Tiempos verbales

Presente, el presente se emplea sobre todo para acciones habituales que

se dan en el presente (las acciones no necesariamente habituales usan
formas perifrsticas: estoy comiendo, est durmiendo, ...). Las formas
regulares de primera persona para la tres conjugaciones del espaol son:
amo, temo, parto, ...
Pretrito perfecto compuesto o antepresente. Se usa para las acciones
que no hace demasiado tiempo que han ocurrido. El verbo auxiliar,
haber, est en presente: he amado, he temido, he partido, ....
Pretrito imperfecto o copretrito. Termina en: -a / -aba: amaba, tema,
parta, ...
Pretrito pluscuamperfecto o antecopretrito. Se forma con el verbo
auxiliar haber, en pretrito imperfecto: haba amado, haba partido,
haba temido, ...
Pretrito perfecto simple o pretrito. Tambin llamado pretrito
indefinido: am, tem, part,...
Pretrito anterior o antepretrito. El verbo auxiliar haber est en
pretrito perfecto simple: hube amado, hube temido, hube partido, ....
Este tiempo est cayendo en desuso y en la actualidad es poco usado,
frecuentemente aparece sustituido por algn otro tiempo ms o menos
equivalente en el contexto.
Futuro simple o futuro imperfecto. Slo hay una forma simple: amar,
temer, partir.
Futuro perfecto o antefuturo. El tiempo compuesto se forma con el
auxiliar en futuro simple: habr amado, habr temido, habr partido,...
Condicional simple o pospretrito. Slo hay una forma simple y
termina en ra: amara, temera, partira, ... Antiguamente el
condicional se consideraba un modo verbal distinto, sin embargo
actualmente se suele agrupar con el modo indicativo.

 Condicional perfecto o antepospretrito. El tiempo compuesto se forma

con el auxiliar en condicional simple: habra amado, habra temido,
habra partido,

El modo indicativo del verbo.

El modo indicativo del verbo se caracteriza por expresar acciones
concretas y reales. Por ello se lo ha definido muchos veces como el
modo que trata de describir el mundo real.
Por ejemplo, la oracin: Pedro estudia todas las noches, se habla de una
persona que realiza una actividad concreta y en un tiempo concreto.
Sin embargo, si se modifica la oracin para que est en el modo
subjuntivo, la misma estara escrita as: Es preciso que Pedro estudie
todas las noches.
Existe una gran diferencia entre ambas oraciones, ya que la primera del
modo indicativo enuncia un hecho real, mientras que la oracion del
modo subjuntivo expresa un deseo, una accion que no ocurre en un
momento concreto.
El modo indicativo posee los siguientes tiempos verbales: presente,
pretrito perfecto, pretrito imperfecto, futuro y condicional simple.
Modo subjuntivo del verbo.
El modo subjuntivo del verbo expresa una posibilidad, una accin
hipottica.
Por ejemplo, la oracin Todos esperaban que acte correctamente.
En dicho enunciado, el verbo acte expresa una accin no realizada
todava, porque se trata de una expresin de deseo de quien enuncia la
oracin.
El modo subjuntivo en espaol posee los tres tiempos verbales bsicos:
presente, pretrito y futuro.
Modo Imperativo del verbo
Los verbos conjugados en el modo imperativo sirven para expresar
alguna orden, para advertir, amenazar o rogar. Ejemplos: Estudia si no
quieres reprobar!
Haz tu trabajo!

Esquemas de llaves:
Para representar ideas que se auto contienen y tienen distinta
importancia. Son esquemas en profundidad. Mas generales a la
izquierda, mas concretas a la derecha. El esquema de llaves tiene la
ventaja de que es el ms grfico de todos y es con el que mejor funciona
la memoria visual. Su principal inconveniente es que el texto, si hay
muchas subdivisiones, se concentra en la parte de la derecha, por lo que
presentar grandes huecos a la izquierda y a la derecha el texto quedar
comprimido, con letra cada vez ms pequea.

Mtodo del Diagrama de Flechas es una tcnica de red de proyecto

donde las actividades se representan como flechas que indican las
dependencias entre los nodos. Su utilizacin est cayendo en desuso
debido a las ventajas que tiene la representacin de actividades
mediante nodos, conocida como PDM. Las ventajas del PDM hicieron que
la mayora de los sistemas de computacin desarrollados en los ltimos
aos usen esa representacin.
Diagrama es un dibujo geomtrico, muy utilizado en ciencia, en
educacin y en comunicacin; con el que se obtiene la representacin
grfica de una proposicin, de la resolucin de un problema, de las
relaciones entre las diferentes partes o elementos de un conjunto o
sistema, o de la regularidad en la variacin de un fenmeno que permite
establecer algn tipo de ley.
Esquema de desarrollo. Este se basa en la definicin clsica que
podemos encontrar en la crtica de la razn pura, de Inmanuel Kant se
afirma que nuestro conocimiento surge bsicamente de dos fuentes del
psiquismo: La primera es nuestra facultad de recibir representaciones
(receptividad de las impresiones). La segunda es la facultad de
conocer un objeto a travs de tales representaciones (espontaneidad de
los conceptos). La intuicin y los conceptos constituyen los elementos de
nuestro conocimiento. Ambos elementos son o bien tericos o bien
empricos.
Mapa mental. es un diagrama usado para representar las palabras,
ideas, tareas y dibujos u otros conceptos ligados y dispuestos
radialmente alrededor de una palabra clave o de una idea central. Los
mapas mentales son un mtodo muy eficaz para extraer y memorizar

informacin. Son una forma lgica y creativa de tomar notas y expresar

ideas que consiste, literalmente, en cartografiar sus reflexiones sobre un
tema.
El mapa conceptual es una tcnica usada para la representacin grfica
del conocimiento. Un mapa conceptual es una red de conceptos. En la
red, los nodos representan los conceptos, y los enlaces representan las
relaciones entre los conceptos.