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Asignatura: Matemtica
Eje: Nmeros y Operaciones
Da /
Fech Objetivo de Aprendizaje
a
Habilidades
Tipo de
evaluacin
Diagnstic
a
Expresan nmeros en
palabras y cifras.
Representan en nmeros
PME
Formativa
identificando el valor
posicional de los dgitos hasta
la decena de mil
componiendo y
descomponiendo nmeros
naturales hasta 10 000 en
forma aditiva, de acuerdo a
completacin de distintas
cantidades de dinero,
ubicando el valor posicional
de stos.
nmeros en la tabla
posicional.
Marcan la posicin de
nmeros en la recta
numrica.
Identifican nmeros en la
recta numrica segn la
posicin
de su marca.
Identifican nmeros vecinos
de nmeros dados en la
recta
numrica.
Identifican nmeros que
faltan en una secuencia
numrica.
Representar
Modelar
Resolver
Argumentar y
comunicar
usando
estrategias
MARZ.
personales para realizar estas
operaciones
descomponiendo los
nmeros involucrados
estimando sumas y
Acumulativ
a
Control de
entrada:
tablas de
multiplicar
hasta al
Resolver
Argumentar y
comunicar
resultados
Reformular
Explican la multiplicacin
como adicin repetitiva del
mismo nmero. (Repaso)
Resolver
Modelar
Argumentar y
comunicar
Descomponen nmeros en
forma multiplicativa. Por
ejemplo:
descomponiendo en
factores y sumandos
240 = 50 + 10 o 240 =
20 + 10
descomponiendo segn
sus valores posicionales
Descomponen nmeros de
tres dgitos en centenas,
decenas
y unidades.
Multiplican cada centena,
decena y unidad por el
mismo factor.
Aplican la propiedad
distributiva de la
Formativa
Acumulativ
a
Control de
entrada
Resolver
Modelar
Realizan divisiones,
descomponiendo los
nmeros en decenas y
unidades.
Representan una divisin
simple con material
concreto, como
fichas o dinero de $10 y $1.
Elaboran el algoritmo de la
divisin, descomponiendo en
Representan pictricamente
o con material concreto
divisiones de dos dgitos por
un dgito, descomponiendo el
dividendo en sumandos.
Estiman el cociente de una
divisin, aplicando diferentes
estrategias:
- redondeo del dividendo
Sumativa
Gua de
Aprendizaj
e