NDICE:

1.

PRESENTACIN........................................................................................ 3

2.

CONCEPTOS DE INVESTIGACIN..............................................................3

2.1.

TIPOS DE INVESTIGACIN:....................................................................3

2.1.1.

Investigacin cuantitativa....................................................................4

2.1.2.

Investigacin cualitativa......................................................................4

2.1.3.

Investigacin Mixta............................................................................ 4

2.1.4.

Investigacin cuantitativa:...................................................................4

2.1.5.

La investigacin cualitativa:.................................................................4

2.1.6.

Investigacin Explicativa:....................................................................5

2.1.7.

Investigacin Correlacional:.................................................................5

2.1.8.

Investigacin Descriptiva:....................................................................5

2.1.9.

Investigacin Exploratoria:..................................................................5

2.1.10.
2.2.

Ejemplos:...................................................................................... 5

NIVEL DE INVESTIGACIN.....................................................................6

2.2.1.

Exploratorios..................................................................................... 7

2.2.2.

Descriptivos...................................................................................... 7

2.2.3.

Correlacionales................................................................................. 7

2.2.4.

Explicativos....................................................................................... 7

2.2.5.

Investigacin Exploratoria o Formulativa:..............................................7

2.2.6.

Investigacin Descriptiva....................................................................7

2.2.7.

Investigacin Descriptiva Correlacional.................................................8

2.2.8.

Investigacin Explicativa O De Comprobacin De Hiptesis Causales.......8

2.2.9.

Ejemplos:......................................................................................... 8

2.3.

DISEO DE INVESTIGACIN..................................................................9

2.3.1.

Investigacin Documental:..................................................................9

2.3.2.

Investigacin de Campo:.....................................................................9

2.3.3.

Investigacin Experimental:.................................................................9

2.3.4.

Diseos no experimentales de investigacin..........................................9

2.3.5.

Diseos experimentales......................................................................9

2.3.6.

Ejemplos:....................................................................................... 10
1

2.4.

3.

MTODOS DE INVESTIGACIN.............................................................10

2.4.1.

Mtodo lgico deductivo...................................................................10

2.4.2.

Mtodo hipottico-deductivo..............................................................11

2.4.3.

Mtodo lgico inductivo....................................................................11

2.4.4.

Mtodo de concordancia:..................................................................11

2.4.5.

Mtodo de diferencia:.......................................................................11

2.4.6.

Mtodo de variaciones concomitantes:................................................11

2.4.7.

Mtodo de los residuos:....................................................................11

2.4.8.

Mtodo lgico:................................................................................. 12

2.4.9.

Mtodo histrico:............................................................................. 12

2.4.10.

Mtodo sinttico:..........................................................................12

2.4.11.

Mtodo analtico:..........................................................................12

2.4.12.

Mtodo de la abstraccin:..............................................................12

2.4.13.

Mtodo de la concrecin:...............................................................12

2.4.14.

Mtodo gentico:..........................................................................13

2.4.15.

Mtodo de la modelacin:..............................................................13

2.4.16.

Mtodo sistmico:.........................................................................13

2.4.17.

Ejemplos:.................................................................................... 13

REFERENCIAS........................................................................................ 14

1. PRESENTACIN
A continuacin en el presente trabajo se detalla de manera especfica los
conceptos tales como; tipos, niveles, mtodos y diseos de investigacin que
para una mejor compresin se coloc ejemplos de los mismos.

2. CONCEPTOS DE INVESTIGACIN
2.1.

T
I
P
O
S

DE INVESTIGACIN:
Segn (Snchez Carlessi & Reyes Meza, 2006) el tipo de investigacin,
al elaborar el proyecto, se define preliminarmente desde la etapa de
identificacin y formulacin del problema; sin embargo, cada etapa del
proceso de investigacin provee elementos que sirven para su
seleccin definitiva. La revisin de literatura y consulta a personas
conocedoras del tema de investigacin contribuyen a una mejor
eleccin.
2.1.1. Investigacin cuantitativa

En este tipo de investigacin el objetivo es establecer relaciones

causales que supongan una explicacin del objeto de investigacin,
se basa sobre muestras grandes y representativas de una
poblacin determinada, utiliza la estadstica como herramienta
bsica para el anlisis de datos. Predomina el mtodo hipottico deductivo.
2.1.2. Investigacin cualitativa
Se caracteriza porque son estudios intensivos y de profundidad que
se aplican, por lo general, en muestras pequeas para lograr la
interpretacin del fenmeno que se quiere investigar. A este tipo de
investigacin le interesa lo particular; lo contextual, los relatos
vividos, predomina el mtodo inductivo. Se adscriben a este
enfoque los estudios de casos, la investigacin accin, la
investigacin etnogrfica, entre otros.
2.1.3. Investigacin Mixta
Varios autores consideran que es ms viable realizar una
investigacin

mixta

los

resultados

tambin

seran

ms

significativos
Segn (Caballero Romero, 2008):
2.1.4. Investigacin cuantitativa:
Es aquella que utiliza predominantemente los smbolos numricos
que se utilizan para la exposicin de datos que provienen de un
clculo o medicin. Permite examinar los datos de manera
cientfica, o de manera ms especficamente en forma numrica,
generalmente con ayuda de herramientas del campo de la
estadstica.
2.1.5. La investigacin cualitativa:
Es un mtodo de investigacin usado principalmente en las
ciencias sociales que se basa en principios tericos tales como la
fenomenologa, hermenutica, la interaccin social empleando
mtodos de recoleccin de datos que son no cuantitativos, con el
propsito de explorar las relaciones sociales y describir la realidad
tal como la experimentan los correspondientes.
Segn (Rodrguez, 2015):

2.1.6. Investigacin Explicativa:

Van ms all de la descripcin de conceptos o fenmenos, o del
establecimiento

de

relaciones;

estn

dirigidos

a responder

las causas de los sucesos y fenmenos fsicos o sociales, se

pueden considerar como los estudios ms completos, razn por lo
cual para trabajos de tesis universitarios resulta inusual.
2.1.7. Investigacin Correlacional:
Tienen como propsito determinar y evaluar la relacin que existe
entre dos o ms conceptos, categoras o variables en un contexto
en particular, por su complejidad son utilizados en tesis doctorales.
Su principal utilidad es determinar cmo se puede comportar un
concepto o variable conociendo el comportamiento de otras
variables relacionadas.
2.1.8. Investigacin Descriptiva:
Es el tipo de estudio ms usual en los trabajos de tesis
universitarios, buscan especificar las propiedades, caractersticas y
los perfiles importantes de personas, grupos, comunidades o
cualquier otro fenmeno que se someta a un anlisis. En un
estudio descriptivo se selecciona una serie de cuestiones y se mide
o recolecta informacin sobre cada una de ellas, para as describir
lo que se investiga.
2.1.9. Investigacin Exploratoria:
Sirve para preparar el terreno, se efectan normalmente cuando el
objetivo es examinar un tema o problema de investigacin poco
estudiado o no existen estudios previos, del cual se tienen muchas
dudas o no se ha abordado antes. Esta revelacin la obtenemos
generalmente en la formulacin del marco terico.
2.1.10.
Ejemplos:
Anlisis de la violencia en el hogar y su relacin con la
conducta de los hijos en los hogares del AA.HH "La

Providencia" Piura. (Investigacin Cualitativa)

Grado de satisfaccin de los pacientes que acuden al
Hospital de Antonio Lorena de la Provincia del Cusco.

(Investigacin Cuantitativa)
La investigacin que seal; el virus del VIH, afecta en
primer trmino el sistema inmunolgico del ser humano,
permitiendo que cualquier agente patgeno cause severas
5

afecciones al organismo. El proceso se inicia cuando el virus

entra al torrente sanguneo. (Investigacin Explicativa)

Un estudio que determina la teora; A mayor preparacin
acadmica y mayor sentido de identidad nacional, menos

ndices de corrupcin. (Investigacin Correlacional)

Un censo nacional de poblacin, una investigacin para
determinar el nmero de fumadores de una determinada

poblacin. (Investigacin Descriptiva)

Las investigaciones del genoma humano, sobre la cura del
sida o del cncer, se realizaron al principio como estudios
exploratorios. (Investigacin Exploratoria)

2.2.

NIVEL DE INVESTIGACIN
Segn (Hernndez Sampieri & Fernandez Collado, Metodologia de la
investigacion, 2010) :
Los

estudios

descriptivos

por

lo

general

fundamentan

las

investigaciones correlacionales, las cuales a su vez proporcionan

informacin para llevar a cabo estudios explicativos que generan un
sentido de entendimiento y son altamente estructurados. Las
investigaciones que se estn realizando en un campo de conocimiento
especfico pueden incluir los tipos de estudio en las distintas etapas de
su desarrollo. Una investigacin puede iniciarse como exploratoria,
despus ser descriptiva y correlacional, y terminar como explicativa.
Segn (Corts Corts & Iglesias Len, 2004) se dividen los tipos de
estudios en: exploratorios, descriptivos, correlacionales y explicativos.
2.2.1. Exploratorios
Los estudios exploratorios sirven para preparar el terreno y por lo
comn anteceden a los otros tres tipos. Los estudios descriptivos
por lo general fundamentan las investigaciones correlacionales, las
cuales a su vez proporcionan informacin para llevar a cabo
estudios explicativos que generan un sentido de entendimiento y
son altamente estructurados.
2.2.2. Descriptivos
6

Los estudios descriptivos buscan especificar las propiedades, las

caractersticas y los perfiles importantes de personas, grupos,
comunidades o cualquier otro fenmeno que se someta a un
anlisis.
2.2.3. Correlacionales
Los estudios correlacionales tienen como propsito evaluar la
relacin que existe entre dos o ms conceptos, categoras o
variables. En el caso de estudios correlacionales cuantitativos se
mide el grado de relacin entre dos o ms variables que intervienen
en el estudio para luego medir y analizar esas correlaciones y
evaluar sus resultados.
2.2.4. Explicativos
Los estudios explicativos van ms all de la descripcin de
conceptos o fenmenos o del establecimiento de relaciones entre
conceptos, estn dirigidos a responder a las causas de los eventos,
sucesos y fenmenos fsicos o sociales. Las investigaciones
explicativas son ms estructuradas que las dems clases de
estudios e implican los propsitos de ellas.
Segn (Snchez Carlessi & Reyes Meza, 2006):
2.2.5. Investigacin Exploratoria o Formulativa:
Es considerada como el primer acercamiento cientfico a un
problema. Se utiliza cuando este an no ha sido abordado o no ha
sido suficientemente estudiado y las condiciones existentes no son
aun determinantes.
2.2.6. Investigacin Descriptiva
Tiene como objetivo la descripcin de los fenmenos a investigar,
tal como es y cmo se manifiesta en el momento (presente) de
realizarse el estudio y utiliza la observacin como mtodo
descriptivo, buscando especificar las propiedades importantes para
medir y evaluar aspectos, dimensiones o componentes.
2.2.7. Investigacin Descriptiva Correlacional.
Son aquellas que actan en el presente y sobre dos variables de
tipo dependiente. Miden y evalan con precisin el grado de
relacin que existe entre dos conceptos o variables en un grupo de
sujetos durante la investigacin. La correlacin puede ser positiva o
negativa.
7

2.2.8. Investigacin Explicativa O De Comprobacin De Hiptesis

Causales
Su objetivo es la explicacin de los fenmenos y el estudio de sus
relaciones para conocer su estructura y los aspectos que
intervienen en la dinmica de aqullos. Son estudios de alto nivel
que generan teoras, leyes o enunciados totalmente novedosos.
Son de gran complejidad y por lo general sus resultados pasan a
ser de revisin obligatoria para los profesionales de ese campo.
2.2.9. Ejemplos:
Se trata de una Investigacin-Accin apoyada en una

Investigacin de Campo de tipo Descriptiva.

El trabajo se realizar bajo la modalidad De Campo, de tipo

Investigacin-Accin, con carcter descriptivo.

El paradigma Interpretativo-fenomenolgico fue el escogido
para realizar esta investigacin cualitativa y la modalidad de
estudio para su desarrollo fue la investigacin descriptiva de

campo.
"Basado en la concepcin holtica (enfoque cualitativo), de
acuerdo al problema planteado y segn los objetivos de
estudio propuestos, referidos a...(ttulo de la investigacin)...,
el trabajo se concibe como un Proyecto Especial, apoyado
por una investigacin interactiva, de modalidad Investigacin
Accin (IA).

2.3.

DISEO DE INVESTIGACIN
Segn (Canales, De Alvarado, & Pineda, 1994). En atencin al diseo,
la investigacin se clasifica en:
2.3.1. Investigacin Documental:
Es aquella que se basa en la obtencin y anlisis de datos
provenientes de materiales impresos u otros tipos de documentos.
2.3.2. Investigacin de Campo:
Consiste en la recoleccin de datos directamente de la realidad
donde ocurren los hechos, sin manipular o controlar variable
alguna.
2.3.3. Investigacin Experimental:

Proceso que consiste en someter a un objeto o grupo de individuos

a determinadas condiciones o estmulos (variable independiente),
para observar los efectos que se producen (variable dependiente).
Se diferencia de la investigacin de campo por la manipulacin y
control de variables.
Segn (Corts Corts & Iglesias Len, 2004);
2.3.4. Diseos no experimentales de investigacin.
La investigacin no experimental es la que no manipula
deliberadamente las variables a estudiar. Lo que hace este tipo de
investigacin es observar fenmenos tal y como se dan en su
contexto actual, para despus analizarlo.
Segn este criterio las investigaciones no experimentales pueden
ser:
o Investigacin transversal: Recolectan los datos en un solo
momento, en un tiempo nico. Su propsito es describir
variables y analizar su incidencia e interrelacin en un
momento dado.
o Investigacin longitudinal: A diferencia de la investigacin
transversal en este tipo de estudios se obtienen datos de la
misma poblacin en diferentes momentos.
2.3.5. Diseos experimentales.
Los investigadores realizan experimentos virtualmente en todos los
campos del saber humano, por lo general para describir algo
acerca de un proceso o un sistema.
En los experimentos se disean pruebas en las cuales se inducen
cambios es decir se manipulan las variables que intervienen en un
proceso o sistema deliberadamente (supuestas causas), de
manera que sea posible observar, identificar y analizar las causas
en la respuesta obtenida.
2.3.6. Ejemplos:
Un equipo de investigacin de nivel nacional est interesado
en comprobar

la eficacia de un programa de actuacin

dirigido a disminuir el absentismo escolar en familias cuyos

hijos presenta un alto nivel de absentismo.

Se pretende comprobar si influye la etapa educativa en la

que estn escolarizados los hijos en el nivel de satisfaccin

de los padres hacia la escuela como institucin.

Se quiere investigar la eficacia de las obras de la ciudad del
Cusco.

2.4.

MTODOS DE INVESTIGACIN
Segn (Snchez Carlessi & Reyes Meza, 2006), podemos decir que la
investigacin cientfica se define como la serie de pasos que conducen
a la bsqueda de conocimientos mediante la aplicacin de mtodos y
tcnicas y para lograr esto nos basamos en los siguientes:
2.4.1. Mtodo lgico deductivo
Mediante ella se aplican los principios descubiertos a casos
particulares, a partir de un enlace de juicios. El papel de la
deduccin en la investigacin es doble:
o Mtodo deductivo directo inferencia o conclusin inmediata.
Se obtiene el juicio de una sola premisa, es decir que se llega
a una conclusin directa sin intermediarios.
o Mtodo deductivo indirecto inferencia o conclusin mediata formal.
Necesita de silogismos lgicos, en donde silogismo es un
argumento que consta de tres proposiciones, es decir se
comparan dos extremos (premisas o trminos) con un tercero
para descubrir la relacin entre ellos. La premisa mayor
contiene la proposicin universal, la premisa menor contiene
la proposicin particular, de su comparacin resulta la
conclusin.
2.4.2. Mtodo hipottico-deductivo
Un investigador propone una hiptesis como consecuencia de sus
inferencias del conjunto de datos empricos o de principios y leyes
ms generales. En el primer caso arriba a la hiptesis mediante
procedimientos

inductivos

en

segundo

caso

mediante

procedimientos deductivos. Es la va primera de inferencias lgico

deductivo para arribar a conclusiones particulares a partir de la
hiptesis y que despus se puedan comprobar experimentalmente.
2.4.3. Mtodo lgico inductivo
10

Es el razonamiento que, partiendo de casos particulares, se eleva a

conocimientos generales. Este mtodo permite la formacin de
hiptesis, investigacin de leyes cientficas, y las demostraciones.
La induccin puede ser completa o incompleta.
Segn (Caballero Romero, 2008)
2.4.4. Mtodo de concordancia:
Compara entre si varios casos en que se presenta un fenmeno
natural y seala lo que en ellos se repite, como causa del
fenmeno.
2.4.5. Mtodo de diferencia:
Se renen varios casos y observamos que siempre falta una
circunstancia que no produce el efecto, permaneciendo siempre
todas las dems circunstancias, concluimos que lo que desaparece
es la causa de lo investigado.
2.4.6. Mtodo de variaciones concomitantes:
Si la variacin de un fenmeno se acompaa de la variacin de
otro fenmeno, concluimos que uno es la causa de otro.
2.4.7. Mtodo de los residuos:
Consiste en ir eliminando de un fenmeno las circunstancias cuyas
causas son ya conocidas. La circunstancia que queda como
residuo se considera la causa del fenmeno.
2.4.8. Mtodo lgico:
Consiste en inferir de la semejanza de algunas caractersticas entre
dos objetos, la probabilidad de que las caractersticas restantes
sean tambin semejantes. Los razonamientos analgicos no son
siempre vlidos.
2.4.9. Mtodo histrico:
Est vinculado al conocimiento de las distintas etapas de los
objetos en su sucesin cronolgica, para conocer la evolucin y
desarrollo del objeto o fenmeno de investigacin se hace
necesario revelar su historia, las etapas principales de su
desenvolvimiento y las conexiones histricas fundamentales.
2.4.10.
Mtodo sinttico:
Es un proceso mediante el cual se relacionan hechos
aparentemente aislados y se formula una teora que unifica los
diversos elementos. Consiste en la reunin racional de varios

11

elementos dispersos en una nueva totalidad, este se presenta ms

en el planteamiento de la hiptesis.
2.4.11.
Mtodo analtico:
Se distinguen los elementos de un fenmeno y se procede a
revisar ordenadamente cada uno de ellos por separado. La fsica,
la qumica y la biologa utilizan este mtodo; a partir de la
experimentacin y el anlisis de gran nmero de casos se
establecen leyes universales.
2.4.12.
Mtodo de la abstraccin:
Es un proceso importantsimo para la comprensin del objeto,
mediante ella se destaca la propiedad o relacin de las cosas y
fenmenos. No se limita a destacar y aislar alguna propiedad y
relacin del objeto asequible a los sentidos, sino que trata de
descubrir el nexo esencial oculto e inasequible al conocimiento
emprico.
2.4.13.
Mtodo de la concrecin:
Mediante la integracin en el pensamiento de las abstracciones
puede el hombre elevarse de lo abstracto a lo concreto; en dicho
proceso el pensamiento reproduce el objeto en su totalidad en un
plano terico.
2.4.14.
Mtodo gentico:
Implica la determinacin de cierto campo de accin elemental que
se convierte en clula del objeto, en dicha clula estn presentes
todos los componentes del objeto as como sus leyes ms
trascendentes.
2.4.15.
Mtodo de la modelacin:
Es justamente el mtodo mediante el cual se crean abstracciones
con vistas a explicar la realidad. El modelo como sustituto del
objeto de investigacin. En el modelo se revela la unidad de lo
objetivo y lo subjetivo.
2.4.16.
Mtodo sistmico:
Est dirigido a modelar el objeto mediante la determinacin de sus
componentes, as como las relaciones entre ellos. Esas relaciones
determinan por un lado la estructura del objeto y por otro su
dinmica.
2.4.17.
Ejemplos:
"Los libros son cultura". (Deductivo directo)

12

"En consecuencia, algunas manifestaciones culturales son

libros". (Deductivo directo)

"Los ingleses son puntuales". (Deductivo indirecto)
"William es ingles". (Deductivo indirecto)
"Por tanto, William es puntual". (Deductivo indirecto)
"Al estudiar el rendimiento acadmico de los estudiantes del
curso

de

tercero

de administracin,

estudiamos

los

resultados de todos los estudiantes del curso, dado que el

objeto de estudio es relativamente pequeo, 25 alumnos.
Concluimos que el rendimiento promedio es bueno. Tal
conclusin es posible mediante el anlisis de todos y cada
uno de los miembros del curso." (Lgico inductivo

completa)
"Sabemos que el agua es un carcter necesario para todos
los seres vivos, entonces podemos concluir con certeza que
las plantas necesitan agua". (Lgico inductivo incompleta)

3. REFERENCIAS

Abril, V. H. (2008). Metodologia de la Investigacion. Buenos Aires: MH.

Bunge, M. (1983). La invetigacin cientfica. Mxico: Editorial Ariel, S.A.
Caballero Romero, A. (2008). Innovaciones en las Guias Metodologicas para
los planes y Tesis de Maestria y Doctorado. Lima: Instituto
Metodologico Alen Caro.
Canales, F., De Alvarado, E., & Pineda, E. (1994). Metodologa de la
investigacin. Manual para el desarrollo de personal de salud. Mexico:
Limusa.
Corts Corts, M. E., & Iglesias Len, M. (2004). Generalidades sobre
Metodologa. Mexico: Universidad Autnoma del Carmen.
Hernndez Sampieri, R. (2010). Metodologa de la Investigacin. Mxico D.F.:
McGRAW-HILL / INTERAMERICANA EDITORES, S.A. DE C.V.
Hernndez Sampieri, R., & Fernandez Collado, C. (2010). Metodologia de la
investigacion. Mexico: 5ta edicion.
Rodrguez, M. (24 de Abril de 2015). Obtenido de Tesis e Investigaciones:
http://www.tesiseinvestigaciones.com/tipo-de-investigacioacuten-arealizarse.html

13

Snchez Carlessi, H., & Reyes Meza, C. (2006). Metodologia de Investigacion

para Universitarios. Mexico DF: Instituto Politecnico.

14