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Introduo....................................................................................................................
Contextualizao do Espao Escolar.......................................................................
Administrao..............................................................................................................
Caractersticas Pedaggicas.....................................................................................
Descrio do espao de estgio Maternal I (Adriana).........................................
Descrio do espao de estgio Berrio (Maira)................................................
Descrio do espao de estgio - 1 Perodo (Ariadney).......................................
CAPTULO 2: Observao das aulas......................................................................
1ATIVIDADE..............................................................................................................
2 ATIVIDADE.............................................................................................................
3 ATIVIDADE.............................................................................................................
ENTREVISTA COM O DOCENTE..............................................................................
Procedimentos didticos:........................................................................................
3 CAPITULO: PLANO DE AULA..............................................................................
Plano de aula e aula ministrada...............................................................................
Descrio da aula ministrada:.................................................................................
Concluso..................................................................................................................
Referncias Bibliogrficas:......................................................................................
Anexos......................................................................................................................
Introduo
Este relatrio de estgio apresenta a descrio e anlise das aulas de
Educao Infantil 1perodo, observadas no Colgio Batista Mineiro. O estgio
aconteceu durante o perodo de 15/10/2014 a 06/11/2014. Foi observada a aula
da Professora Karen Castro Figueiredo, 40 anos, formada no curso de
magistrio h 23 anos.
A turma de 1 perodo da Educao Infantil na qual realizei o estgio
possui 9 alunos no turno da manh, sendo 3 meninas Laila, Yasmim, Luiza e 6
meninos, Matheus Alves, Matheus Arajo, Mateus Cruvinel, Heitor, Eduardo e
Diego. J no turno da tarde possui 25 alunos.
Neste relatrio apresento o espao fsico do Colgio, os aspectos
pedaggicos e administrativos; Alm descrio das aulas observadas e
ministradas e o plano de aula.
Contextualizao do Espao Escolar
vrios
brinquedos
pedaggicos
para
crianas;
como
casinha,
Administrao
Caractersticas Pedaggicas
Excelncia em educao
Verdade
Disciplina
Compromisso socioambiental
Os alunos possuem aulas de msica, ingls, espanhol, ensino religioso,
Ed. Fsica, informtica e artes.
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azul nas laterais, tem um quadro branco na parede da porta lado esquerdo, na
frente da sala existe duas mesas para as professoras com duas cadeiras azuis
e um armrio com duas portas brancas e encima dele caixas onde so
guardadas as matrias da professora e material dos alunos.
Nessa
mesma parede existe uma biblioteca onde existe um acervo bem variado com
livros pedidos na lista de material no comeo do ano, ainda nessa parede
existe uma placa escrita STOP onde todas as sextas feira existe um projeto de
leitura. Em que a escola toda para por 15 minutos para um momento de leitura.
Atrs da mesa da professora existe um quadro branco de multimdia para
retroprojetar os filmes, desenhos.
Na parede do fundo existe um mvel branco composto por uma diviso
de 28 espaos onde so colocadas as mochilas e merendeiras dos alunos e
tambm materiais pedaggicos. Em cima desse mvel existe uma vasilha onde
contem todos os copos dos alunos identificados pelo nome e ainda brinquedo
pedaggico das crianas na parede de fundo existe um quadro de aviso e um
calendrio grande onde so colocados todos os eventos. Na parede da janela
tambm existe um calendrio escolar. Prximo ao quadro branco existe um
painel azul com os nomes de todas as crianas. Nessa sala existem quatro
janelas grandes, um ventilador um aparelho de multimdia no teto o cho
claro, a sala grande confortvel.
Ao iniciar o estgio fui muito bem recebida pela professora Karen, e sua
monitora Ana Paula e claro pela as crianas que fizeram uma festa. Confesso
que estava um pouco apreensiva mais a recepo foi to calorosa que me senti
em casa.
O primeiro dia foi mais de observao e interao que foi muito
importante para inicio do estgio. Mas, com o decorrer do estgio fui adquirindo
mais conhecimento e experincia para a minha formao acadmica. Pude
observar que a professora bem organizada, as atividades para as crianas
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1ATIVIDADE
Uma das aulas que achei muito interessante foi a de educao fsica a
professora Sulamita fez um circuito muito legal ela usou pneus, cones, o
brinquedo jacar dentro dele ela colocou elsticos, e tambm tinha os
bambols. As crianas tinha que atravessar o jacar depois pular os pneus,
brincar de bambol, passar pelos cones e retorna. Os meninos adoram ficaram
atentos e conseguiu fazer o percurso muito rpido, percebi que eles tiveram um
pouco de dificuldade quando ela mudou a ordem de comea, eles teriam que
passar pelos cones at chegar ao final do jacar ele perderam a lgica. As
crianas so muito competitivas no aceitas errar e nem perde a professora
todo o tempo fazia interverso. Perguntei para a Professora o porqu dessa
aula ela disse que para trabalhar coordenao motora e trabalhar tambm a
competio saudvel.
2 ATIVIDADE
Na sexta feira dia 17 de outubro a professora Karen deu uma atividade voltada
para o alfabeto eles estavam organizados em grupos, ela esta trabalhando as
ultimas palavras com as crianas nesse dia foi a letra O, colocou no quadro a
palavra e perguntou para as crianas palavras que comeam com a letrinha
eles se agitaram levantaram a mo e citou Otavio, ovo, ouvido , quando
acabaram a professora deu a atividades para as crianas no quadrado central
elas tinha, que desenhar uma dessa palavra e logo abaixo tinha que preencher
os espaos escrevendo a palavra ona e quantas letras tinha essa palavra, em
todo o tempo a professora intervia junto aos alunos elogiava e tambm brigava
quando no estava do jeito que ela queria. No meu entender achei bem
fraquinho as atividades acho que ela poderia ter explorado mais os seus alunos
porque so muito inteligentes e questionadores sentir um pouco de cansao
vindo da professora.
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3 ATIVIDADE
Outra atividade que achei muito interessante foi a caixa magica que a
professora est fazendo com as crianas, a caixa e preta com escrita amarela
e lao vermelho nela contm trs livros, fotos de crianas, brincadeiras antigas
como amarelinha, elstico, pio. A inteno de trazer para os dias atuais
algumas das brincadeiras saudveis de antigamente no fim de semana a
criana leva para casa e os pais tem que ler os livros e contar para as crianas
de que brincava quando eram crianas, tambm colocaria um presente para
toda a turma.
No primeiro instante a professora se frustrou porque a criana trouxe de casa
aiped, tablete, mais a professora explicou para os pais o projeto e eles
comearam a participar foram muito legais as crianas se divertiram e
conseguiram ver que nem sempre ficar em casa com vdeo game, e o melhor,
que existem coisa que podem fazer sem precisar gastar que so saudveis e
agradveis de fazer.
Goste muito da professora Karen a achou muito amorosa com as crianas e
com os pais percebeu certo cansao e nem sempre um planejamento anterior
mais as crianas gostam muito dela e ela tambm gosta muito das crianas
A professora utiliza bem as matrias estimula as crianas com massinhas e
jogo educativo pedaggico permitiu o dialogo das crianas, interagem bem com
as tecnologias que tem na sala como a multimdia explora muito filmes e
musicas com as crianas.
1.
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2.
Bom
3. Desafios no trabalho.
As novas tecnologias
4.
Procedimentos didticos:
Quando cheguei fiz uma roda com as crianas cantei uma musica:
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Foi fantstica a aula as crianas se divertiram muito a cada frase do livro uma
nova descoberta um novo olhar os meninos sempre cochichando e as meninas
h primeiro instante ficaram meio sem graa mais depois se divertiram com a
histria, lindo v como as menina se identifica a cada personagem uma a
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Concluso
Ao final do estgio fiz uma reflexo de tudo que vivenciei dentro e fora da
sala de aula e pude perceber que desde berrio at o segundo perodo a
inocncia e a fragilidade das crianas. Notei que as crianas gostam mesmo e
de brincar. Enfim, at mesmo uma caixa cheia de brinquedos, jogos de montar,
livros e novidade. Ir ao Parquinho ento e a melhor hora para elas, onde pulam,
gritam e extravasam suas habilidades.
Durante todas as atividades desenvolvidas e brincadeiras percebi diferentes
reaes que resume simplesmente em simplicidade por isso que acho que
criana precisa ser criana. Embora o mundo esteja sofrendo uma
transformao, onde nossas crianas esto se tornando adultas antes do seu
tempo, ainda acredito que possvel uma educao de qualidade, onde
professores, alunos e famlia se tornem parceiros.
Para que as crianas possam exercem sua capacidade de criar
imprescindvel que haja riqueza e diversidades nas experincias que lhe so
oferecidas nas instituies, sejam elas voltadas s brincadeiras ou a
aprendizagens.
Referncias Bibliogrficas:
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Anexos