PROYECTOTECNOLGICO

RESPONSABLE: OLGA MILENA VLEZ RENDN

IDENTIFICACIN DEL PROBLEMA

El grupo 2-1 de la Institucin Educativa Luis Gabriel Umaa Morales, es un grupo

de nios y nias muy curiosos, que les gusta preguntar, investigar y experimentar
sobre muchas cosas, llegando a aclarar sus dudas. Reciben clase de tecnologa
pero solo en el aula de informtica, por lo que se ve la necesidad de llevar a cabo
algunos experimentos que permitan aclarar algunos de sus interrogantes y se
motiven a crear e investigar.
De all surge el siguiente interrogante:
Cmo dar respuesta a las dudas e interrogantes de los nios y nias del grupo
2-1 de la Institucin Educativa Luis Gabriel Umaa Morales, aclarando sus dudas
e inquietudes?

DISEO

Este problema pretende resolverse llevando a cabo algunos experimentos

sencillos y econmicos con los estudiantes, dentro del aula de clase, en las horas
de tecnologa, con ayuda de su maestra titular, la cual proporcion la informacin
necesaria para poder seleccionar adecuadamente las actividades a realizar.

ORGANIZACIN Y GESTIN

Este proyecto se realizar llevando a cabo las siguientes actividades:

TEMA N1: Cmo preparar una resea sobre un libro o una investigacin
Una resea es uno de los trabajos bsicos, que debe realizar un estudiante. La
mayora de los estudiantes que confunden la resea con resumen y por esto, a
veces recogen textualmente los contenidos, como si fuera un copiar y pegar.
Las siguientes, son partes fundamentales de una resea:
--Una introduccin, en la que explique el ttulo de la obra a resear y algunos
datos sobresalientes del autor (si estn disponibles).
--Una exposicin del contenido de la obra a resear (que son las partes o
captulos que componen la obra, las fuentes y la bibliografa utilizada (libros
utilizados por el autor como referencias para hacer su obra).
--Una breve exposicin de las conclusiones del libro a resear.
--Comentarios personales (la opinin del autor sobre el tema de su obra)
--Conclusin, comentarios sobre el mensaje ms importante de la obra y recopilar
aquello que prueba la importancia y hacer una crtica al respecto (positiva o
negativa, segn haya sido su interpretacin personal).

TEMA N2:

Brjula o comps

Materiales: Una aguja, preferiblemente, de mquina de coser. Un pedazo de

corcho o "foami". Un vaso y un imn.
Procedimiento: Cortar el corcho o "foami" del tamao apropiado, imantar la aguja
raspndola con el imn, en una sola direccin; por 15 o 20 segundos. Llenar el
vaso de agua, hasta casi desbordarse. Coloque la aguja sobre el corcho o "foami".
Haga una pequea prueba, echando la aguja al agua y marque donde se detiene.
Tambin marque el lado de la aguja que seal el norte. Retrela del agua, con la
parte que marc el norte y cmbiela hacia la direccin opuesta (el sur).
Inmediatamente vuelva a ponerla en el agua, en direccin opuesta. Siempre
deber sealar a ese mismo punto. No importa las veces que la ponga en el agua,
sealar hacia el norte.
Nota: Si la aguja sobre el corcho o "foami" no busca el centro del vaso, debe de
aadir un poquito ms de agua hasta casi desbordarse. Si la aguja se mueve sin
direccin, vuelva a imantarla.

TEMA N3: Reacciones de combustin

Hiptesis:
1. La combustin consume oxgeno.
2. El gas producido por la combustin, ocupa menos espacio que el oxgeno
consumido.

Materiales:
Un plato hondo, un vaso mediano, una vela y un fsforo
Procedimiento:
Coloca el plato sobre una superficie segura. Enciende la vela y deja caer una gota
sobre el centro del plato e inmediatamente, coloca la vela sobre la gota. Esto la
fijar en el lugar. Llena el plato de agua hasta la mitad, aproximadamente. Tapa la
vela con el vaso en un movimiento continuo, hasta tocar el fondo y soltarlo
inmediatamente.
Observa:
La vela poco a poco va dejando de arder hasta que se extingue la llama y el agua
dentro del vaso sube de nivel; de la misma manera que baja el nivel de agua
dentro del plato.
-

Por qu ocurre esto?

La parafina de la mecha de la vela, al fundirse y evaporarse, pasa a estado

gaseoso y con el oxgeno del aire hace una reaccin qumica en la que se
desprende energa.
-

Por qu sube el nivel del agua en el vaso?

La reaccin consume el gas y con el oxgeno que forma parte del aire, se forma
dixido de carbono, como en toda combustin. El volumen del dixido es ms
pequeo que el volumen de oxgeno consumido. Esto hace que en el interior del
vaso, el volumen de gas final sea menor que el inicial, disminuyendo la presin en
el interior del vaso y haciendo que el agua suba hasta que la presin interior sea
igual a la exterior.

TEMA N4: Presiones opuestas

Materiales:
Un vaso, agua y un pedazo de cartulina cuadrado, que cubra cmodamente, el
borde.
Procedimiento:
Llene el vaso de agua, hasta el borde. Coloque el pedazo cuadrado de cartulina,
sobre la superficie del vaso. Evite que haya burbujas de aire sobre el borde del
vaso. Ahora, gire el vaso hacia abajo, sosteniendo firmemente la cartulina.
Hgalo sobre cualquier utensilio que evite el derrame del agua, si falla el intento.
Quite su mano de la cartulina. Y observe.
-

Cmo sucede este fenmeno?

Lo que mantiene la cartulina en su lugar, es la presin del aire que empuja hacia
arriba (como absorber). La presin de aire es mayor, que el peso que hace el
agua, hacia abajo; sobre la cartulina. Mientras la cartulina, no se humedezca y no
haya burbujas de aire en el vaso; la cartulina se mantendr en su lugar.

TEMA N5: Campo magntico

Materiales:
Vaso de aluminio, imn, hilo fino, plato hondo.
Procedimiento:

Colocar el recipiente flotando sobre el agua dentro de un plato (para disminuir la

friccin o roce).
Colocar un imn y hacerlo girar sobre si mismo hasta retorcer el hilo.
Colocar el imn girando sobre el interior del vaso de aluminio (sin tocar las
paredes del vaso ni su fondo).
Nota: Cuando el imn da vueltas, el vaso da vueltas. Y cuando cambia de
direccin; el vaso tambin lo hace.
Mientras ms potente sea el imn, mejor saldr el experimento. Los polos del
imn deben estar hacia los lados. Esto ocurre por el campo magntico que crea el
imn en el interior del vaso (Ley de Lenz). Los imanes no son normalmente
atrados por el aluminio cuando est en contacto directo con el metal.

TEMA N6: La esfera flotante

Materiales:
Vaso de cristal transparente, alcohol necesario, aceite necesario
Hiptesis: Una gota de un lquido que titubea (que queda en medio), toma la forma
de una esfera.
Procedimiento:
1. Llena un vaso con agua. Deja caer, en el agua, una gota de aceite. El aceite
aunque no lo aparente, es ms liviano que el agua; por tal razn, flota en la

superficie del agua, sin hundirse. Pero, se esparce y se convierte en un crculo

sobre el agua.
2. Llena otro vaso con alcohol, en vez de agua. Deposita una gota de aceite
-

sobre el vaso con alcohol.

Observa: el aceite se va hacia el fondo del vaso, porque el aceite es ms
pesado que el alcohol. La gota de aceite quedar aplastada en el fondo.

3. Mezcla, en proporciones iguales; el agua con el alcohol. Debe quedar

equilibrada (igual peso) que la gota de aceite. Ni ms ni menos.
4. Echa sobre esta mezcla (de alcohol y agua) una gota de aceite.
- Observa: que el aceite, ni se queda en la superficie ni se baja hacia el fondo.
Queda suspendido en medio del lquido. Que la gota de aceite en medio del
lquido toma la forma verdadera, de una esfera o una bolita de aceite.
Nota: Lo realmente difcil es que la mezcla entre el agua y el alcohol,
est equilibrada en peso con el aceite. Se dice que nunca lo est, en el primer
intento. Si el aceite flota, aada ms alcohol, si sigue hundindose aada ms
agua. Ya con el peso equilibrado, la gota de aceite se mantendr suspendida en el
lquido, entremedio de la superficie y el fondo del vaso; como una bolita que reluce
(refleja luz).
Un "gotero" sera de gran utilidad, pero de no tenerlo; pueden caer ms de una
gota a la vez. Hubo que aadirle, una vez ms, la cantidad de alcohol para poder
ver la esfera de aceite flotar entremedio de la mezcla de alcohol y agua.

TEMA N7: El Efecto del equilibrio

Hiptesis:
Nadie es capaz de hacer que un huevo se sostenga en equilibrio, parado sobre
una de sus puntas(o arcos).
Experimento:
Selecciona un huevo, agita fuertemente el huevo; en ambas direcciones; por un
tiempo determinado. El tiempo determinado, ser aquel, donde se haya logrado
mezclar la clara con la yema. Al lograr que puedan mezclarse totalmente, el huevo
se mantendr en equilibrio, sobre cualquiera de sus puntas (o arcos).
Nota: Lo importante aqu es buscar la razn apropiada, que pueda explicar el
hecho.

PLANIFICACIN

OPERACIN

RESPONSABL

TIEMPO DE

QUE SE

RECURSOS

TEMA N1

E
ALBA LUCIA

EJECUCIN
60 minutos

PRETENDE
Realizar

MATERIALES
Lecturas,

RENDN Y

adecuadas

papel,

OLGA MILENA

reseas

lapiceros

investigativas
Ubicar norte y

Aguja, corcho,

sur

vaso, imn

Demostrar el

Plato hondo

TEMA N2

ALBA LUCIA

60 minutos

RENDN Y
TEMA N3

OLGA MILENA
ALBA LUCIA

60 minutos

TEMA N4

RENDN Y

proceso de

vaso mediano,

OLGA MILENA
ALBA LUCIA

combustin
Presiones

vela, fsforo
Vaso, agua,

opuestas

cuadro de

Campo

cartulina
Vaso de

magntico

aluminio, plato

60 minutos

RENDN Y
TEMA N5

OLGA MILENA
ALBA LUCIA

60minutos

RENDN Y

TEMA N6

OLGA MILENA

hondo, imn,

ALBA LUCIA

Esfera

hilo fino
Agua, aceite,

flotante

alcohol, vaso

Efecto del

de cristal
Huevo

60 minutos

RENDN Y
TEMA N7

OLGA MILENA
ALBA LUCIA

60 minutos

RENDN Y

equilibrio

OLGA MILENA

EVALUACIN

Cada que se lleve a cabo una actividad planeada, se realizar un debate para
conocer las opiniones, dudas, inquietudes y sugerencias por parte de los
estudiantes y las responsables del proyecto.