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Ejemplo:

CONCEPTOS BASICOS DE LA
GEOMETRIA
El punto es el elemento geomtrico ms
simple: no tiene tamao, solo indica una
posicin. La idea de punto se puede
entender como la marca que deja un lpiz
afilado sobre una hoja de papel.

Determinar los puntos, rectas, planos,


semirrectas y segmentos del grafico
anterior.
Solucin:
Los Puntos: E, C, D, F Y G.

La recta est formada por una sucesin de


puntos que se prolonga indefinidamente en
dos sentidos opuestos.

Las Rectas:

, ED
, DC
, FG

EC

Los Planos: ECD, GFC

Los segmentos: EC , DC , FC , GC , GF

Las semirrectas: CE , CD , CG , FG

El plano est conformado por un conjunto


infinito de puntos y se prolonga en todas las
direcciones. Una hoja de papel, una pared
o el piso permite comprender la idea de
plano.

Prctica # 1
http://www.juntadeandalucia.es/averroes/centros
tic/41009470/helvia/aula/archivos/repositorio/0/
203/html/datos/05_rdi/U10/01.htm

RECTAS PARALELAS, SECANTES Y


PERPENDICULARES
Segmento Parte de la recta que
comprende dos puntos y los puntos que
estn entre ellos.

Dos rectas coplanares se pueden clasificar


en paralelas, secantes o perpendiculares
segn si se intersecan o no, as:
Rectas paralelas: dos restas son paralelas
si al prolongarse en ambas direcciones no
se intersecan en ningn punto.

Semirrecta Parte de la recta que


comprende un punto y los puntos que estn
en una direccin a partir de ste.
Rectas secantes: dos rectas son secantes
si se intersecan en un solo punto.

Rectas perpendiculares: dos rectas son


perpendiculares si son secantes y forman
ngulos rectos, es decir, ngulo 90.

Ejemplo:
Determinar en cada plano si las rectas son
paralelas, secantes o perpendiculares.

Un ngulo est formado por la unin de


dos semirrectas que parten de un mismo
punto. Las semirrectas corresponden al
lado inicial y al lado final del ngulo, y el
punto comn es el vrtice.

Segn sus medidas


Solucin:
En el plano E las rectas k y n son paralelas,
porque no se intersecan en ningn punto.
En el plano F las rectas AB y CD son
secantes, porque se intersecan en un
punto.

Prctica # 2
Prctica # 3
Observa y resuelve

De los siguientes grficos indique si el es


agudo, recto, obtuso o llano.
o 20 ........................................
o 36 ........................................
o 72 ........................................
o 100 ........................................
o 18 ........................................
o 90 ........................................
o 170 ........................................

1. Determina 7 pares de rectas paralelas.

o 115 ........................................

2. Determina 5
perpendiculares.

o 360 ........................................

pares

de

rectas

o 180 ........................................
o 162 ........................................

NGULOS

o 180 ........................................
o 162 ........................................

o 90,5 ........................................
o 89,5 ........................................
o 0 ........................................
Segn la suma de sus medidas

1 y 2 son adyacentes.

- ngulos complementarios Dos ngulos


son complementarios si la suma de sus
medidas es 90. Si A y B son
complementarios, se dice que el A es el
complemento de B y que B es el
complemento de A.

- Opuesto por el vrtice


Se forman a partir de dos rectas secantes

1 y 2 son opuestos por el vrtice;


3 y 4 tambin lo son.
Ejemplo:
Observa que: 35 + 55 = 90
Los ngulos AOB y DEF son, por tanto,
complementarios.
- ngulos suplementarios Dos ngulos
son suplementarios si la suma de sus
medidas es 180. Si A y B son
suplementarios, se dice que el A es el
suplemento de B y que el A es el
suplemento de A

Observa la siguiente
determinar
cules
consecutivos,
cuales

figura. Luego,
ngulos
son
ngulos
son

adyacentes y cuales opuestos por el


vrtice.
Solucin:
Los ngulos 1 y 2, 3 y 2, 3 y4,
1 y 4 son ngulos consecutivos, porque
tienen en comn solamente el vrtice y un
lado. Adems, son adyacentes por que
forman un ngulo llano.

Observa que: 135 + 45 =180


Los ngulos AOB y DEF son, por tanto,
suplementarios.
Segn su posicin
- Consecutivos Tienen en
solamente, el vrtice y un lado.

comn,

1 y 2 son consecutivos.
- Adyacentes Son consecutivos, y los lados
no comunes forman un ngulo llano.

Los ngulos 1 y3, 2 y4, son


opuestos por el vrtice.
Se puede observar que los ngulos que son
opuestos por el vrtice no son adyacentes.
Adems, si se miden con un transportador
cualquier par de ngulos opuestos por el
vrtice, se notara que siempre tienen la
misma medida.

Prctica # 4

Los polgonos se clasifican en:


Polgonos regulares:
Polgono en el cual todos sus lados son de
igual longitud, y todos sus vrtices estn
circunscritos en una circunferencia.
POLGONOS
Un polgono es una figura plana limitada
por tres o ms segmentos de tal forma que:

Como mximo dos segmentos se


encuentran en un punto
Cada segmento toca exactamente a
otros dos segmentos.
Poligonos irregulares:
Polgono en el cual sus lados no son de
igual longitud y/o sus vrtices no estn
contenidos en una circunferencia.

Partes de un polgono
De un polgono debes
componentes siguientes:

conocer

los

Lados: son los segmentos que lo limitan.


ngulos interiores: los que forman dos
lados contiguos (color verde).
Vrtices: los puntos donde coinciden dos
lados.
Diagonales: las rectas que unen dos
vrtices que no sean consecutivos (color
rojo).

Tringulos
Un tringulo tiene tres
lados y tres ngulos
Los tres ngulos
siempre suman 180

Clasificacin de tringulos segn la


medida de sus lados.

Tringulo
equiltero
Tres lados iguales
Tres ngulos
iguales, todos 60

Tringulo
issceles
Dos lados iguales
Dos ngulos
iguales

Tringulo
escaleno
No hay lados
iguales
No hay ngulos
iguales

Prctica # 5
1. Colorea y completa. El tringulo de
amarillo, el pentgono de azul, el hexgono
de rojo y el cuadriltero de verde.

Clasificacin de tringulos segn la medida


de sus lados.
Tringulo
acutngulo

2. Une segn corresponda.

Todos los ngulos


miden menos de
90

Tringulo
rectngulo
Tiene un ngulo
recto (90)

Tringulo
obtusngulo

3. Nombra los elementos del polgono


ABCDEF

Tiene un ngulo
mayor que 90

CUADRILATEROS
El cuadriltero es un polgono de cuatro
lados y cuatro vrtices. Segn las
relaciones que se establecen entre sus
lados y entre sus ngulos, pueden
distinguirse tres tipos de cuadrilteros:
paralelogramos, trapecios y trapezoides.

4. Calcula el nmero de diagonales de cada


uno de los siguientes polgonos.
a. cuadriltero
b. Nongono
c. Hexgono
d. Dodecgono

5. Un polgono es una figura


que est limitada por lneas

_____
.

6. Los elementos de un polgono son:


, vrtices y
__ .
7. De estas figuras seala cules son
polgonos.

8. Dibuja las figuras que te nombro a


continuacin y d el nmero de lados y de
vrtices que tiene cada una:

13. clasifica los siguientes cuadrilteros

ESTADISTICA
9. Los tringulos segn sus lados pueden
ser
,
____ y
.
10. Los tringulos segn sus ngulos se
llaman
,
y
.
11. Coloca los cuadrilteros en el grupo que
les corresponda segn sus lados y sus
ngulos.

Estadstica es la ciencia de recoger,


clasificar, describir y analizar datos
numricos que sirvan para deducir
conclusiones y tomar decisiones de
acuerdo con esos anlisis.
Frecuencia absoluta es el nmero de
veces que se repite un dato.
Frecuencia relativa es el cociente entre la
frecuencia absoluta y el nmero total de
datos.
Porcentaje es la multiplicacin de la
frecuencia relativa por cien.
Al recoger la informacin obtenemos un
gran nmero de datos que conviene
presentar en forma resumida en una tabla
llamada tabla de frecuencias.
Ejemplo:

12. Clasifica los cuadrilteros en


paralelogramos o no paralelogramos.

Determinar la tabla de frecuencias de la


informacin que se ha recogido en un curso
de sexto grado sobre el deporte que
practican. Los datos son:
Baloncesto, voleibol, voleibol baloncesto
ftbol, voleibol ftbol, ftbol, ftbol
baloncesto natacin, baloncesto ftbol
voleibol baloncesto natacin, voleibol,
ftbol, ftbol, ftbol.
Solucin:

Frecuencia absoluta: Contamos las veces


que se repite cada dato.
Deporte favorito
Baloncesto
Voleibol,
Ftbol
Natacin
Total

Frecuencia absoluta
5
5
8
2
20

Frecuencia
relativa:
dividimos
la
frecuencia absoluta en el nmero total de
datos.
Deporte
favorito
Baloncesto

Frecuenci
a absoluta
5

Frecuencia
relativa
5
=0,25
20

Voleibol,

5
=0,25
20

Ftbol

8
=0,4
20

Natacin

2
=0,1
20

Total

20

20
=1
20

Deporte Favorito
25
20
15
10
5
0

La media aritmtica es la suma de todos los


datos dividida entre el nmero total de datos.
Se calculan dependiendo de cmo vengan
ordenados los datos.

Ejemplo:
Cul es la media de las edades de Andrea y
sus primos?

Porcentaje: Multiplicamos la frecuencia


relativa por 100.
Deporte
favorito
Baloncesto

Frecuenci
a absoluta
5

Frecuenci
a relativa

Voleibol,

5
=0,25
20

Ftbol

8
=0,4
20

Natacin

2
=0,1
20

Total

20

20
=1
20

5
=0,25
20

Porcentaje

La media aritmtica de un grupo de datos se

calcula as:
0,25 100=25
Se debe multiplicar cada dato con su
respectiva frecuencia, sumar todos estos
0,25 100=25
productos, y el resultado dividirlo por la suma

0,4 100=40

de los datos.

La moda de un conjunto de datos es el dato


0,1 100=10 que ms veces se repite, es decir, aquel que
tiene mayor frecuencia absoluta. Se denota
1 100=100 por Mo. En caso de existir dos valores de la
variable que tengan la mayor frecuencia
absoluta, habra dos modas. Si no se repite

Para graficar se utiliza un histograma de


frecuencias, en donde se ubican los datos
de la frecuencia absoluta y la variable
estudiada.

ningn valor, no existe moda.


Ejemplo:
Se ha anotado el nmero de hermanos que
tiene un grupo de amigos. Los datos
obtenidos

son

los

siguientes:

Hermanos: 1, 1, 1, 1, 2, 2, 2, 3, 3, 4

El dato que ms se repite es el 1, es el que


tiene mayor frecuencia absoluta (4 veces).

Es una parte de las matemticas en la que


conocemos los posibles resultados, pero no
podemos predecirlos con exactitud.
Probabilidad expresada en fracciones

La moda del nmero de hermanos es 1

La mediana es el valor que ocupa el lugar


central entre todos los valores del conjunto de
datos, cuando estos estn ordenados en

Para calcular la probabilidad de que ocurra


algo, divide el nmero de eventos entre las
posibles opciones, por ejemplo:

forma creciente o decreciente.


La mediana se representa por Me.

de que salga cara es 1 de 2

Calculo de la mediana:
1 Ordenamos los datos de menor a mayor.
- La mediana de un conjunto con un nmero
impar de datos es, una vez ordenados los
datos, el dato que ocupa el lugar central.
Ejemplo:
Calcular la mediana del conjunto de datos:

Una moneda tiene 2 lados: cara y cruz.


Si tiras la moneda al aire, la probabilidad
1
.
2

Por qu? Slo hay 1 cara y 2


posibilidades en total.

Probabilidad expresada en un diagrama


de rbol
Para ayudarte a resolver problemas de
probabilidad, puedes hacer un listado de
todos los posibles resultados de algo o un
diagrama de rbol. Esto te ayuda a
entender las posibilidades.
Por ejemplo:
Deseas anotar los resultados de tirar una
moneda al aire. Usemos un diagrama de
rbol para ayudarnos a descubrirlo.
Como
ves,
posibilidades.

al

final

tendrs

dos

cara

Moneda

sello

Prctica # 6

- Tambin podemos usar la siguiente frmula


para determinar la posicin del dato central:
(n + 1) /2 = mediana datos impares.
- La mediana de un conjunto con un nmero
par de datos es, una vez ordenados, la
media de los dos datos centrales.

Probabilidad
La probabilidad nos ayuda a entender lo
que puede suceder.

1.

Gina esta ordenando sus camisetas de


la siguiente forma: amarilla, verde, roja,
roja, azul, roja, verde, azul, amarilla,
azul, verde, verde, amarilla, amarilla,
azul, azul, verde, verde, azul, azul. Con
estos datos rellena el cuadro.
Colores
de las Amaril
camiset la
as
Frecuen
cia

Roja

Azul

verde

la siguiente informacin: la mitad


pertenecen a bachillerato, la tercera
parte a primaria y el resto a preescolar.

absolut
as
2.

Rellena la siguiente tabla con los datos


de las personas que van a un balneario.
Cincuenta personas van al sauna,
setenta y cuatro personas van a la
piscina, cuarenta utiliza la ducha de
esencias y treinta y seis van a darse un
masaje.
Sau
na

Frecuen
cia
absoluta
Frecuen
cia
relativa
3.

Pisci
na

Ducha
de
esenci
as

b) Cuntos son de primaria?


c) Cuntos nios del colegio estn en
preescolar
d) Qu porcentaje representan los
estudiantes del colegio que estn en
primaria?

50

e) Qu
porcentaje
forman
los
estudiantes
de
preescolar
y
bachillerato juntos?

0,2

espag
uetis

ensala
das

pizz
as

Si en el colegio hay 450 estudiantes.

a) Cuntos estn en bachillerato?

Mas
aje

En un restaurante italiano las raciones


que ms se sirven son: 20 pizzas, 30
espaguetis, 35 ensaladas y 15
canelones. Con estos datos rellena la
tabla de frecuencias relativas.

4.

6.

Cul es la probabilidad de que, al girar


la flecha, se detenga en un nmero?

7.

Ana tiene 14 lpices con los siguientes


colores?

canel O
n

Frecue
ncia
30
35
20
15
absolu
ta
Frecue
ncia
relativ
a
bserva las tablas y expresa la frecuencia
absoluta y la frecuencia relativa en cada
uno de los datos.
a)

Materia
preferida

No.
de
estudiante
s

Matemticas
Naturales
Color
Espaol
preferido
Sociales

9
13
No.
de
8
estudiante
6

b)
Si Ana saca un lpiz al azar, cul es la
probabilidad de que saque 1 lpiz de
color violeta?

s
Verde
16
5.Azul
Realiza
5
un
Rojo
12
blanco
2
diagrama que muestre la distribucin de
los estudiantes del colegio, con base en

8.

Un dado tiene 6 lados.


Cada lado tiene un nmero diferente: (1,
2, 3, 4, 5, 6). Si tiras el dado, la
probabilidad de que salga un 5 es:

9.

Tatiana tiene estas tarjetas en la mesa.


Si Tatiana escoge una de ellas al azar,
cul es la probabilidad de que la tarjeta
tenga el nmero 3?

10.

11.

Completa la siguiente tabla.

Resuelve: