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La palabra Pedagoga est formada por las voces griegas Paidos: Nio y Ago:
llevar, conducir, guiar. La Pedagoga es el conjunto de saberes que como
disciplina, organiza el proceso educativo de las personas, en los aspectos
psicolgico, fsico e intelectual considerando los aspectos culturales de la
sociedad en general. Mientras que la Pedagoga es la ciencia que estudia la
educacin, la Didctica es el conjunto de tcnicas que facilitan el aprendizaje.
Alguien puede ser Pedagogo pero no tener didctica cuando no llega a su
auditorio ni llena las expectativas, es decir que la didctica evidencia determinadas
competencias demostrando adems de los saberes, los haceres.
madurez.
La Gerontogoga estudia la educacin de adultos mayores.
EL PARTICIPANTE ADULTO
Es el primero y principal recurso en la situacin de aprendizaje. Apoyndose en
sus conocimientos y experiencias anteriores, el participante no hace mas que
continuar la explotacin y/o descubrimiento de sus talentos y capacidades.
EL ANDRAGOGO
Esa es una persona reconocida como componente, ya sea en el campo del
aprendizaje a realizar, o cmo se puede realizar, o an los dos a la vez . Personareferencia y/o persona experta, el andragogo puede y debe desempear variados
roles, tales como: consultor, transmisor de informaciones, facilitador , agente de
cambio,
agente
de
relacin
tutor,
etc.
EL GRUPO:
Los adultos reunidos en grupos participantes, constituyen un conjunto de
recursos debido a sus experiencias anteriores y de voluntad para aprender. De
esta manera, cada uno de los miembros del grupo se convierte en agente de
aprendizaje,
ya
sea
en
lo
referente
al
contenido
al
proceso.
EL AMBIENTE:
Es posible distinguir tres (3) tipos de ambientes. El primero comprende el
ambiente inmediato, creado para realizar el aprendizaje, es decir, la actividad
educativa. El segundo se relaciona con el organismo educativo que facilita los
recursos y los servicios humanos y materiales. El tercer tipo comprende a las
instituciones y a las agrupaciones sociales. Si la creacin de ambiente socio emotivo es necesario para hacer propicio el aprendizaje, tambin los espacios
fsicos y los instrumentos tecnolgicos constituyen factores importantes para
facilitar
el
aprendizaje.
(.:26,27)
para
organizar
los
correspondientes
procesos
educativos
stos
principios
Alcal
en
su
obra
Andragogia
comenta:
personal
asumir
la
responsabilidad;
reconocer
las