Significado y Sentido del comportamiento ticoa) EN EL MBITO PERSONALLa

tica personal forma parte integral del actuar de laspersonas respecto a las
acciones realizadas en laejecucin de sus actos vivenciales, sean estos
decualquier naturaleza. Se trata de una forma de vida, deun compromiso
permanente cuya violacin esinexcusable ante la propia persona y aquellos
queconocieron de las acciones violatorias.
2. La responsabilidad o tica individual seconsidera ms importante que la
obedienciaa la autoridad o a la tradicin.La tica personal est muy influida por
elproblema del bien y el mal en cada individuoa la lucha del impulso del yo
instintivo parasatisfacer todos sus deseos y la necesidad delyo social de
controlar o reprimir la mayorade esos impulsos con el fin de que elindividuo
acte dentro de la sociedad.
3. En el ambito socialLa tica social estudia las normas y principiosmorales de
la vida colectiva. Constituye elcomplemento necesario de la tica
individual,que considera la responsabilidad delindividuo con respecto a los
dems y paraconsigo
4. La tica social se tiene en conjuncin con latica personal de cada persona
que integrala sociedad, es decir no es moral, ya que lamoral es lo que est
definidoo como lobueno en la sociedad, y la tica social es loque en realidad en
conjunto estamosaceptando como lo bueno, y lo quedecidimos acatar dentro
de la misma,teniendo as las adecuadas consideracionesdentro de la misma
para y con los dems,es decir el respeto a terceros
5. En el ambito AcademicoLa tica acadmica es seguir una serie de reglas
ynormas que involucran tanto a los profesores ypersonal docente de las
instituciones educativas,como a los alumnos y padres de familia directa
oindirectamente; ya que desempea un papel muyimportante en las relaciones
que existe entremaestro y alumno donde debe haber aplicacinde valores
mutuamente.Para el trabajo acadmico y el desempeo delalumno la tica
acadmica desempea un papelmuy importante, un pilar fundamental.
6. La tica acadmica habla mucho de la persona,sin embargo se ha ido
debilitando por lo querequiere reflexionar en torno a principios ticosy morales
agrandndose la confianza en loacadmico.La tica como valor en la
formacinproporcionada por los educadores debe serinseparable de su prctica
educativa, sinimportar si se trabaja con nios, jvenes oadultos y la mejor
manera de conservarla esconvertirla en un principio de nuestra vidacotidiana.
7. EN EL EJERCICIO DE LA CIUDADANIAPara la concepcin clsica, la ciudadana
se refiere atodos aquellos que son miembros plenos de unacomunidad, siendo
iguales respecto a sus derechos ydeberes.Los derechos civiles compuestos
para la libertadindividual son la libertad de expresin, de pensamientoy la
libertad religiosa; el derecho a la propiedad privaday el derecho a la justicia.Los

derechos polticos, como derechos colectivos serefieren al derecho a participar

en el ejercicio delpoder poltico, como votar, ser representado oparticipar
directamente del sistema.
8. Los derechos sociales, incluyen desde el derecho albienestar y la seguridad
econmica, hasta elderecho a compartir en la comunidad de la herenciasocial y
vivir de acuerdo a criterios aceptables parala sociedad.En los nuevos
escenarios, el concepto de ciudadanahay tres enfoques: Liberal-democrtico:
asociado a los derechos deprimera y segunda generacin: civiles y polticos.
Social-democrtico: que se extiende a losderechos de tercera generacin:
econmicos,sociales y culturales. Republicano: vinculado a mecanismos
depertenencia del individuo a una comunidad onacin, a la participacin en el
mbito pblico y enla definicin del proyecto de sociedad.