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Orientaciones e Instrumentos de Evaluacin Diagnstica,

Intermedia y Final en Formacin Ciudadana


2 ao de Educacin Media

Ministerio de Educacin
Divisin de Educacin General
Nivel de Educacin Media

Ministerio de Educacin
Divisin de Educacin General
Nivel de Educacin Media
Av. Bernardo OHiggins N1371
Santiago de Chile

Coordinador Nacional de Educacin Media:


Carlos Allain Arteaga
Coordinacin Editorial:
Fabiola Acua San Martn
Sandra Molina Martnez
Arturo Barrientos Caro
Diseo: Vernica Santana
Impresin: Salesianos Impresores S.A.

Registro de Propiedad Intelectual N: 237.593 de enero de 2014

Agradecemos a los profesores de Historia, Geografa y Ciencias Sociales y a los/as


estudiantes de los Liceos de las regiones I, IV, X, XV, que participaron en la validacin
de los instrumentos de evaluacin del presente documento.

Enero de 2014

Orientaciones e Instrumentos de Evaluacin Diagnstica, Intermedia y Final / Formacin Ciudadana /


2 ao de Educacin Media

Instrumento de Evaluacin Diagnstica de


Formacin Ciudadana para
2o ao de Educacin Media

Evaluacin
Diagnstica
Orientaciones

Instrumento de Evaluacin Diagnstica de Formacin Ciudadana / 2o ao de Educacin Media

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Instrumento de Evaluacin Diagnstica de Formacin Ciudadana para


2o ao de Educacin Media

Nombre:

Curso:

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Fecha:

Para responder la Evaluacin Diagnstica cuentas con un tiempo estimado


de 90 Minutos.

Cada pregunta de seleccin mltiple cuenta con cuatro opciones de


respuesta, de las cuales solo una de ellas es la alternativa correcta.

Las preguntas abiertas se deben responder, escribiendo legiblemente en


las lneas correspondientes.

Antes de seleccionar tu respuesta, lee con detencin los enunciados y


textos y rellena el crculo con la alternativa que consideres correcta.

Instrumento de Evaluacin Diagnstica de Formacin Ciudadana / 2o ao de Educacin Media

1. Selecciona la alternativa que mejor representa el Derecho Econmico en Chile:


m A. Las empresas privadas son libres de escoger dnde y cundo adquirir productos.
m B. Las pequeas y grandes empresas se rigen en igualdad de condiciones por el

Derecho Econmico.
m C. El Estado determina la compra y la venta de productos controlando el mercado.
m D. Las empresas pblicas utilizan los recursos fiscales sin control ciudadano.

2. Evala las estrategias posibles a implementar en una campaa contra la drogadiccin


en tu Liceo, seleccionando la ms adecuada. Fundamenta tu respuesta:
Estrategia A

Estrategia B

Se designa un encargado, quien obligar


a tres integrantes de cada curso de la
Educacin Media a que participen del
proyecto. Al interior del grupo este tomar
todas las decisiones relacionadas con el
proyecto, las actividades, los tiempos y los
modos de actuar. Asimismo, no se permitir
la integracin de ms personas, puesto
que aquello no permitira una intervencin
positiva en el Liceo.

Se invita a toda la comunidad a participar


en diferentes reuniones, en las que se
establezcan lneas de trabajo y de accin
para la intervencin. Se nombrarn lderes
que representen a todos y que se encargarn
de coordinar la accin y participacin, de
modo de integrar ms personas al proyecto,
aunque no pertenezcan necesariamente al
Liceo.

Evaluacin
Diagnstica
Orientaciones

Instrumento de Evaluacin Diagnstica de Formacin Ciudadana / 2o ao de Educacin Media

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3. Analiza el texto y selecciona la alternativa que mejor representa el proceso de medicin


del Desarrollo en Butn, relacionado con:

Es posible medir la felicidad?


El Rey de Butn ha buscado medir la Felicidad Nacional Bruta, en la cual habra
que tener en cuenta el bienestar psicolgico (satisfaccin con la propia vida), la
salud, el uso del tiempo, la vitalidad comunitaria, la participacin en las tareas de
educacin, el desarrollo de habilidades artsticas, la percepcin sobre la calidad
del medioambiente, la percepcin de los ciudadanos de su sistema poltico y el
nivel de vida, entendiendo por esto ltimo la evaluacin del ingreso familiar, las
deudas contradas, la seguridad en el empleo y la calidad de la vivienda. Como
se ve, partiendo del crecimiento econmico del pas, se ha llegado a medir los
logros del mismo preguntndose por sus ciudadanos concretos y su situacin,
obviamente, tambin econmica, pero no solo ni prioritariamente.
Fuente: http://goo.gl/aT3ox

m A. El desarrollo econmico por sobre los aspectos sociales o polticos.


m B. La importancia atribuida solo al bienestar psicolgico de los ciudadanos.
m C. La relevancia de la economa de mercado y su desregulacin.
m D. El equilibrio entre el desarrollo econmico y el bienestar de los ciudadanos.

4. Analiza la imagen y selecciona la alternativa que


consideres que representan los valores democrticos:
m A. Pluralidad, tolerancia y dilogo.
m B. Imposicin e intolerancia.
m C. Honestidad y desprecio.
m D. Fraternidad y discriminacin.

Fuente: http://goo.gl/aT3ox
(Adaptacin)

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5. Menciona una estrategia para fomentar el respeto y la tolerancia en tu comunidad


escolar, considerando la diversidad cultural existente y fundamntala:

6. Analiza la imagen y selecciona la mejor alternativa que representa el valor de la


igualdad de derechos ante la ley:

Proteccin contra
toda provocacin
a los
Derechos
Humanos

Todos somos iguales


ante la Ley

m A. La justicia se reserva el derecho de juzgar a los ciudadanos segn su condicin

social.
m B. Todos los ciudadanos se encuentran en igualdad de condiciones ante la ley.
m C. Solo los ciudadanos mayores de 18 aos deben respetar la ley.
m D. Los tribunales de Justicia deben proteger a todos los ciudadanos.

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Evaluacin
Diagnstica
Orientaciones

Fuente: http://goo.gl/aT3ox
(Adaptacin)

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7. Cul de las siguientes afirmaciones responde a la participacin de la sociedad para


conseguir el Desarrollo del pas?
m A. Cada miembro de la Sociedad Civil se preocupa de resolver solo sus problemas.
m B. Los aportes de las universidades no responden al desarrollo del pas.
m C. Integrar equilibradamente los aportes del Estado y de los sectores privados con las

necesidades de los ciudadanos.


m D. Las empresas privadas aportan en igualdad de condiciones que el Estado a las polticas

sociales.

8. Analiza el esquema y selecciona la alternativa que mejor representa las funciones


generales y especficas (UNESCO y UNICEF) para el resguardo de los Derechos
Humanos:

Organizacin General

Instituciones Especficas

Funcin
Contribuye a la consolidacin
de la paz, la erradicacin
de la pobreza, el desarrollo
sostenible y el dilogo
intercultural, mediante la
educacin, las ciencias, la
cultura, la comunicacin y la
informacin.

UNESCO
ONU
UNICEF

Promueve la proteccin de los


Derechos de los Nios, ayudar
a satisfacer sus necesidades
ms importantes y otorgarles
ms y mejores oportunidades
para el desarrollo pleno de sus
potencialidades.

m A. Garantiza el resguardo de los Derechos Humanos contribuyendo y promoviendo a la

consolidacin de la paz mundial y la proteccin de los nios.


m B. Se hace cargo del desarrollo econmico en los pases.
m C. Mantiene las diferencias sociales y culturales, mediante la educacin, la comunicacin

y la informacin global.
m D. Impone el dilogo intercultural como base fundamental de la comunicacin entre los

pases.
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Instrumento de Evaluacin Diagnstica de Formacin Ciudadana / 2o ao de Educacin Media

9. Analiza el texto y selecciona la alternativa que explica de mejor forma la postura de


Chile frente a los Desafos para el desarrollo en Amrica Latina:

Desafos para el desarrollo en Amrica Latina


() Sin embargo, el desarrollo sostenible de las ciudades de Amrica Latina y el
Caribe sigue presentando grandes desafos para la poltica territorial-urbana ().
Se necesitan polticas integradas de desarrollo urbano y vivienda, que conduzcan
al manejo adecuado del territorio y que se vinculen a las polticas de desarrollo
econmico y social. Su abordaje requiere especialmente la convergencia en el
espacio urbano de la necesidad de:
Internalizar los costos ambientales (va mejoras en la gestin y gobernabilidad
de los sistemas asociados).
Asumir y resolver las inequidades sociales (va mejoras en la habitabilidad
urbana y la inversin en capitales).
Reconocer y abordar restricciones econmicas relacionadas a la eficiencia de
la poltica (mejorar la oferta de financiamiento y la coordinacin de polticas).
Postulamos que estos son los puntos crticos en los sistemas de poltica pblica y
de la planificacin y gestin urbana que ms requieren atencin en la bsqueda
de caminos hacia el desarrollo sostenible de las ciudades de la regin.
Fuente: http://goo.gl/BJb4O

m A. Potenciar proyectos agrcolas que apoyen los procesos productivos.


m B. El urbanismo sustentable es una solucin que aporta parcialmente a la poltica

territorial.
m C. Generar polticas territoriales y urbanas que potencian el desarrollo sustentable de

las regiones.

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Evaluacin
Diagnstica
Orientaciones

m D. Distribuir los espacios considerando el nivel socio econmico de los ciudadanos.

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10. Evala la imagen sobre la obesidad considerada como un problema social, y fundamenta
una consecuencia:

Fuente: http://goo.gl/flOkw
(Adaptacin)

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11. Analiza la imagen y selecciona la alternativa que menciona el valor que posee la
libertad de expresin en una sociedad democrtica:

Fuente: http://goo.gl/xM8WXI

m A. Acceso a mejoras sociales y econmicas del Estado.


m B. Exigir de manera pacifica o violenta la resolucin de conflictos.
m C. Libre difusin de algunas ideas que representan a los ciudadanos.
m D. Libertad de pensamiento como base para la libre difusin de las ideas.

12. Cul de las siguientes alternativas corresponde a una sociedad democrtica con
economa capitalista, a la que Chile se adscribe?
m A. El Estado regula los acuerdos de libre comercio para que los privados operacionalicen

sus transacciones.
los ciudadanos.
m C. El mercado no depende de la estabilidad de las grandes economas mundiales.
m D. El Estado obstaculiza la libertad del mercado en una sociedad democrtica.

Instrumento de Evaluacin Diagnstica de Formacin Ciudadana / 2o ao de Educacin Media

Evaluacin
Diagnstica
Orientaciones

m B. Los acuerdos de libre comercio que el Estado establece con otros pases perjudican a

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