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Repblica Bolivariana de Venezuela

Ministerio del Poder Popular para la Educacin Universitaria


Instituto Universitario Tecnolgico Pedro Emilio Coll
1er Trimestre de instrumentacin
Asignatura: Metodologa de la Investigacin
Puerto Ordaz. Edo. Bolvar

Proce
sos
de la
Invest
igaci
n

Profesor: Alfredo Baretta

Bachiller:
Daviannys Herrera

Ciudad Guayana, Septiembre del 2015


Introduccin

Esta asignatura tiene como objetivo principal introducir al estudiante en la


construccin

del

conocimiento

cientfico

profesional,

planteando

una

investigacin como el eje de la cursada. Se busca que el alumno indague sobre


temas vinculados a su carrera, aprendiendo a reflexionar y plantear dudas y
cuestionamientos.

Proceso

En este trabajo trataremos de explicar a la investigacin como un proceso


encaminado a conocer, interpretar y comprender una realidad, misma que
podamos cambiar o transformar.
Tratando, una vez que conjuntemos todos los elementos adquiridos durante
el proceso de investigacin de plasmar y transmitirlo, una vez adquirido ese
conocimiento nos va a formar una conciencia de anlisis y reflexin misma que
ocuparemos en aportar mejoras a nuestra sociedad; as como tambin para
transmitir ese conocimiento a futuras generaciones, y, que estas a su vez
impacten en el futuro de nuestro pas.
Es de nuestro inters, por esta misma va, dar a conocer, que, el que se
inicia en la investigacin podr percibir las infinitas reas de estudio que nos rodea
y podr transmitir o motivar la curiosidad cientfica que por ende, induce a la
investigacin.
Conceptos
Proceso: Es una secuencia ordenada de acontecimientos en el tiempo, de tal
manera que cada uno guarde una relacin funcional con el siguiente.
Acontecimiento: Es cualquier hecho que ocurre en el espacio en un breve lapso,
podemos tambin llamarle acaecimiento.
Fenmeno: Se puede definir como un hecho, ya sea acontecimiento o proceso, tal
como aparece ante los sentidos de algn observador.
Importancia
Importancia La investigacin tiene mucha importancia ya que permite
ampliar los conocimientos de las personas en forma concreta y certera, abriendo
as posibilidades en todo tipo como los son en el campo de lo social, cultural,
empresarial, natural, etc. Este proceso permite la evolucin del humano, ya que
permite que se desarrolle y progrese por medio de los conocimientos adquiridos.

La investigacin en el campo cientfico es: Un proceso sistemtico: cuando


se recoge la informacin a travs de un proceso que interpreta, modifica y crea
conocimientos. Un proceso organizado: cuando se especifica los detalles
relacionados con el estudio. Un proceso objetivo: cuando las conclusiones
obtenidas son hechos observados y estudiados, y no impresiones subjetivas.
Procesos Primero se debe realizar el planteamiento del problema, con la
formulacin del fenmeno que se investigara. Despus es necesario establecer
objetivos y estipular que se pretende o que resultados se quiere obtener. Y as
obtenemos la hiptesis que formula la teora a comprobarse durante todo el
proceso investigativo, sin olvidar de la justificacin que indica las razones para el
estudio del problema. Dando as paso al trabajo de campo, donde comienza a
obtenerse los datos cualitativos y cuantitativos del tema, podra decirse que ste
es el momento principal de la investigacin, donde se realizan los experimentos,
las pruebas o las entrevistas necesarias para la obtencin de la informacin.
Finalmente la estructuracin del trabajo y su redaccin final. Organizando la
investigacin por captulos, con la introduccin y su conclusin.
Elementos del proceso
Elementos de la investigacin: Desde un punto de vista estructural
reconocemos cuatro elementos presentes en toda investigacin: sujeto, objeto,
medio y fin.Se entiende por sujeto el que desarrolla la actividad, el investigador;
por objeto, lo que se indaga, esto es, la materia o el tema; por medio, lo que se
requiere para llevar a cabo la actividad, esdecir, el conjunto de mtodos y tcnicas
adecuados, y por fin, lo que se persigue, los propsitos de la actividad de
bsqueda, que radica en la solucin de una problemtica detectada.
Es evidente que la investigacin surgi cuando el hombre, al enfrentarse a
situaciones problemticas, busc descubrir lo que desconoca, cuando sinti la
necesidad de responder a las interrogantes que la realidad le planteaba.
La investigacin se desarrolla mediante un proceso que ordena una serie
de actividades que se realizan en varias fases o etapas:

La seleccin del tema y la consulta bibliogrfica preliminar.


La formulacin y definicin de problemas.
La formulacin de hiptesis.
La recopilacin y el registro de datos.
La comprobacin de hiptesis.
La comunicacin de resultados.

Caracterstica del proceso


Caractersticas de la investigacin cientfica
En la investigacin deben darse una serie de caractersticas para que sea en
realidad cientfica:
a) Estar planificada, es decir, tener una previa organizacin, establecimiento de
objetivos, formas de recoleccin y elaboracin de datos y de realizacin de
informe.
b) Contar con los instrumentos de recoleccin de datos que respondan a los
criterios de validez, confiabilidad y discriminacin, como mnimos requisitos para
lograr un informe cientficamente valido.
c) Ser original, esto es, apuntar a un conocimiento que no se posee o que este en
duda y sea necesario verificar y no a una repeticin reorganizacin de
conocimientos que ya posean.
d) Ser objetiva, vale decir que la investigador debe tratar de eliminar las
preferencias personales y los sentimientos que podran desempear o enmascarar
el resultado del trabajo de investigacin.

e) Disponer de tiempo necesario a los efectos de no apresurar una informacin


que no responda, objetivamente, al anlisis de los datos que se dispone.
f) Apuntar a medidas numricas, en el informe tratando de transformar los
resultados en datos cuantitativos ms fcilmente representables y comprensibles y
ms objetivos en la valoracin final.
g) Ofrecer resultados comprobables y verificarles en las mismas circunstancias en
las se realiz la investigacin.
h) Apuntar a principios generales trascendiendo los grupos o situaciones
particulares investigadas, para los que se requiere una tcnica de muestreo con el
necesario rigor cientfico, tanto en el mtodo de seleccin como en la cantidad de
la muestra, en relacin con la poblacin de que se trate.
Tipos de investigacin
1.- Investigacin pura (bsica): Esta investigacin busca aumenta la teora, por lo
tanto se relaciona con nuevos conocimientos, de este modo no se ocupa de las
aplicaciones prcticas que puedan hacer referencias los anlisis tericos.
2.- Investigacin aplicada: Su principal objetivo se basa en resolver problemas
prcticos, con un margen de generalizacin limitado. De este modo genera pocos
aportes al conocimiento cientfico desde un punto de vista terico. Se divide en:
2.1- Investigacin fundamental: A partir de la muestra de sujetos, las conclusiones
de la investigacin se hacen extensivas a la poblacin y se orienta a las
conclusiones. Su objetivo se centra en el aumento de informacin terica y se
relaciona con la investigacin pura (bsica).
2.2 Investigacin accin: Se centra en generar cambios en una realidad
estudiada y no coloca nfasis en lo terico. Trata de unir la investigacin con la
prctica a travs de la aplicacin, y se orienta en la toma de decisiones y es de
carcter ideogrfico.

Metodologa cuantitativa: Para cualquier campo se aplica la investigacin de


las Ciencias Fsico-Naturales. El objeto de estudio es "externo" al sujeto que lo
investiga tratando de lograr la mxima objetividad. Intenta identificar leyes
generales referidas a grupos de sujeto o hechos. Sus instrumentos suelen recoger
datos cuantitativos los cuales tambin incluyen la medicin sistemtica, y se
emplea el anlisis estadstico como caracterstica resaltante.
Metodologa cualitativa: Es una investigacin que se basa en el anlisis
subjetivo e individual, esto la hace una investigacin interpretativa, referida a lo
particular.
Clasificacin del proceso
Los mtodos cientficos cumplen una funcin fundamental en el desarrollo
de la ciencia. Los mtodos permiten obtener nuevos conocimientos sobre el
fenmeno y desempean un papel importante en la construccin de la teora
cientfica.
El mtodo cientfico se puede definir como el conjunto de procedimientos
generales por medio del cual se investiga el objeto de la ciencia.
La metodologa es el estudio filosfico de la actividad cientfica, constituye
un conocimiento general del proceso de investigacin cientfica, de su estructura,
de sus elementos y de sus mtodos.
En la literatura contempornea los autores han planteado diferentes
criterios de clasificacin de las investigaciones educacionales.
Se clasifican en varios tipos:
Segn su finalidad
Segn su objetivo gnoseolgico
Segn su contexto

Segn el control de las variables


Segn su orientacin temporal
Segn su generalidad.
Segn su finalidad la investigacin se clasifica en aplicada ya que persigue
la solucin de un problema prctico en el mbito educacional.
Segn su objetivo gnoseolgico es descriptiva explicativa. Descriptiva
porque refleja las caractersticas observables y generales con vistas a clasificarlas,
establecer relaciones entre las variables etc.; se apoya en mtodos empricos que
permiten lograr estos fines: observacin, encuestas, entrevistas.
Limitaciones del proceso
Este tem est referido a los aspectos que, de alguna manera afectan la
realizacin del estudio. Aqu se debe anotar todas las limitaciones que se pueden
presentar en el desarrollo de la investigacin, teniendo en cuenta hasta el final de
la investigacin.
Las limitaciones de los recursos: en este apartado se refiere la
disponibilidad de los recursos financieros bsicos para la concretizacin del
estudio de investigacin. En cuanto a la limitacin de Informacin o acceso a ella y
de poblacin disponible para el estudio y es por estos considerandos que el
investigador debe explicar las limitaciones del proyecto con el fin de facilitar su
viabilidad.
Ahora bien, las limitaciones vienen a constituirse en factores externos al
equipo de investigadores que se convierten en obstculos que eventualmente
pudieran presentarse durante el desarrollo de estudio y por lo general escapan al
control del investigador mismo. los ejemplos de limitaciones que considera Arias[1]
(1998), la falta de cooperacin de las madres de los nios lactantes para
suministrar informacin o la suspensin de actividades de una institucin en la que

se realiza una investigacin o finalmente la imposibilidad de controlar los efectos


perturbadores provocados por variables extraas en un experimento.

Conclusin
De mi punto de vista El proceso de investigacin sirve como un medio
efectivo, el cual lleva a localizar informacin til, consolidndose por siete pasos
bsicos de investigacin.
Dicho proceso, te sirve para obtener informacin avanzada sobre temas de
inters, mismo que te permitir proyectar y aplicar tus conocimientos en cualquier
situacin que se te presente, de esta manera podrs deducir la informacin para
su anlisis, una vez que lleves a cabo el proceso de investigacin, tendrs la
certeza de que el proyecto elaborado cubre la necesidad planteada sobre el tema
de inters.

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