Psicopatologa De La Adultez Y vejez

Actividad Colaborativa
Momento 2

Grupo N 403008_84

Presentado Por
EMILSE OSSES OJEDA Cd. 40.505.046
ESTEFANY LORENA AVILA PEA Cd. 1.057.017.037
SONIA LORA Cd.
JOSE LUIS CASERES Cd.
KELLY JOHANA ARDILA Cd.

Presentado a
Tutora
CLAUDIA LORENA SANCHEZ

UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA

ESCUELA DE CIENCIAS SOCIALES, ARTES Y HUMANIDADES
PROGRAMA DE PSICOLOGIA
22 de Agosto de 2015

CONCEPTUALIZACIN ADULTO Y ADULTO MAYOR

DEFINICIN DE ADULTO Y ADULTO MAYOR

(Seale el autor y/o teora que utilice, para explicar los conceptos de adulto y adulto mayor desde las sigui
PERSPECTIVA BIOLGICA (Seale y describa los principales cambios fsicos y biolgicos que se presentan en e
vita):

Se ha definido a la persona adulta mayor como aquella persona por arriba de los 60-65 aos, este umbral es sin duda arb
contemplar la multidimensionalidad de un estado que depende de muchos factores, en los que la edad por s solo nada si
2000,9) citado por (Ocampo: 2004; 8) Esta poca coincide con la edad de retiro en la mayora de los pases.

Desde una perspectiva biolgica, Birren y Schroots (1996) el envejecimiento se refiere a una transformacin con el tiem
los organismos representativos que viven bajo entornos representativos. En esta misma lnea de pensamiento Point Geis
organismo envejece, se transforma y va perdiendo progresivamente sus facultades. el envejecimiento reflejara la tende
manifestara un ser vivo organizado como un sistema interrelacionado de substancias qumicas inestables que reaccionan
Por tanto se considera que es una etapa del desarrollo y proceso de evolucin del organismo resultado del deterioro funci
ser cada vez ms incapaz.
Teoras estocsticas.

Las teoras estocsticas afirman que el proceso de envejecimiento sera el resultado de la suma de alteraciones que ocurr
acumulan a lo largo del tiempo. Las teoras agrupadas bajo la denominacin de estocsticas, son tambin llamadas, teor
asumen que el envejecimiento est causado por la acumulacin de daos del ambiente. Estos daos van aumentando pro
son incompatibles con la vida. No obstante, hay datos que parecen contradecir esta perspectiva terica, como es el hecho
moderado y continuado, aunque conlleva un mayor uso y desgaste del cuerpo, no acelera el proceso de envejecimiento, s
resultados existentes, tendera a mejorar la calidad de vida y el bienestar del adulto mayor, incluso cuando este est instit
Jorge, Melndez y Toms, 2010).

PERSPECTIVA PSICOLOGA (Seale y describa un autor o teora representativo que explique estas etapas del c

La psicolgica. Incluye tambin, por lo menos, dos dimensiones ms sobresalientes de estudio: primera, la de los cambio
psicolgicos bsicos, y el desarrollo que estos presentan; y, segunda, la que se refiere al estudio de la personalidad y sus
Por tanto, la autoestima es uno de los elementos psicolgicos ms importantes en la valoracin del adulto mayor, sobre l
atencin y fortalecimiento en el trabajo diario con el anciano. (Snchez, Aparicio y Dresh, 2006).
Teoras clsicas del desarrollo.

Jung (1875-1961) bas su teora de la etapa adulta en la perspectiva psicoanaltica del desarrollo humano. Plante el des
un proceso caracterizado por el crecimiento y el cambio, en el que las personas son guiadas por sus metas para el futuro,
experiencias pasadas. Crea que el desarrollo correcto implica el esforzase en alcanzar el propio potencial. Tal actualizac
personas desarrollen todas las partes de la personalidad y luego las unan a un Yo equilibrado e integrado. Jung distingue
segunda mitad de la vida.
Mediana edad, en la que segn Jung, cada persona posee los aspectos masculinos y femeninos, y entre las facetas no exp
personalidad que van surgiendo en la mitad de la vida se encuentra la feminidad de los hombres y la masculinidad de las
finalizados los aos de maternidad y paternidad activa, empieza a florecer el otro lado del gnero. Las mujeres con un pe
pueden entrar en el mundo de los negocios o se interesan por un tema social ms amplio; los hombres se vuelven ms tie
autoritarios. Jung afirma que a medida que las personas van atravesando la mediana edad, han de marcarse nuevas metas
viejas ya deterioradas.

Vejez. Jung, propuso que dentro de cada persona exista una orientacin hacia el mundo exterior, que denomin extrover
hacia el interior, que denomin introversin. En la juventud y gran parte de la mediana edad, las personas expresan su ex
la familia ya ha salido a adelante y la vida profesional ha llegado a su fin, hombres y mujeres se sienten libres para cultiv
preocupaciones, reflexionar sobre sus valores y explorar su mundo interior. Este cambio de orientacin conduce a las per
desarrollar la tendencia hacia la introversin.
PERSPECTIVA SOCIOLOGA (Seale y describa un autor o teora representativo que explique estas etapas del

La social. Esta dimensin parte del estudio de 3 dimensiones: la sociodemogrfica, que implica el crecimiento poblacion
endgenos y exgenos; la sociopoltica, que implica el nivel de participacin y de integracin social de las personas may
poltica, que incluye el estudio de los recursos y condiciones socioeconmicas de las personas en la vejez.
ERIK ERIKSON, es el primero en considerar la importancia que tienen los factores sociales, para el desarrollo de las pe
cada etapa se deben resolver ciertas crisis, que le permitirn avanzar a la siguiente etapa, sin arrastrar conflictos.
Edad

Etapa

Fecundacin al nacimiento
0-3 aos

Prenatal
Primeros pasos

3-6 aos

Primera Infancia

6-12 aos
12-20 aos

Infancia intermedia
Adolescencia

20-40 aos
40-60 aos
60- muerte

Adultez Temprana
Adultez Media
Adultez Tarda

Teora
0-18 Confianza v/s desconfianza
8-36 Autonoma v/s vergenza y
duda
iniciativa v/s culpabilidad
industriosidad v/s inferioridad
identidad v/s confusin de
identidad
Intimidad v/s aislamiento
Creatividad v/s estancamiento
integridad v/s desesperacin

Adulto joven (20-40 aos). Intimidad vs. Aislamiento: La tarea primordial en esta etapa es formar amistades fuertes y lo
amor y compaerismo con otra persona. Es probable que experimenten sentimientos de soledad o aislamiento como resu
para formar amistades o una relacin ntima.
Edad adulta media (40-60 aos). Generatividad vs. Estancamiento: En esta etapa, los adultos enfrentan las tareas de inc
productividad en el trabajo y educar a sus familias u ocuparse de otro modo de las necesidades de los jvenes. Estas norm
son definidas por cada cultura. Aquellos que son incapaces o que no estn dispuestos a asumir estas responsabilidades se
egocentrismo.
Vejez (ms de 65 aos). Integridad del Yo vs. Desesperacin: El adulto mayor mira la vida en retrospectiva, vindola, ya
experiencia significativa, productiva y feliz o como una decepcin importante llena promesas sin cumplir y metas sin rea
propias, en particular las experiencias sociales, determinan el resultado de esta crisis del final de la vida.

LEGALIDAD (Segn el Derecho y el contexto legal, describa que caractersticas jurdicas debe tener una persona
adulto en esta sociedad):

(Segn el Derecho y el contexto legal, describa que caractersticas jurdicas debe tener una persona para ser considerada
La persona adulta, socialmente se conoce como la que tiene mayora de edad. Artculo 98 de la constitucin poltica de C
la mayora de edad de una persona se da cuando cumple 18 aos, esta es una condicin que tiene el individuo para determ
de obrar, esto quiere decir que la persona ha alcanzado una madurez fsica e intelectual para poder obrar con respecto a c
ejercicio de elegir y ser elegido, el desempeo de cargos pblicos que lleven anexa autoridad o jurisdiccin.
CONSTRUCCIN PROPIA (A partir de las definiciones que han sealado anteriormente, construyan una defini
mayor. Es importante que reflexionen en grupo, sobre cul sera esa definicin que los representara como equipo

psiclogos)

Definicin de adulto y adulto mayor, como la experiencia y la tranquilidad que aparecen como mbitos de significado di
carga con experiencias negativas.
CONCEPTUALIZACIN DE PSICOPATOLOGA

DEFINICIN DE PSICOPATOLOGA
(Seale el autor y/o teora que utilice, para explicar el concepto de psicopatologa desde las siguientes

PERSPECTIVA PSICOLGICA (Seale y describa un autor o teora representativo que explique la psicopatolog

La Psicopatologa es la rama de la psicologa que estudia los aspectos desviados o anormales del funcionamiento mental
Los describe, clasifica, especifica sus causas, sus factores de riesgo y ofrece las pautas necesarias para su prevencin o in
Ernesto Hollings Segn el DSM VI, la conducta anormal o psicopatologa, es un sndrome o patrn conductual o psicol
significativo que ocurre en un individuo y est asociado con una angustia presente o incapacidad o con un riesgo signific
sufrir muerte, dolor, incapacidad o una prdida importante de la libertad.

LEGALIDAD (Segn el Derecho y el contexto legal, describa que caractersticas jurdicas debe tener una persona
enferma mental en esta sociedad):

Desde el punto de vista del derecho penal, algunas acciones consideradas delictivas, cometidas bajo trastornos psquicos
imputables, es decir que el acusado o quin cometi el delito no lo hizo bajo su propia voluntad y libre albedro sino bajo
problema mental o trastorno que est padeciendo. Las alteraciones importantes en la percepcin de la realidad disminuy
imputabilidad siempre que se demuestre su relacin con el delito.

Nivel I Inimputable; Correspondencia perfecta entre trastorno y delito; el trastorno es inseparable (o causa) del delito.

Nivel II Inimputable; El trastorno tiene un impacto significativo en el delito, pero median varias intervenciones actua
El acto criminal se basa en un acto delirante de la realidad; es efecto de un impulso irresistible, etc.)

Nivel III Imputabilidad; disminuida El trastorno es un factor de influencia, pero la conducta no est determinada decisiva
deficiente expresin emocional favorece la desinhibicin explosiva de los impulsos bajo ciertas circunstancias intrasujet

Nivel IV Imputable; La relacin entre trastorno y delito es indirecta, no influyendo causalmente en l. Hay trastorno, per
actividades especficas al delito, no al delito en s.

CONSTRUCCIN PROPIA (A partir de las definiciones que han sealado anteriormente, construyan una defini
Es importante que reflexionen en grupo, sobre cul sera esa definicin que los representara como equipo de trab
psiclogos)

TRASTORNOS DEL ADULTO Y ADULTO MAYOR

DEFINICIN DE TRASTORNOS DEL ADULTO Y ADULTO MAYOR

(A continuacin realice un anlisis donde mencione las principales caractersticas de cada uno de los
DELIRIUM: Alteracin de la conciencia (p.ej., disminucin de la capacidad de atencin al entorno) con disminucin de
centrar, mantener o dirigir la atencin.

Cambio en las funciones cognoscitivas (como dficit en la memoria, desorientacin, alteracin del lenguaje) o presencia
perceptiva que no se explica por la existencia de una demencia previa o en desarrollo.
La alteracin se presenta en un corto periodo de tiempo (habitualmente en horas o das) y tiende a fluctuar a lo largo del

Demostracin a travs de la historia, de la exploracin fsica y de las pruebas de laboratorio de que la alteracin es un ef
una enfermedad mdica.
DEMENCIAS: La demencia es un sndrome debido a una enfermedad del cerebro, generalmente de naturaleza crnica

hay dficits de mltiples funciones corticales superiores, entre ellas la memoria, el pensamiento, la orientacin, la compr
capacidad de aprendizaje, el lenguaje y el juicio.
La conciencia permanece clara. El dficit cognoscitivo se acompaa por lo general, y ocasionalmente es
Precedido, de un deterioro en el control emocional, del comportamiento social o de la motivacin. Este
sndrome se presenta en la enfermedad de Alzheimer, en la enfermedad vasculocerebral y en otras
condiciones que afectan al cerebro de forma primaria o secundaria.
X0 Sin sntomas adicionales.
.X1 Con predominio de ideas delirantes.
.X2 Con predominio de alucinaciones.
.X3 Con predominio de sntomas depresivos.
.X4 Con otros sntomas mixtos.

AMNESIAS: El sndrome amnsico se produce como consecuencia del dao causado a un sistema de memoria y puede

otras regiones cerebrales adyacentes como el sistema temporal medio. Las causas pueden ser muchas, las ms frecuentes

cabeza, infecciones (meningitis, encefalitis), derrame cerebral, alcoholismo (tambin cocana o LSD). El sndrome amn
lesin bilateral de los lbulos temporales y del hipocampo.

Principales caractersticas de la amnesia: Dificultad severa para aprender y recordar nueva informacin (amnesia anterg

recordar informacin registrada en la memoria anterior al comienzo de la enfermedad (amnesia retrgrada). - Memoria i
normal.

- Aprendizaje normal en tareas de memoria implcita que no requieren recuperacin consciente de la informacin adquiri

normal o casi normal en otras tareas cognitivas que implican memoria semntica (definir palabras, mantener una convers
(Defina brevemente estos trastornos):

ESQUIZOFRENIA (Defina brevemente estos trastornos):

Este trastorno se caracteriza por distorsiones fundamentales y tpicas de la percepcin, del pensamiento y
de las emociones, estas ltimas en forma de embotamiento o falta de adecuacin de las mismas. En
general, se conservan tanto la claridad de la conciencia como la capacidad intelectual, aunque con el paso
del tiempo pueden presentarse dficits cognoscitivos. El trastorno compromete las funciones esenciales que
dan a la persona normal la vivencia de su individualidad, singularidad y dominio de s misma. El enfermo
cree que sus pensamientos, sentimientos y actos ms ntimos son conocidos o compartidos por otros y
pueden presentarse ideas delirantes en torno a la existencia de fuerzas naturales o sobrenaturales capaces
de influir, de forma a menudo bizarra, en los actos y pensamientos del individuo afectado. Este se siente el
centro de todo lo que sucede.

TRASTORNOS DE PERSONALIDAD (Seale y describa brevemente los trastornos de personalidad mencionado

Trastornos de la personalidad del grupo A
F60.0 Trastorno paranoide de la personalidad(301.0)
Es un trastorno de personalidad caracterizado por:
a) Sensibilidad excesiva a los contratiempos y desaires.
b) Incapacidad para perdonar agravios o perjuicios y predisposicin a rencores persistentes.

c) Suspicacia y tendencia generalizada a distorsionar las experiencias propias interpretando las manifestaciones neutrales
dems como hostiles o despectivas.
d) Sentido combativo y tenaz de los propios derechos al margen de la realidad.
e) Predisposicin a los celos patolgicos.
f) Predisposicin a sentirse excesivamente importante, puesta de manifestado por una actitud
autorreferencial constante.
g) Preocupacin por "conspiraciones" sin fundamento de acontecimientos del entorno inmediato o del
mundo en general.
F60.1 Trastorno esquizoide de la personalidad(301.20)
Se trata de un trastorno de la personalidad caracterizado por:
a) Incapacidad para sentir placer (anhedonia).
b) Frialdad emocional, despego o embotamiento afectivo.
c) Incapacidad para expresar sentimientos de simpata y ternura o de ira a los dems.
d) Respuesta pobre a los elogios o las crticas.
e) Poco inters por relaciones sexuales con otras personas (teniendo en cuenta la edad).
f) Actividades solitarias acompaadas de una actitud de reserva.
g) Marcada preferencia por devaneos fantsticos, por actividades solitarias acompaada de una actitud de
reserva y de introspeccin.
h) Ausencia de relaciones personales ntimas y de mutua confianza, las que se limitan a una sola persona o

el deseo de poder tenerlas.

i) Marcada dificultad para reconocer y cumplir las normas sociales, lo que da lugar a un comportamiento
excntrico.
Trastornos de la personalidad del grupo B
F60.2 Trastorno disocia! de la personalidad(301.7)
Se trata de un trastorno de personalidad que, normalmente, llama la atencin debido a la gran disparidad
entre las normas sociales prevalecientes y su comportamiento; est caracterizado por:
a) Cruel despreocupacin por los sentimientos de los dems y falta de capacidad de empatia.
b) Actitud marcada y persistente de irresponsabilidad y despreocupacin por las normas, reglas y
obligaciones sociales.
c) Incapacidad para mantener relaciones personales duraderas.
d) Muy baja tolerancia a la frustracin o bajo umbral para descargas de agresividad, dando incluso lugar a
un comportamiento violento.
e) Incapacidad para sentir culpa y para aprender de la experiencia, en particular del castigo.
f) Marcada predisposicin a culpar a los dems o a ofrecer racionalizaciones verosmiles del comportamiento
conflictivo.
F60.3 Trastorno de inestabilidad emocional de la personalidad
Trastorno de personalidad en el que existe una marcada predisposicin a actuar de un modo impulsivo sin
tener en cuenta las consecuencias, junto a un nimo inestable y caprichoso. La capacidad de planificacin es
mnima y es frecuente que intensos arrebatos de ira conduzcan a actitudes violentas o a manifestaciones
explosivas; stas son fcilmente provocadas al recibir crticas o al ser frustrados en sus actos impulsivos. Se
diferencian dos variantes de este trastorno de personalidad que comparten estos aspectos generales de
impulsividad y falta de control de s mismo.
F60.30 Trastorno de inestabilidad emocional de la personalidad de tipo impulsivo
Las caractersticas predominantes son la inestabilidad emocional y la ausencia de control de impulsos. Son
frecuentes las explosiones de violencia o un comportamiento amenazante, en especial ante las crticas de
terceros.
Incluye:
Personalidad explosiva y agresiva.
Trastorno explosivo y agresivo de la personalidad.
Excluye:
Trastorno disocial de la personalidad (F60.2).
F60.31 Trastorno de inestabilidad emocional de la personalidad de tipo lmite
Se presentan varias de las caractersticas de inestabilidad emocional. Adems, la imagen de s mismo, los
objetivos y preferencias internas (incluyendo las sexuales) a menudo son confusas o estn alteradas. La

facilidad para verse implicado en relaciones intensas e inestables puede causar crisis emocionales repetidas
y acompaarse de una sucesin de amenazas suicidas o de actos autoagresivos (aunque stos pueden
presentarse tambin sin claros factores precipitantes).
Incluye:
Personalidad "borderline".
Trastorno "borderline" de la personalidad.
F60.4 Trastorno histrinico de la personalidad(301.50)
Se trata de un trastorno de la personalidad caracterizado por:
a) Tendencia a la representacin de un papel, teatralidad y expresin exagerada de las emociones.
b) Sugestibilidad y facilidad para dejarse influir por los dems.
c) Afectividad lbil y superficial.
d) Bsqueda imperiosa de emociones y desarrollo de actividades en las que ser el centro de atencin.
e) Comportamiento y aspecto marcados por un deseo inapropiado de seducir.
f) Preocupacin excesiva por el aspecto fsico.
Pueden presentarse adems: egocentrismo, indulgencia para s mismo, anhelo de ser apreciado,
sentimientos de ser fcilmente heridos y conducta manipulativa constante para satisfacer las propias
necesidades.
F60.4 Trastorno narcisista de la personalidad( 301.81)
Un patrn general de grandiosidad( en la imaginacin o en el comportamiento) una necesidad de admiracin y una falta
al principio de la edad adulta y que se dan en diversos contextos como lo indican cinco o ms de los siguientes tems:

Tiene un grandioso sentido de auto importancia(p. ej., exagera los logros y capacidades, espera ser reconocido como sup
proporcionados)
Est preocupado por fantasas de xito ilimitado, poder, brillantez, belleza o amor imaginarios.

Cree que es especial y nico y que solo puede ser comprendido por, o solo puede relacionarse con otras personas (o in
especiales o de alto status.
Exige una admiracin excesiva.

Es muy pretencioso, por ejemplo, expectativas irrazonables de recibir un trato de favor especial o de que se cumpla auto
expectativas
Trastornos de la personalidad grupo C.
F60.6 Trastorno ansioso (con conducta de evitacin) de la personalidad(301.82)
Se trata de un trastorno de la personalidad caracterizado por:
a) Sentimientos constantes y profundos de tensin emocional y temor.
b) Preocupacin por ser un fracasado, sin atractivo personal o por ser inferior a los dems.
c) Preocupacin excesiva por ser criticado o rechazado en sociedad.
d) Resistencia a entablar relaciones personales si no es con la seguridad de ser aceptado.

e) Restriccin del estilo de vida debido a la necesidad de tener

una seguridad fsica.
f) Evitacin de actividades sociales o laborales que impliquen contactos personales ntimos, por el miedo a la
crtica,
reprobacin o rechazo.
Puede presentarse tambin una hipersensibilidad al rechazo y a la crtica.
F60.7 Trastorno dependiente de la personalidad
Se trata de un trastorno de la personalidad caracterizado por:
a) Fomentar o permitir que otras personas asuman responsabilidades importantes de la propia vida.
b) Subordinacin de las necesidades propias a las de aquellos de los que se depende; sumisin excesiva a
sus deseos.
c) Resistencia a hacer peticiones, incluso las ms razonables, a las personas de las que se depende.
d) Sentimientos de malestar o abandono al encontrarse solo, debido a miedos exagerados a ser capaz de
cuidar de s mismo.
e) Temor a ser abandonado por una persona con la que se tiene una relacin estrecha y temor a ser dejado
a su propio cuidado.
f) Capacidad limitada para tomar decisiones cotidianas sin el consejo o seguridad de los dems.
F60.5 Trastorno obsesivo-compulsivo de la personalidad(301.4)
Se trata de un trastorno de la personalidad caracterizado por:
a) Falta de decisin, dudas y precauciones excesivas, que reflejan una profunda inseguridad personal.
b) Preocupacin excesiva por detalles, reglas, listas, orden, organizacin y horarios.
c) Perfeccionismo, que interfiere con la actividad prctica.
d) Rectitud y escrupulosidad excesivas junto con preocupacin injustificada por el rendimiento, hasta el
extremo de renunciar a actividades placenteras y a relaciones personales.
renunciar a actividades placenteras y a relaciones personales.
e) Pedantera y convencionalismo con una capacidad limitada para expresar emociones.
f) Rigidez y obstinacin.
g) Insistencia poco razonable en que los dems se sometan a la propia rutina y resistencia tambin poco
razonable a dejar a los dems hacer lo que tienen que hacer.
h) La irrupcin no deseada e insistente de pensamientos o impulsos.
F60.9 Trastorno de la personalidad sin especificacin
Incluye:
Neurosis de carcter.
Personalidad patolgica.

TRASTORNOS DEL ESTADO DE ANIMO (Defina brevemente estos trastornos):

F30 Episodio manaco
Se especifican aqu tres niveles de gravedad que comparten la exaltacin del humor, y el aumento de la
cantidad y velocidad de la actividad fsica y mental propias del individuo. Todas la subdivisiones de esta
categora deben utilizarse slo para episodios manacos aislados. En el caso de que haya episodios del
trastorno del humor (afectivos) anteriores o posteriores, ya sean depresivos, manacos o hipomanacos,
debe recurrirse al trastorno bipolar (F31.-).
Incluye:
Trastorno bipolar aislado.
Episodio manaco aislado.
F31 Trastorno bipolar
Trastorno caracterizado por la presencia de episodios reiterados (es decir, al menos dos) en los que el
estado de nimo y los niveles de actividad del enfermo estn profundamente alterados, de forma que en
ocasiones la alteracin consiste en una exaltacin del estado de nimo y un aumento de la vitalidad y del
nivel de actividad (mana o hipomana) y en otras, en una disminucin del estado de nimo y un descenso
de la vitalidad y de la actividad (depresin).
Incluye:
Trastorno manaco-depresivo.
Psicosis manaco-depresiva.
Reaccin manaco-depresiva
F31.0 Trastorno bipolar, episodio actual hipomanaco
Pautas para el diagnstico
a) El episodio actual satisfaga las pautas de hipomana (F30.0).
b) Se haya presentado al menos otro episodio hipomanaco, manaco, depresivo o mixto en el pasado.
F31.1 Trastorno bipolar, episodio actual manaco sin sntomas psicticos
Pautas para el diagnstico
a) El episodio actual satisfaga las pautas 'de mana sin sntomas psicticos (F30.1).
b) Se haya presentado al menos otro episodio hipomanaco, manaco, depresivo o mixto en el pasado.
F31.2 Trastorno bipolar, episodio actual manaco con sntomas psicticos
Pautas para el diagnstico
a) El episodio actual satisfaga las pautas de mana con sntomas psicticos (F30.2).
b) Se haya presentado al menos otro episodio hipomanaco, manaco, depresivo o mixto en el pasado.
F31.3 Trastorno bipolar, episodio actual depresivo leve o moderado

Pautas para el diagnstico

a) El episodio actual satisfaga las pautas de episodio depresivo leve (F32.0) o moderado (F32.1).
b) Se haya presentado al menos otro episodio hipomanaco, manaco, depresivo o mixto en el pasado.
Se puede utilizar un quinto carcter para especificar la presencia o ausencia de sntomas somticos en el
episodio depresivo actual:
F31.6 Trastorno bipolar, episodio actual mixto
El enfermo ha padecido en el pasado por lo menos un episodio hipomanaco, manaco o mixto y en la
actualidad presenta una mezcla o una sucesin rpida de sntomas manacos, hipomanacos y depresivos.
F31.8 Otros trastornos bipolares
Incluye:
Trastorno bipolar de tipo II.
Episodios manacos recurrentes.
F31.9 Trastorno bipolar sin especificacin
F32 Episodios depresivos
En los episodios depresivos tpicos el enfermo que las padece sufre un humor depresivo, una prdida de la
capacidad de interesarse y disfrutar de las cosas, una disminucin de su vitalidad que lleva a una reduccin
de su nivel de actividad y a un cansancio exagerado, que aparece incluso tras un esfuerzo mnimo. Tambin
son manifestaciones de los episodios depresivos:
a) La disminucin de la atencin y concentracin.
b) La prdida de la confianza en s mismo y sentimientos de inferioridad.
c) Las ideas de culpa y de ser intil (incluso en las episodios leves).
d) Una perspectiva sombra del futuro.
e) Los pensamientos y actos suicidas o de autoagresiones.
f) Los trastornos del sueo.
g) La prdida del apetito.
F34.0 Ciclotimia
Trastorno caracterizado por una inestabilidad persistente del estado de nimo, que implica la existencia de
muchos perodos de depresin y de euforia leves. Esta inestabilidad aparece por lo general al inicio de la
edad adulta y sigue un curso crnico, aunque a veces el estado de nimo permanece normal y estable
durante meses seguidos. El enfermo no percibe relacin alguna entre las oscilaciones del humor y los
acontecimientos vitales. Las oscilaciones del nimo son relativamente leves y los perodos de euforia pueden
ser muy agradables, la ciclotimia pasa frecuentemente desapercibida a la atencin mdica. Esto puede
deberse, en algunos casos, a que los cambios del estado de nimo son menos evidentes que los cambios
cclicos en el nivel de actividad, la confianza en s mismo, la sociabilidad o las apetencias. Si fuere necesario,

puede especificarse si el comienzo es precoz (tuvo lugar durante la adolescencia o la tercera dcada de la
vida) o tardo.

TRASTORNOS DE ANSIEDAD (Defina brevemente estos trastornos):

CONSTRUCCIN PROPIA (A partir de la comprensin de las diferentes psicopatologas desarrolladas en este ap

siguiente pregunta Qu sucedera si los psiclogos no solo vieran enfermedad y problemas en sus consultantes, si
buscaran hacer miradas generativas sobre los fenmenos, identificando potencialidades y redes de apoyo?. Es imp
en grupo, sobre cul sera esa comprensin que los representara como equipo de trabajo y futuros psiclogos)

DIAGNOSTICO PSICOLGICO

DEFINICIN DE DIAGNOSTICO PSICOLGICO

(A continuacin realice un anlisis donde describa las principales caractersticas de cada conc
DIAGNOSTICO PSICOLGICO (Explique brevemente que es un diagnostico psicolgico, caractersticas, estruc
diferente de diagnsticos de otras disciplinas como el mdico o el psiquitrico):

MANUALES DE DIAGNOSTICO PSICOLGICO (Seale y describa brevemente los principales manuales de d

identificando las caractersticas de cada uno):

MANUAL DIAGNOSTICO Y ESTADSTICO DE LOS TRASTORNOS MENTALES - DSM (Seale y describa l

estructura, fortalezas y criticas del Manual Diagnostico y Estadstico de los Trastornos Mentales - DSM):

DIAGNOSTICO MULTIAXIAL SEGN DSM (Seale y describa las caractersticas de cada uno de los Ejes del D
identificando recomendaciones que debera tener el psiclogo clnico al momento de utilizar este instrumento de D

CONSTRUCCIN PROPIA (A partir del anlisis realizado sobre los diferentes manuales y formas de diagnostica
respondan la siguiente pregunta Qu debera tener en cuenta un psiclogo para diagnosticar y que consecuencia
a una persona?. Es importante que reflexionen en grupo, sobre cul sera esa comprensin que los representara c
y futuros psiclogos)

SISTEMATIZACIN DE ENTREVISTAS A ADULTOS MAYORES

En este apartado cada estudiante pegara el pantallazo de la sistematizacin hecha en el link Sistematizacin de
adulto y psicopatologa
NOMBRE Y APELLIDO DEL ESTUDIANTE:
Pegue aqu el pantallazo de que realizo la sistematizacin de sus entrevistas.

NOMBRE Y APELLIDO DEL ESTUDIANTE:

Pegue aqu el pantallazo de que realizo la sistematizacin de sus entrevistas.

NOMBRE Y APELLIDO DEL ESTUDIANTE:

Pegue aqu el pantallazo de que realizo la sistematizacin de sus entrevistas.

NOMBRE Y APELLIDO DEL ESTUDIANTE:

Pegue aqu el pantallazo de que realizo la sistematizacin de sus entrevistas.

NOMBRE Y APELLIDO DEL ESTUDIANTE:

Pegue aqu el pantallazo de que realizo la sistematizacin de sus entrevistas.