EVALUACIN DIAGNSTICA

2015- 2016

Nombre del alumno: ________________________________________ Grado: ______________
Poco
desarrollado

Gradientes

LENGUAJE Y COMUNICACIN

DESARROLLO PERSONAL Y SOCIAL

Demuestra
seguridad en s
mismo
Es autnomo e
independiente
Se relaciona con
otros nios
Practica normas
de cortesa
Expresa
necesidades y
deseos
Trabaja en
equipo

Proceso

Observaciones

Logrado

Es responsable

Presta atencin a
las indicaciones
que se da
Comparte

material


Practica valores

Comparte sus

experiencias
Escucha a sus

compaeros
Su vocabulario es
amplio
Pronuncia

correctamente
Hace intentos de
escritura a travs
de dibujos
Identifica su

nombre impreso
Escribe su

nombre de
forma
convencional

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EVALUACIN DIAGNSTICA
2015- 2016

Dentro/fuera
Abierto/cerrado
Adelante/atrs
Arriba-abajo
Izquierda-derecha
Alto-bajo
Largo-corto
Duro-blando

PENSAMIENTO MATEMTICO

Igual-diferente

Rpido-lento
Antes-despus
Maana-tarde-
noche
Ayer-hoy-maana
Siempre-nunca
Muchos-pocos
Mas-menos
Das de la semana

Correspondencia
numero-objeto
Representa los
nmeros
grficamente
Identifica figuras
geomtricas
Realiza
clasificaciones
Realiza seriaciones

Relaciones espaciales

Relaciones temporales

Numricas

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EVALUACIN DIAGNSTICA
2015- 2016

Comunica
creativamente sus
ideas y
sentimientos
utilizando diversos
materiales

Identifica partes
el cuerpo
Coordinacin
motriz fina
Coordinacin
motriz gruesa
Hbitos de
higiene
Cuida de su
persona
Medidas de
seguridad
Lateralidad

DESARROLLO FSICO Y SALUD

EXPRESIN Y APRECIACIN ARTSTICAS

EXPLORACIN Y CONOCIMIENTO
DFEL MUNDO

Colores que conoce

Observa y
pregunta

Intercambia
opiniones sobre
su cultura
Cuida su entorno


Participa en
rondas y cantos
Se expresa
libremente al
escuchar msica
Imita
movimientos y
sonidos
Representa
situaciones
reales e
imaginarias

Nombre y firma del Padre o Tutor: _________________________

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