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DESCRIPCIN:
En el trabajo clnico con nios y adolescentes se hace necesario contar con un amplio
repertorio de tcnicas individuales y familiares a la hora de intervenir. El uso de la bandeja
de arena, la escultura familiar, el acuario familiar y otras tcnicas tales como las narrativas
ofrecen la oportunidad de conocer las construcciones de significado que los nios
desarrollan a partir de sus experiencias, facilitando modificaciones a nivel individual, pero
tambin en su contexto familiar.
El presente curso pretende entregar conocimientos en tcnicas de evaluacin e
intervencin infantil basadas en el juego desde una perspectiva sistmica constructivista,
favoreciendo el desarrollo de habilidades clnicas fundamentales para el trabajo con
nios, adolescentes y sus familias.
Se espera que el alumno conozca diferentes tcnicas de juego de uso diagnstico y de
intervencin a partir de un aprendizaje experiencial, siendo capaz de aplicarlas de forma
creativa y eficaz en el contexto teraputico infantil.
DOCENTES:
OBJETIVOS:
Objetivo General:
Conocer tcnicas de evaluacin e intervencin especficas al contexto de la prctica
clnica con nios y adolescentes para ser integradas en el trabajo clnico segn los
diversos contextos de intervencin.
Objetivos Especficos:
1. Comprender los principios tericos fundamentales de las tcnicas de evaluacin e
intervencin en nios y adolescentes desde el enfoque sistmico-relacional.
2. Conocer diferentes tipos de uso de la bandeja de arena aplicables a la prctica
clnica infantil desde el modelo sistmico.
3. Ejercitar la utilizacin de la bandeja de arena como tcnica diagnstica y
teraputica.
4. Conocer tcnicas narrativas en el trabajo clnico con nios y adolescentes.
5. Conocer tcnicas de trabajo que involucren a las familias de nios y adolescentes.
CONTENIDOS
Unidad I: La bandeja de arena como tcnica psicoteraputica
- Desarrollo de la bandeja de arena
- Uso de la bandeja de arena a lo largo del desarrollo
Unidad II: El uso de la bandeja de arena en la clnica infantil sistmica
- El uso de la bandeja de arena como herramienta diagnstica
- El uso de la bandeja de arena como estrategia de intervencin individual
- El uso de la bandeja de arena como estrategia de intervencin didica y familiar
- Bandeja de arena en problemticas especficas: divorcio, trauma, habilidades
sociales, entre otros.
Unidad III: Tcnicas de trabajo familiar con nios y adolescentes
- El uso de la tcnica Acuario familiar como herramienta diagnstica y de
intervencin.
- El uso de la tcnica Escultura familiar como herramienta de intervencin.
- El uso de collages familiares como herramienta de intervencin.
- El uso de la tcnica Escudo familiar como herramienta diagnstica y de
intervencin.
- Ejercicios familiares.
Unidad IV: Tcnicas narrativas y de construccin de significados
- Construccin de cuentos teraputicos para nios.
- Tcnicas de externalizacin del sntoma.
Servicio de Psicologa Integral (SPI) de la Facultad de Psicologa, Universidad del Desarrollo.
Mc- Iver 1668, Concepcin. Fono Fax: (56-041) 2520800 / 2520603.
Correo Electrnico: spi@udd.cl/ vparodil@udd.cl / ljeldres@udd.cl
http://www.udd.cl/psicologia/spi
METODOLOGA
INFORMACIN GENERAL
Dirigido a: Psiclogos y estudiantes de ltimo ao de psicologa.
Duracin: 28 horas cronolgicas presenciales
AGOSTO
SEPTIEMBRE
FECHA
HORARIO
Viernes 28
14:30 a 19:30
hrs.
Sbado
29
09:30 a 13:30
Unidad II: El uso de la bandeja
hrs.
de arena en la clnica infantil Paulina Reyes
14:30 a 19:30
sistmica
hrs.
Viernes 4
Sbado 5
14:30 a 19:30
hrs.
09:30 a 13:30
hrs.
14:30 a 19:30
hrs.
UNIDAD
DOCENTE
Arancel: $ 225.000
Formas de pago: 3 Cheques (al da, 30 y 60). 3 Cuotas precio contado con tarjetas de
crdito bancarias o cantidad de cuotas de acuerdo a convenio especfico con su
institucin bancaria.
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