Escuela de Educacin

Educacin Diferencial

Barroco - Clasicismo

Asignatura: Msica
Nombre: Angela Contreras
Katherine Pino
Yasmina Seplveda
Profesor (a): Mara Iturra
Fecha: 28 de mayo de 2015

Introduccin

La msica es un fenmeno que va cambiando constantemente en el tiempo, esta

caracterstica de la msica ha permitido que en el transcurso de siglos y dcadas
pueda variar tanto en formas y estilo, determinadas por las diversas culturas, el
contexto histrico, etc.
La funcin principal de la msica es la expresin de ideas, emociones que no
pueden ser exteriorizadas en el lenguaje cotidiano, permite crear un espacio entre
el hombre y sus sentimientos, al posibilitar el contacto con sus emociones como
la felicidad, nostalgia, tranquilidad, alegra, euforia, etc.
La msica como sinnimo de expresin, nos proporciona ms informacin de la
que creemos, nos permite reconocer

su ambientacin temporal; el periodo

histrico en el que se encuentra dicho gnero musical, as tambin la

ambientacin de lugar distinguiendo las caractersticas que definen a una regin,
etnia o sociedad en particular, entre otros.
Durante el presente informe se desarrollaran dos periodos importantes en la
historia de la msica; el barroco que abarca desde el nacimiento de la pera entre
1600 hasta 1750 y el clasicismo desarrollado aproximadamente entre 1750 y
1820.
Durante la poca del Barroco nacen las orquestas, como un conjunto de
instrumentos variables

donde los intrpretes, que eran tambin compositores

muchas veces, daban rienda suelta a su imaginacin y tendan a la improvisacin

y las combinaciones. Mientras que la msica en el Clasicismo es la msica del
equilibro, busca el orden y la claridad, que demuestra en sus melodas y armonas
simples y sencillas, muy fciles de comprender para el pblico. Es msica refinada
y elegante.

1- Para qu se utiliza el arte del Barroco?

El barroco es un concepto de la historia del arte, generalmente se utiliza para
clasificar y definir los movimientos culturales y estilos artsticos desarrollados entre
el siglo XVII y mediados del siglo XVIII, en aquellos tiempos el concepto de
barroco era un adjetivo despectivo como sinnimo de recargado o exagerado,
alcanz variadas disciplinas entre ellas la arquitectura, la pintura, la msica y la
literatura, se caracteriz por la decoracin excesiva. Fue posterior al renacimiento
y procedi al clasicismo. Sirvi durante ese tiempo como un instrumento de para
despertar la opinin pblica e influir en el pueblo, el arte del barroco se le exige
comunicar y persuadir a las personas, de esta forma la iglesia catlica busca
consolidar la contrarreforma y la monarqua absoluta, para que esto fuera posible
el arte deba poseer fuerza y deba ser seductor y didctico.
2- Qu diferencia hay entre el ritmo de la msica medieval y el de la msica
Barroca?
Msica medieval

Msica Barroca

La msica es de textura mondica.

El bajo continuo.

Sin instrumentos musicales.

Gnero vocal recitativo.

Ritmos medidos, sacados de la poesa,

sucesiones de notas largas y breves.
reducido a una especie de lnea
ondulante, ligera, flexible
El ritmo es liso (libre) sin acentuaciones
ni pulsos regulares.
Existe el Arsis y la Tesis en el fraseo
dominado por la respiracin

Comienzan a diferenciarse los estilos

instrumental y vocal.
Ritmo homogneo y preciso.
nfasis en el ritmo mecnico, muy
marcados:
Utiliza la tcnica del contrapunto y
contraste dinmico.
Hay una
voz principal y un
acompaamiento armnico.
Ritmos libres y mtricos.

3- Explica las partes que tiene una pera

En la pera se pueden distinguir las siguientes partes:
Obertura: parte inicial de una pera, es instrumental, generalmente breve y
sirve como introduccin al espectculo.
Recitativo: partes cantadas por solistas en las que se desarrolla la accin.
se debe realizar con un texto casi declamado y sin adornos. Existen dos
tipos: Secco (acompaamiento slo de bajo continuo) o Acompagnato (con
acompaamiento de orquesta).
Arias: una de las partes ms importantes y llamativas del espectculo,
realizadas por solistas; el cantante expresa sus sentimientos por medio de
la exhibicin de su voz. Es el mximo exponente de la monodia
acompaada.
Coros: Son fragmentos en los que canta un numeroso grupo de personajes.
Interludios o "ritornellos: Partes instrumentales que se intercalan entre
todos los fragmentos anteriores.
4- En qu se diferencia un recitado de un aria en la pera?
El estilo recitativo permite decir mucho del texto con gran agilidad en cambio un
aria contiene mucho menos texto. Adems est acompaada por toda la orquesta,
con solos instrumentales, repeticiones y otros recursos musicales, a diferencia de
un recitado quien posee un acompaamiento muy sencillo, normalmente de
teclado.
5- Qu es un Oratorio? y en qu se diferencia de una pera?
Un oratorio es composicin musical clsica europea para voces e instrumentos, de
origen dramtica o contemplativa que comnmente se asocia a algn tema
religioso, Puede contener incidentes dramticos, que consta comnmente
de coros, arias y recitativos, es interpretado por solistas, coro y orquesta.
Diferencias entre un oratorio y la pera:

 El oratorio, no requiere una interpretacin escnica suelen interpretarse sin

escenarios, ni vestuarios o atuendo especial mientras la pera es una obra
teatral con msica que se complementa de otras artes (danza, maquillaje,
vestuarios, etc.) para lograr mejores efectos dramticos.
La pera es una pieza teatral musical en cambio el oratorio es una pieza de
concierto.

La pera se presenta comnmente en teatros u escenarios mientras un

oratorio generalmente, pero no obligatoriamente tiene lugar en una iglesia o
recinto religioso.

El oratorio tiene exclusivamente argumentos y personajes de la biblia,

basado en temas religiosos, mientras la opera puede tener una variedad de
temas como histricos, mitolgicos, literarios y cotidianos.
6. Buscar informacin sobre Juan Bautista Lully, y escribe una redaccin de 10
lneas sobre su vida y obra.
Naci en

Florencia en

1632, fue un compositor francs de origen italiano.

Destac como violinista y bailarn y entr al servicio de Luis XIV, de quien fue
compositor de danza desde 1653. A partir de ese momento compuso los ballets de
la corte. Tambin trabaj en la composicin de intermedios escnicos para las
obras de Molire, Corneille y Racine. Esto le permiti convertirse en el msico ms
influyente de Francia, sobre todo tras la fundacin en 1672 de la Academia Real
de Msica. Su obra, especialmente la pera, introdujo importantes innovaciones:
abandono el recitativo seco a favor del recitativo acompaado, procur la
acentuacin adecuada del texto a travs de la msica, utiliz en sus ballets
danzas ms rpidas de las que se usaban, fij la forma de obertura francesa, en
base a un movimiento lento repetido, seguido de uno rpido. Muri en Pars en
1687.

7. Qu instrumentos componen la familia del violn?

Los instrumentos que componen la familia del violn son los instrumentos de
cuerda frotada, los cuales se tocan con un arco, todos tienen cuatro cuerdas
afinadas en la 5, tienen unas efes por donde sale el sonido de la caja de
resonancia. Los ms famosos son los fabricados por Stradivarius. Se componen
de:

El violn: es el ms pequeo de tamao, suena ms agudo y es el ms

conocido, este instrumento la da nombre a la familia. Se apoya en el
hombro y se sujeta con la barbilla.

La viola: es de forma similar al violn, pero es ligeramente ms grande que

ste y su sonido es ms grave.

El violoncello: se toca sujetndolo entre las piernas, posee una pica o punta
para apoyarlo en el suelo. Es de mayor tamao, y por lo tanto es ms grave
en su sonido.

El contrabajo: es el mayor en tamao y el ms grave en sonido que todos

los de la familia. Se suele tocar de pie o sentado en un taburete alto. Es
muy utilizado en el Jazz.

8. Haz un esquema de las caractersticas y tipos de la Sonata, la Suite y el

Concierto
Formas Instrumentales Barroca

Suite: est formada por

una sucesin de danzas de
ritmos contrastados, que
han perdido su carcter
bailable.

El nmero y tipo de
danzas es variable,
aunque hay algunos que
aparecen con ms
frecuencia.

Puede ser para un

instrumento solista,
para un conjunto
reducido de
instrumentos o para la
orquesta.

Sonata: es una
composicin
instrumental para un
grupo de reducido de
instrumentos con bajo
continuo , consta de
varios movimientos
contrastantes.

Concierto: forma
instrumental ms
importante , contraste
de movimientos rpidos
y lentos, oposicin de
timbres e intensidades.

Sonata de cmara:
consiste en un preludio
o introduccin y
sucesin de 2, 3 o 4
movimientos,
emparentados con aires
de danza.

Concierto Grosso:
gnero representativo de
la msica instrumental,
procursor para el
concierto solista.

Sonata de Iglesia: huye

de la danza y se
estructura como
sucesin de 4
movimientos
"abstractos", en el
esquema lento-rpidolento-rpido.

Esta estructurado en tres

movimientos: rpidolento-rpido. El
concierto es una forma
para un instrumento
solista, o varios
instrumentos solistas.

9. Haz un esquema del tema (Barroco).

Msica del Barroco

Surge el Bajo Continuo.

Destaca voz superior , que se

acompaa de una grave.

Aparece el concepto de comps.

Caractersticas
Uso del contraste, entre grupos
de instrumentos.

Contraste de
movimientos rpidos
con lentos.

Aparece el concepto de
comps.

Nace el sistema tonal.

Msica Vocal Barroca

Msica Vocal Religiosa

Msica Vocal Profana

Oratorio, cantata y la
pasin , usadas por
laIiglesiaCcatlica y
Luterana.

Surge el nacimiento de
la pera, la cual consta
de las siguientes partes:

Oratorio: pera
religiosa, compositores
Haendel y Bach.

Obertura: parte
instrumental o inicial.
Recitativos: cantadas
por solistas , se
desarrolla la accin.

Cantata: msica para

cantar en contraposicin
de la sonata.

Arias: partes
importantes y vistosas
de la pera, realizadas
por solistas.

Pasin: oratorio sobre

la muerte y pasin de
Jesucristo.

Coros: fragmentos que

cantan un numeroso
grupo de personajes.
Interludios: partes
instrumentales.

1.- Haz un esquema comparando las caractersticas de la Msica Barroca con las
de la Msica del Clasicismo.
Msica Barroca
1600-1750
Existen dos tipos: la msica
vocal religiosa y la msica
vocal profana.
La textura musical usada es el
Bajo Continuo.

Uso del contraste, entre grupos

de instrumentos, timbres
diferentes, alternando partes
vocales e instrumentales.
Se busca lo emocional, el
desarrollo de la armona tonal,
el contraste de movimientos en
la msica.
Instrumentos importantes como
los de cuerda frotada: la familia
del violn, instrumentos de
viento.
Formas instrumentales: Suite,
Sonata y Concierto.
Destacan compositores como:
Haendel y Bach.

Msica del Clasicismo

1750-1810
Msica elegante, cortesana,
alegre y brillante.

La textura preferida es la
Monodia acompaada (meloda
acompaada por acordes).
Aparecen los signos de
crescendo y decrescendo.

Se busca la sencillez de las

melodas claras, se abandona
el bajo continuo.

Nuevos instrumentos como el

piano, trompa y clarinete.

Las cuatro formas

instrumentales importantes
son:
Sonata, Cuarteto, Sinfona y
Concierto.
Destacan: Haydn, Mozart,
Beethoven, estos tres msicos
forman la llamada Escuela de
Viena.

2. Busca informacin sobre Mozart y escribe el nombre de 5 de sus peras

Wolfgang Amadeus Mozart naci en Salzburgo el 27 de enero de 1756 y
muri en Viena, 5 de diciembre de 1791, fue un compositor y pianista,
maestro del Clasicismo, considerado como uno de los msicos ms
influyentes y destacados de la historia. Su obra abarca todos los gneros
musicales e incluye ms de seiscientas creaciones, en su mayora
reconocidas como obras maestras de la msica sinfnica, concertante, de

cmara, para piano, operstica y coral, logrando una popularidad y difusin

universales.
En su niez mostr una inmensa capacidad de dominio de instrumentos de
teclado y del violn, con tan solo 5 aos ya compona obras musicales, a los
diecisiete aos fue contratado como msico en la corte de Salzburgo, pero
viaj en busca de una mejor posicin, en sus aos finales, compuso
muchas de sus sinfonas, conciertos y peras ms conocidas, as como su
Rquiem.
Entre algunas de sus peras podemos encontrar:
Apolo y Jacinto
Bastien und Bastienne
La finta semplice
Mitridate, r di Ponto
Ascanio in Alba
3. Qu es el Rquiem de Mozart? Explcalo.
El rquiem de Mozart es una obra incompleta de Wolfgang Amadeus Mozart,
que se bas en los textos latinos para el rquiem, es decir, el acto litrgico
catlico que se celebraba el fallecimiento de una persona; se trata de la
decimonovena y ltima misa escrita por Mozart quien muri antes de
terminarla, en 1791, y fue su discpulo Sssmayer el encargado de acabarlo,
siguiendo las directrices de Mozart, completando las partes faltantes de la
instrumentacin, agregando msica en donde faltaba y componiendo de forma
ntegra el Sanctus. Para el Communio, simplemente utiliz los temas del
Introito y el Kyrie, a manera de reexposicin, para darle cierta coherencia a la
obra, compuesta para orquesta sinfnica, coro y voces solistas (soprano,
contralto, tenor y bajo).
Se divide en siete bloques, y algunos de ellos estn subdivididos en partes
ms pequeas: Introitus: Requiem Aeternam (coro y soprano), Kyrie Eleison
(coro), Sequentia, Offertorium, Sanctus, Agnus Dei (coro), Communio: Lux
Aeterna (coro)

4. Haz un esquema comparando las principales formas de Clasicismo.

Msica Instrumental

Msica Vocal

El concierto es la forma en que la La pera perteneciente al gnero

meloda, el ritmo y la armona se
Profano se encontraba tanto en
combinan en una composicin,
clases sociales altas (pera Seria) y
diciendo as las cualidades del sonido
bajas (pera Buffa), consista en
global de una obra.
fastuosos espectculos de corte a
En el concierto se relacionan diversas
travs del cual los monarcas y
voces que intervienen en una pieza
aristcratas exhiban su esplendor.
musical, en ella se combinan orquesta La pera Seria se refera a la
y un solista, en la que ambos tienen
mitologa y representaban grandes
igual importancia
tragedias lrico-heroicas, montadas
con gran aparato, esta era cantada
La sonata Es una obra formada por
en italiano.
tres o cuatro movimientos, echa para En cambio la pera Buffa trataba de
uno o dos instrumentos. inicialmente
pequeas
actuaciones
satricopredominaron las formas de tres
burlescas, de breve duracin y
movimientos.
argumento simple, recurra a la
Una sonata si es para una agrupacin
expresin
directa
en
lenguaje
de cmara puede ser cuarteto,
coloquial y se serva solo de dos o
quinteto... se diferencia del concierto y
tres personajes, reduciendo al
sinfona en que si es para una
mximo los elementos musicales, con
orquesta, se llama sinfona y si es
ausencia de coros y cobraba mayor
orquestal, pero con un solista se llama
importancia la meloda popular de
concierto.
fcil construccin.
Dentro de la msica religiosa un
gran
nmero de compositores
La sinfona es una obra para la
continu
al servicio de la Iglesia, y
orquesta, que se divide en cuatro
escribieron
por
tanto
formas
movimientos, cada uno con un tiempo
religiosas como la misa y el motete,
y estructura diferente.
en general para orquesta, coro y
El tamao de la orquesta depende de
solistas,
y
en
un
estilo
la obra que ha escrito el compositor,
deliberadamente arcaico. Un ejemplo
ya que algunas requieren de muchos
muy conocido de este gnero es el
ms instrumentos que otras.
Requiem de Mozart, diferencindose
de la pera por ser enfocada al
mbito ms serio que representa la
Iglesia.

5. Escribe una redaccin de 10 lneas sobre la invencin del piano.

El antecesor ms antiguo del piano es la ctara, conjunto de cuerdas tensas
dispuestas sobre una tabla que se hacan vibrar mediante los dedos, u otro objeto
punzante, con el tiempo se fueron realizando mltiples variaciones (Monocordio,
Salterio, clavecines, clavicordio, clave entre otros) con el objetivo de encontrar un
mecanismo que hiciera que las cuerdas no estuvieran en contacto con los dedos,
as tras siglos de trabajo sobre el mecanismo del clave, se encontraron medios
eficaces para construir la caja de resonancia, puente y teclado, de ese modos e
evolucion al

piano de cola y vertical, que son el sucesor del Clavicordio,

inventado por Cristofori de Padua, as aparecieron los primeros pianos en Francia

y Alemania e ingleses quienes introdujeron notables mejoras.
6. Haz un esquema del Tema
Haydn

Beethoven
Compositores

Mozart

Clasicismo

Msica
Instrumental

Msica
Vocal

Msica de
Cmara
Sonata

Sinfona

Concierto
Profana

Religiosa

LIED
pera

Misa
Oratorio

Conclusin

_A travs del presente informe podemos concluir la importancia que tuvieron las
corrientes Barroca y Clasicista para el desarrollo de la msica entre los aos 1600
hasta 1750, ya que a partir del movimiento cultural Barroco ocurren sucesos de
gran importancia entre los que logramos distinguir el comienzo de diferenciacin
de los estilos instrumental y vocal y el nacimiento de la pera, as como en el
clasicismo recalcamos la incorporacin de nuevos instrumentos musicales como el
piano, trompa y clarinete y el nacimiento de tres grandes compositores del periodo
clasicista, Haydn, Mozart, Beethoven, msicos que formaron

la Escuela de

Viena.
Logramos apreciar, la evolucin desde la msica medieval a la msica barroca y
de la msica barroca a la Clasicista, destacando entre estas ltimas

que la

msica barroca buscaba mostrar lo emocional, el contraste de movimientos en la

msica a y el desarrollo de la armona tonal, a diferencia del clasicismo que
representaba la sencillez de sus melodas
Dentro de la historia de los instrumentos musicales en el presente informe se
realiz una profundizacin de la familia de instrumentos de Cuerda Frotada y
Cuerda percutida, definiendo la familia de cuerda frotada, constituida por el Violn,
Viola, Cello y Contrabajo, as como tambin la invencin del piano y su evolucin
hasta llegar a ser un instrumento poseedor de una caja de resonancia y perder el
contacto de los dedos con dichas cuerdas, adquiriendo un mecanismo en que no
fuera necesario el contacto entre ambas.
Finalmente es importante mencionar la importancia que ha tenido el avance de las
diferentes corrientes, compositores y formas musicales para la evolucin musical,
y pese al paso del tiempo siguen siendo utilizadas as como tambin algunos de
estos compositores han ganado gran reconocimiento con sus diversas obras
dentro de nuestra sociedad y cultura.

Bibliografa

http://www.pianomundo.com.ar/informacion.htm Recuperado el da 23 de mayo a

las 13:53 hrs.
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http://evolucionmus.blogspot.com/2008/09/oratorio.html
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http://www.biografiasyvidas.com/biografia//lully.htm
http://aprendemusica.es/Musicas/3_ESO/UD3_Barroco.Latinoamerica/BARROCO
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http://depmusica.wikispaces.com/file/view/LA+MUSICA+VOCAL+EN+EL+CLASICI
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https://sites.google.com/site/historiadelamusica6o/la-musica-en-el-clasicismo