Reporte de Clases

Colegio

ESCUELA MEXICO

RBD

6762

Curso

8 B - (2015)

Asignatura

Historia, Geografa y Ciencias Sociales

Profesor

Mireya del Carmen Vidal

Planificacin Global

Plan Anual

Ttulo

Las transformaciones del a...

Fecha clase

30-04-2015

Objetivo

Identificar las caractersticas y la importancia de la revolucin en la

agricultura en el siglo XI.

Periodos

3-4

Incorpora TIC

No

Tipo TIC

sin

Recursos

Texto de la alumna, cuadernos, lpices.

Sugerencias
Adecuacin
Curricular
Inicio

Responden preguntas para recordar conocimientos previos sobre Por

qu su vida era tan dura? Qu obligaciones tenan los campesinos con

los seores? Qu reciban a cambio? Por qu la mortalidad era tan alta

en este grupo? Cul era el sistema agrcola que se utilizaba?, se
recuerda el concepto de excedentes alimenticios y sus consecuencias.

Desarrollo

Leen y analizan informacin del texto, escuchan explicacin se definen

conceptos y las alumnas responden preguntas orales. Para evaluar la
comprensin de antecedentes y consecuencias de los procesos
estudiados, se pide a las alumnas que completen un cuadro.

Cierre

Comparten lo aprendido y sus respuestas del cuadro.

Aprendizajes
Esperados

(AE 01) Reconocer las principales transformaciones polticas, econmicas

y sociales de la Baja Edad Media que sientan las bases del mundo
moderno, incluyendo: * renacimiento de la vida urbana * desarrollo del
comercio * innovacin tecnolgica * surgimiento y desarrollo de las
universidades * surgimiento del capitalismo * monarquas centralizadoras
* cambios demogrficos.

Indicadores

Describen las principales transformaciones econmicas, el renacimiento

de la vida urbana de finales de la Edad Media y el desarrollo de las
universidades, haciendo alusin al incremento del comercio, la
acumulacin de capitales y las transformaciones tecnolgicas.

Habilidades

Anlisis, confrontacin y conjetura sobre temas del nivel, a partir de

diversas fuentes de informacin.

Actitudes

Muestra actitudes de respeto y es capaz de disentir en un ambiente de

valoracin de la diversidad de opiniones.

Ttulo

Resurgimiento del mundo urba...

Fecha clase

05-05-2015

Objetivo

Identificar caractersticas de una ciudad medieval y las principales

actividades desarrolladas en ellas.

Periodos

1-2

Incorpora TIC

Si

Tipo TIC

Hardware

Hardware :
-> Salas 8 aos

- (31) Proyector 8D

Sugerencias
Adecuacin
Curricular

Inicio

Responden preguntas como: Qu diferencias hay entre lo urbano y lo

rural?, Qu actividades se desarrollan en la ciudad a diferencias del
campo?, Qu les gusta del campo y qu les gusta de la ciudad?Qu
condiciones se necesitan para que exista una ciudad o por qu, en
determinadas circunstancias, afluye gente a una ciudad?, Cules son los
lugares ms concurridos de una ciudad?,

Desarrollo

Leen texto, describen en forma oral caractersticas de las ciudades

medievales, observan imgenes de la ciudad de Brujas, luego
confeccionan un listado con todas las caractersticas, elementos y
peculiaridades de la ciudad medieval y las diferentes actividades que se
realizaban y para estimular la imaginacin y creatividad se les invita a
hacer un ?Viaje a travs del tiempo? y realizan una entrevista a un
personaje de la Edad media.

Cierre

Comparten lo aprendido en clases, lo que ms les llam la atencin.

Aprendizajes
Esperados

(AE 01) Reconocer las principales transformaciones polticas, econmicas

y sociales de la Baja Edad Media que sientan las bases del mundo
moderno, incluyendo: * renacimiento de la vida urbana * desarrollo del
comercio * innovacin tecnolgica * surgimiento y desarrollo de las
universidades * surgimiento del capitalismo * monarquas centralizadoras
* cambios demogrficos.

Indicadores

Describen las principales transformaciones econmicas, el renacimiento

de la vida urbana de finales de la Edad Media y el desarrollo de las
universidades, haciendo alusin al incremento del comercio, la
acumulacin de capitales y las transformaciones tecnolgicas.

Habilidades

Obtencin de informacin en una variedad de fuentes dadas (ej: visuales,

materiales y escritas)

Actitudes

Ampliacin de la visin y el conocimiento de su realidad social, a travs de

contrastes con el pasado histrico, sus races y las proyecciones del
perodo estudiado en la actualidad.

Ttulo

La economa y la sociedad u...

Fecha clase

07-05-2015

Objetivo

Identificar las nuevas prcticas econmicas y la sociedad urbana.

Periodos

3-4

Incorpora TIC

No

Tipo TIC

sin

Recursos

Texto editorial Mare Nostrum, cuadernos, lpices.

Sugerencias
Adecuacin
Curricular

Inicio

Responden preguntas como: con qu continentes comerciaban los

europeos? Cules eran los productos ms valorados del comercio?
Cundo se podra hablar de comercio a larga distancia dentro de
Europa? Qu riesgos y peligros tendra este comercio? Habr sido
fundamental el uso de la moneda?a qu orden deberan pertenecer los
habitantes de las ciudades medievales? Qu creen que los diferenciaba
de la nobleza, del clero y de los campesinos? Qu obligaciones tendran
con los seores que los haban dejado instalarse alrededor de sus castillos
o iglesias?, etc.

Desarrollo

Leen informacin del texto, analizan imgenes y para sintetizar la

informacin definen conceptos y responden preguntas en sus cuadernos.

Cierre

Revisan y comparan respuestas, comparten lo aprendido.

Aprendizajes
Esperados

(AE 01) Reconocer las principales transformaciones polticas, econmicas

y sociales de la Baja Edad Media que sientan las bases del mundo
moderno, incluyendo: * renacimiento de la vida urbana * desarrollo del
comercio * innovacin tecnolgica * surgimiento y desarrollo de las
universidades * surgimiento del capitalismo * monarquas centralizadoras
* cambios demogrficos.

Indicadores

Describen las principales transformaciones econmicas, el renacimiento

de la vida urbana de finales de la Edad Media y el desarrollo de las
universidades, haciendo alusin al incremento del comercio, la
acumulacin de capitales y las transformaciones tecnolgicas.

Habilidades

Anlisis, confrontacin y conjetura sobre temas del nivel, a partir de

diversas fuentes de informacin.

Actitudes

Ampliacin de la visin y el conocimiento de su realidad social, a travs de

contrastes con el pasado histrico, sus races y las proyecciones del
perodo estudiado en la actualidad.

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