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CATEQUESIS DE PROFUNDIZACIN.
SERIE: SOMOS EL PUEBLO DE DIOS
CRECEMOS CON CRISTO
Cuarto ao de la catequesis parroquial de nios
OBJETIVO GENERAL
Ofrecer a los catequistas un espacio para profundizar en los elementos que
contiene la Gua del catequista y el Texto del catequizando: Crecemos con
Cristo, a fin de que conozcan los contenidos del mismo y la realidad de los
catequizandos que tendrn a su cargo.
OBJETIVOS ESPECFICOS
CONTENIDOS
1. Aspectos
Generales.
DESARROLLO
1.1.
Bienvenida, saludo.
Recibirlos con la
cancin: Color
esperanza.
Grabadora y
cancin: Color
esperanza (Diego
Torres)
1.2.
Entregar la Oracin:
Quiero seguir tus
pasos (Instrumento
N1) y pedir que
dibujen su pie en la
hoja antes de
realizar la oracin.
Fotocopia del
instrumento.
1.3.
Dinmica de
presentacin.
(Instrumento N2).
Fotocopia del
instrumento.
Gua de IV nivel.
Libro de apoyo:
Animacin de
grupos de
catequesis.
Grabadora y
cancin: Color
esperanza (Diego
Torres).
8:00 am
9:00am
9:00 am
9:15 am
REFRIGERIO
2. Estructura de 2.1.
la Gua y del
Texto de IV
Nivel
9:15 am
12:00 md
INSTRUMENTOS
2.2.
Lectura de la carta
de presentacin
(pg. 5 Gua).
Texto y Gua de IV
Nivel Crecemos
con Cristo.
Presentacin de la
Texto y Gua de IV
estructura de la Gua
Nivel Crecemos
y Texto segn el
con Cristo.
ndice
correspondiente.
3
2.3.
2:45 pm
3:00 pm
3:00 pm
4:00 pm
Fotocopia del
instrumento.
Gua de IV Nivel
Crecemos con
Cristo.
2.4.
Fundamentar con la
pg.19 de la Gua:
La catequesis
parroquial para los
nios de 9 y 10
aos
2.5.
12:00 md
1:00 pm
1:00 pm
2:45 pm
Presentacin del
Itinerario
Catequstico de
nios 9 a 12 aos.
(Instrumento N3).
ALMUERZO
2.6.
El Perfil del
catequista.
(Instrumento N 10).
Gua de IV Nivel
Crecemos con
Cristo
REFRIGERIO
3. Grandes
3.1. I Unidad: Soy
Temas del
importante.
Catecismo de
IV Nivel.
3.2. Oracin de gracias
(Instrumento N12).
Gua del
catequista y Texto
de catequizando
de IV Nivel
Crecemos con
Cristo.
Grabadora y CD
de Cuarto nivel.
CONTENIDOS
1. Aspectos
Generales
8:00 am
8:45am
8:45 am
9:00 am
9:00 am
12:00 md
DESARROLLO
INSTRUMENTOS
Gafetes
La Biblia
REFRIGERIO
2. Grandes
2.1. Presentacin y trabajo de Gua del
Temas del
grupos de la II Unidad y
catequista y
Catecismo de
III Unidad de la Gua del
Texto de
IV Nivel
catequista y Texto del
catequizando
(Continuacin)
catequizando de IV nivel.
de IV Nivel
(Instrumento N 14).
Crecemos con
Cristo.
Fotocopia de
los
instrumentos.
12:00 md
1:00 pm
ALMUERZO
3. Grandes
Temas del
Catecismo de
IV Nivel.
1:00 pm
4:00 pm
Fotocopia de
los
instrumentos.
Instrumento 1
Oracin
Quiero seguir tus pasos
Buen amigo, Jess.
Me entusiasma la idea de vivir como t.
Quiero tenerte como modelo
para parecerme cada da un poco ms a tu persona
y estar ms cerca de Dios.
T pasaste haciendo el bien
revelando el verdadero rostro de Dios,
mostrando cmo vivir el amor, ayudando a los necesitados,
perdonando y llamando a perdonar,
enseando cmo rezar y llamar Pap a Dios,
predicando el reino de justicia y paz.
Quiero vivir siguiendo tu camino,
dame fuerzas para lograrlo.
(Marcelo Mura).
Sganme
Mt 4,18
Instrumento 2
Indicaciones:
Realice la dinmica de presentacin: El carrusel del libro de apoyo
Animacin de grupos en catequesis. La parte de atrs del gafete ser
utilizada en el desarrollo del tema: El Perfil del catequista.
Gafetes
Delante
Jornada Especfica
Catequesis Infantil
IV nivel
CRECEMOS CON CRISTO
Detrs
Jornada Especfica
Catequesis Infantil
IV nivel
Mis principales cualidades
(As las aprovecho)
Jornada Especfica
Catequesis Infantil
IV nivel
CRECEMOS CON CRISTO
Jornada Especfica
Catequesis Infantil
IV nivel
Mis principales cualidades
(As las aprovecho)
Instrumento 3
Itinerarios de Catequesis de Profundizacin: 9 a 12 aos
Serie: Somos el Pueblo de Dios
Temas:
Primera unidad: Soy importante
1. Me alegro de vivir
2. Valgo mucho como persona
3. Todas las personas somos importantes
Segunda unidad: Jess contina buscndome
4. Una persona importante me visita; Jess!
5. Jess me trae el regalo de la Salvacin
6. Jess me invita a seguirlo
7. Jess quiere dar sentido a mi vida
8. Le abro la puerta de mi puerta de mi corazn a Jess
Tercera unidad: Quines somos?
9. Deseo ser libre!
10. Quiero que me acepten
11. Quines son mis amistades?
12. Tiene sentido mi vida?
13. Hago la diferencia y cambio
Destinatarios:
Catequizandos de 10 11 aos que frecuentan la catequesis parroquial
Principales retos para los catequistas:
Continuando la etapa de profundizacin en la catequesis de los nios, estas
orientaciones estn pensadas para apoyar la catequesis que corresponde a los
10 y 11 aos, cuando normalmente cursan el quinto grado. Se presentan en
continuidad con el proceso iniciado el ao anterior, en que no llegaron ya en
funcin de la preparacin del sacramento, sino en procura de un consciente y
decidido itinerario de crecimiento en su fe.
Contenido de las unidades de desarrollo temtico:
Primera unidad:
10
Esta unidad destaca el valor de todo lo que Dios ha creado, sus maravillas y
manifestaciones al servicio de la vida humana y el drama de pecado y sus
consecuencias, que tiende a destruir lo que Dios, con tanto amor, nos ha
regalado.
Segunda unidad:
Jess, al morir y resucitar, nos rescat dela muerte y nos abri el camino que
conduce a la vida en plenitud, nos llama constantemente a vivir con l y como l,
para comprender y asumir el verdadero sentido de la vida humana.
Tercera unidad:
Por medio de Las Bienaventuranzas, Jess nos ensea una manera nueva de
entender la Ley de Dios en coherencia con el Mandato del Amor que l vivi.
Son, por lo tanto, el camino para ser felices en plenitud, aunque para ello hay que
esforzarse.
Cuarta unidad:
Como caminantes acompaados de Cristo, celebramos en la Liturgia, la vida de
Dios que nos fortalece y anima.
Temas:
Primera unidad: Quiero vivir en un mundo mejor!
1. Me maravillo de la Creacin
2. Me maravillo de la vida humana
3. Digo s a la cultura de la vida
Segunda unidad: Para m, la vida es Cristo
4. Disfruto dela vida de Dios
5. Participo de la vida de Jess Resucitado
6. Aliento mi vida con la fuerza del Espritu
7. Comparto la vida en comunidad
Tercera unidad: Mi proyecto de vida con Cristo
8. Ambiciono riqueza , pero necesito ser pobre
9. Deseo misericordia y comprensin, pero las doy?
10. Puedo tener un corazn limpio
11. Sexualidad para amar!
12. Construir la paz puedo hacerlo?
13. Justicia! A qu costo?
14. Mi vida, qu quiero hacer con ella?
Cuarta unidad: Celebramos la vida que Jess nos da
15. Felices? Vamos a celebrarlo!
16. Gracias, Amigo, por perdonarme!
17. Danos siempre de tu Pan de Vida
18. Esperamos una vida en plenitud
11
13
I
Nivel
Nombre
II
Nivel
III
Nivel
Compartimos
Conocemos a
Seguimos a
la vida de
Jess
Jess
Jess
Serie: Al Encuentro con Jess
IV
Nivel
V
Nivel
VI
Nivel
Confirmacin
Matrimonio
Bautismal
Crecemos con
Jess
Vivimos con
Cristo
Caminamos
con Cristo
Confirmados
en la fe por el
Espritu
En camino
hacia el
matrimonio
15 aos
Antropolgico
Adultos
Adultos
Antropolgico
Kerigmtico
Catequtico
Litrgico
Litrgico-Sacramental
Base
Bblico-Doctrinal
Todos los
sacramentos,
nfasis en
El
Matrimonio segn
El Evangelio
Bautismo
Eucarista
Confirmacin
Orden Sacerdotal
Matrimonio y
Uncin de los
enfermos
Mandamiento del
Amor
Proyecto de Dios
sobre la pareja
humana
Texto
Edad
6 a 7 aos
El Padre
nfasis
Sacramento
Mandamientos
Actitud
filial de los
cristianos
Bautismo
Los tres
primeros y el
cuarto
7 a 8 aos
El Hijo
Redentor
Actitud fraterna
de los cristianos
Reconciliacin
8 a 9 aos
9 a 10 aos
El Espritu
Actitud
comunitaria de
los cristianos
Kerigmtico
Antropolgico
Cristolgico
Eclesiolgico
Primera
profundizacin
Eucarista
Confirmacin
Orden
Sacerdotal
Matrimonio y
Uncin de los
enfermos
Profundizacin
vivencia
10 a 11 aos
Litrgico
Moral
La vida, don de
Dios
Bautismo
Reconciliacin
Eucarista
11 a 12 aos
Bblico
Historia de la
Salvacin
Los signos
del Reino
Kerigmtico
Teolgico
sacramental
Bautismo
Reconciliacin
Eucarista
Confirmacin
Iniciacin a la
formacin de la
conciencia
5,6,7,8,9, y 10
Mandamientos
Conducta del
cristiano
animada por la
fe, la esperanza
y el amor
Camino de
Salvacin
Los
Mandamientos a
la luz de las
Bienaventuranzas
La Alianza
Nuevo el amor, a
la luz de las
Bienaventuranzas
Comunidad de los
discpulos de
Jess
Iglesia y Reino de
Dios
Iglesia al
Servicio
Comunidad
evangelizadora
Comunin y
Misin
Juntos edificamos
la Iglesia
Comunidad solidaria
Discpula fiel
Modelo segn el
Espritu de las
Bienaventuranzas
Mara en la
plenitud de la
Historia
Testigo
Madre de Jess
Madre solidaria
Iglesia
Familia de Dios
Pueblo de Dios
Comunidad de
amor
Mara
Presentacin
inicial
Su respuesta a
Dios
Peregrina con
nosotros
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Instrumento 4
LOS NIOS DE 9 Y 10 AOS
Indicaciones:
Oracin al Espritu Santo:
Sopla sobre m, Espritu Santo,
para que todos mis pensamientos sean santos.
Acta en m, Espritu Santo,
para que tambin mi trabajo sea santo.
Induce mi corazn, Espritu Santo,
para que ame solamente a aquello que es santo.
Fortalceme, Espritu Santo,
para defender todo lo que es santo.
Gurdame, Espritu Santo,
para que yo siempre sea santo.
Lea el siguiente texto bblico:
Cuntos lo oan pensaban: Qu llegar a ser este nio?. Porque
efectivamente el Seor estaba con l (Lc 1,66).
F.B. pg.55 Gua
Reflexin :
En este texto, el nacimiento de Juan el Bautista, Lucas describe el anuncio
y el nacimiento de dos nios, Juan y Jess, que va a desempear un papel
importante en la realizacin del proyecto de Dios, responde a las ms
profundas aspiraciones del corazn humano. Ellos nacieron, crecieron y
recibieron su formacin en un ambiente comunitario. Un ambiente as
marca la personalidad de las personas por el resto de su vida. Y este
ambiente comunitario es el que ms nos falta hoy.
Meditacin:
Qu me dice el texto en mi vida personal? Cul ser el ambiente que
rodea a los catequizandos de VI nivel? Quines son? Qu llegarn a ser
estos catequizandos? Cul ser mi misin con estos catequizandos?
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GRUPO
1
2
3
4
5
16
Instrumento 5
Grupo N1
AREA PSICOMOTORA
Indicaciones:
Dinmica de la actividad:
El expositor introduce la exposicin explicando el recuadro de la pg. 9. Indica
que va a realizar una serie de preguntas en relacin al tema: rea
Psicomotora. Cada vez que haga una pregunta, los catequistas deben levantar
una tarjeta, ya sea V si considera que la respuesta es verdadera o F si
considera que es falso. El expositor dar la respuesta correcta y argumenta. Al
final realiza una sntesis en relacin con el aprovechamiento de esta rea en
los encuentros catequsticos.
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Instrumento 6
Grupo N2
AREA SOCIOAFECTIVA
Indicaciones:
Recorte cada frase y escriba una caracterstica del rea sociafectiva del nio
en la parte de atrs del papel.
Hay nios jugando en la calle que podran resolver algunos de mis
problemas clave en fsica, debido a que ellos tienen formas de percepcin
sensitiva que perd hace mucho tiempo.
Julius Robert Oppenheimer (1904-1967) Fsico estadounidense.
El amor es para el nio como el sol para las flores; no le basta pan:
necesita caricias para ser bueno y ser fuerte.
Concepcin Arenal (1820-1893) Escritora y sociloga espaola.
El mejor olor, el del pan; el mejor sabor, el de la sal; el mejor amor, el de los
nios.
Graham Greene (1904-1991) Novelista britnico.
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Cada nio que viene al mundo nos dice: "Dios an espera del hombre".
Rabindranath Tagore (1861-1941) Filsofo y escritor indio.
Todo nio viene al mundo con cierto sentido del amor, pero depende de los
padres, de los amigos, que este amor salve o condene.
Graham Greene (1904-1991) Novelista britnico.
El amor es para el nio como el sol para las flores; no le basta pan:
necesita caricias para ser bueno y ser fuerte.
Concepcin Arenal (1820-1893) Escritora y sociloga espaola.
No basta amar a los nios, es preciso que ellos se den cuenta que son
amados.
Don Bosco
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Instrumento 7
Grupo N3
DIMENSIN MORAL
Indicaciones:
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Instrumento 8
Grupo N4
AREA COGNITIVA
Indicaciones:
En hojas tamao carta escriba con letra grande una caracterstica del
desarrollo en el rea cognitiva del nio de 9 a 10 aos.
En la pared pegue la imagen superior ampliada, que con anterioridad se le
entregar. Si no se dispone de ella, dibuje sobre un papel peridico.
Para la exposicin, cada miembro del grupo debe leer una caracterstica,
preguntar o comentar su aplicacin en los encuentros catequsticos y colocar la
hoja sobre la imagen (parte superior de la cabeza del nio) con cinta adhesiva.
21
Instrumento 9
Grupo N5
DIMENSIN RELIGIOSA Y DE FE.
Indicaciones:
Lea y comente con sus compaeros el apartado: Dimensin religiosadimensin de fe del catequizando de 9 y 10 aos, en las pginas 17 y 18 de la
Gua del catequista de IV nivel.
Dibuje y recorte un tronco con ramas grandes en cartulina caf, para formar un
rbol.
Recorte hojas gigantes y escriba una caracterstica de la dimensin religiosa y
de fe del nio de 9 y 10 aos.
Se pega en la pared el tronco junto con las ramas.
Para la exposicin, cada miembro del grupo toma una hoja, describe la
caracterstica, pregunta o comenta acerca del aprovechamiento de esta
caracterstica en los encuentros catequsticos y la coloca en el rbol de la Fe.
22
Instrumento 10
EL PERFIL DEL CATEQUISTA
Indicaciones:
Forme 5 grupos y asigne un apartado del tema IV: El Perfil del catequista que
anima el proceso. Cada grupo debe leer, comentar y escribir en cintas de
papel grandes, las principales caractersticas del catequista de 4 nivel y
conforme se va exponiendo se pegan cada una en una vasija agrietada (puede
ser dibujada). El grupo 5 realizar otra actividad.
Instrumento 11
PRIMERA UNIDAD: Soy importante
Indicaciones:
El formador introduce el tema con el apoyo del apartado III: El mensaje que
ilumina la experiencia humana de los nios, hasta la pg.23 El acento
antropolgico (inclusive).
Para este tema se realizar una actividad tipo: Museo, en el cual el formador
junto con los catequistas, recorren un camino extenso y se van exponiendo los
contenidos de los distintos temas. Para ello, se colocan carteles grandes con
los distintos elementos de los temas, as como el nombre de la unidad y de
cada tema.
Con anterioridad pide a cada catequista llevar una caja de cereal grande
forrada de color amarillo y entregue a cada uno, la imagen de un autobs
escolar como el que aparece en TN para que lo pegue en la caja.
Cada catequista debe llevar el texto del nio, la gua del catequista y su
autobs (caja) en la cual ir depositando un elemento que el formador le
entrega conforme va haciendo la exposicin.
De inicio se presenta el nombre de la I Unidad: Soy importante y se introduce
con el apoyo de la pg. 51 de la Gua.
En la primera estacin se coloca la imagen del Tema 1: Me alegro de vivir
(pg.8 TN). Se lee el eje del tema y se comenta (pg. 53 Gua).
Se lee texto Mt 10,31 y se comenta junto con el grupo.
Se leen y reflexionan las preguntas de la pg. 12 del TN.
Se entrega a cada catequista la cancin escrita: Color esperanza (Pista 2 del
CD de Cuarto Nivel, letra pg. 13 TN) y se canta mientras se recorre hacia la
estacin 2.
En la estacin 2 se coloca la imagen del Tema 2: Valgo mucho como persona
(pg. 14 TN). Se lee el eje de tema y se comenta ( pg. 60 Gua)
Lectura y comentario del Salmo 8 (Pista 4 del CD de cuarto nivel) .
Se le solita a cada catequista llenar el gafete por la parte de atrs ( mis
principales cualidades y defectos; y cmo los aprovecho a la luz de la Palabra)
Recorrer hacia la siguiente estacin, Tema 3: Todas las personas somos
importantes y escuchar la pista 1 del CD de cuarto nivel La Historia de Trip.
Escuchar algn comentario acerca de la enseanza del cuento. El formador
enlaza los comentarios con el eje del tema.
Leer y comentar I Co 12,12-21; 26-27 (Biblia, pg. 21 TN o 71 de la Gua).
24
Instrumento 12
Oracin de gracias.
En el atardecer de mi vida
se abri la flor de la fe,
envuelta en la esperanza
la veo cada da crecer.
Yo , humilde vasija de barro
ante tal poderoso Rey,
sin merecer gracia alguna,
sin mrito alcanc,
la misericordia del Padre,
y en su amor pude ver:
caridad de caridades,
que quiero aprender:
amar, como ama el Padre,
para el pecado vencer.
Ya no me siento abatida,
mi desesperacin se fue
no soy una abandonada,
ni aniquilada ser.
Porque llevo a todas partes
los sufrimientos de l,
de Jess, el Nazareno,
el redentor y sumo bien.
Abunde en m la gracia
srvale todo mi ser,
con alegra y llena de gozo,
alabarlo es mi querer.
Para contagiar a este mundo,
y juntos agradecer,
a ste bendito Padre del Cielo.
Gloria, honor y poder!
Por Alicia Beatriz Anglica Araujo
(Escuchar el canto: Hoy Seor te damos gracias Pista 3 del CD de Cuarto Nivel)
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Instrumento 13
26
Instrumento 14
Indicaciones:
Forme 5 grupos y asigne dos temas por grupos. Cada grupo debe leer y
presentar el contenido al grupo en general segn las indicaciones expuestas
en cada instrumento.
4.
5.
6.
7.
8.
Temas
Una persona importante me visita: Jess!
Jess me trae el regalo de la Salvacin
Jess me invita a seguirlo
Jess quiere dar sentido a mi vida
Le abro la puerta de mi corazn a Jess
Temas
9. Deseo ser libre!
10. Quiero que me acepten
11. Quines son mis amistades?
12. Tiene sentido mi vida?
13. Hago la diferencia y cambio
Grupo
Grupo 1
Grupo 1
Grupo 2
Grupo 2
Grupo 3
Grupo
Grupo 3
Grupo 4
Grupo 4
Grupo 5
Grupo 5
Cada grupo dispone de una hora para leer los contenidos del tema y
confeccionar el material para la presentacin.
Para la exposicin se dispone de 20 minutos por grupo para la presentacin los
principales contenidos de los temas.
El formador y su equipo ambienta el saln con anticipacin, para que el grupo
en general realice un recorrido en el saln en las distintas exposiciones
(tcnica Museo).
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Instrumento 15
Grupo 1
Indicaciones para el Tema 4: Una persona importante me visita: Jess!.
Ilustren cada cuadro con las imgenes de los textos bblicos para presentar
el tema 4 al grupo en general. Lean y comenten un texto.
Entreguen a cada uno la siguiente carta (pg. 84 Gua). Lala en voz alta y
pidan que escriban en el adverso, una pequea carta a Jess, contndole
cmo le recibo cada vez que me visita en la Eucarista.
28
Hoy, muchos aos despus, la rezo contigo porque quiero que sepas que
Jess siempre te acompaa para que seas feliz, especialmente cuando escuchas
su Palabra y puedes comulgar.
Porque el gran regalo que nos ha trado Jess para darnos felicidad, es su
presencia en la Eucarista y en su Palabra. Jess siempre es importante en todo lo
que hacemos. l es siempre algo nuevo, lleno de esperanza.
Cuando vas a la escuela, cuando juegas, cuando vas a la misa o a una fiesta,
siempre le pido a Jess que te acompae y que lo sientas dentro de tu corazn
para que crezcas feliz y puedas disfrutar de este gran regalo que Dios te da.
Te recuerda siempre,
Tu ta
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Instrumento 16
Grupo 1
Indicaciones para el Tema 5: Jess me trae el regalo de la Salvacin.
Disponen de 10 minutos para presentar cada tema.
Lean el tema y el eje del tema.
Pueden hacer uso de los cantos: 7 Muriendo, nos salv y 8. Aleluya, el
Seor Resucit del CD de cuarto nivel, letra pg.39 TN.
Para la elaboracin del material y exposicin:
Forren con papel de regalo una caja con tapa.
Elaboren una colilla con la siguiente Fuente Magisterial (F.M.):
30
Instrumento 17
Grupo 2
Indicaciones para el Tema 6: Jess me invita a seguirlo.
Disponen de 10 minutos para presentar cada tema.
Lean el tema y el eje del tema.
Pueden hacer uso del canto 9: Si por M dejas tus cosas del CD de cuarto
nivel, letra pg. 45 del TN.
Para la elaboracin del material y exposicin:
Dibujen una rayuela sobre el piso o sobre papel peridico.
Asignen a cada cuadro de la rayuela una fuente ya sea bblica, magisterial o
testimonial.
La actividad consiste en jugar rayuela catequstica de modo que el
participante lea la fuente y d testimonio de cunto hay que dejar para
seguirlo.
Realicen una pequea actividad grupal o individual de compromiso.
31
Instrumento 18
Grupo 2
Indicaciones para el Tema 7: Jess quiere dar sentido a mi vida.
Disponen de 10 minutos para presentar cada tema.
Lean el tema y el eje del tema.
Pueden hacer uso del canto10: Yo quiero ser feliz del CD de cuarto nivel,
letra pg. 51 del TN.
Para la elaboracin del material y exposicin:
Lean el cuento Aprender a vivir (pg. 50 del TN).
En papel peridico ilustren el cuento de manera que se presente en tres
escenas, en una secuencia como de cinta de cine. Ver el siguiente ejemplo:
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Instrumento 19
Grupo 3
Indicaciones para el Tema 8: Le abro la puerta de mi corazn a Jess.
Disponen de 10 minutos para presentar cada tema.
Lean el tema y el eje del tema.
Pueden hacer uso del canto 11: Abre tu corazn del CD de cuarto nivel,
letra pg.57 del TN.
Para la elaboracin del material y exposicin:
Doblen una cartulina a la mitad. Dibujen y recorten una puerta grande, de
modo que queden dos puertas entrelazadas como se observa en la imagen.
Instrumento 20
Grupo 3
Indicaciones para el Tema 9: Le abro la puerta de mi corazn a Jess.
Disponen de 10 minutos para presentar cada tema.
Lean el tema y el eje del tema.
Pueden hacer uso del canto 12: El joven rico del CD de cuarto nivel, letra
pg. 65 del TN.
Para la elaboracin del material y exposicin:
Lean a los catequistas el texto Marcos 10, 17-31.
Realicen las siguientes preguntas y comenten: Qu diferencia existe entre
libertad y libertinaje?, Jess invita al hombre rico a deshacerse de las
cosas: ests verdaderamente dispuesto a renunciar a las cosas para
seguirle? Si, No? por qu?
Entreguen a cada uno el siguiente cuadro para que cada uno responda de
forma personal:
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Instrumento 21
Grupo 4
Indicaciones para el Tema 10: Quiero que me acepten.
Disponen de 10 minutos para presentar cada tema.
Lean el tema y el eje del tema.
Para la elaboracin de material y exposicin:
Lean y comenten Lucas 7,36-50.
Elaboren siete fichas y coloquen la imagen de un personaje bblico
representado en la pg.67 del TN. Y repartan a algunos catequistas en el
momento de la exposicin.
Lean el texto bblico al grupo. Presenten los testigos de este pasaje y
pregunten a cada uno: qu oyeron? qu vieron? qu pensaron? qu
dijeron? qu hicieron? Comenten.
Repartan estos corazones a cada uno para que escriban su compromiso.
Cmo me acogen?
Cmo acojo yo a los dems?
En la familia
Cmo me acogen?
Cmo acojo yo a los dems?
En el trabajo
Cmo me acogen?
Cmo acojo yo a los dems?
En la comunidad parroquial
Cmo me acogen?
Cmo acojo yo a los dems?
En el grupo de la catequesis
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Instrumento 22
Grupo 4
Indicaciones para el Tema 11: Quines son mis amistades?.
Disponen de 10 minutos para presentar cada tema.
Lean el tema y el eje del tema.
Pueden hacer uso del canto 13: Es mi amigo Jess del CD de cuarto nivel,
letra pg. 77 del TN.
Para la elaboracin de material y exposicin:
Pida a cada uno de los participantes de la jornada el nmero de telfono.
Escriban un nmero por papelito.
Para la exposicin, lean ante el grupo, Lucas 10,38-42. Comenten las
siguientes preguntas: cmo reconocer a los verdaderos amigos? qu
significa ser amigo de Jess? Cmo podemos cultivar la amistad con
Jess?
Repartan a cada miembro del grupo un nmero de telfono y pidan que,
cada uno de ellos, enve un mensaje de texto, en el cual describan una
caracterstica de Jess, que lo hace ser su mejor amigo. Comprtala.
36
Instrumento 23
Grupo 5
Indicaciones para el Tema 12: Tiene sentido mi vida?.
Disponen de 10 minutos para presentar cada tema.
Lean el tema y el eje del tema.
Pueden hacer uso del canto 14: El agua viva del CD de cuarto nivel, letra
pg. 83 del TN.
Para la elaboracin de material y exposicin:
Dibujar una silueta humana y dos caminos. En un camino se dibuja al final
un pozo con agua. Escribir un ttulo que diga:
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Instrumento 24
Grupo 5
Indicaciones para el Tema 13: Hago la diferencia y cambio.
Disponen de 10 minutos para presentar cada tema.
Lean el tema y el eje del tema.
Pueden hacer uso del canto 15: Dars la mitad de tus bienes? del CD de
cuarto nivel, letra pg. 89 del TN.
Para la elaboracin de material y exposicin:
Pregunta a los catequistas: qu significa convertirse?
Lea el texto Lucas 19,1-10 y comenten acerca de la conversin de Zaqueo.
Divide el grupo en 5 y entregue a cada uno, una lmina del pasaje. Cada
grupo debe interiorizar el versculo correspondiente y seguir las
instrucciones de cada instrumento.
En orden lgico, segn el texto bblico, cada grupo expone la actividad que
le corresponde.
Al final el formador realiza una sntesis del mensaje del tema 13 y de las
unidades II y III.
38
39
40
41
42
43
Instrumento 25
IV Unidad: Me encuentro con Jess y con mis hermanos en la Iglesia.
Indicaciones:
La presentacin de la cuarta unidad la expone el formador realizando un
recorrido por los temas propuestos para cerrar la jornada.
Se confecciona una carpeta (folder manila cerrado a los lados) de manera
que quede una abertura en la parte de la pestaa. En la parte externa se
pega la imagen de la cuarta unidad del TN. ( ver imagen).
44
Estacin
Estacin 1:
Tema 14
Cuando alguien
tiene una idea, otros
le siguen y se forma
un grupo
Estacin 2:
Tema 14
Con los que l
llam y quisieron
seguirlo, Jess
form una
comunidad , que es
la Iglesia
Estacin 3:
Tema 14
En la Iglesia
encuentro y sigo a
Jess
Estacin 4:
Actividad
Ambiente el lugar con objetos que
nos recuerden experiencias de
grupo en el barrio, escuela o
familia.
Entregue a cada uno la copia de
la imagen de la pg.92 TN.
Solicite a alguien compartir
alguna experiencia de
pertenencia a un grupo.
Sintetice el mensaje con el apoyo
la pg. 152-153 Gua.
Enlace el comentario de la
estacin anterior con este tema.
Materiales
Bola, instrumentos
musicales, vasos,
globos, bolsa de
basura.
Fotocopia de la
imagen pg.92 TN
Gua del catequista.
Cdigo de la Niez y
45
Tema 15
Hay organizaciones
y personas en la
sociedad que
valoran la
importancia y el
respeto que
merecemos los nios
y las nias.
Estacin 5:
Tema 15
En la comunidad de
Jess, la Iglesia, soy
an ms importante,
pues en Ella, como
hijo o hija de Dios,
tambin tengo
derechos y deberes.
Adolescencia.
Texto del
catequizando y Gua
del catequista.
Lista de deberes y
derechos de los
miembros de la Iglesia
en papelitos.
Tucos de madera o
piezas de lego.
Estacin 6:
Tema 15
Me convierto en
piedra viva que la
edifica y que me
hace crecer como
persona cristiana
Texto del
catequizando y Gua
del catequista.
Estacin 7:
Tema 16
Si aprovechamos lo
que la escuela nos
ofrece, podemos
crecer y
fortalecernos.
Estacin 8:
Tema 16
En la Iglesia, Jess
nos rene para
ofrecernos su propia
vida.
Texto del
catequizando y Gua
del catequista.
Lpices grafito para
cada uno delos
participantes.
Texto del
catequizando y Gua
del catequista.
Instrumentos N 26,
27, 28
Estacin 9: Tema 16
Me esfuerzo para
integrarme a la
comunidad eclesial,
para recibir y
compartir con otros
la vida de Jess.
Estacin 10: Tema
17
Ms all de mi
familia: en la
escuela, el barrio u
otros ambientes,
encuentro personas
Texto del
catequizando y Gua
del catequista.
Instrumento N 29
47
Texto del
catequizando y Gua
del catequista.
Instrumento N 30
48
Instrumento 26
En la Iglesia, Jess nos concede muchos beneficios.
Recuerdo estos
momentos tan
especiales?
Fecha:
Parroquia:
Fecha:
Parroquia:
Fecha:
Parroquia:
49
Instrumento 27
50
Instrumento 28
Cuatro kilmetros son poco
Las Hermanitas de los Ancianos Desamparados que viven en Chissano,
Mozambique, la vieron arrastrarse a lo lejos y, por un momento, pensaron que era
un animal. No es de extraarse, pues Olivia no tiene piernas. Ya cerca fue cuando
las religiosas se dieron cuenta de que lo que tenan delante era una joven de 25
aos.
Olivia provena de una localidad a cuatro kilmetros de Chissano. Todos los
domingos tena que gatear esa distancia para poder participar en la Misa. En las
pocas de ms calor, la arena del camino le quemaba las palmas de las manos,
pero ello no impidi que su corazn, que arda en amor ms que el mismo Sol,
buscase el consuelo de Dios.
Al principio, Olivia recibi la preparacin catequstica gracias a una persona que
se acercaba a su casa, pero para la misa no le quedaba otra opcin que serpear
por el camino los cuatro kilmetros. Bien vala la pena!
Ahora, gracias a un bienhechor, Olivia puede moverse en una silla de ruedas, que
le ayuda a recorrer ms fcilmente su ya conocido camino. De todas maneras, no
deja de impresionar a todos su testimonio de superacin y de fe heroico.
No s a ustedes, pero Olivia me ha hecho valorar mucho ms que otros la
Eucarista y la presencia real de Cristo entre nosotros. Cuatro kilmetros a gatas!
Y pienso cmo tantas veces podemos ser fciles en poner pretextos para no ir a
misa un domingo.
Pero lo que s puedo decir es que esta joven africana me ha enamorado con su
sencillez de fe. Para ella, esa distancia, recorrida con gran dificultad, le saba a
muy poco, pues iba a encontrarse con quien le da sentido a su vida. Cmo
quisiera tener esa fuerza interior para demostrarle a Cristo mi amor! Un amor que
se consigue paso a paso, aunque sea gateando.
Juan Antonio Ruiz J., L.C.
www.buenas-noticias.org
Responda:
A qu distancia est mi corazn del deseo de participar en la Eucarista los
domingos y entre semana? Estoy dispuesto a hacer lo que hizo esta mujer?
Qu esfuerzo hago para integrarme a la comunidad eclesial, para recibir y
compartir con otros la vida de Jess?
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Instrumento 29
Piense en algn
hermano necesitado
Piense en algn
hermano necesitado
mis conocimientos?
mis cualidades?
mis habilidades?
mis actitudes?
mis conocimientos?
mis cualidades?
mis habilidades?
mis actitudes?
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Instrumento 30
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Instrumento 31
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