PLAN DE DESARROLLO CURRICULAR

PLAN DE CLASE
DATOS REFERENCIALES:
Distrito...: Cliza
Unidad Educativa.: Pacifico Velsquez
Nivel....: Primario
Ao de escolaridad: Segundo
Bimestre........: primero
Campos...: Comunicacin y Lenguajes, Comunidad Y Sociedad, Vida Tierra
Territorio, Ciencia Tecnologa Y Produccin, Tcnica tecnolgica y produccin
Tiempo: del 9 al 20 de mayo
PROYECTO SOCIOPRODUCTIVO: Elaboracin y consumo de alimentos nutritivos en base a
productos naturales de la regin
TEMTICA ORIENTADORA: Principios de convivencia en comunidad.
OBJETIVO HOLSTICO: Desarrollamos principios y valores de convivencia socio comunitaria,
analizando los saberes conocimientos propios y diversos, mediante la produccin de textos
variados, utilizando adecuadamente los productos naturales de la regin y sus procesos de
transformacin, para promover su uso y consumo en la familia y comunidad
CONTENIDOS Y EJES ARTICULADORES

Formas y medios de comunicacin en diversas situaciones de la vida cotidiana.

(comunidad y sociedad - lenguaje)

Servicios bsicos en la comunidad y el municipio: agua, energa elctrica

alcantarillado, recojo de residuos, telefona (vida tierra territorio-ciencias sociales)

Figuras geomtricas y descripcin de sus elementos relacionados a las formas

de la naturaleza( ciencia tecnologa produccin-matemticas)

Plantas medicinales y nutritivas del contexto. (C. R)

La centena y el valor posicional en la cuantificacin de las actividades cotidianas de

la regin (ciencia tecnologa y produccin- matemticas)
PLAN DE DESARROLLO CURRICULAR
PLAN DE CLASE
1.-DATOS REFERENCIALES:

Distrito......: Cliza
Unidad Educativa.: Pacifico Velsquez
Nivel..:primario
Ao de escolaridad: Segundo
Bimestre........: primer bimestre
Campos..:.Comunicacin y Lenguajes, Comunidad Y Sociedad, Vida Tierra Territorio,
Ciencia Tecnologa Y Produccin, Tcnica tecnolgica y produccin
Tiempo: del 23 al 1 de abril 2015
PROYECTO SOCIO PRODUCTIVO:
ELABORACION Y CONSUMO DE ALIMENTOS NUTRITIVOS EN BASE A PRODUCTOS
DE NUESTRA REGION
.
TEMTICA ORIENTADORA:
Principios de convivencia en comunidad.
OBJETIVO HOLSTICO:
Desarrollamos valores de respeto y solidaridad, describiendo saberes y conocimientos que
permiten en la convivencia familiar, analizando los saberes y conocimientos propios y diversos,
mediante la produccin oral y escrita de textos variados, realizando prcticas de utilizacin de
los productos naturales de la regin, para promover su uso , en la familia y la comunidad
CONTENIDOS Y EJES ARTICULADORES

Juegos lingsticos en la lectura y escritura en ambas lenguas: trabalenguas, rimas,

adivinanzas, otros.( comunicacin y sociedad - lenguaje)

Medidas de longitud: el metro y sud mltiplos utilizados en la vida cotidiana.

( Ciencias tecnologa y produccin- matemticas)
El ciclo vital y necesidades de los seres vivo(vida tierra territorio ciencias naturales)
Medidas de tiempo la hora
Adicin y sustraccin

Orientaciones metodolgicas

Recursos

Criterios de

/materiales

evaluacin

PRACTICA
-Mediante lluvia de ideas se intercambian ideas
para realizar indagaciones dentro y fuera de la
comunidad para luego re

Dibujos
Cuadernos
Lpices
Borradores
cuadros

SER

didcticos
Textos de
apoyo 2

Reflexin sobre la
importancia de una
buena alimentacin

alizar juegos lingsticos; ms que todo sobre

nutritiva.

el consumo de alimentos de nuestra regin.

-Conformacin y conversacin en castellano

sobre los mensajes producidos por grupos de
trabajo, para realizar diferentes actividades
como ser conocimiento de las medidas del
metro, tiempo y su funcin.
-Conversacin amena sobre los conocimientos
de los nios a cerca de los seres vivos y su
ciclo vital

- Realizacin y escritura de diferentes

oraciones sencillas sobre los alimentos de la
regin

TEORIA

SABER
Anlisis y

- Identificacin y explicacin de juegos

comprensin de

lingsticos, relacionado a nuestros alimentos de

las diferentes

nuestra regin

actividades
realizadas dentro

-Explicacin de los trabajos que se realizaran

y fuera del

dentro y fuera del contexto.

contexto

- Descripcin sobre el contexto y la

complementariedad que se vive en la regin

...

PROFESORA

DIRECTORA

PLAN DE DESARROLLO CURRICULAR

PLAN DE CLASE
1.-DATOS REFERENCIALES:
Distrito......: Cliza
Unidad Educativa.: Pacifico Velsquez
Nivel..: primario
Ao de escolaridad: Segundo
Bimestre.........: primer bimestre
Campos.-.: Comunicacin y Lenguajes, Comunidad Y Sociedad, Vida Tierra
Territorio, Ciencia Tecnologa Y Produccin, Tcnica tecnolgica y produccin
Tiempo: del 1al 13 de abril 2015
2.-PROYECTO SOCIOPRODUCTIVO: Fortaleciendo

valores en la comunidad (respeto y

responsabilidad)
TEMTICA ORIENTADORA: Principios de convivencia en comunidad.
OBJETIVO HOLSTICO:
-Fortalecemos actividades de responsabilidad y honestidad, a partir del anlisis de hechos
socio culturales productivas de la comunidad produciendo textos orales y o escritos, para
promover la ynteraccion comunicativa en la escuela, la comunidad el municipio.
CONTENIDOS Y EJES ARTICULADORES.

Textos orales y escritos de ceremonias y ritualidades de la familia y comunidad : relato

y escritura ( comunidad y sociedad- lenguaje)

La centena y el valor posicional de la cuantificacin de las actividades cotidianas de

comercio ( ciencia tecnologa y produccin matemticas)

Cuentos Leyendas tradicionales

Yerbas medicinales

Nmeros con tres dgitos lectura y escritura

matemticas

Plantas medicinales. (C. R)

(ciencia tecnologa y produccin

Orientaciones metodolgicas

Recursos

Criterios de

/materiales

evaluacin

PRACTICA
-Mediante lluvia de ideas se intercambian
diferentes opiniones para realizar actividades e
indagar por grupos, de nuestra diferentes
preocupaciones de la comunidad para luego
realizar diversas actividades dentro y fuera del
aula

Dibujos
Cuadernos
Lpices
Borradores
cuadros

SER

didcticos
Textos de
apoyo 2

Reflexin sobre la
importancia de una
buena alimentacin
nutritiva.

-Conformacin y conversacin

sobre los

mensajes producidos por grupos de trabajo,

para realizar diferentes actividades de nuestro
entorno.
Realizacin y escritura de diferentes
oraciones sencillas sobre los alimentos de la
regin

TEORIA

SABER
Anlisis y

- Identificacin y explicacin de las diferentes

comprensin de

actividades, relacionados a nuestras diferentes

las diferentes

actividades.

actividades

-Explicacin de los trabajos que se realizaran

realizadas dentro

dentro y fuera del contexto.

y fuera del
contexto

- Descripcin sobre el contexto y la

complementariedad que se vive en la regin y el
municipio
VALORACION
-Reflexin y valoracin de las diferentes

HACER
Practica la

actividades del contexto valorando a

reciprocidad y

la madre tierra

complementariedad
entre los estudiantes
para cumplir con su
responsabilidad