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TRABAJO COLABORATIVO 1
Elaborado por
CARLOS ANDRES SANDOVAL MEDINA C.C 80738564
Grupo 100413_254
TUTOR
ALEXANDER FLOREZ
INTRODUCCION
En este trabajo colaborativo se identificara por medio del estudio de los movimientos las distintas
frmulas que podemos utilizar para solucionar problemas en nuestro diario vivir, la importancia de
este tema para nuestras vidas, en los distintos aspectos de ella en lo personal, acadmico, laboral y
profesional, realizando una investigacin y haciendo un anlisis de las diferentes clases de
movimientos que manejaremos en la unidad 1.
MOVIMIENTO RECTILINEO
Se debe destacar el concepto de velocidad instantnea, y el calculo del desplazamiento entre dos
instantes cuando se conoce un registro de la velocidad del mvil entre dichos instantes.
MAGNITUDES CINEMATICAS
Se denomina movimiento rectilneo aquel cuya trayectoria una lnea recta.
En esta se situa un origen O donde estar un observador que medira la posicin del mvil x en el
instante t.
POSICION
La posicin x del mvil se puede relacionar con el tiempo t mediante una funcin x=f(t).
DESPLAZAMIENTO
Supongamos ahora que en el tiempo t, el mvil se encuentra en posicin x, ms tarde, en el
instante t' el mvil se encontrar en la posicin x'. Decimos que mvil se ha desplazado x=x'-x en el
intervalo de tiempo t=t'-t, medido desde el instante t al instante t'
VELOCIDAD
La velocidad media entre los instantes t y t' est definida por
<v>=x'xt't=xt
Para determinar la velocidad en el instante t, debemos hacer el intervalo de tiempo t tan pequeo
como sea posible, en el lmite cuando t tiende a cero.
v=limt0xt=dxdt
Pero dicho lmite, es la definicin de derivada de x con respecto del tiempo t
Aceleracin
En general, la velocidad de un cuerpo es una funcin del tiempo. Supongamos que en un instante t la
velocidad del mvil es v, y en el instante t' la velocidad del mvil es v'. Se denomina aceleracin
media entre los instantes ty t' al cociente entre el cambio de velocidad v=v'-v y el intervalo de
tiempo en el que se ha tardado en efectuar dicho cambio, t=t'-t.
<a>=v'v=v
t't t
La aceleracin en el instante t es el lmite de la aceleracin media cuando el intervalo t tiende a cero,
que es la definicin de la derivada de v.
2. Mapa mental.
3. Problema a resolver.
Un carro es empujado a lo largo de una pista horizontal recta. a) En cierta seccin de su movimiento, su
velocidad original es vxi=+3 m/s y experimenta un cambio de velocidad de vx=+4m/s. en esta
seccin de su movimiento aumenta su velocidad o frena? Su aceleracin es positiva o negativa? b) en
otra parte de su movimiento, vxi=- 3 m/s y vx=+4m/s. experimenta aumento o disminucin neto de
rapidez? Su aceleracin es positiva o negativa? c) en un tercer segmento de su movimiento, vxi= + 3
m/s y vx= - 4m/s. el carro gana o pierde rapidez? Su aceleracin es positiva o negativa?
Justifique cada una de las respuestas.
A. Primera seccin de movimiento.
a) En esta seccin de su movimiento la velocidad aumenta y se llama velocidad instantnea +1
m/s. Al ser vx positivo, la velocidad final>velocidad inicial: aumenta la velocidad
b) La aceleracin es positiva porque acelera de menor a mayor, y su razn de cambio es positiva.
Si la velocidad aumenta, la aceleracin y velocidad tienen el mismo sentido
o sea el mismo signo. Aceleracin (+)
B. Segunda seccin de movimiento. Vxi=- 3 m/s y vx=+4m/s
a) en esta seccin de su movimiento aumenta la velocidad y aumenta en 7 m/s.
b) La aceleracin es positiva porque acelera de menor a mayor, y su razn de cambio es positiva.
si la velocidad aumenta, la aceleracin y velocidad tienen el mismo sentido
o sea el mismo signo. Aceleracin (+)
a) en esta seccin de su movimiento experimenta aumento, una rapidez neta sea una aceleracin
instantnea ya que se aproxima a cero.
b) su aceleracin es positiva porque acelera de menor a mayor y es de +1 m/s. Si la velocidad
aumenta, la aceleracin y velocidad tienen el mismo sentido o sea el mismo signo.
Aceleracin (+)
a) en esta seccin de su movimiento el carro no pierde ni gana rapidez por que mantuvo el valor a
con relacin al punto anterior.
b) Su aceleracin es negativa porque como se puede apreciar en esta situacin la razn de cambio de
la velocidad es negativa concluyendo que el vehculo desacelero; vf=x+vi
vf=-4m/s+3m/s=-1m/s
CONCLUSIONES
Este trabajo me permiti entender de manera muy importante los diferente puntos de vista que
podemos conseguir a partir de los valores y herramientas que tenemos a la mano para nuestro
aprendizaje autnomo, y de cmo poderlas asociar a nuestro da a da.
REFERENCIAS
Serway, R. A., & Jewett Jr., J. W. (2008), (pp 19-42). Fsica para ciencias e ingenieras Vol. 1
(p. 723). Retrieved from http://unad.libricentro.com/libro.php?libroId=323#