo un trmite).

Fcilmente se puede deducir la urgencia por parte de Andrea, a fin de salvar la relaci
con Juan. El motivo esencial para esta decisin se encuentra en su hijo Camilo.

Se concluye entonces, que Andrea todava ama a Juan, es evidente, y quiere mejorar
relacin ya que ella acude a un psiclogo para poder salvar la relacin en su ltim
intento.

Consideramos que a futuro la pareja con la orientacin de la psicologa salen adelante.

Hiptesis del
caso

La falta de comunicacin, compromisos, acuerdos y limites en la relaci

acompaado de celos injustificados y falta de comprensin, generaron problema
porque no han dedicado tiempo a la parte emocional de la relacin lo que h
generado descontentos en Andrea y juan.

Aunado a esto, la falta de inters por la relacin, posicin jerrquica porque su

Intervencin
del caso

Conclusiones

independencia econmica no le permite comprometerse y buscar la manera de

fortalecer la parte sexual para mejorar la relacin.
Aqu se debe colocar la propuesta de accin elaborada por el grupo para la atenci
del caso.

Teniendo en cuenta la evaluacin del comportamiento se pudo establecer que si

puede centrar sus ideas y entender que su problema es falta de compromiso,
voluntad y confianza entre ellos, que puede fortalecer su vnculos realizando
actividades diferente a las habituales y algunas en familia con el fin de generar una
motivacin entre ellos pueden solucionar sus dificultades todo esto fundamentado e
el condicionamiento clsico lo que nos permite estudiar la reaccin a estmulo
respuesta y con base a lo anterior utilizar el condicionamiento operante para realiz
un refuerzo en su comportamiento y cambiar algunos efectos de su conducta que
son lesivos en la relacin personal y familiar.
El grupo deber formular tres (3) conclusiones que indiquen de manera significati
los elementos tericos de juicio que llevaron al grupo a seleccionar su escue
psicolgica de preferencia.

Se escogi la escuela conductista:

Porque permitira tener pautas de comportamiento para estudiar y correg
teniendo en cuenta la teora de condicionamiento clsico estimulo respuesta.
Se generara una necesidad en cuanto a comunicacin dependiendo de
evolucin de la pareja al tratamiento del refuerzo teora condicionamien
operante buscando implantar o cambiar ciertos comportamientos en el individuo
Se podra enfocar mejor el estudio del caso una vez se detecte los comportamiento
ms lesivos en la relacin para enfocar el tratamiento en este aspecto para mejorar
la relacin entre la pareja basndose en la teora de Watson.
Referencias

Escuela Conductista
Estupin Snchez, Emilse. (2013). Mdulo de sistemas psicolgicos: Conductismo. Universidad Nacional Abierta y a
Distancia.

http://datateca.unad.edu.co/contenidos/403002/20151/LECTURAS_2015_1/LECTURAS_OBLIGATORIAS/UNIDAD_2/CONDUCTISMO/1_Introduccion_al_conductismo.p

http://datateca.unad.edu.co/contenidos/403002/20151/LECTURAS_2015_1/LECTURAS_OBLIGATORIAS/UNIDAD_2/PSICOANALISIS/1_Introduccion_al_psicoanalisis.p
http://datateca.unad.edu.co/contenidos/403002/20151/LECTURAS_2015_1/LECTURAS_OBLIGATORIAS/UNIDAD_2/PSICOANALISIS/1_Introduccion_al_psicoanalisis.p