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DATOS INFORMATIVOS:
Institucin Educativa
: I.E. Vctor Rosales Ortega
Niveles de enseanza
: Inicial, Primaria y Secundaria
N total de Padres de Familia
: 35
N de Sesiones a desarrollar
: 6 sesiones
Tiempo por sesin
: 45 mints
Duracin
:
Setiembre a Diciembre
Fecha de Inicio
: 22 de Septiembre
Director
: Lic. Amalia Castillo Patio
Direccin de la I.E
: Blas de Atienza s/n Piura
Responsable
: Yasmin Vasquez Samam
Ps. asesor
: Lic.Miluska Morales Cuervo
II.
ANTECEDENTES:
El Programa YO DEBO DE SER EL CAMBIO QUE DEBO DE VER EN MIS
HIJOS
est elaborado de acuerdo a lo referido por los miembros administrativos y
profesorado, como el estudio de casos que se atiende en el consultorio
Psicolgico con apoyo de lo observado a travs del contexto social,
econmico y Familiar donde los padres viven su vida sin consecuencias e
independientemente al margen de responsabilidades, se vivencia anuncios
en Oficina por problemas de menores de edad justificando
su
comportamiento de conducta, el rendimiento acadmico y los problemas
de aprendizaje en la horas de clase con la problemtica que viven dentro
de su hogar, la violencia Familiar que el alumno percibe da a da.
Cabe mencionar que la dependencia del nio respecto de los adultos en
nuestra sociedad, constituye por s misma un actor de riesgo. Frente a una
situacin de desequilibrio en el grupo familiar, la primera vctima suele ser
el menor. Lo que se escucha sobre el tema, es que el abuso verbal que
utilizan algunos padres de familia en la educacin de sus hijos puede
quitar la capacidad de confianza de ellos mismos. Dejan sin capacidad de
reaccionar, Disminuyendo su habilidades sociales. Frases como "Eres
estpido", eres Bruto, "Ojal nunca hubieras nacido", o "no te metas con
mis cosas", son visibles y comnmente escuchadas, menosprecian a los
ms pequeos, haciendo creer una imagen negativa de s mismos,
Agregando el trabajo que muchos de los alumnos desempean fuera del
plantel para contribuir en su hogar, factor importante en el desarrollo
psico-social de stos mismo.
Se vive a diario casos de abandono por parte de los padres trabajando de
la mano con la DEMUNA, es por eso que se debe sensibilizar a los padres y
rescatar el significado de la familia en conjunto. Recordemos que los hijos
imitan las conductas de los padres.
III.
FUNDAMENTACIN:
CAPACIDADES A DESARROLLAR:
V.
Pegar afiches en las aulas con anuncios llamativos sobre los temas a
tratar.
Esperar a los padres de dicho grado al momento del recojo de algunos de
sus menores hijos para poder cumplir con la meta.
ACTIVIDADES CENTRALES
Tomar Asistencia en las reuniones al empezar y terminada la
sesin.
Fomentar la coordinacin de
grupos de 6 personas y asignar una
tipologa para el desarrollo de trabajo tanto su dramatizacin en los roles
o elaboracin de actividades dentro de las sesiones.
Participacin de parejas, Dinmicas expresivas y de relajacin.
Demostracin de sentimientos y emociones a travs de expresin
artstica dentro del aula.
Proponer dos encargados que se realizara dentro de las 4 sesiones que
sean de ambos sexos, sern participes de involucrar a otros padres de
familia a que participen de manera voluntaria y activa.
Utilizar el medio verbal y fluido haciendo practica de entonacin de voz
en circunstancias con material audiovisual y multimedia.
Los padres participaran
activamente en ejercicios y discusiones,
recibirn cuadernillos para registrar sus ideas.
Elaboracin de manual educativo con formato de revista para brindar un
aspecto llamativo y muy curioso.
Elaborar con ellos un proyecto de vida que compartan con su familia de
acuerdo a las expectativas y metas recogidas en las sesiones.
Trabajar con ellos temas proponiendo ideas y No imponer decisiones
autoritarias sin pensar en el bienestar familiar.
Realizar Compartir y actividades que ameriten dismuir el estres y cambio
de clima familiar.
ACTIVIDADES FINALES
VI.
TEMATICA A DESARROLLAR:
N SESIN
FECHA TENTATIVA
3
3
4
5
6
I.
22 de Setiembre
26 de setiembre
8 de Octubre
15 de Octubre
07 de Noviembre
11 de Noviembre
ACTITUDES A DESARROLLAR
o
o
o
II.
METODOLOGA:
La participacin de manera abierta, expresiva y directa, procurando que
los padres de familia se comprometa de manera activa y proactiva.
Organizando actividades formativas, manuales, ldicas, culturales y
deportivos:
Asistencia de Padres de Familia a las diferentes sesiones, taller,
propuestas, anotaciones, respuestas y tambin
Preguntas sobre el tema de la sesin.
Evaluacin Oral y expresiva de cada actividad.
Respuestas a cuestionarios propuestas y participacin activa dentro de
los talleres.
VIII. RECURSOS
RECURSOS HUMANOS
Director
Coordinador de estudio
Psi. Supervisor
Practicante de Psicologa
Profesores
Padres de Familia
Estudiantes
RECURSOS MATERIALES
Proyector multimedia
Computadora
Sistema de sonido
IX.
EVALUACIN
CRONOGRAMA
ACTIVIDADES
SETIEMB
RE
*
*
*
*
*
*
*
OCTUBR
E
NOVIEMBR
E
*
*
*
*
*
*
REFERENCIA BIBLIOGRAFICA
...
Lic.Miluska
Asesor de prcticas
Pre Profesionales
Universidad
II.
DATOS INFORMATIVOS:
Institucin Educativa
Dirigido a
N participantes aprox.
Tiempo de sesin
Fecha de aplicacin
Responsable
Ps. Asesor
FUNDAMENTACIN:
Pocos se atreven a cuestionar el lugar que ocupa la vida familiar como
realidad relacional fundamental e insustituible para el desarrollo integral
de las personas y la integracin social de estas () es en ella donde se
aprenden a enfrentar y resolver conflictos (Gubbins 2004:191) Los hijos
e hijas, contina Gubbins, es en la familia donde primero tienen acceso a
la formacin y a la socializacin, la transmisin de valores, las relaciones
afectivas, la comunicacin, el comportamiento social, todos estos son
factores que forjan su organizacin interna y la calidad de las relaciones
en su interior.
I.
CAPACIDAD:
III.
V.
DESCRIPCIN DE ACTIVIDADES
MOMENTO
ESTRATEGIAS
MATERIA
S
Motivacin
LES
Se dar la bienvenida con
un clima de confianza para
comenzar el taller,
entregando el material de
fichas y separatas.
Con la proyeccin de un
video de las relaciones en
la familia, y lograr as la
mejor concentracin.
Construcci
n del
conocimient
o
Transferenci
a
IV.
08mint
s
Fichas
Hojas
Tecnicas
Tarjetitas
12
Proyector
Multimedi
a
laptop
20
Proyector
Multimedi
a
Laptop
minutos
minutos
15 mints
EVALUACIN
ASPECTOS
CONOCIMIENTO
ACTITUD
INDICADORES
Seala la importancia de conocer Estilo de Crianza
esta empleando en el hogar a travs de ejemplos
da a conocer el tema.
-
..
Asesor de prcticas
Pre Profesionales
Pre
Lic.Miluska
Profesionales
II.
DATOS INFORMATIVOS:
Institucin Educativa
Dirigido a
N participantes aprox.
Tiempo de sesin
Fecha de aplicacin
Responsable
Ps. Asesor
FUNDAMENTACIN:
Amar es buscar el bien integral del otro. El que ama y slo el que ama,
conoce bien a la persona amada, porque la conoce no slo como aparece
sino como es por dentro, y ms an conoce su posible, aquello que
CAPACIDAD:
ACTITUDES:
Reforzar actitudes sobre creencias acerca de lo que cree que no puede
lograr, los limitantes, son uno de los principales problemas para ser optimista.
V.
DESCRIPCIN DE ACTIVIDADES
MOMENTO
S
Motivacin
ESTRATEGIAS
Introduccin sobre cmo
Interpretar el afecto como
uno de los valores ms
importantes en la familia y
la manera de expresarlo.
MATERIA
LES
08mint
Fichas
Hojas
Tecnicas
Tarjetitas
12
Dinmica de cualidades.
Los participantes se renen
en crculo, cada uno
escribir en una hoja de
papel su nombre completo y
lo pasar a su compaero
de la derecha, ste escribir
minutos
V.
20
minutos
15 mints
Fichas
Hojas
Tecnicas
Tarjetitas
-
EVALUACIN
ASPECTOS
CONOCIMIENTO
INDICADORES
Seala la importancia de conocer mas sobre
como hacer sentir mejor a los hijos para que
aprendan Mejor empleando en el hogar a travs
de ejemplos da a conocer el tema.
ACTITUD
-
..
Asesor de prcticas
Pre Profesionales
Pre
Lic.Miluska
Profesionales
SESIN N O3
Soy parte del Cambio de mi Familia
I.
DATOS INFORMATIVOS:
Institucin Educativa
Dirigido a
N participantes aprox.
Tiempo de sesin
Fecha de aplicacin
Responsable
Ps. Asesor
II.
FUNDAMENTACIN:
Corominas, (2004). La familia requiere una participacin constante de
vivencias y experiencias que fortalezca la confianza que se genera al
conocer a las personas; los padres y madres de familia saben la relacin
que existe con cada uno de sus hijos, esto ayuda para potenciar esos
valores que cada uno posee, tambin las situaciones negativas que se
debe corregir siempre con ese dilogo constante para profundizar las
relaciones interpersonales entre padres e hijos.
Uno de los aspectos ms importantes de las relaciones entre las personas
es la comunicacin, ya que a travs de ella se logra intercambiar ideas,
experiencias y valores; que ayudan al cambio de actitudes, sentimientos
que permite conocer ms en la experiencia diaria. Desde la infancia se
palpa ese encuentro con el mundo de la socializacin a travs de la
experiencia en las relaciones interpersonales que se implanta y dentro de
ella se da una relacin de mayor intimidad con la familia. Es por eso que
el cambio se empieza por los modelos ejemplares del Hogar hablamos de
los padres, de ellos depende el cambio a un nuevo horizonte.
III.
CAPACIDAD:
Desarrollar Pensamiento Crtico y Reflexivo para que los padres de
familias comprendan sobre el verdadero significado de una autoridad
equilibrada, serena, compartida, con espritu de comprensin. As mismo
conozcan las metas que una familia necesita para el Cambio.
V.
ACTITUDES:
V.
DESCRIPCIN DE ACTIVIDADES
MOMENTO
S
Motivacin
ESTRATEGIAS
Presentacin a cerca de
Nuestro Taller sobre la
Importancia del cambio Para
mejora en nuestra Familia,
desde una perspectiva
MATERIA
LES
08mint
Fichas
Hojas
Tecnicas
Tarjetitas
futurista. DINAMICA:
Cada padre de familia
escribe la historia de su
vida, lo ms
Autntica posible. Se dan
algunas pautas para su
elaboracin:
Buscar un ttulo sugestivo
con relacin a los hechos
ms importantes, comenzar
con algunos datos
biogrficos, una ancdota
interesante, los momentos
ms felices y los mayores
Disgustos. Definirse a s
mismo: dos cualidades, dos
defectos, aficiones; qu
tiene proyectado para el
futuro; como Es la relacin
con sus Hijos y su esposa(o)
Construcci
n del
conocimient
o
Transferenci
a
VI.
12
minutos
20
minutos
15 mits
Fichas
Hojas
Tecnicas
Tarjetitas
-
EVALUACIN
ASPECTOS
CONOCIMIENTO
ACTITUD
INDICADORES
Seala la importancia de conocer ms sobre la
Importancia del Cambio para la Integracin
Familiar para que aprendan Mejor empleando en
el hogar a travs de ejemplos da a conocer el
tema.
-
..
Lic.Miluska
Asesor de prcticas
Pre
Profesionales
SESIN N O4
Fortaleciendo Confianza en mis Hijos con Respeto
I.
DATOS INFORMATIVOS:
Institucin Educativa
Dirigido a
N participantes aprox.
Tiempo de sesin
Fecha de aplicacin
Responsable
Ps. Asesor
II.
: 35 padres de familia
: 45 minutos
: 22 de Setiembre
: Yasmin Vsquez Samam
: Lic.Miluska Morales Cuervo
FUNDAMENTACIN:
Las relaciones entre padres e hijos vienen a ser un intercambio
comunicativo, social y emocional, y es indispensable que se d en todo
mbito. Desde que el hijo nace, inicia la relacin. Para que exista calidad,
es necesario que los padres no tomen actitudes en criticar o emitir juicio,
ni realicen comparaciones con otros. En vez de ello, se debe tratar de
comprender la individualidad y caractersticas de cada uno, solucionar los
diferentes problemas que se presenten, ante todo, escuchando,
dialogando y comprendiendo las actitudes, corrigiendo segn sea el caso
que stos presenten.
Al momento de entablar un dialogo con los hijos, es importante no evadir
las preguntas o temas a tratar. As cualquier duda que haya, ser
orientada y aclarada en el momento preciso, no dejando pasar las cosas
o el tiempo para lograr solucionarlas o aclararlas. De tal manera no
existirn lagunas, ni confusiones.
Incluso los padres y los hijos con mejores relaciones tienden a tener
conflictos. Para algunos, el conflicto se resuelve ms fcil que para otros.
Los padres e hijos que saben cmo manejar sus peleas utilizan la
comunicacin, la comprensin y el compromiso para hacer que la relacin
funcione. Sin un nivel de respeto mutuo, los conflictos se pueden
convertir en peleas de gritos, frustracin y terminar en resentimiento de
los ideales y pensamientos de uno hacia otro. Al mostrar respeto, los
conflictos no son tanto un problema si no una oportunidad para
entenderse y trabajar mejor juntos.
IV.
CAPACIDAD:
Desarrollar Pensamiento Reflexivo para que los padres de familias
comprendan sobre el verdadero significado de una autoridad equilibrada,
serena, compartida, con espritu de comprensin siendo tolerante, a
comunicarse y respetar en su vida diaria.
VI.
ACTITUDES:
V.
DESCRIPCIN DE ACTIVIDADES
MOMENTO
S
Motivacin
Construcci
n del
conocimient
o
Transferenci
a
VII.
ESTRATEGIAS
Presentacin a cerca de
Nuestro Taller, indicaciones
sobre nuestra dinmica,
El grupo se divide por
parejas.
Una de las personas se
venda los ojos y acta como
ciego, la otra ser su
lazarillo.
Cuando
todos
estn
preparados,
esperando la seal del
orientador, el lazarillo se
desplazar por el saln
guiando al ciego por unos
minutos, luego invertirlos
papeles.
Terminada
la
experiencia se hace una
retroalimentacin a partir de
estas preguntas: como se
sintieron interpretando al
ciego? como se sintieron en
el papel de lazarillos? Es
necesario
que
exista
Confianza entre padres e
Hijos para no caminar a
ciegas?
Exposicin del tema a
travs de una separata
elaborada con un pequeo
cortometraje sobre el
Respeto entre Padres e
Hijos.
Reflexin individual crear
tarjetas de compromiso:
Cmo pueden ayudar a sus
hijos?
Compromiso para mejorar el
ambiente en el Hogar.
MATERIA
LES
08mint
Fichas
Hojas
Tecnicas
Tarjetitas
12
minutos
20
minutos
15 mits
Fichas
Hojas
Tecnicas
Tarjetitas
EVALUACIN
ASPECTOS
CONOCIMIENTO
INDICADORES
Seala la importancia de conocer ms sobre la
Importancia de los valores resaltando el respeto y
la confianza para as aprendan Mejor empleando
en el hogar a travs de ejemplos da a conocer el
tema.
ACTITUD
-
..
Asesor de prcticas
Pre Profesionales
Pre
Profesionales
Lic.Miluska
SESIN N O5
Cuando Me necesites Yo te ayudar
I.
II.
DATOS INFORMATIVOS:
Institucin Educativa
Dirigido a
N participantes aprox.
Tiempo de sesin
Fecha de aplicacin
Responsable
Ps. Asesor
FUNDAMENTACIN:
Para un nio, es de gran relevancia que sus padres muestren inters en
sus actividades tanto de la vida diaria como en las escolares. Al
mostrarlo, ayudars a tus hijos con su autoestima y a tener xito escolar.
Un padre involucrado con sus hijos es un padre con voz, que puede luchar
y desempear un papel central para batallar por la educacin que
necesitan y merecen sus pequeos.
Uno de los grandes problemas hoy en da, es que cada vez se toma
menos en cuenta el rol de los padres en la vida familiar, asegura Paloma
Valladares Ortiz, psicloga especialista en Educacin.
La estudiosa del tema mencion, que en la actualidad, los nios se
quedan mucho tiempo solos en casa porque los padres se ven obligados,
por las necesidades econmicas, a salir a trabajar todo el da. Por lo
mismo, los padres no muestran inters por falta de tiempo y los nios a
causa de su soledad, pierden la motivacin que surge en el hogar.
La escuela s es la principal fuente de educacin en el nio sin embargo,
para que esto se d tiene que estar la familia atrs, porque antes de que
vaya el nio la escuela el primer contacto que tiene con el exterior es por
medio de la familia
V.
VII.
CAPACIDAD:
ACTITUDES:
V.
MOMENTO
S
Motivacin
Construcci
n del
conocimient
o
Transferenci
a
VIII.
ESTRATEGIAS
Presentacin a cerca de
Nuestro Taller, indicaciones
sobre nuestra dinmica,
"Aprende a criticar sin
destruir" que aparece en la
hoja. Cada uno escribe una
carta de los momentos en
que fallaron alguna vez
como padres y en que
podran mejorar se formar
un grupo para exponer.
Se expondr el Tema en
unas cuatro diapositivas
terminando con un
cortometraje a cerca de la
atencin y la
responsabilidad de los
padres en la Vida de sus
Hijos.
Realizar un Eslogan
plasmarlo en la pizarra
antes de finalizar, mientras
nos tomamos de la mano en
crculo visualizamos en
silencio una imagen de
nuestra Familia.
MATERIA
LES
08mint
Fichas
Hojas
Tecnicas
Tarjetitas
12
minutos
20
minutos
15 mits
Fichas
Hojas
Tecnicas
Tarjetitas
EVALUACIN
ASPECTOS
CONOCIMIENTO
ACTITUD
INDICADORES
Seala la importancia de conocer ms
sobre la Importancia de papel central para
batallar por la educacin que necesitan
los padres para que aprendan a mejorar
la calidad de Padres y lo empleen en el
hogar a travs de ejemplos que da a
conocer el tema.
..
Lic.Miluska
Asesor de prcticas
Pre Profesionales
Pre
Profesionales
SESIN N O6
Por una Familia Sin Violencia.
I.
II.
DATOS INFORMATIVOS:
Institucin Educativa
Dirigido a
N participantes aprox.
Tiempo de sesin
Fecha de aplicacin
Responsable
Psi. Asesor
FUNDAMENTACIN:
La violencia intrafamiliar es cualquier tipo de abuso de poder de parte de
un miembro de la familia sobre otro. Este abuso incluye maltrato fsico,
psicolgico o de cualquier otro tipo. Se considera que existe violencia
intrafamiliar en un hogar, si hay una actitud violenta repetitiva, no por un
solo hecho aislado.
La vctima de violencia intrafamiliar es cualquier persona considerada
cnyuge del agresor o que haya convivido de alguna manera con l. As,
podra ser hacia un conviviente actual o ex pareja, entre padres de un hijo
comn, o hacia un pariente consanguneo hasta el tercer grado. Adems,
es importante destacar que dentro de la violencia intrafamiliar estn
considerados el maltrato infantil, la violencia hacia el adulto mayor, hacia
minusvlidos y entre cnyuges. En este ltimo tipo de maltrato el ms
comn es de parte de los hombres hacia las mujeres; sin embargo,
existen tambin algunos casos de violencia de mujeres hacia hombres.
Los tipos de actos considerados como parte de la violencia intrafamiliar
son golpes o incidentes graves, insultos, manejo econmico, amenazas,
chantajes, control de actividades, abuso sexual, aislamiento, prohibicin
de trabajar fuera de casa, abandono afectivo, humillacin y no respeto de
opiniones. Todos estos tipos de maltratos se pueden clasificar en fsicos,
si se atenta contra el cuerpo de la otra persona; sicolgicos, si existe el
intento de causar miedo, la intimidacin o cualquier tipo de insulto,
descalificacin o intento de control; sexuales, si hay un acto sexual
impuesto o en contra de la voluntad de la vctima; y econmicos, si no se
cubren las necesidades bsicas de la persona.
VI.
VIII.
CAPACIDAD:
ACTITUDES:
V.
DESCRIPCIN DE ACTIVIDADES
MOMENTO
S
Motivacin
Construcci
n del
conocimient
o
Transferenci
a
IX.
ESTRATEGIAS
Se
realizar
una
dramatizacin
donde
se
evidencien los diferentes
tipos de maltratos.
Conversatorio.
Los asistentes darn sus
opiniones
sobre
lo
observado y darn un final a
la historia.
Lluvia de ideas.
Desde la vivencia cotidiana
los participantes dirn
cules de los tipos de
violencia son los ms
comunes en las familias y
cmo stos pueden
repercutir o afectar la
convivencia familiar y
social.
Realizaremos una actuacin
a travs de tteres (material
de la Practicante) sobre un
tema contra la violencia
dando un mensaje Sobre la
paz y respeto en una
familia.
MATERIA
LES
08mint
Fichas
Hojas
Tcnicas
Tarjetitas
12
minutos
20
minutos
15 mits
Fichas
Hojas
Tcnicas
Tarjetitas
EVALUACIN
ASPECTOS
CONOCIMIENTO
INDICADORES
Seala la importancia de conocer ms
sobre la Importancia de mantener el
hogar en valores y armona contra la
ACTITUD
..
Lic.Miluska
Asesor de prcticas