TEST

DE

KOHS

para el

Examen de la Inteligencia

S E G U N LA ADAPTACION DEL
LABORATORIO DE PSICOLOGIA
EXPERIMENTAL DEL INSTITUTO
PEDAGOGICO

POR

EL

DR LUIS A. TIRAPEGUI
E x P R O F E S O R D E P S I C O L O G A EN ET, I N S T I T U T O
PEDAGOGICO

2.A

E D I C I O N

SANTIAGO CHILE
Talleres Grficos
Casa Nacional del Nio
1 9 4 1

TEST

DE

KOHS

para el

Examen de la Inteligencia

SEGUN
LA ADAPTACION DEL
LAKOR ATORIO
DE PSICOLOGIA
E X P E R I M E N T A L D E L INSTITUTO
PEDAGOGICO

POR EL

DR. LUS A. TIRAPEGUI

E x P R O F E S O R DK P S I C O L O G A

E N ET, I N S T I T U T O

P EDAGOtlCO

2.A

EDICION

SANTIAGO C H I L E
Talleres Grficos
Casa Nacional del Nio

1941

TEST

DE

KOHS

PARA E L E X A M E N DE LA I N T E L I G E N C I A

El Dr. J. C. Kohs, psiclogo norteamericano, ha ideado un test

para el examen de la inteligencia,que consiste en la construccin de
ciertos dibujos por medio de cubos coloreados.
Este test mide el aspecto analtico-sinttico de la actividad
mental, aspecto que, segn lo demuestra el Dr.. Kohs, est altamente correlacionado con la inteligencia general. Comprueba el autor la
eficacia de su test haciendo una comparacin de sus resultados con
los obtenidos por medio de otros tests ya reconocidos como normas
bastante precisas para avaluar el desarrollo de la inteligencia. Entre
stos figuran la escala Binet-Simon y el test de completacin de sentencias del profesor Trabue.
Material.El material consiste en IB cubos y 17 dibujos. Los
cubos miden 4 cms. por arista y estn pintados en la siguiente for
ma: (1)
Un lado rojo;
Un lado azul;
Un lado blanco;
Un lado amarillo;
IJn lado azul y amarillo, dividido por mitades diagonalmente; y
Un lado rojo y blanco, dividido por mitades diagonalmente.
Los dibujos se presentan en tarjetas separadas y estn numerados de 1 a 17, por orden de dificultad.
Hay, adems, otro dibujo que se usa como ensayo antes de iniciar
(1) El doctor,Kohs usa cubos de una pulgada por arista. Nosotros hemos preferido cubos de 4 cms. por arista, tanto por adaptarlos al sistema decimal como
p o i q u e estimamos que el tamao un poco mayor facilita la manipulacin sin aierar la naturaleza del test.

4
la prueba. (Vase la representacin grfica fie pginas 6-7, en la
cual se indican los detalles de los colores).
La dificultad de los dibujos aumenta poco a poco, de la manera
siguiente:

1)
2)
3)
4)

Usando caras de un solo color.

Usando algunas caras de dos colores.
Usando slo caras de dos colores.
Colocando el dibujo con los ngulos opuestos a los lados do
la tarjeta.
) Eliminando las lneas externas.
fi) Aumentando el nmero d cubos usados.
7) Aumentando la asimetra del dibujo.
8) Disminuyendo el nmero de colores.

L*

1:1111
X->> ''1
I B O B I

VI

k-

M A T E R I A L PARA

LA

MEDICION

o
El modelo'que aparece eu la tarjeta es igual a un cuarto del tamao del dibujo, que debe resultar con los cubos. Por ejemplo, el dibujo nmero 1 tiene 4 centmetros por lado, y se hace con 4 cubos, el
n m e r o 10 tiene 6 centmetros por lado y se hace con 9 cubos, y
el nmero 14 tiene 8 centmetros por lado y se ejecuta con los 10
cubos.
'Cada dibujo tiene un tiempo lmite para la ejecucin. Este
tiempo- est indicado en la T a b l a j e . 0 1.
Tara conveniencia del examinador se aconseja poner el nmero del dibujo en el ngulo inferior izquierdo de la tarjeta correspondiente, y el tiempo lmite, en el ngulo inferior derecho.
TABLA N. 1
TIEMPO
N.o - d e l
dibujo

Tiempo
minutos
1

LIMITK

l'AHA

N.o del
dibujo

'

CADA

Tiempo
minutos

DIBUJO
N.o d e !
dibujo

Tiempo
minutos

13

i
2

<s

14

S)

15

10

10

1L

di

17

12

3|-

Se ha asignado a cada dibujo un tiempo lmite que es superior en

uu minuto al tiempo que razonablemente puede darse para obtener
una reaccin correcta.
Si al aplicar el test fuera necesario emplear el tiempo lmite para los 17 dibujos, el examen durara 45 minutos.
E n algunos casos slo se ocupar un perodo de 15 a 20 minutos. Casos habr tambin en que ser necesario emplear hasta vina
hora. Con un poco de prctica, el examinador puede emplear por trmino medio de 30 a 40 minutos en cada examen.
I N S T R U C C I O N E S PARA

HACER EL EXAMEN

Preliminares.Sintese
cmodamente al sujeto frente a u n a
mesa, cuidando que su ngulo visual al trabajar en el test no sa in-

Dibujo 7

Dibujo 11

Dibujo 2

Dibujo 8
Dibujo 3
rr

..vvV:;-;-.

Dibujo 4

Dibujo 9

k*

X
Dibujo 13

Dibujo 5
H
Dibujo 10

j | Blanco
Amarillo

X&sV-J-S...
hi.-" .
Dibujo 6

Azul
LAS DIFEREITES P R U E B A S

Dibujo 14

'."
m r ,

l^v..

.V-.-

't*
Dibujo 15

Dibujo 17
0

Rojo

| Blanco
Amarillo

Ensayo

Azul

LAS D I F E R E N T E S P R U E B A S

y
ferior a 45 grados. Se procurar 110 exponer los dibujos mientras se
dan las instrucciones y n u n c a se presentar ms de un solo dibujo
cada vez. Los cubos que no se estu usando deben quedar dentro de
la caja a fin de que el sujeto no los vea y cuando tenga que verlos se
colocarn todos con el mismo color para arriba.

M K T O D O : 1.A P A U T E . P A R A
LENGUAJE

S U J E T O S QUE E N T I E N D E N

EL

HABLADO

a) Tmese un cubo (Las instrucciones que el examinador da al

sujeto irn entre comillas y subrayadas. Para el dibujo 1 se sacan 4
cubos de la caja). .Aqu hay algunos cubos, dgame qu color es el
de este lado. Se presentan primero las caras de un solo color y se
indica la cara que se muestra colocando el dedo en ella. Despus que
el sujeto ha contestado se muestra otra-cara diciendo: Y de qu color es este lado.. Ahora el color de este otro. Y el de este.
Si el sujeto nombra los colores correctamente se contiua la
prueba. Si no sabe nombrar los colores se dan las instruccion'es que
van en la 2. a Parte.
El examinador (1) prosigue: En estelado tenemos azul y amarillo (indicando) y en este otro rojo y blanco (indicando). Todos los
cubos son iguales, todos estn .pintados de la misma manera*.
b) El E. revuelve los cubos d ; manera que slo 1/4 de ellos
presenteu caras de los colores que entran en el dibujo, cuidando que no queden unos sobre otros y dir al S.: Ud. har ahora lo
siguiente: ton: estos cubos, escoja los colores correspondientes y haga con ellos un dibujo igual a ste (Se presenta el dibujo N.l).
Si el sujeto ha entendido las instrucciones no se dan ms detalles ni se presta n i n g u n a ayuda.

Prea.unin.Tngase
cuidado de mezclar bien los cubos antes
de presentar el dibujo a fin de que el S. 110 pueda estudiar las coim
biuaciones antes de dar la orden de comenzar el trabajo.

c) Si l S. no ha comprendido, el E. puede? ejecutar el dibujo

de eusayo. T r a b a j a lentamente mientras el S. observa. Despus le pide a ste que repita la operacin. Esto puede hacerse varias veces
(1) En adelante d e n o m i n a r e m o s E. al examinador y S. al s u j e t o .

s
11 as La que l S. comprenda. Cundo haya comprendido se prosigue
con los dibujos numerados, conienzaudo con las instrucciones de b)
y continuando con las de d).

d) Una vez hecho el primer dilpujo (o fracasado en l) se mezclan nuevamente los cubos sin olvidar la .precaucin de ms arriba
y se dice: Tome estos cubos, escoja los colores correspondientes y
haya,.con ellos un dibujo igual a ste (indicando el dibujo N. 2).
Las instrucciones para los dems dibujos son las mismas. Nunca debe decirse al S. el nmero de cubos que debe usar.
Computacin.Se
anotan los movimientos y el tiempo. Se
cuenta un movimiento cuando se da al cubo una posicin inicial
sobre la mesa. Cada cambio nuevo y diferente de l posicin del
cubo se considera como u n movimiento. A veces el S. cambia la
posicin de un cubo tres o cuatro veces dejando siempre arriba el
mismo color (especialmente con los colores diagonales como rojo y
blanco). En estos casos cada cambio se cuenta como u n movimiento diferente. Si el S. no obtiene xito dentro del tiempo lmite, no
se asigna n i n g n valor a la operacin. El tiempo lmite va marcado
en cada tarjeta.
El test se prsigue hasta que el S. haya fracasado en 4 dibujos
por lo menos, despus del ltimo satisfactorio. Si hay alguna mida sobre la capacidad del S. puede proseguirse hasta que el E. lo
crea conveniente.

2 . " p A l T l i . l'AKA

SUJETOS
LOS

QUK

NO

SABEN

LS

NOMBRES

LIE

COLORES

Tmense todos los cubos de la caja y coloqense sobre la

mesa de manera que haya hacia arriba igual n u m e r o de caras
rojas, amarillas, azules y blancas. Selese uuo de cara roja y
pdasele al S que indique todos los otros cubos que tienen arriba el
mismo color. Se hace lo mismo con los otros tres colores. Si el
S. puede distinguir los colores se prosigue con el test segn b).

0.a

1'AIITK.

l'AKA

SUJETOS

LENGUAJE

QUE

NO E N T I E N D E N

EL

HABLADO

Mediante gestos y ademanes hgase lo que se indica en la

2. a Parte. Si el S. puede distinguir los colores procdase como

.10
se indic i en c) y as sucesivamente, con todos
mtodo de computacin es el mismo.

los dibujos. El

LA TABLA DE C O M P U T O S Y LA M A N E R A DE COMPUTAR
LOS RESULTADOS

E n la tabla 2, que va a continuacin, se presenta el valor de

cada dibujo y el n m e r o de puntos que se deduce si el dibujo se termina con exceso de tiempo y con exces de movimientos.
Para aclarar el uso de la tabla, se dan algunos ejemplos. El dibujo 2 tiene el valor de 5.'Este cmputo se obtiene si el S. completa con xito el dibujo en menos de 31 segundos y con menos de 7
movimientos. Si se emplean 31 o ms segundos (dentro del tiempo
lmite) se deduce un punto y si se hacen 7 o ms movimientos se
deduce otro punto. Tomemos el dibujo 13 que tiene un valor de 10.
Se obtiene este cmputo si el S. completa el dibajo en menos de 2
minutos y 21 segundos y con menos de 31 movimientos. Si se completa entre 2' y 21" y 2' y 33", se deduce un punto, y si se emplean 2" y 34" o ms se deducen dos puntos. Si se ejecutan ms de
31 movimientos se deduce un punto ms.
La computacin de cada parte del test es bastante simple. Ntense lo siguientes ejemplos
aso 1.El dibujo i se complet en 1' 23" y al cabo de 9 movimientos' El cmputo 7 por completar el dibujo con xito se disminuye en 2 puntos por exceso de tiempo. Cmputo final 5.
Caso 2.Dibujo 10. Se hizo en 1' 48" y despus de 9 movimientos. Cmputo por ejecucin perfecta 9. No hay exceso de tiempo ni de movimientos. Cmputo final 9.
Caso 3. Dibujo 16. Se termin en 3' 27" y al final de 48 movimientos. Cmputo 10 por ejecucin perfecta. Se deducen 2 puntos por exceso de tiempo y un punto por exceso de movimientos.
Cmputo final 7.
Conviene observar que en el cmputo final se combina la rapidez con la exactitud en la ejecucin. El xito en la ejecucin se
considera primero, despus la rapidez y por ltimo la ex ctitud. La
razn que representa esta avaluacin es 4 : 2 : 1.
Esta razn la determina el autor empricamente. Para detalles
sobre este punto se recomienda la obra de Kohs. ( 1 )

( l ) S. O. Koli.slutelligeiice Measureinent.Mac Millaii Co., New York

1923,

11
TABLA N. 2
C O M P U T O S D E CADA

N.o d e '

Va'or

dibujo

en p u n t o s

PUNTOS

QUE

DIUUJO
DEBEN

DESCONTARSE

POR KXCKSO DE TIEMPO

i punto

2 puntos

1 p u n t o pi.r
exceso e
movimientrs

y ms

21" y ms

31" y ms

21" a 35"

36" y ms

8 y ms

31" a l'O"

l ' l " y ms

10 y ms

36" a l ' o "

1'6" y ms

11 y

36" a l'O"

l ' l " y ms

12 y ms

41" a 'IO"

l ' l i " y ms

11 y ms

41" a 55"

56" y ms

10 y ms,

56" a I'IO"

l ' l l " y ms

15 y ms

10

1'56" a 2'10"

2'11" y ms

22 y ms

11

1'46" a 2'30"

2'31" y ms

.19 y ms

12

2'26" a 2'40"

2'41" y ms

30 y ms

13

2 ' 2 l " a 2'33"

2'34" y ms

31 y ms

14

2'26" a 2'40"

2'41" y ms

32 y ms

15

2'41" a 3'0"

3'1" y ms

32 y ms

16

io

2'41" a 3'5"

3'6" y ms

31 y ms

17

11

2'41" a 2'55"

2'56" y ms

30 y ms

'7 y ms

TABLA N. 3
\0R3IAS:

LO 1) A I) M K X T A L KQUI V A LKNT K A O A 11 A O O M I ' T O .

Hlart Cmputo
(" n|ut"> i ineliUi
i

3
4
5
6
7
8
y
10
1 1
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
23
24
25
26
27
28
29
30
31
32
33

>
5-7
6-0
6-3
6-6
6-9
7-0 '
7-3
7-6
7-8
7-10
8-0
8-2
8-4
8-5
8-7'
- 8-9
8-10
9-0
9-1
9-3
9-4
9-6
9-8
9-9
9-11
10-1
10-2
10-3
10-4
10-5
10-7
10-8
10-9

('mputo

Edad .
menul 1 Cmputo

Kd i .1
mental

(1

1
2

E'1a4
niHiital

34
35
36
37
38
39
40
41
42
43
44
45
46
47
48
4ti
50
51
52
53
54
55
56
57
58
59
60
61
62
63
64
65
66

| 10-10
10-11
11-0
11-1
11-2
11-3
11-4
11-5
11-6
11-7
11-8
11-9
11-10
11-11
12-0
12-1
12-2
12-3
12-4
12-5
1.2-6
12-7
12-8
12-9
12-10
12-10
12,11
. 13 : 0
13-1 |
13-2
13-3
13-4
13-5

67
68
69
70
71
72
73
74
75
76
77
7.8
79
80
81
82
83
84
85
86
87
88
89
90
91
92
93

i ^95
96
97
98
99

13-6
13-6
13-7
13-8
13 9
13-9
13-10
13-11
t-l-U
14-1
14-1
14-2
14-3
14-4
14-5
14-6
14-7
14-7
14-8
14-9
14-10
14-11
15-0
| 15-0
15-1
15-2
15-3
l 15-4
15*5
j 15-6
15-7
I 15-8
[ 15-9

11)0
15-10
101
15-11
102
16 0
103
16-1
104
16-2
105
16-3
106
16-4
107
16-5
108
16-7
109
16-8
110 ' 16-9
111
16-10
112
16-11
113
17-1
114
17-2
115
17-4
116
17-5
117
17-6
118
17-8
119
17-9
120
17-10
121
18-0
122
18-2
123
18'3
124
18-5
125
18-7
126
18-9
127
19-11
128
19-1
129
19-3
130
19-7
131
19-11
1

(1) Estos valores se leen como ao-* y meses respectivamente. P o r ejemplo;

5-7 se lee 5 aos 7 meses y 6-0 6 aos justos.

13
LAS

NORMAS

Las normas han sido derivadas despus de un largo proceso do

clculos estadsticos practicados por el Dr. Kohs.
La tabla o contiene la edad mental que corresponde a cada cmputo desde 1 hasta 131 (dad mental de 5 aos y'7 meses hasta 19
aos y 11 meses).
MANERA DE P R E P A R A R EL MATERIAL
CUBO3.Preprense 16 cubos de 4 centmetros por arista y
pntense con los colores que se h a n indicado en l pgina 3. Cudese qne la distribucin de los colores sea igual en todos los cubos.
Es preferible usar p i n t u r a de esmalte por ser ms durable y facilitar el lavado de los cubos.
DIBUJOS.Hganse los 18 dibujos que figuran en los grabados de las pginas 6-7, .procurando m a n t e n e r las proporciones de tal
m a n e r a que el dibujo tenga u n t a m a o equivalente a la cuarta part del dibujo que va a resultar despus de hecho con los cubos. Por
consiguiente, las'dimensiones de los dibujos sern:
Dibujo de ensayo de
Del N. p 1 al 9 inclusive de

10 11

12 17

:.

4 X
4X^
6 X
8 X

4 cms.
-
6
H

El color, siguiendo la explicacin que acompaa a los grabados de-las pginas 6-7, se da con acuarela.
Si en vez de cartulina bastante consistente se usa papel, se pegan los dibujos en cartones de 12 X 12 centmetros. E n la esquina
inferior izquierda se escribe el n m e r o de orden que corresponde al
d i b u j o y en la esquina inferior derecha, el tiempo lmite correspondiente, segn la Tabla N. 1.
Para facilitar la computacin de los resultados se recomienda
escribir al respaldo de cada d i b u j o los cmputos correspondientes,
segn la Tabla N. 2. As no h a b r necesidad de consultar esta tabla
al dar el test. Slo bastar dar vuelta la tarjeta tan prento como el
sujeto haya terminado y colocar el cmputo en la hoja de anotacin o registro de la cual se da el siguiente modelo:

N.

E X A M E N PSICOLOGICO
T E S T

DE

NOMBRE

K O H S

ESTABLECIMIENTO

SEXO: VARN, M U J E R

(Tchese
IB paiabra.sobrante)

E S T U V O . . . A O S E N LA

F E C H A DE N A C I M I E N T O

NACIONALIDAD

E D A D CRONOLGICA ...

NACIONALIDAD DEL

EDAD MENTAL

D E LA M A D R E

C. I

EXAMINADOR

CURSO

FECHA

ESC..

PADRE.

DEL E X A M E N

RESULTADOS
Dibujos
N.

Tiempo

Movimientos

1
2

3
4
5
6
7

8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
CMPUTO TOTAL

Utimputo

OBSERVACIONES