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UNIVERSIDAD NACIONAL DE COLOMBIA SEDE MEDELLN

CENTRO DE IDIOMAS

Asignatura: Escribir en la Universidad - Grupo No.: 1


Profesor: Juan David Arias Calle
Protocolo No.: 9
FECHA: Mircoles 17 de septiembre del 2014
AULA: Bloque 4, aula 119
HORA DE INICIO: 8:11 am
HORA DE TERMINACIN: 9:32 am
REDACTOR: Sebastin Flrez Parra
ASISTENTES: 28 estudiantes.
AUSENTES:
Nelson Agudelo
Jess Gasca
Daniel Gmez
Deisy Ibarra
Johan Marn
Luisa Tangarife
Alfredo Zuleta

MOMENTOS DE LA SESIN:
Entrega del taller y comentarios sobre ste.
Explicacin sobre el subrayado.
Los organizadores grficos.

DESCRIPCIN DE LAS ACTIVIDADES:


Al comienzo de la clase, el profesor hizo entrega del taller que se realiz la clase
pasada sobre el subrayado y el glosario, adems explic la forma adecuada de
poner una referencia y que debe llevar (autor-apellido-nombre, titulo, revista, ao,
lugar, web). Adicionalmente hizo nfasis en la metaestructura textual (intencin
comunicativa), por ejemplo podemos tener tipos de textos, de algn tipo de gnero
sea artculo, libro, informe, resumen, pero sus intenciones pueden ser de diferente
tipo, sea argumentativo, expositivo, narrativo etc.

Luego el profesor pas a hablar sobre el subrayado, en primera instancia nos


recomend empezar con una prelectura o lectura rpida del texto a subrayar,
luego una lectura informativa o ms concienzuda y por ltimo una lectura crtica en
la cual se empieza a realizar el subrayado. Tambin nos ense sobre las diversas
tcnicas de subrayado como lo son:

Subrayado lineal o lateral: Consiste en poner una lnea por debajo de la


idea principal, o lateral, que sera entre corchetes, pero ambos son
equivalentes.

Subrayado estructural: Consiste en encontrar los trminos clave, trminos


del glosario. A medida que se van a encontrando trminos o conceptos
relacionados puede armarse una jerarqua con estos.

Subrayado crtico, realce y contraste: Se trata de ponerle un subttulo a


cada prrafo y acompaarlo de notas relevantes a un costado. En este se
pueden utilizar figuras geomtricas tales como crculos, tringulos,
rectngulos, valos, para encerrar fechas, palabras desconocidas, nombres
importantes etc. Esto con el fin de facilitar de la asociacin en la memoria a
largo plazo y as, recordar y comprender con mayor facilidad.

Las ltimas anotaciones hechas por el profesor fueron que no se debe subrayar
todo el texto ya que no se cumplira con el objetivo del subrayado y adems que
el subrayado es algo personal. Por ltimo, nos recomend no modular al realizar
una lectura y ms bien concentrarse en la vista para tener toda la atencin en el
texto.
Luego, el profesor recalc la importancia de tener un glosario de trminos ya que
este facilita la comprensin del texto, y que no solo se trata de buscar un solo
trmino, sino tambin agrupaciones que aludan a un concepto importante del
texto.
Se finaliza la sesin con la explicacin de los organizadores grficos, las cuales
son herramientas que nos permiten visualizar un concepto con sus ideas
relacionadas. Existen muchos tipos de organizadores grficos y se debe saber
elegir uno dependiendo de la necesidad o de la intencin del texto. Para mayor
informacin sobre los tipos de organizadores grficos remitirse al link:
<http://www.ulibertadores.edu.co:8089/virtual/Herramientas/organizadores_grafico
s.htm>.

COMPROMISOS:
En la prxima sesin, todos los estudiantes deben llevar el taller y ponerse
una nota, tambin se debe adjuntar el texto subrayado con su organizador
grfico.
COMENTARIOS PERSONALES:
Esta fue una clase muy interesante ya que la mayora de nosotros no conocamos
del potencial que hay detrs de un simple subrayado. Hacerlo de la manera
adecuada con las tcnicas presentadas en esta sesin y en conjunto con el
glosario y el organizador grfico representa potentes herramientas que, como
estudiantes no son de gran utilidad a la hora de estudiar para algunas asignaturas.

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