SESIN DE APRENDIZAJE

I. DENOMINACION DEL TEMA A DESARROLLAR: Ordenando palabras alfabticamente

II. SELECCIN DE ELEMENTOS CURRICULARES: AREA: Comunicacin -XO
APRENDIZAJE
COMPETENCIA
INDICADOR DE LOGRO
FUNDAMENTAL
Comunicacin:
Acceden a la lengua escrita Produce reflexivamente diversos tipos de
Escribe textos diversos segn sus
desde una perspectiva
textos escritos en variadas situaciones
conocimientos de la escritura, usando
comunicativa e
comunicativas, con coherencia y cohesin
palabras y expresiones de su ambiente
intercultural, demostrando
utilizando vocabulario pertinente y las
familiar y local ordenndolos
competencias en la lectura, convenciones del lenguaje escrito, mediante
alfabticamente..
escritura y la expresin oral proceso de planificacin, textualizacin y
en castellano y en su lengua revisin.
materna siempre que sea
1. Se apropia del sistema de escritura.
posible.

III. DESARROLLO DEL TEMA:

MOMENTO
S

ESTRATEGIAS

RECURSOS Y
MATERIALES
EDUCATIVO
S

TIEMPO
PREVIST
O

Inicio

Proceso

Motivacin: Participamos de la dinmica Ritmo a go go diga Ud.nombres

de.frutas y de peces
Responden mediante lluvia de ideas y se escribe en la pizarra, formando
dos columnas: 1) nombre de frutas y 2) nombres de peces.
Organizados en grupos ordenan los nombres de frutas y de peces.
Recuperacin de los saberes previos:
Responden: Qu han tenido en cuenta para ordenarlos?
De qu otra forma se puede ordenar?
Conflicto Cognitivo: Responden:
Por qu ustedes tienen nmeros de orden diferente en el aula? Qu se ha
tenido en cuenta para ordenarlo?
-Conocen el propsito de la sesin:
Aprenderemos a ordenar palabras alfabticamente .
-La docente muestra una tarjeta con la letra P.
Responden: Qu letra es? Qu letra est antes de P? Qu letra est
despus de la P? Las letras del alfabeto tienen un orden?
Ser importante ese orden? Por qu?
-Escuchan explicacin de la docente.
-Escriben resumen:
Ordenar palabras es determinar su ubicacin, de acuerdo al orden de las
letras en el alfabeto.
Para ordenar palabras se debe tener en cuenta los siguientes elementos.
a) La primera letra de cada palabra. Ejemplo:
Barco
Casa
Azcar
Se debe colocar en el siguiente orden:
Azcar, porque empieza con A
Barco , porque empieza con B
Casa , porque empieza con C

Recursos
humanos
Pizarra
Plumones
Papel bond

Tarjeta

80

Pizarra
Plumones
Cuaderno

Se tiene en cuenta el orden de las letras del alfabeto.

b) Si se repite la primera letra, nos fijamos en la segunda letra, que
tambin debe seguir el orden de las letras del alfabeto. Ejemplo:
Farmacia Educacin Elefante
Foca
Educacin
Elefante
Farmacia
Focac) Si las dos primera letras son iguales, se debe tener en cuenta la
tercera letra y as sucesivamente.
-Resuelven ficha de aplicacin.
-Recuerdan las normas del aula de CRT
-Ingresan en forma ordenada a CRT
Escriben en el programa escribir el abecedario en forma ordenada, con letra
ninscula y mayscula , ordenan palabras segn orden alfabticico
-Presentan sus trabajos.

Salida

Responden: Qu saba? Qu aprend? Para qu sirve lo aprendido?

IV. EVALUACIN

Ficha de
aplicacin

XO

45

Recursos
humanos

INDICADOR DE EVALUACIN
Ordena correctamente palabras en forma alfabtica.
Escriben correctamente el abecedario en Word
V.BIBLIOGRAFA: Lalito, Texto de 2

TCNICA
Aplicacin
Observacin

INSTRUMENTO
P. Comprobacin
Lista de cotejo

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