Ejemplos de Preguntas Saber 5 Matematicas 2015 PDF

CUADERNILLO DE PREGUNTAS
Saber 3, 5 y 9 2015
Cuadernillo de prueba
EJEMPLO DE PREGUNTAS
Saber 5 Matemticas
Presidente de la Repblica
Juan Manuel Santos Caldern
Ministra de Educacin Nacional
Gina Mara Parody dEcheona
Viceministro de Educacin Preescolar, Bsica y Media
Luis Enrique Garca De Brigard
Directora General
Ximena Dueas Herrera
Secretaria General
Mara Sofa Arango Arango
Director de Evaluacin
Andrs Gutirrez
Director de Produccin y Operaciones
Francia del Pilar Jimenez
Directora de Tecnologa
Ingrid Picn Carrascal
Jefe Oficina Asesora de Comunicaciones y Mercadeo
Diego Fernando Suarez
Jefe Oficina Gestin de Proyectos de Investigacin
Luisa Fernanda Bernat Daz
Subdirectora de Produccin de Instrumentos
Claudia Luca Saenz Blanco
Subdirectora de Diseo de Instrumentos
Flor Patricia Pedraza Daza
Subdirectora de Anlisis y Divulgacin
Silvana Godoy Mateus
Adaptacin y elaboracin del documento
Vivian Isabel Dumar Rodrguez
Andrs Felipe Perico Valcrcel
Christian Camilo Bravo Buitrago
Diseo y diagramacin
Gustavo Andrs lvarez Meja
ISBN de la versin digital: En trmite
Bogot D.C., mayo de 2015
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grfica que supondra utilizar en
espaol o/a para denotar uno u otro
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menciones de este se refieren siempre a
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SABER 5
Federico dibuj la siguiente figura.
SABER 5 - PRUEBA DE MATEMTICAS

1. Federico dibuj la siguiente figura.
Figura
Luego la vio ampliada con una lupa. Cul de las siguientes figuras vio Federico?
Figura
A.
B.
Luego la vio ampliada con una lupa. Cul de las siguientes figuras vio Federico?
A.
C.
C.
B.
D.
D.
Saber 5 Matemticas
SABER 5 - MATEMTICAS
2. Edison recibi regalos en su fiesta de cumpleaos. La grfica muestra la clase y el nmero de regalos
que recibi.
Nmero de regalos
14
12
10
8
6
4
2
Grfica
0
Ropa
Libros
Juguetes
CD
Clase de regalos
Cuntos regalos en total recibi Edison en su fiesta de cumpleaos?

A.
B.
C.
D.
4
12
23
30
Andrs hace el siguiente recorrido cuando va desde su casa hasta la casa de su ta.
3. Andrs hace el siguiente recorrido cuando va desde su casa hasta la casa de su ta.
Esquina
Casa de
Esquina
Andrs
Casa de
Esquina
Esquina
Andrs
Esquina
Esquina
Esquina
Esquina
Casa de ta
de
Andrs
Casa
de ta
de Andrs
l demora 5 minutos en ir de una esquina a la siguiente. Cuntos minutos demora en ir desde su casa
a
casa de
su ta? en ir de una esquina a la siguiente. Cuntos minutos demora en ir desde su casa
l la
demora
5 minutos
a la casa de su ta?
A.
A.
B.
3
5
B.
C.
5
10
C.
D.
10
15
D.
15
4. En una cafetera se venden alimentos y bebidas. Este aviso muestra los precios de algunos productos.
Jugo:
Arepa:
Gaseosa:
Torta:
$1.000
$600
$700
$1.200
Al comprar dos de los productos que aparecen en el aviso, Fabin pag con un billete de $2.000 y le
sobraron $100. Qu productos compr?
A.
B.
C.
D.
Jugo y arepa.
Jugo y torta.
Gaseosa y arepa.
Gaseosa y torta.
como
el de
la figura,
utilizando
dos dos
bloques.
5. Leonardo
Leonardoquiere
quiereconstruir
construirununslido
slido
como
el de
la figura,
utilizando
bloques.
3 cm
3 cm
1 cm1 cm
Figura
Figura
4 cm
4 cm
Con cul de los siguientes pares de bloques, Leonardo puede construir el slido?
Con cul de los siguientes pares de bloques, Leonardo puede construir el slido?
A.
A.
3 cm
B.
1 cm
3 cm
1 cm
B.
2 cm
3 cm
1 cm
3 cm
3 cm
1 cm
1 cm
1 cm
1 cm
2 cm
1 cm
2 cm
1 cm
1 cm
1 cm
4 cm
1 cm
1 cm
2 cm
3 cm
C.
1 cm
3 cm
2 cm
2 cm
C.
3 cm
1 cm
1 cm
4 cm
4 cm
3 cm
D.
1 cm
3 cm
1 cm
1 cm
4 cm
1 cm
D.
1 cm
1 cm 1 cm
1 cm
2 cm
1 cm
1 cm
2 cm
Saber 5 Matemticas
6. Los nios de quinto grado votaron por Rosa, Julio, Sara, Francisco, Diego y Ana, que queran ser elegidos
como representantes del curso. Los resultados de la votacin fueron:
Rosa, Julio, Sara, Sara, Rosa, Francisco, Julio, Diego, Sara,

Sara, Julio, Francisco, Rosa, Sara, Sara, Sara, Julio, Rosa.
En cal de las siguientes tablas aparecen los resultados de la votacin?
A.
Estudiantes
Estudiantes
Nmero de votos
Rosa
Julio
lllllllll
lll
Julio
lllllll
lll
Sara
Sara
lllllllll
Francisco
llll
Francisco
lll
Diego
ll
l
Diego
Rosa
Ana
C.
B.
Nmero de votos
Ana
D.
Estudiantes Nmero de votos
Estudiantes Nmero de votos
llll
llll
Rosa
Julio
Julio
llll
llll
Sara
lllllll
Sara
llll
Francisco
ll
Francisco
llll
Diego
Diego
llll
llll
Rosa
Ana
Ana
Enelelcalendario
calendario
abril
se marcaron
algunos
nmeros
para una
realizar
una en
actividad
clase de matemticas.
7. En
de de
abril
se marcaron
algunos
nmeros
para realizar
actividad
clase deen
matemticas.
ABRILABRIL
M
L
MM
JM V J S V D S
1
10
11
12
13
14
16
17
18
19
20
21
15
16
17 2618 2719 282029 21
24 25
30 23 24 25 26 27 28
Los nmeros marcados en el calendario 30
son todos mltiplos de
22
12
15
13
22
23
Los nmeros
marcados en el calendario son todos mltiplos de
4
A.
B.
A.
C.
B.
D.
C.
D.
14
11
10
8
4
12
8
28
12
28
29
8. Cinco hermanos que estn decorando su casa para una fiesta compraron 2 docenas de globos para
colocarlos en el techo y las paredes. Mario coloc 2 globos, Luca 5, Francisco 1, Vernica 6 y Diana 4.
Cuntos globos faltan por colocar?
A.
B.
C.
D.
2
6
20
24
a un
grupo
de de
nios
por por
su pelcula
favorita.
En la En
grfica
se muestran
9. En
En una
unaencuesta
encuestaseselelepregunt
pregunt
a un
grupo
nios
su pelcula
favorita.
la grfica
se muestran
los resultados.
los resultados.
representa 5 personas.
representa 5 personas.
La pelcula Monster Inc.
La pelcula Monster Inc.
La pelcula Shrek
La pelcula Shrek
La pelcula Bichos
La pelcula Bichos
La pelcula Toy story
La pelcula Toy story

Cuntos nios, en total, respondieron la pregunta?
Grfica
Grfica
A. 80
Cuntos nios, en total, respondieron la pregunta?
B. 20
C. 5
A. 80
D. 4
B.
C.
D.
20
5
4
Saber 5 Matemticas
La grfica
grfica muestra
tabla,
el el
nmero
de de
panes
blanditos
vendidos
en una
10. La
muestraelelnmero
nmerode
depanes
panesrollo
rolloy yla la
tabla,
nmero
panes
blanditos
vendidos
en una
panadera entre
pasada.
panadera
entre elellunes
lunesyyelelviernes
viernesdedelalasemana
semana
pasada.
50
50
45
45
rollo
panes
Nmero
rollo
panes
de de
Nmero
40
40
35
35
30
30
25
25
20
20
15
15
10
10
5
5
0
0
Lunes
Lunes
Martes
Mircoles
Jueves
MartesDa de la semana
Mircoles
Jueves
Da Grfica
de la semana
Grfica
Da
Da
Lunes
Nmero de panes
blanditos
Nmero de panes
26
blanditos
Martes
Lunes
Mircoles
Martes
Jueves
Mircoles
Viernes
Jueves
Viernes
32
15
11
13
Tabla
26
32
15
11
13
Tabla
Cul de las siguientes afirmaciones es verdadera?
Cul
las siguientes
afirmaciones
es verdadera?
A. EldeLunes
se vendieron
menos panes
rollo que cualquier otro da.
10
B.
A.
C.
B.
D.
C.
El Jueves se vendieron ms panes blanditos que cualquier otro da.

El Lunes se vendieron menos panes rollo que cualquier otro da.
El Viernes se vendieron 13 panes rollo y 20 panes blanditos.
El Jueves se vendieron ms panes blanditos que cualquier otro da.
El Martes se vendieron 30 panes rollo y 32 panes blanditos.
El Viernes se vendieron 13 panes rollo y 20 panes blanditos.
D.
El Martes se vendieron 30 panes rollo y 32 panes blanditos.
Viernes
Viernes
11. En una fbrica de lpices, 10 lpices se empacan en una bolsa, 10 bolsas se empacan en una caja
pequea y 10 cajas pequeas se empacan en una caja grande.
En la fbrica, cmo pueden empacar 4.372 lpices?
A.
2 cajas grandes, 3 cajas pequeas, 7 bolsas y 4 lpices sueltos.
B.
4 cajas pequeas, 7 cajas grandes, 3 bolsas y 2 lpices sueltos.
C.
2 cajas pequeas, 7 cajas grandes, 3 bolsas y 4 lpices sueltos
D.
4 cajas grandes, 3 cajas pequeas, 7 bolsas y 2 lpices sueltos.
12. rsula va a pagarle a Mateo $124.000 con billetes de $1.000 y $10.000.

Con cul o cules de los siguientes grupos de billetes puede pagarle?
l.
ll.
lll.
A.
l solamente.
B.
l y ll solamente.
C.
ll y lll solamente.
D.
lll solamente.
Con 124 billetes de $1.000.

Con 12 billetes de $10.000 y 4 billetes de $1.000.
Con 12 billetes de $1.000 y 4 billetes de $10.000.
paquete
de de
arroz
en el
13. Lucy
Lucyobserva
observaelelsiguiente
siguiente
paquete
arroz
ensupermercado.
el supermercado.
La informacin 1 kilogramo de arroz indica
La informacin 1 kilogramo de arroz indica
A.
volumen.
A.
B.
volumen.
superficie.
B.
C.
superficie.
duracin.
C.
D.
duracin.
masa.
D.
masa.
Saber 5 Matemticas
11
14. En la siguiente tabla se presenta informacin incompleta de los precios de paquetes de dulces en
una tienda.
Nmero de paquetes
Precio
1
$1.800
2
3
4
5
$4.500
Tabla
Si cada paquete de dulces vale lo mismo, cunto valen tres paquetes?

A.
B.
C.
D.
$1.800
$2.700
$4.500
$6.300
Los estudiantes de un curso votaron para escoger el da de la semana en que realizarn una salida
estudiantes
un curso
votaron para escoger el da de la semana en que realizarn una salida
15. Los
pedaggica.
Estosdefueron
los resultados:
pedaggica. Estos fueron los resultados:
viernes, viernes, viernes, mircoles, martes, mircoles, lunes, martes,

viernes,lunes,
viernes,
viernes,
mircoles,
martes,
mircoles,
lunes,
martes,
martes,
jueves,
mircoles,
viernes,
mircoles,
martes,
mircoles,
martes, mircoles,
lunes, jueves,
mircoles,
viernes, mircoles, martes, mircoles,
viernes,
martes,
mircoles.
viernes, mircoles, martes, mircoles.
En cul tabla se presentan correctamente los resultados de la votacin?
En cul tabla se presentan correctamente los resultados de la votacin?

A.
A.
Da
Da
Lunes
Nmero de votos
Nmero
2 de votos
Nmero
de votos
2
Martes
Lunes
Mircoles
Martes
75
Mircoles
Martes
Jueves
Mircoles
17
Jueves
Mircoles
Jueves
Da
Lunes
Da
Martes
Lunes
Viernes
Viernes
5
Nmero de votos
7
Nmero de votos
5
Viernes
D.
Da
D. Lunes Da
Martes
Lunes
Nmero de votos
1
Nmero de votos
2
Mircoles
Jueves
Jueves
Mircoles
Viernes
52
Martes
Mircoles
Viernes
1
6
Mircoles
Martes
12
Nmero de votos
52
Viernes
C.
Da
B. Lunes Da
Martes
Lunes
Jueves
C.
B.
1
2
3
Jueves
Jueves
Viernes
Viernes
16. En
En la
la clase
clasede
deingls,
ingls,elelprofesor
profesororganiz
organiz
concurso.
Cada
un estudiante
traduca
una palabra
unun
concurso.
Cada
vezvez
queque
un estudiante
traduca
una palabra
correctamente,elelprofesor
profesordibujaba
dibujaba
una
rayita
frente
al nombre
estudiante.
correctamente,
una
rayita
frente
al nombre
del del
estudiante.
En la
la tabla
tablase
sepresentan
presentanlos
losresultados:
resultados:
En
Nombre
Nombredel
del
estudiante
estudiante
Nmero
de de
palabras
traducidas
Nmero
palabras
traducidas
correctamente
correctamente
Carlos
Carlos
Juana
Juana
l l ll ll ll ll
l l ll ll ll ll
Jos
Jos
Constanza
Constanza
l l ll ll ll ll ll ll ll ll ll ll ll ll ll ll l l l ll ll ll ll ll ll ll ll ll ll ll ll ll ll ll ll ll l l l
l l ll ll l l
Maricela
Maricela
Vctor
Vctor
Amanda
Amanda
Reinaldo
Reinaldo
Viviana
Viviana
Daniela
Daniela
ll ll ll ll l l
ll l l
llllllllllllllll
llllllllllllllll
ll
ll
lllll
lllll
llllllllll
llllllllll
llllllll
llllllll
lllllllllllllllllllllllllllllll
lllllllllllllllllllllllllllllll
Tabla
Tabla
Quines fueron los tres estudiantes que tradujeron, correctamente, ms palabras?
Quines fueron los tres estudiantes que tradujeron, correctamente, ms palabras?
A.
A.
B.
B.
C.
C.
D.
D.
Carlos, Juana y Jos.

Carlos,
Juanay yMaricela.
Jos.
Jos,
Daniela
Jos, Daniela
Daniela,
Vivianay yMaricela.
Reinaldo.
Daniela, Viviana
Constanza,
Vctor yy Reinaldo.
Amanda.
Constanza, Vctor y Amanda.
17. Luca quiere saber cunto pesa. Cul de los siguientes instrumentos debe utilizar?
A.
B.
Cinta mtrica (metro)
C.
Bscula
D.
Cronmetro
Termmetro
Saber 5 Matemticas
13
18. Observa
Observalalatorre
torrey yalgunas
algunas
medidas.
dede
sussus
medidas.
2 cm2 cm
10 cm
10 cm
2 cm
2 cm
Con cul de los siguientes grupos de bloques se puede armar una torre que tenga las mismas medidas
Consta?
cul de los siguientes grupos de bloques se puede armar una torre que tenga las mismas medidas
que
que sta?
2 cm
A.
2 cm
2 cm
A.
2 cm
2 cm
2 cm
4 cm
2 cm
2 cm
2 cm
4 cm
4 cm
2 cm
2 cm
B.
2 cm
2 cm
4 cm
2 cm
4 cm
4 cm
2 cm
2 cm
4 cm
2 cm
2 cm
C.
2 cm
4 cm
C.
2 cm
2 cm
2 cm
4 cm
2 cm
2 cm
2 cm
B.
4 cm
2 cm
2 cm
2 cm
2 cm
2 cm
4 cm
2 cm
2 cm
2 cm
2 cm
2 cm
D.
2 cm
2 cm
2 cm
4 cm
2 cm
2 cm
2 cm
2 cm
2 cm
2 cm
2 cm
D.
2 cm
2 cm
4 cm
3 cm
2 cm
4 cm
2 cm
2 cm
4 cm
3 cm
2 cm
14
4 cm
2 cm
2 cm
2 cm
Oswaldo utiliz dos bloques distintos para armar un slido como el de la figura.
19. Oswaldo utiliz dos bloques distintos para armar un slido como el de la figura.
Figura
Figura
Con cul de los siguientes grupos de bloques Oswaldo arm el slido?
Con cul de los siguientes grupos de bloques Oswaldo arm el slido?
A.
B.
B.
A.
C.
C.
D.
D.
Saber 5 Matemticas
15
20. Yolima decor una tarjeta de forma rectangular como la que se muestra en la figura, pegndole un hilo
8 cm
Ancho
dorado por los cuatro bordes.
Para mi verdadero amigo
Figura
Largo
Yolima utiliz en total 40 cm de hilo dorado. Cuntos centmetros de hilo dorado utiliz solamente para
decorar los dos bordes largos de la tarjeta?
A.
8 cm.
B.
10 cm.
C.
24 cm.
D.
48 cm.
En un restaurante, a la hora del almuerzo sirven la gaseosa en vasos de la misma forma y tamao. En
se presenta alalacantidad
gaseosa sirven
que sirven
en 2, 3 en
y 4vasos
vasosde
llenos.
21. la
Entabla
un restaurante,
hora deldealmuerzo
la gaseosa
la misma forma y tamao. En
la tabla se presenta la cantidad de gaseosa que sirven en 2, 3 y 4 vasos llenos.
Cantidad de gaseosa en
centmetros cbicos (cm3)
Cantidad de gaseosa en
Nmero
2 de vasos
500 cbicos (cm3)
centmetros
3
750
2
500
1.000
4
.3
.750
.4
.
1.000
..
. .
.
.
.
.
Nmero de vasos
Qu cantidad de gaseosa se necesita para llenar 7 vasos?
Qu cantidad de gaseosa se necesita para llenar 7 vasos?

A. 1.250 cm3.
16
B.
A.
C.
B.
3
1.500
1.250 cm
cm3..
3
1.750
1.500cm
cm3. .
D.
C.
2.250 cm33.
1.750 cm .
D.
2.250 cm3.
Tabla
Tabla
22. Los tiquetes utilizados en una terminal de transporte tienen cdigos de dos cifras.
La primera cifra indica la zona de destino y la segunda, el medio de transporte.
Zona de
destino
Medio de
transporte
32
En la tabla 1 se indican las cifras que corresponden a cada zona y en la 2, las cifras que corresponden
a cada medio de transporte.
Zona de
destino
Centro
Sur
Norte
Primera
cifra
1
2
3
Tabla 1
Medio de
transporte
Bus
Buseta
Colectivo
Segunda
cifra
1
2
3
Tabla 2
Una persona compra un tiquete para viajar al sur en bus. Con cul de los siguientes cdigos est
marcado su tiquete?
A.
B.
C.
D.
11
13
21
23
23. Adela
Adelaquiere
quieresaber
sabercunta
cunta
agua
cabe
piscina
la forma
y las medidas
indicadas
en la figura.
agua
cabe
en en
unauna
piscina
que que
tienetiene
la forma
y las medidas
indicadas
en la figura.
Los ngulos
sealados
Los ngulos
sealados
en la en
figura
son rectos.
la figura
son rectos.
5 m5 m
3m
3m
Figura
Figura
Cul o cules de los siguientes procedimientos le sirve(n) a Adela para calcular cunta agua, en m3,
Culeno lacules
de los siguientes procedimientos le sirve(n) a Adela para calcular cunta agua, en m3,
cabe
piscina?
cabe en la piscina?
l.
5X5X3
ll. l. 6 X 57 XX 53 X 3
lll. ll. 3 +67X+75X+35 + 6
lll.
A.
B.
A.
C.
B.
D.
C.
D.
3+7+5+5+6
l solamente.
lll solamente.
solamente.
l lly solamente.
lll solamente.
lll yy llllll solamente.
solamente.
ll y lll solamente.
Saber 5 Matemticas
17
24. Observa las figuras. Una de ellas es ampliacin de la otra.
Figura 1
Figura 2
La medida del lado P de la figura 1 es

A.
la mitad de la medida del lado Q de la figura 2.
B.
la tercera parte de la medida del lado Q de la figura 2.
C.
la cuarta parte de la medida del lado Q de la figura 2.
D.
la quinta parte de la medida del lado Q de la figura 2.
DETENTE AQU! 2014-1

Avsale al aplicador que terminaste esta parte
de la prueba y espera sus instrucciones.
Slo empieza el siguiente bloque cuando el
aplicador te lo indique.
18
25. Los dueos de un supermercado ofrecen la siguiente promocin:

PROMOCIN:
PAGUE 3 JABONES Y LLEVE 5
Una persona llev 10 jabones de la promocin. En cul de las siguientes grficas se representa
correctamente la cantidad de jabones que pag y que llev esta persona?
Pag estos
A.
Pag estos
B.
Llev estos
Llev estos
Pag estos
C.
Pag estos
D.
Llev estos
Llev estos
26. En
En lalalista
listaaparece
apareceel el
deporte
escogi
denios
los nios
un grupo
para participar
en
deporte
queque
escogi
cadacada
uno uno
de los
de un de
grupo
para participar
en
las olimpiadas.
olimpiadas.
las
atletismo,ftbol,
ftbol,
ciclismo,
atletismo,
baloncesto,
ftbol,
baloncesto,
atletismo,
ciclismo,
atletismo,
ciclismo,
atletismo,
baloncesto,
ftbol,
baloncesto,
atletismo,
ciclismo,
ftbol, ftbol,
baloncesto,ciclismo,
ciclismo,
atletismo,
ftbol,
ciclismo,
baloncesto,
ciclismo,
atletismo
baloncesto,
atletismo,
ftbol,
ciclismo,
baloncesto,
ftbol,ftbol,
ciclismo,
ftbol, ftbol,
atletismo
Cul
grficas
representa
la informacin
que aparece
en la lista?
Culde
delas
lassiguientes
siguientes
grficas
representa
la informacin
que aparece
en la lista?
B.
A. A.
7
Nmero de inscritos
Nmero
inscritos
Nmero
dede
inscritos
7
6
12
01
5
4
3
2
1
0
Baloncesto Atletismo Ciclismo

DeporteAtletismo Ciclismo
Ftbol Baloncesto
Ftbol
6
5
4
3
2
1
Ftbol
Deporte
Baloncesto
Atletismo Ciclismo
Deporte
Ftbol
C.
2
1
0
Ftbol
Baloncesto Atletismo
Deporte
Ciclismo
Deporte
Ciclismo
4
3
2
1
0
Nmero de inscritos
Nmero de inscritos
Nmero
de inscritos
Nmero
de inscritos
56
Ftbol
D.
Baloncesto
Atletismo Ciclismo
Deporte
D.
C.
B.
7
Nmero de inscritos
5
4
3
2
Ftbol
1
0
Deporte
Ftbol
Ciclismo
Deporte
Ciclismo
Saber 5 Matemticas
19
Observa los siguientes cuadrados. El lado del cuadrado 2 mide la cuarta parte del lado del cuadrado 1.
27. Observa los siguientes cuadrados. El lado del cuadrado 2 mide la cuarta parte del lado del cuadrado 1.
Cuadrado 1
Cuadrado 2
Figura
Cuadrado 1
Cuadrado 2
Figura
El rea del cuadrado 2 es

El rea del cuadrado 2 es
A.
igual al rea del cuadrado 1.
A.
B.
igual al rea del cuadrado 1.

el doble del rea del cuadrado 1.
B.
C.
el doble del rea del cuadrado 1.

1 del rea del cuadrado 1.
8
C.
8
D.
16
D.
16
28. Adriana compr 15 huevos, cada uno de los cuales cost $200.
Cunto pag Adriana por los 15 huevos?
20
A.
$1.200
B.
$1.500
C.
$2.000
D.
$3.000
A continuacin se presentan cuatro figuras geomtricas, y en cada una de ellas se seala un ngulo.
29. A continuacin se presentan cuatro figuras geomtricas, y en cada una de ellas se seala un ngulo.
3 se seala un ngulo obtuso?

En cul de las figuras
En cul de las figuras se seala un ngulo obtuso?
RECUERDA:
UN NGULO OBTUSO MIDE MS DE 90.
RECUERDA:
UN NGULO OBTUSO MIDE MS DE 90.
A.
En la 1.
B.
En la 2.
A.
C.
En
En la
la 1.
3.
B.
D.
En
En la
la 2.
4.
C.
En la 3.
D.
En la 4.
Saber 5 Matemticas
21
30. Luca quiere armar la figura usando fichas. La figura se divide en 6 regiones.
Regin
1
Regin
2
Regin
3
Regin
4
Regin
5
Regin
6
Figura
Con cul de los siguientes pares de fichas Luca puede armar la regin 1?
22
A.
B.
C.
D.
Observa la ampliacin de una figura.

31. Observa la ampliacin de una figura.
Imagen
Imagen
Cul figura se ampli?
Cul figura se ampli?

A.
A.
C.
C.
B.
B.
D.
D.
Saber 5 Matemticas
23
32. Los estudiantes de un curso eligieron la actividad a la que quieren asistir entre tteres, magia, cine y
teatro. Todos asistirn a la actividad que tuvo mayor votacin.
La grfica presenta los resultados de la votacin.
Actividad
Tteres
Magia
Cine
Teatro
Grfica
A cul de las actividades asistirn todos los estudiantes?

A.
B.
C.
D.
Tteres.
Magia.
Cine.
Teatro.
33. Javier decide darle a cada uno de sus sobrinos $2.500. En total les dio $17.500.
Cuntos sobrinos tiene Javier?
A.
B.
C.
15
D.
20
Carolina ley en su libro de historia que hace muchos aos, en Colombia, nueve de cada diez personas
sabanley
leer en
ni escribir.
34. no
Carolina
su libro de historia que hace muchos aos, en Colombia, nueve de cada diez personas
no saban leer ni escribir.
Cul es el nmero que representa correctamente la informacin sobre la cantidad de personas que no
saban leer ni escribir?
Cul es el nmero que representa correctamente la informacin sobre la cantidad de personas que no
saban leer ni escribir?
A.
A.
B.
24
9
10
9
10
10
9
10
9
B.
C.
109
C.
D.
109
910
D.
910
35. Observa
Observa lalafigura
figuradibujada
dibujadasobre
sobrelalacuadrcula.
cuadrcula.
Cada
mide 1 cm2. 2
Cada
mide 1 cm .
Cul es el rea de la figura?
Cul es el rea de la figura?
A.
A.
B.
B.
C.
C.
D.
D.
19 cm2.
19 cm
cm22..
30
30 cm
cm22..
39
39 cm
cm22..
48
48 cm2.
36. Las esferas colocadas en los platos de la balanza son de diferente material y estn marcadas con su
masa en gramos.
2
5 4
La balanza est inclinada porque 5 + 4 es mayor que 2 + 3 .

Cul esfera se debe colocar en el plato de la izquierda para equilibrar la balanza?
A.
B.
C.
D.
37. A un evento deportivo asistieron nios y adultos. Por cada 7 nios haba 2 adultos.
Si en total haba 28 nios, cuntos adultos asistieron?
A.
B.
C.
D.
19
9
8
7
Saber 5 Matemticas
25
La siguiente grfica presenta informacin sobre los productos nacionales e importados que se ofrecen
38. en
La siguiente
una feria.grfica presenta informacin sobre los productos nacionales e importados que se ofrecen
en una feria.
Importados
Importados
Nacionales
Nacionales
Grfica
Grfica
Cul de las siguientes afirmaciones es correcta?
Cul de las siguientes afirmaciones es correcta?
1
A.
1 de los productos son importados.
4
A.
de los productos son importados.
1
4 de
B.
los productos son nacionales.
1
3
B.
de los productos son nacionales.
4
3
C.
de los productos son nacionales.
4 de los productos son nacionales.
C.
D.
3
D.
3
39. Un dado con forma de cubo tiene dos caras azules, dos verdes, una amarilla y una roja.
La probabilidad de que al lanzar el dado, ste muestre una cara azul es
A.
B.
C.
D.
igual a la probabilidad de que muestre una cara roja.

la mitad de la probabilidad de que muestre una cara verde.
la mitad de la probabilidad de que muestre una cara roja.
igual a la probabilidad de que muestre una cara verde.
40. La tabla representa el nmero de estudiantes (nios y nias), por grado, que recibieron medallas en
una izada de bandera
Grado
Primero
Segundo
Tercero
Cuarto
Quinto
Nmero de nios que

recibieron medallas
Nmero de nias que

recibieron medallas
2
6
5
1
4
Cul fue el grado en el que ms estudiantes recibieron medallas?

A.
B.
C.
D.
26
Primero.
Segundo.
Tercero.
Quinto.
3
3
5
2
5
Tabla
41. Para medir la longitud de un palito de madera, Johana coloca la regla como se muestra en la figura.
Regla
10
11
12
13
14
cm
Figura
Palito
Cul es la longitud del palito?

A.
B.
C.
D.
10 cm.
9 cm.
6 cm.
3 cm.
42. El rea del cuadrado dibujado sobre la cuadrcula es 1 dm2.

El rea del cuadrado dibujado sobre la cuadrcula es 1 dm2.
1 dm
1 dm
1 dm
1 dm
2?
Cul
sombreadas
dentro
del cuadrado
tiene un
reaun
derea
1 cmde
Culde
delaslasfiguras
figuras
sombreadas
dentro
del cuadrado
tiene
1 cm2?
A.
A.
B.
10 cm
10 cm
B.
10 cm
10 cm
10 cm
10 cm
C.
C.
D.
10 cm
D.
10 cm
10 cm
10 cm
10 cm
10 cm
10 cm
10 cm
10 cm
10 cm
Saber 5 Matemticas
27
tiene todos sus lados de la misma medida. Cul de los siguientes polgonos
Un polgono
polgonoregular
regular
tiene todos sus lados de la misma medida. Cul de los siguientes polgonos
43.Un
es regular?
es regular?
A.
B.
C.
D.
A.
C.
B.
D.
44. Un nmero de tres cifras es divisible por 11 si al sumar la primera cifra con la tercera y a este resultado
restarle la segunda, se obtiene 0 un mltiplo de 11.
Por ejemplo, el nmero 869 es divisible por 11
Segunda cifra
8
Tercera
cifra
9
Primera
cifra
porque (9 + 8) - 6 = 11.
De acuerdo con lo anterior, el nmero 726 es divisible por 11 porque

A.
B.
C.
D.
(6
(6
(6
(6
+ 2) - 7 = 1
+ 7) - 2 = 11
x 7) + 2 = 44
x 2) + 7 = 19
45. Juan y Mara estn jugando a sacar fichas, sin mirar, de una bolsa que contiene: 1 ficha roja, 2 verdes,
1 amarilla y 2 negras.
Mara saca una ficha de la bolsa, ve que es roja y la deja fuera de la bolsa. A continuacin, Juan saca
otra ficha de la bolsa.
Cul de las siguientes afirmaciones es verdadera?
A.
B.
C.
D.
28
La
La
La
La
ficha
ficha
ficha
ficha
que
que
que
que
saca
saca
saca
saca
Juan
Juan
Juan
Juan
seguramente es blanca.
seguramente es azul.
no puede ser amarilla.
no puede ser roja.
Observa la secuencia.
46. Observa la secuencia.
Paso 1
Paso 2
Paso 1
Paso 2
Cul es la figura que sigue en la secuencia?
Cul es la figura que sigue en la secuencia?
Paso 3
Paso 3
A.
A.
B.
B.
C.
D.
C.
D.
Saber 5 Matemticas
29
47. En la siguiente ficha aparece informacin incompleta de algunas medidas tomadas por Daniel.
Largo de un lpiz: 20,5 centmetros Ancho de una regla: 17 milmetros Estatura de Francisco: 1,35
Con cul de las siguientes unidades se completa la informacin de la estatura de Francisco?

A.
B.
C.
D.
Metros.
Decmetros.
Decmetros.
Milmetros.
48. En un grupo de danza, 40 personas van a participar en un baile tpico. Se necesita que por cada 3
hombres haya 2 mujeres.
Cuntos hombres se necesitan en total?

A.
B.
C.
D.
5
6
17
24
FIN
2014-1
Ya terminaste de responder todas las preguntas.

Avsale al aplicador y espera sus instrucciones.
Muchas gracias!
30
Claves de respuesta, Matemticas 5

Posicin
Clave
Componente
Competencia
Afirmacin
Espacial-mtrico
Razonamiento
Justificar relaciones de semejanza y congruencia entre figuras.
Aleatorio
Resolucin
Resolver problemas que requieren representar datos relativos al

entorno usando una o diferentes representaciones.
Numricovariacional
Comunicacin
Reconocer e interpretar nmeros naturales y fracciones en diferentes

contextos.
Numricovariacional
Resolucin
Espacial-mtrico
Razonamiento
Construir y descomponer figuras planas y slidos a partir de

condiciones dadas.
Aleatorio
Comunicacin
Clasificar y organizar la presentacin de datos.
Numricovariacional
Comunicacin
Describir e interpretar propiedades y relaciones de los nmeros y sus

operaciones.
Numricovariacional
Resolucin
Numricovariacional
Comunicacin

contextos.
10
Aleatorio
Razonamiento
Hacer inferencias a partir de representaciones de uno o ms

conjuntos de datos.
11
Numricovariacional
Razonamiento
Usar y justificar propiedades (aditiva y posicional) del sistema de

numeracin decimal.
12
Numricovariacional
Razonamiento
Usar y justificar propiedades (aditiva y posicional) del sistema de

numeracin decimal.
13
Espacial-mtrico
Comunicacin
Establecer relaciones entre los atributos mensurables de un objeto o

evento y sus respectivas magnitudes.
14
Numricovariacional
Resolucin
Resolver y formular problemas sencillos de proporcionalidad directa

e inversa.
15
Aleatorio
Comunicacin
Clasificar y organizar la presentacin de datos.
16
Aleatorio
Comunicacin
Describir e Interpretar datos relativos a situaciones del entorno

escolar.
17
Espacial-mtrico
Comunicacin
Establecer relaciones entre los atributos mensurables de un objeto o

evento y sus respectivas magnitudes.
18
Espacial-mtrico
Razonamiento

condiciones dadas.
Resolver problemas aditivos rutinarios y no rutinarios de

transformacin, comparacin, combinacin e igualacin e
interpretar condiciones necesarias para su solucin
Resolver problemas aditivos rutinarios y no rutinarios de

transformacin, comparacin, combinacin e igualacin e
interpretar condiciones necesarias para su solucin.
Saber 5 Matemticas
31
32
Posicin
Clave
Componente
Competencia
Afirmacin
19
Espacial-mtrico
Razonamiento

condiciones dadas.
20
Espacial-mtrico
Resolucin
Utilizar relaciones y propiedades geomtricas para resolver problemas

de medicin.
21
Numricovariacional
Resolucin
Resolver y formular problemas sencillos de proporcionalidad directa

e inversa.
22
Numricovariacional
Comunicacin

contextos.
23
Espacial-mtrico
Resolucin
Resuelve problemas utilizando diferentes procedimientos de clculo

para hallar medidas de superficies y volmenes.
24
Espacial-mtrico
Razonamiento
Justificar relaciones de semejanza y congruencia entre figuras.
25
Numricovariacional
Comunicacin
Reconocer diferentes representaciones de un mismo nmero (natural

o fraccin) y hacer traducciones entre ellas.
26
Aleatorio
Comunicacin
Representar grficamente un conjunto de datos e interpretar

representaciones grficas.
27
Espacial-mtrico
Razonamiento
Conjeturar y verificar los resultados de aplicar transformaciones a

figuras en el plano.
28
Numricovariacional
Resolucin
Resolver y formular problemas multiplicativos rutinarios y no rutinarios

de adicin repetida, factor multiplicante, razn y producto
cartesiano.
29
Espacial-mtrico
Razonamiento
Comparar y clasificar objetos tridimensionales y figuras

bidimensionales de acuerdo con sus componentes.
30
Espacial-mtrico
Resolucin
Usar representaciones geomtricas y establecer relaciones entre ellas

para solucionar problemas.
31
Espacial-mtrico
Razonamiento
Conjeturar y verificar los resultados de aplicar transformaciones a

figuras en el plano.
32
Aleatorio
Resolucin
Resolver problemas que requieren encontrar y/o dar significado a la

medida de tendencia central de un conjunto de datos.
33
Numricovariacional
Resolucin

cartesiano.
34
Numricovariacional
Comunicacin
Reconocer diferentes representaciones de un mismo nmero (natural

o fraccin) y hacer traducciones entre ellas.
35
Espacial-mtrico
Resolucin

36
Numricovariacional
Razonamiento
Justificar y generar equivalencias entre expresiones numricas.
37
Numricovariacional
Resolucin

cartesiano.
Posicin
Clave
Componente
Competencia
Afirmacin
38
Numricovariacional
Comunicacin
Traducir relaciones numricas expresadas grfica y simblicamente.
39
Aleatorio
Razonamiento
Conjeturar y argumentar acerca de la posibilidad de ocurrencia de

eventos.
40
Aleatorio
Resolucin
Resolver problemas que requieren encontrar y/o dar significado a la

medida de tendencia central de un conjunto de datos.
41
Espacial-mtrico
Comunicacin
Identificar unidades tanto estandarizadas como no convencionales

apropiadas para diferentes mediciones y establecer relaciones
entre ellas.
42
Espacial-mtrico
Comunicacin

entre ellas.
43
Espacial-mtrico
Razonamiento
Comparar y clasificar objetos tridimensionales y figuras

bidimensionales de acuerdo con sus componentes.
44
Numricovariacional
Razonamiento
Justificar propiedades y relaciones numricas usando ejemplos y

contraejemplos.
45
Aleatorio
Comunicacin
Expresar el grado de probabilidad de un evento, usando frecuencias

o razones.
46
Espacial-mtrico
Resolucin

47
Espacial-mtrico
Comunicacin

entre ellas.
48
Numricovariacional
Resolucin
Resolver y formular problemas que requieren el uso de la fraccin

como parte de un todo, como cociente y como razn.
Saber 5 Matemticas
33
Carrera 7 No. 32-12, Edificio San Martn, Torre Sur - Piso 32, Bogot, Colombia www.icfes.gov.co
Lneas de atencin al usuario: Bogot (57-1) 489 7939- Gratuita Nacional: 01 8000 519535

Ejemplos de Preguntas Saber 5 Matematicas 2015 PDF

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CUADERNILLO DE PREGUNTAS

ICFES. 2015. Todos los derechos de autor reservados .

Todo el contenido es propiedad

TRMINOS Y CONDICIONES DE USO PARA PUBLICACIONES

El Instituto Colombiano para la Evaluacin de la Educacin (ICFES) pone a la disposicin de la comunidad

La transformacin es la modificacin de la obra a travs de la creacin de adaptaciones, traducciones, compilaciones, actualizaciones,

Federico dibuj la siguiente figura.

SABER 5 - PRUEBA DE MATEMTICAS

Cuntos regalos en total recibi Edison en su fiesta de cumpleaos?

Rosa, Julio, Sara, Sara, Rosa, Francisco, Julio, Diego, Sara,

Estudiantes Nmero de votos

Estudiantes Nmero de votos

La pelcula Monster Inc.

La pelcula Monster Inc.

La pelcula Toy story

La pelcula Toy story

El Jueves se vendieron ms panes blanditos que cualquier otro da.

El Martes se vendieron 30 panes rollo y 32 panes blanditos.

2 cajas grandes, 3 cajas pequeas, 7 bolsas y 4 lpices sueltos.

4 cajas pequeas, 7 cajas grandes, 3 bolsas y 2 lpices sueltos.

2 cajas pequeas, 7 cajas grandes, 3 bolsas y 4 lpices sueltos

4 cajas grandes, 3 cajas pequeas, 7 bolsas y 2 lpices sueltos.

12. rsula va a pagarle a Mateo $124.000 con billetes de $1.000 y $10.000.

Con 124 billetes de $1.000.

La informacin 1 kilogramo de arroz indica

La informacin 1 kilogramo de arroz indica

Si cada paquete de dulces vale lo mismo, cunto valen tres paquetes?

viernes, viernes, viernes, mircoles, martes, mircoles, lunes, martes,

viernes, mircoles, martes, mircoles.

En cul tabla se presentan correctamente los resultados de la votacin?

En cul tabla se presentan correctamente los resultados de la votacin?

Carlos, Juana y Jos.

Cinta mtrica (metro)

dorado por los cuatro bordes.

Para mi verdadero amigo

Qu cantidad de gaseosa se necesita para llenar 7 vasos?

Qu cantidad de gaseosa se necesita para llenar 7 vasos?

La medida del lado P de la figura 1 es

la mitad de la medida del lado Q de la figura 2.

la tercera parte de la medida del lado Q de la figura 2.

la cuarta parte de la medida del lado Q de la figura 2.

la quinta parte de la medida del lado Q de la figura 2.

DETENTE AQU! 2014-1

25. Los dueos de un supermercado ofrecen la siguiente promocin:

Baloncesto Atletismo Ciclismo

El rea del cuadrado 2 es

igual al rea del cuadrado 1.

igual al rea del cuadrado 1.

el doble del rea del cuadrado 1.

3 se seala un ngulo obtuso?

En cul de las figuras se seala un ngulo obtuso?

Observa la ampliacin de una figura.

Cul figura se ampli?

Cul figura se ampli?

A cul de las actividades asistirn todos los estudiantes?

no saban leer ni escribir.

La balanza est inclinada porque 5 + 4 es mayor que 2 + 3 .

igual a la probabilidad de que muestre una cara roja.

Nmero de nios que

Nmero de nias que

Cul fue el grado en el que ms estudiantes recibieron medallas?

Cul es la longitud del palito?

42. El rea del cuadrado dibujado sobre la cuadrcula es 1 dm2.