OBJETIVO DE LA MATERIA:

Aplicar las tcnicas

posibles
casos
psicolgica, con el
diferentes procesos
travs de una batera

psicomtricas a
de
consulta
fin de analizar
psicolgicos, a
de pruebas.

Sesin 1
Martes 1
septiembre
Presentaci
n del
programa
Forma de
evaluacin
Introducci
n al tema
Punto 1.1
Evolucin
de la
Psicometr
a

Sesin 2
Jueves 3 de
septiembre
Continuaci
n
punto 1.1
Evolucin
de la
psicometra

Sesin 3
Martes 8
septiembre
Punto 1.2
Fundament
os y
finalidad de
la
psicometr
a

Sesin 4
Jueves 10
de
septiembr
e
Punto 1.3
Perspectiv
as de la
psicometri
a

Sesin 5
Martes 15
septiembre
Punto 1.4
La
psicometr
a en
Mxico

Sesin
6
Jueves
17
Continu
acin
del
punto
1.4 La
psicom
etra en
Mxico

Sesin 7
Martes 22
de
septiembr
e. Unidad
dos

Sesin
8
Jueves
24 de
septiem
bre

Pruebas
psicologic
as

Punto
2.2
Clasifica
cin

Punto 2.1
Caracter
sticas
tcnicas
de las
pruebas
psicologic
as

Sesin
9
Martes
29 de
septiem
bre
Punto
2.3
Context
o de
aplicaci
n

Sesin
10
Jueves
1 de
octubre
Punto
2.4
Element
os del
reporte
diagnst
ico

Sesin
11
Martes 6
de
octubre

Continu
acin
Punto
2.4
Element
os del
reporte
diagnst
ico

Sesin 12
Jueves 8 de
otubre

Unidad 3
Pruebeas
intelectual
es
Punto 3.1
Objetivos
y
caractersc
ticas de
las
pruebas
intelectual
es
Punto 3.2
Rendimien
to-utilidad

Sesin
13

Sesin
14

Martes 13
de octubre

Jueves 15
de octubre

Punto
3.3
Conocimi
entos

Pruebas
intelectu
ales 1.5
Escala
Raven

Sesin
15
Martes 20
de
Octubre

Pruebas
intelectu
ales

Punto
Dibujo
3.4
-General Figura
Habilidad Humana
es
Revisin
Colorea
Koppitz
da
Beta

Sesin
16
Jueves
22 de
octubre
Unidad
4
Pruebas
de
personal
idad
Punto
4.1
Objetivo
y
caracter
sticas
Punto
4.2
Clasifica

Sesin 17
Martes 27
de
Octubre
Prubeas
de
personalid
ad
Dibujo
Figura
Humana
revisin
Machover

Sesin
18
Jueves
29 de
octubre
Pruebas
de
personali
dad
La
Familia
(Louis
Corman)

Sesin
19
Martes 3
de
noviemb
re

Sesin
20
Jueves 5
de
noviembr
e

Prubeas
de
personal
idad

Pruebas
de
personali
dad

Bender
escala
madurac
ional
infantil

Bender
(Proyecti
vo)
(Infantil y
adulto)

Sesin
21
Martes
10 de
noviemb
re
Unidad
5
Punto
5.1
Objetivo
sy
caracter
sticas

Sesin 22
Jueves 12
de
noviembre

Sesin
23
Martes
17 de
noviembr
Punto 5.2
e
Clasificaci
Unidad 6
on de las
Punto
escalas
observacio 6.1
Objetivos
nales y
conductual y
caracter
es
sticas

Sesin
24

Sesin
25
Martes
24

Jue 19
de
noviemb
Escala
re
Wechsler
Punto
6.2
Clasifica
cin

Sesin
26
Jueves
26 de
noviemb
re
Unidad
7
Punto
7.1
Aplicaci
n de
las
pruebas
psicolgi
cas en
las
diferente
s reas
de la

Sesin 27
Martes 1
de
diciembre
Punto 7.2
tica para
el uso de
las
pruebas
psicolgic
as

Sesin
28
Jueves 3
de
diciembr
e

Sesin
Sesin
29
30
Martes 8
Jueves
de
10 de
diciembr diciembr
e
e
Asesora Repaso
Continua en
terico
cin del
revisin
punto 7.2 de
casustic
a

Sesin 31
Sesin 32
Martes 15 de
Jueves 17 de diciembre
diciembre
Entrega del reporte
Asesora para entrega diagnstico del sujeto
de reporte

LA FORMA DE EVALUACIN SER LA

SIGUIENTE:

60%

Examen/
Reporte

20%

Tareas

10%

Ensayo

10%

Pruebas

REGLAMENTO DE LA CLASE DE PSICOMETRA

Se pasar lista a la hora de entrada y se vuelve a
pasar lista a los 5 minutos; despus de los 10
minutos es retardo y a los 15 es una falta. Para
poder presentar examen deben tener cada mes el
90% de la asistencia.
Al ser esta una materia prctica, es indispensable
que se cuente con el cuadernillo de pruebas que
se dar el primer da de clases a una persona del
saln que se encargar de que los dems alumnos
puedan fotocopiar dicho cuadernillo.
Debe haber en el saln un clima de respeto; quien
hable con palabras altisonantes y/o ofenda a algn
compaero o al maestro, se le pedir se retire del
saln y se le pondr falta esa clase.

REGLAMENTO DE LA CLASE DE PSICOMETRA

En el examen final que se le aplicar a un sujeto las pruebas
que se vern en clase, se pedir que el uso de las pruebas y
la informacin del sujeto sea totalmente confidencial
aplicando los criterios del cdigo de tica del psiclogo.
Respecto a las tareas: Se mandarn al siguiente correo:
marianagutierrez971@gmail.com en el pizarrn se dar hora
lmite de entrega de tareas, quien la mande despus de dicha
hora su tarea no tendr validez, no se aceptarn trabajos
impresos a menos que as se pida.
El ensayo que se pide cada mes, ser de acuerdo a un tema
en especfico de acuerdo a la clase de psicometra; siempre
deber contener ficha bibliogrfica.
Licenciada Mariana Gutirrez Uribe
Celular: 8442794415

1.1. EVOLUCIN DE LA PSICOMETRA

Analizar cada uno de

los
antecedentes
histricos referente a la
psicometra, as como
su concepcin actual.

Describir la relacin
existente
entre
la
psicologa
y
la
psicometra.

INTRODUCCIN

La psicometra como
parte
de
la
psicologa aplicada
ha tenido desarrollo
progresivo
desde
aquellos
que
empezaron
a
realizar trabajos e
investigaciones con
enfermos mentales.

INTRODUCCIN

La medicin de la
inteligencia y habilidades
caracterizaron
la
preocupacin de los
expertos, en concentrar
personas probadas para
ejercer
funciones
sociales determinantes.

CONCEPTO DE PSICOMETRA.

La Psicometra es la ciencia
cuyo objeto es medir los
aspectos psicolgicos de una
persona,
como
son:
el
conocimiento, las habilidades,
las capacidades, las actitudes o
la personalidad.

Las
primeras
psicometras
construidas para
inteligencia.

Las bases tericas de la

psicometra parten de la teora
de los tests y los mtodos de
elaboracin de escalas.

pruebas
fueron
medir la

ANTECEDENTES HISTRICOS DE LA PSICOMETRA.

En la antigedad
realizaban

en China se

exmenes

para

el

servicio civil.
En

Grecia

para

evaluar

las

habilidades fsicas e intelectuales.

En

el

siglo

XIX

los

mdicos

franceses, Esquirol y Seguin.

Investigaciones de Charles Darwin,
Francis

Galton,

James

McKeen

Cattell, Krapelin, Charles Spearman,

T.L.

Kelly,

L.L.

Titchener y otros.

Thurstone,

E.B.

Segn Hogan (2004), la historia de

la Psicometra puede dividirse en
seis principales perodos que
clasifica en etapas el desarrollo de
la psicometra:
Antecedentes
remotos
(Hasta 1840)
Preparacin del escenario
(1840 - 1880)
Las races (1880 1915)
Florecimiento (1915 1940)
Consolidacin (1940 1965)
Escenario actual (1965 a la
fecha)

ANTECEDENTES REMOTOS (HASTA 1840)

Al ser la Psicometra una rama
disciplinar de la psicologa, encuentra
sus races remotas, como en otras
disciplinas, en la filosofa.

Aristteles (350 a.c.) buscamos

examinar e investigar primero la
naturaleza y esencial del alma, y luego
sus atributos
Platn realiz una clasificacin de las
personas en una escala primitiva: oro,
plata, hierro y latn.
Toms de Aquino, prefiri concentrarse
en las caractersticas generales de la
naturaleza humana, en lugar de las
diferencias individuales.

ANTECEDENTES REMOTOS (HASTA 1840)

Pasado
el
Renacimiento,
aparecieron
pensadores
motivados por el inters de
conocer el funcionamiento de la
mente y las generalidades de
ella,
tales como Descartes,
Locke, Hume y Kant.

Ratio Studiorum (es el documento que

estableci formalmente el sistema global de
educacin de la Compaa de los jesuitas),

de
los jesuitas es la gua curricular
que establece reglas para la
realizacin de los exmenes
escritos (estandarizacin).

ANTECEDENTES REMOTOS (HASTA 1840)

Algunos libros sealan la

existencia de un sistema de
exmenes chino para el
200 a.c. o el 2000 a.c..

PREPARACIN DEL ESCENARIO (1840 1880)

Pinel desde Francia, Tuke desde Inglaterra y

Rush desde EEUU se enfocaron al diagnstico
y tratamiento de los enfermos mentales.
Dorothe Dix, lider el movimiento humanitario
por mejorar las condiciones de las prisiones y
los hospitales.
Horace Mann, educador, promovi la adopcin
de exmenes escritos formales por parte del
Boston School Committee, y en general de los
EEUU.
Esquirol (1838; mdico francs) realiza primer
informe acerca del retardo mental y sus grados
en cuanto a profundidad o cronicidad.

PREPARACIN DEL ESCENARIO (1840 1880)

Esquirol (1838; mdico francs) realiza

primer informe acerca del retardo mental y
sus grados en cuanto a profundidad o
cronicidad.

Wilhem Wundt , en 1879, cre su

laboratorio en la Universidad de Leipzig,
dando
nacimiento
a
la
psicologa
experimental vinculada bsicamente a la
psicofsica, contribuy a las estandarizacin
de las condiciones y la precisin en la
medicin, y al estudio de los procesos
mentales; junto a otros cientficos como
Weber, Fechner, etc.

LAS RACES (1880 1915)

Francis Galton , es considerado, como

el fundador de la Psicometra para
muchos .
Su aporte estuvo orientado al campo de
la herencia, consider las condiciones
ambientales e intento crear numerosas
pruebas
de
agudeza
sensorial,
discriminacin, tiempos de reaccin, etc.
En
1884,
abre
antropomtrico.

su

laboratorio

Cre el diagrama de distribucin

bivariada, y fue quin indujo a Karl
Pearson,
matemtico britnico, a
desarrollar el coeficiente de correlacin.
Adems se dedic a ser un divulgador de
las mediciones mentales.

LAS RACES (1880 1915)

James McKeen Cattell, fue una

figura clave para el desarrollo de la
psicometra.
Influido por Wundt, contribuy a la
psicometra como divulgador, y
sistematizador de la psicometra,
en
varias
publicaciones
norteamericanas.

En 1890,
introdujo el trmino
prueba mental, la misma que
caracteriz el rea durante 50 aos
ms adelante.

LAS RACES (1880 1915)

Alfred Binet , en
Francia, es
considerado como el Padre de las
pruebas de inteligencia, fue quin
desarrollo la Escala Binet-Simon
(1905).
En 1908, se le dio el primer uso del
trmino edades mentales.
Durante este perodo, muchos
autores se dedicaron a la creacin
de lo que fue conocido como
pruebas de aprovechamiento del
nuevo tipo, empero an les
inquietaba la falta de confiabilidad
en los exmenes del tipo escrito y
orales.

LAS RACES (1880 1915)

Durante la ltima parte de este

perodo, se desarrollaron una cantidad
considerable
de
publicaciones
respecto
a
las
pruebas
de
aprovechamiento,
realizadas
por
autores como Rice, Courtis, Stone y
E.L. Thorndike, entre otros; quienes
coincidan en promover que la
educacin fuera cientfica,
e
incrementar la confiabilidad del
calificador.

EL FLORECIMIENTO (1915 1940)

Las primeras pruebas que

en la actualidad se utilizan
de forma generalizada,
surgieron en esta etapa,
particularmente en reas
como la capacidad mental,
aprovechamiento,
personalidad, intereses y
otros.

Un hecho que marc la

diferencia entre esta etapa
y la anterior, fue la
expansin de la Escala de
Binet desde Francia a los
EEUU, entre 1910 y 1916.

EL FLORECIMIENTO (1915 1940)

Segn Hogan, (2004) la revisin Stanford
de las Escalas de Binet, desarrollada por
Lewis Terman, comnmente conocida
como la Stanford-Binet, pronto se convirti
en un indicador para referenciar la
inteligencia humana, y probablemente el
smbolo ms conocido de la aportacin de
la psicologa al mundo.
EEUU entra a la primera guerra mundial,
solicita la asistencia de la American
Psychological Association (APA) con el
propsito de clasificar a los reclutas
militares.

EL FLORECIMIENTO (1915 1940)

Arthur Otis, estudiante de

Terman, se interes en convertir
la Stanford-Binet en una prueba
de aplicacin grupal y calificada
objetivamente, sta finalmente
se convertira en las versiones
verbal y no verbal de la prueba
Army Alpha and Beta, que fue
aplicada a cerca de dos millones
de militares.

La
primera
prueba
de
aprovechamiento estandarizada
a nivel nacional, fue la Stanford
Achievement Test en el 1923;
donde uno de sus coautores fue
L. Terman.

EL FLORECIMIENTO (1915 1940)

Durante esta poca,

se
desarrollaron las pruebas de
personalidad entre otra variedad
de campos,
entre ellas se
distinguen:

MMPI
la prueba de Rorschach
el Test de Apercepcin Temtica
de Murray (TAT)
el Test Gestltico : Visomotor de
Lauretta Bender
Inventarios
de
Intereses
Vocacionales de Strong, y de
Kuder etc.

EL FLORECIMIENTO (1915 1940)

Se desarrollaron iniciativas para

medir las actitudes, entre las que
se relacionan los aportes de
Thurstone (1928, 1929) y Likert
(1932);
contribuciones
que
estimularon una nueva lnea de
investigacin y un considerable
bagaje de investigaciones hacia
este tipo de medicin.
David Wechsler, en 1939
desarroll la Escala WechslerBellevue de Inteligencia, con el
objeto de evaluar esta rea pero
en personas adultas.

EL FLORECIMIENTO (1915 1940)

Las editoriales, permitieron la

fcil socializacin de los
aportes de la psicometra,
entre algunas que destacaron
se encuentran Psychometrika,
1936;
Educational
and
Psychological
Measurement,
1941;
y
el
Mental
Measurements
Yearsbook,
1938.

CONSOLIDACIN (1940 1965)

Durante este perodo se fortalecen

los
avances
desarrollados
anteriormente, a la vez que la
psicometra
se
ampla
en
diversos planos profesionales
tales como la prctica clnica, las
escuelas, las empresas, el ejrcito,
contexto que le permiti ser
reconocida y aceptada como una
prctica profesional.

ESCENARIO ACTUAL (1965 A LA FECHA)

En la dcada de los 60, surge la Teora

de la Respuesta al tem, o Teora del
Rasgo Latente, marcado por las
Statistical Theories of Mental Test
Scores de Lord y Novick (1968).
A mediados de los 60, existe un
activismo, a nivel legislativo y judicial en
relacin a las pruebas, al respecto de
su uso desde diversos frentes en los
mbitos sociales: movimiento a favor
de la responsabilidad social en la
educacin, movimiento a favor de los
derechos civiles, cuestionando el uso
de ciertas pruebas a grupos minoritarios
y preocupacin del uso apropiado de
las pruebas con las personas
discapacitadas.