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I. IDENTIFICACIN
ASIGNATURA:
CVICA Y URBANIDAD
EDUCADOR: JOHN JAIRO GALVIS
JEFE DE AREA:
GRADOS:
7D, 8C
NIVELES:
EDUCACIN BSICA CICLOS SECUNDARIA.
PERIODOS:
CUATRO DURANTE EL AO LECTIVO.
NMERO ANUAL DE SESIONES:
CVICA Y URBANIDAD 7,8: 40 SESIONES DE CLASE.
AO LECTIVO:
2013
3. JUSTIFICACION
Un comportamiento ciudadano y la prctica de las buenas maneras desde las aulas escolares y desde los hogares posibilitan a los jvenes
y nios su integracin en los diferentes e instituciones de la ciudad. No se trata de simple zalamera sino del respeto de la condicin
humana del otro.
Todos tenemos derechos a exigir respeto y el deber de cada uno a asumir el ejercicio de su civilidad con autonoma y responsabilidad.
La institucin educativa cumple un papel importante en la formacin integral del ser humano, pero esto no puede significar negar que la
familia sea la clula social en la cual se desarrollan.
Queremos que nuestros estudiantes alcancen y mantengan niveles de conocimiento (como lo han hecho) que vayan a la par con su
comportamiento.
4. LOGROS.
En la Bsica Secundaria
La formacin para facilitar la participacin de todos en las decisiones que los afectan en la vida econmica, poltica, administrativa y
cultural de la Nacin.
5. COMPETENCIAS
Adquisicin por parte de los nios y nias de las herramientas necesarias para relacionarse con los otros de una manera cada vez ms
comprensiva y justa para que sean capaces de resolver problemas cotidianos, participar en responsablemente en los procesos
democrticos y practicar el respeto y valoracin por la pluralidad e su entorno cercano y en todo su pas.
COMPETENCIAS EN LA BASICA SECUNDARIA
Facilitar el desarrollo de habilidades necesarios para establecer un dilogo constructivo con las otras personas, base para la participacin
en la construccin de procesos democrticos en la sociedad. Capacidad de comprender la necesidad respetar las normas, las leyes, y la
constitucin que rigen la vida en comunidad.
6. METAS DE CALIDAD
Generales
Desarrollo de las principales competencias ciudadanas (respeto, solidaridad, trabajo en equipo, participacin, tolerancia, concertacin)
y comunicativas (escucha, dialogo, y expresin del lenguaje corporal y gestual).
En Bsica Secundaria
Estudiantes capacitados en la comprensin y observacin de las diferentes normas (leyes, usos, Costumbres) que posibilitan la cohesin
del tejido social y la convivencia de los seres humanos en una sociedad civilizada.
7. INDICADORES DE CALIDAD
Generales
Conoce y Observa las normas (leyes, usos, costumbres) que posibilitan la cohesin del tejido social.
En Bsica secundaria
Manifiesta aprecio y respeto por las diferentes instituciones sociales y estatales que comprenden la ciudad de Pereira, el corregimiento de
Altagracia y la nacionalidad colombiana.
8. METODOLOGIA GENERAL
Dadas las caractersticas de nuestro modelo pedaggico y las propias caractersticas de esta asignatura se aplicar la metodologa activa
participativa, que permitir que el estudiante adquiera tanto los diferentes tipos de competencias (cognitivas, comunicativas,
emocionales).
9. ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE
Video talleres
Anlisis de lecturas
Estudios de casos
Elaboracin de comics
Mesas redondas
Juego de roles
Dramas
Anlisis de informacin de medios de comunicacin.
Herramienta fundamental para la evaluacin es la observacin metdica y analtica de comportamiento y actitudes del estudiante en su
relacin con los dems por lo menos en la vida escolar. Se valoraran adems las evidencias realizadas por los estudiantes en las pruebas
escritas, talleres, video talleres, y dramas.
III. ESPECIFICACIONES
Grado 7
PRIMER PERIODO:
NCLEO TEMTICO: Normas de urbanidad que favorecen la responsabilidad
LOGRO:
Reconoce su pertenencia a diversos grupos e instituciones que forman parte de su identidad observando normas de urbanidad que
favorezcan la convivencia ciudadana.
CONTENIDOS:
Manual de convivencia.
Gobierno escolar.
INDICADORES DE LOGROS:
SEGUNDO PERIODO:
NCLEO TEMTICO: El derecho como facultad y el deber como obligacin
LOGRO:
Fortalecer la conciencia de la nacionalidad y de la soberana reconociendo que los derechos se basan en la igualdad de los seres humanos
ante las normas.
CONTENIDOS:
INDICADORES DE LOGROS:
Reconoce de su pertenencia a diversos grupos e instituciones que forman parte de su identidad (familia, Barrio, IEGME, Ciudad, etc.)
Reconoce que los derechos se basan en la igualdad de los seres humanos ante las normas.
Analiza la declaracin universal de los derechos humanos.
TERCER PERIODO:
NCLEO TEMTICO: El Uso de los medios de transporte pblico de la ciudad
LOGRO:
Promocionar el respeto a la vida frente a la realizacin de conductas riesgosas.
CONTENIDOS:
INDICADORES DE LOGROS:
CUARTO PERIODO:
NCLEO TEMTICO: Derechos y deberes del consumidor
CONTENIDOS:
Qu es un consumidor.
Cuales son sus derechos, cules sus deberes.
INDICADORES DE LOGROS:
Grado 8
CONTENIDOS:
INDICADORES DE LOGROS:
SEGUNDO PERIODO:
NCLEO TEMTICO: El conflicto social, la justicia y la equidad
CONTENIDOS:
Qu es un conflicto?
Identificacin del conflicto.
Causas del conflicto.
Formas de resolucin de un conflicto.
Reglas a tener en cuenta.
La tolerancia que defiende la autonoma personal.
INDICADORES DE LOGROS:
TERCER PERIODO:
CONTENIDOS:
INDICADORES DE LOGROS:
CUARTO PERIODO:
CONTENIDOS:
La conciliacin.
La mediacin.
La negociacin inter grupal.
INDICADORES DE LOGROS: