JORNADA PEDAGOGICA DEL DA

Martes 29 de Setiembre del 2015

I.

SITUACIN DE APRENDIZAJE nos respetamos cuando.

II.

APRENDIZAJE ESPERADO

REA

COMPETENCIA

CAPACIDAD

. Se valora a s mismo.
PERSONAL SOCIAL

III.

AFIRMA SU IDENTIDAD

INDICADOR

Manifiesta su agrado o desagrado ante palabras, gestos o

actitudes que percibe o recibe.

DESARROLLO DE LA JORNADA

MOMENTOS O
ACTIVIDADES

SECUENCIA DIDCTICA /
MOMENTOS

ESTRATEGIAS

Recepcin de los nios.

MATERIALES

Sectores del aula

TIEMPO
8:00 a 8:20

RECIBIMIENTO

Juegos tranquilos.

ACTIVIDADES
PERMANENTES

Saludo, Control de asistencia, calendario, Control del tiempo, Oracin

Lectura de normas del aula.
Palabras mgicas

SITUACIN DE
APRENDIZAJE DEL
PROYECTO

La docente motiva con una historia sobre la nia que no quera respetar
a los dems
Luego la docente realiza las preguntas referida a la historia.
de qu trato la historia? Cmo se comportaba la nia? Por qu?
ser correcto como trataba la nia a su amigo? ser importante
respetar a los dems?, etc

INICIO

DESARROLLO

CIERRE

La docente dialoga con los nios acerca de lo que sucede en el aula

cuando no se respetan a los dems. Luego, acuerdan las normas para
convivir mejor, tanto dentro del aula, como cuando juegan.
Cada grupo propone una norma, (cuidar que no sean muchas normas si
no las necesarias para que puedan cumplirlas) y elaboran el cartel de
normas del aula. La docente les lee y preguntan si todos estn de
acuerdo, recodndolos que todos deben cumplirlas.
Se entrega a los nios la ficha de trabajo nmero 9 pg. 41, la docente
les invita a observarlas con detenimiento, a describirla. Luego la docente
les pide que identifiquen las imgenes en la que se respeten las normas
y que peguen ah un autoadhesivo de carita alegre (adhesivos en pg.
255). En las imgenes donde no se respetan las normas, los nios
colocan una carita triste. Para terminar dibujan y colocan en el espacio en
blanco, una de las normas que cada nio cumple en su casa.
Colocan su trabajo en el espacio elegido para ese fin. Dialoga sobre las
normas que cumplen en la casa, y las que cumplirn en el aula y en el
patio del jardn o programa.
Pregunta Qu hicimos? Cmo lo hicimos? Cmo se sintieron? Cmo
debemos de tratar a nuestros compaeros?

Carteles
Plumones
Tarjetas
numricas.

Tteres
Hoja de
aplicacin
Plumones
Cartulinas
Papeles de
colores

8:20 a 8:35

8:35 a 9:35

Actividades de Rutina:
aseo, refrigerio, juego al
aire libre.

TALLER DE
PSICOMOTRICIDAD

ASAMBLEA

La docente informa a los nios (as) que hoy realizaremos nuestra

psicomotricidad rodando en la colchoneta

DESARROLLO
LA ACTIVIDAD

VERBALIZACION

DE

PLANIFICACIN

ORGANIZACIN

EJECUCIN

Agua
Jabn, toallas
Sector de aseo
Tachos
Alimentos
Patio

Colchn
petates

Cuento

Material de los
sectores
Papel bond
Lpiz
Colores

9:35 a 10:15

10:15 a 11:00

Nos sentamos con los nios y nias en semicrculo

Les damos las indicaciones antes de desarrollar la actividad
La maestra realiza la demostracin para que los nios y nias puedan ejecutarlo
De forma individual y en orden realizamos el rodamiento las veces que sea
necesario.
Luego descansamos nos echamos en los petates y realizamos ejercicios de
relajacin
Posteriormente nos aseamos y comentamos sobre lo realizado

MOMENTO LITERARIO:
PLAN LECTOR

JUEGO LIBRE EN LOS

SECTORES

Acompaamos el lavado de manos con agua limpia antes y despus de comer.

Agradecemos a Dios por los alimentos.
Damos algunas recomendaciones sobre los buenos hbitos alimenticios.
Ordenamos y limpiamos.
Salimos al patio a jugar libremente.

La docente rene en asamblea a los nios y nias.

Luego da a conocer las normas que debemos de respetar
La docente presenta un cuento.
La docente lee en voz alta y clara
Al finalizar la docente realiza preguntas sobre el cuento.

Los nios y nias se sientan en la alfombra, y la maestra describe los sectores

existentes en el aula recordndoles que en cada sector deben estar 5 a 6 nios o
nias y da la lectura a las reglas del juego.
Compartir los materiales.
Dejar los objetos en su lugar y en orden.
No pelear ni hacerse dao entre compaeros.
Iniciar y terminar el juego en el sector elegido.

Los nios y nias deciden Qu jugar? Con quin jugar?Cmo jugar? Luego
van ubicndose en el sector que eligieron jugar.

Los nios juegan libremente, la docente observa sin alterar la dinmica del juego
y en algunas oportunidades se involucra en el juego.

11:00 a 11:15

11:15
a
12:00

ORDEN

SOCIALIZACIN

REPRESENTACIN

A travs de una cancin la docente avisa a los nios que es hora de guardar los
materiales usados y ordenan los sectores.
Los nios en forma espontnea cuentan a que jugaron, como se sintieron y
quienes jugaron.
La docente indica a los nios que se ubiquen en sus asientos de acuerdo sector
que jugaron y les motiva a dibujar y colorear lo que hicieron.
Publican sus trabajos.

Actividades de Salida

IV.

Se preparan para la salida.

Entonan una cancin de salida.
Despedida.

Cancin

BIBLIOGRAFIA
Diseo Curricular Nacional.
Propuesta Pedaggica de Educacin Inicial.
Gua de Orientaciones Tcnicas para la Aplicacin de la Propuesta Pedaggica.
Orientaciones Metodolgicas para el uso de los Cuadernos de Trabajo.
Gua para la Aplicacin de la Hora del Juego Libre en los Sectores.
Gua de Evaluacin de Educacin Inicial.
Fascculos de rutas de aprendizaje.

----------------------------------------------- --V B DEL DIRECTOR

AREA

CAPACIDADES
E
INDICADORES

-------------------------------------------------------PROFESORA DE AULA

MATEMATICA
Comunica y representa ideas matemticas.

Agrupa
objetos
con
un
solo

NOMBRES

12:00
a
12:15

criterio y expresa
la
accin
realizada.

A
1
2
3
4
5
6
7
8
9
1
0
1
1
1
2
1
3
1
4
1
5
1
6
1

ARTEAGA ESQUIVEL JHAIR J.

AVALOS IDROGO JEFERSON
AVALOS FERNANDEZ HARLY E.
BUSTAMANTE VASQUEZ CARLOS A.
CABRERA LPES JHOANA JULIET
CABRERA VELASCO LEIDY BRIGITH
CIEZA SALDAA AUBER NEYLI
DELGADO GUAMURO JOSE EDWIN
GONZALES GONZALES KEVIN
GUAMURO PEREZ LETTY
HURTADO BURGA NEYMA
LLANOS ROSILLO DAMARIS M.
MARTINEZ CHAVEZ WILMER
MARTINEZ CIEZA AUBER LEYLIN
MUNDACA MULATILLO YOIMER
ORDOEZ RIVERA JHOJANI
PAISIG RAMIREZ KELYTA YAMILETH

7
1
8
1
9
2
0
2
1
2
2
2
3
2
4
2
5

PEREZ CIEZA LIZETH

RUBIO PEDRAZA JHORDAN DAVID
SANCHEZ HERNANDEZ KELYTHA L.
SILVA RAMOS NOEMY
TARRILLO MEDINA ANYELI
VASQUEZ INGA OLENKA XIOMARA
VILLEGAS HERRERA GEISER

EVALUACIN DIARIA
Da Viernes 04 de Setiembre del 2015