Servicio social y prcticas profesionales, problemticas y

recomendaciones.
LSIA. Sergio Alejandro Pinacho Castellanos
La escuela en general y la universidad en particular, en su misin de preparar
al hombre para la vida y para el trabajo profesional, debe velar por el desarrollo
de sus estudiantes. Su incidencia tanto en el carcter social como profesional
tiene gran repercusin en la formacin integral de los individuos (Bernal, 2010).
La universidad no puede ser ajena a lo que sucede en su entorno, no puede
encerrarse en la docencia e investigacin desvinculada de los problemas
sociales y/o profesionales. Debe formar personas que vienen de un contexto
social y devolverlos a l para transformarlo con los conocimientos que
adquirieron (Magaa et al, 2010).
Basndose en estas premisas, las instituciones educativas de nivel superior,
buscan cubrir su responsabilidad social para con sus alumnos a travs de
programas que vinculen a este con su realidad, donde se ven involucradas
figuras como el estado, las instituciones, los docentes, los estudiantes y su
comunidad. Esta induccin se ha llevado a cabo durante mucho tiempo
mediante el servicio social y las prcticas profesionales, una vez que eleva su
obligacin constitucional en 1945, con la reforma a los artculos 4 y 5, y la
creacin de la ley de profesiones.
El servicio social universitario es uno de los principales vnculos que tiene la
universidad con la sociedad, dando apertura a que los estudiantes
universitarios participen en la solucin de problemas que estn afectando dicho
contexto.
La prctica profesional es considerada como la etapa acadmica en la cual el
estudiante tiene la oportunidad de ponerse en contacto con la realidad,
permitindole lograr hacer conciencia de su nivel educativo en la seguridad de
sus conocimientos profesionales y su desarrollo dentro de una empresa.

Ambos programas de formacin personal y profesional de los educandos

universitarios, constituyen un eslabn entre su integracin profesional, su futuro
mercado laboral y la responsabilidad social de la universidad.
Desafortunadamente, en la actualidad, los significados de servicio social y
prcticas profesionales, han tomado un nuevo sentido dentro de las
comunidades estudiantiles de la Universidad de Ciencias y Artes de Chiapas,
unidad acadmica, Villacorzo. Ambos programas de vinculacin han perdido
importancia, pasando a ser un simple trmite para obtener el ttulo profesional.
Como alumno de una institucin educativa pude percatarme de la falta de
atencin por parte de los estudiantes y de la misma escuela a la realizacin
correcta de estos procesos. Observando el desinters de resolver un problema
social o involucrarse realmente con el mbito laboral.
Como se mencion anteriormente, tanto el servicio social como las prcticas
profesionales, se han convertido tan solo en un espacio que hay que cubrir
curricularmente y, para la mayor parte de los alumnos, en una prdida de
tiempo.
Para ambos procesos, gran parte de la comunidad estudiantil, culmina la
prestacin de su servicio realizando actividades que, en lugar de acrecentar su
formacin, generan resultados infructuosos tanto para ellos como para su
comunidad.