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Modulo III: Desarrollo de sistemas básicos de información.

Submódulo II: Diseñar sistemas de información.


Competencia:

Actividad 6.- “Un análisis real”

Instrucciones para el Alumno: Visita un área administrativa de tu plantel, un


negocio, una empresa o cualquier otro lugar en donde tengas fácil acceso y que
no estén automatizados. Observa un proceso real con la finalidad de analizar la
posibilidad de un sistema de información basado en computadora y buscar los
requerimientos del sistema.

Preguntas
1. ¿Cuál es el problema? Falta de actualización de un programa.

2. Detalles del problema Este programa lo lleva a cavo el área administrativa


de control escolar

3. Importancia del problema Tiene mucha pues ya que con el programa SIGA
es para toda la escuela.

4. ¿Cuáles son los datos de entrada? Programa SIGA es la base principal de


esta área.

5. ¿Cuáles son los procesos? Los docentes registran la calificación el


programa y los encargados de control escolar se encargan de subirla.

6. ¿Cuáles son los datos de salida? Los encargados de esta área se encargan
de subir la calificaciones de los alumnos del CECyTEH

7. ¿En qué forma ayuda un sistema de información? Facilita el trabajo de


todos en general.

8. Breve resumen de los reportes usados y funciones que se realizan. Llevan


el control de calificaciones, integración de expedientes, actas de
calificaciones ordinarias de regularización, listas de asistencia, lista de
población, control de deserción, titulación y uso y manejo del programa
SIGA.

Alumno: Araceli Guerrero Hernández 4to semestre Grupo “B”


Docente: L.I.A Edgar Castelán Márquez
Modulo III: Desarrollo de sistemas básicos de información.
Submódulo II: Diseñar sistemas de información.
Competencia:
9. ¿Qué otras personas tienen conocimiento del problema (del mismo plantel) y
que se pueden contactar? En especial a todos los alumnos.

Requerimientos del sistema


1. ¿Qué es lo que se hace? Se registran calificaciones en el programa SIGA

2. ¿Cómo se hace? Los encargados de control escolar registran las


calificaciones en el programa SIGA

3. ¿Existe algún problema? Si, la falta de actualización del programa

4. ¿Con qué frecuencia se presenta? Semestral

5. ¿Qué tan grande es el volumen de transacciones o de decisiones? Se


documentan 470 alumnos en documentación

6. ¿Cuál es el grado de eficiencia con el que se efectúan las tareas?100% de


eficiencia en lo que se hace

7. Si existe un problema, ¿Qué tan serio es? Es muy serio, pues ya que afecta la
gran mayoría de la población estudiantil

Herramientas para el análisis


1. Herramientas para la recolección de datos
2. Herramientas para la diagramación
3. Herramientas para el diccionario

Alumno: Araceli Guerrero Hernández 4to semestre Grupo “B”


Docente: L.I.A Edgar Castelán Márquez