INSTITUTO DE CAPACITACIN PARA EL TRABAJO

DEL ESTADO DE HIDALGO

EVALUACIN DE LISTA DE COTEJO

ALUMNO:
PRODUCTO A EVALUAR:
UNIDAD: DOS

LISTA DE VERIFICACION

RESULTADO DE LA EVALUACIN:
COMPETENTE

FECHA

TODAVA NO COMPETENTE

FIRMA DEL ALUMNO

FIRMA DEL EVALUADOR

INSTRUCCIONES: Marcar con una X si cumplen o no con los criterios evaluados del producto.
CRITERIO

1.

La lista de verificacin sobre los requerimientos de la

sesin est elaborada en formato impreso y/o digital

2.

La lista de verificacin sobre los requerimientos de la

sesin contiene nombre del curso

3.

La lista de verificacin sobre los requerimientos de la

sesin contiene el nombre del instructor

4.

La lista de verificacin sobre los requerimientos de la

sesin contiene los campos para registrar la existencia
de los materiales y equipos

5.

La lista de verificacin sobre los requerimientos de la

sesin corresponde con la carta descriptiva

La lista de verificacin sobre los requerimientos de la

sesin corresponde con el nmero de capacitandos

La lista de verificacin sobre los requerimientos de la

sesin corresponde con los materiales mencionados en
la carta descriptiva, e Incluye los equipos requeridos
acorde a los mencionados en la carta descriptiva

OBSERVACIONES
GENERALES

IE-LC-01

CUMPLI
SI

NO

OBSERVACIONES

INSTITUTO DE CAPACITACIN PARA EL TRABAJO

DEL ESTADO DE HIDALGO

EVALUACIN DE LISTA DE COTEJO

ALUMNO:
PRODUCTO A EVALUAR:
UNIDAD: TRES

CARTA DESCRIPTIVA SESIN UNO y DOS

RESULTADO DE LA EVALUACIN:
COMPETENTE

FECHA

TODAVA NO COMPETENTE

FIRMA DEL ALUMNO

FIRMA DEL EVALUADOR

INSTRUCCIONES: Marcar con una X si cumplen o no con los criterios evaluados del producto.
CRITERIO
1.

La carta descriptiva diseada:

2.

Esta elaborada en formato impreso y/o digital

3.

Incluye el objetivo general

4.

Incluye los objetivos particulares

5.

Incluye el nombre del curso

6.

Incluye el nombre del instructor

7.

Establece el lugar de instruccin

8.

Indica la duracin total del curso

9.

Incluye su contenido temtico

10

Indica la duracin de cada actividad

11

Describe las tcnicas instruccionales

12

Describe las tcnicas grupales

13

Especifica el material y equipo de apoyo a utilizar

14

Especifica las actividades a desarrollar por el instructor

15

Indica la forma de medir el aprendizaje

16

Describe el perfil de los capacitandos

17

Indica los conocimientos y habilidades que requiere el

capacitando para ingresar al curso

IE-LC-01

CUMPLI
SI

NO

OBSERVACIONES

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EVALUACIN DE LISTA DE COTEJO

18

Se presenta sin errores ortogrficos

19

El objetivo general redactado en la carta descriptiva

20

El objetivo general contiene el sujeto

21

El objetivo contiene la accin o comportamiento

22

El objetivo contiene la condicin de operacin

23

24

El objetivo describe la demostracin de un conocimiento,

o de un desempeo, o de un producto de aprendizaje a
alcanzar por el participante
El objetivo describe los dominios de aprendizaje
cognitivo, psicomotriz, y/o afectivo en los que impactar
el curso

25

Los objetivos particulares redactados en la carta

descriptiva contienen el sujeto

26

Los objetivos particulares contienen la accin o

comportamiento

27

Los objetivos particulares contienen la condicin de

operacin

28

29

Los objetivos particulares describe la demostracin de

un conocimiento, o de un desempeo, o de un producto
de aprendizaje a alcanzar por el participante
Los objetivos particulares describe los dominios de
aprendizaje cognitivo, psicomotriz, y/o afectivo en los
que impactar el curso

30

Los objetivos particulares son congruentes con el

objetivo general

31

El contenido temtico incluido en la carta descriptiva

corresponde a los objetivos del curso

32

El contenido temtico incluido en la carta presenta una

secuencia de lo simple a lo complejo

33

El contenido temtico incluido en la carta descriptiva

esta organizado en formato de tablas

34

Las tcnicas de instruccin descritas en la carta

descriptiva corresponden con los objetivos de
instruccin

35

Las tcnicas de instruccin descritas en la carta

descriptiva corresponden con el contenido temtico

IE-LC-01

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EVALUACIN DE LISTA DE COTEJO

36

Las tcnicas de instruccin descritas en la carta

descriptiva estn descritas de manera detallada

37

Las tcnicas de instruccin descritas en la carta

descriptiva esta organizado en formato de tablas.

38

Emplea la tcnica grupal de integracin al inicio del

curso

39

Emplea la tcnica grupal de integracin explicando

el objetivo de la tcnica

40

Las tcnicas grupales descritas en la carta

descriptiva corresponden con los objetivos de
instruccin

41

Las tcnicas grupales descritas en la carta

descriptiva corresponden con el contenido temtico

42

Las tcnicas grupales descritas en la carta

descriptiva estn descritas de manera detallada

43

44

45

46

47

48

49

50

51

Las actividades a desarrollar por el instructor

contenidas en la carta descriptiva corresponden
con los objetivos de instruccin
Las actividades a desarrollar por el instructor
contenidas en la carta descriptiva corresponden
con las tcnicas instruccionales y grupales
Las actividades a desarrollar por el instructor
contenidas en la carta descriptiva estn descritas
de manera detallada, y organizado en formato de
tablas
La forma de medir el aprendizaje contenida en la
carta descriptiva indica el instrumento o forma de
evaluacin
La forma de medir el aprendizaje contenida en la
carta descriptiva indica el momento de la
aplicacin.
El tiempo contenido en la carta descriptiva
considera el nmero total de horas para impartir el
curso
El tiempo contenido en la carta descriptiva
considera el tiempo parcial a emplear en cada
actividad descrita en la carta descriptiva
El tiempo contenido en la carta descriptiva
considera la sumatoria de los tiempos parciales es
igual al total de horas establecidas en el curso.
Emplea la tcnica grupal de integracin

IE-LC-01

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EVALUACIN DE LISTA DE COTEJO

52

Emplea la tcnica instruccional expositiva

53

Emplea la tcnica instruccional demostrativa

54

Emplea la tcnica dialogo / discusin

55

Facilita el proceso de aprendizaje del grupo

empleando tcnicas para verificar la comprensin
de los contenidos

56

Informa a los capacitandos sobre la forma en que

se evaluar su aprendizaje durante el encuadre

57

Realiza la evaluacin diagnstica durante el

encuadre

58

Realiza las evaluaciones del aprendizaje de

acuerdo a lo establecido en la carta descriptiva

59

Aplica el instrumento para evaluar la satisfaccin

sobre el curso al final del mismo

60

Contiene actividades del instructor de dialogo

discusin (corrillos) sesin 2

61

Contiene actividades del instructor de demostracin

ejecucin ( entrenamiento para el trabajo) sesin 2

62

Al finalizar de cada actividad estable sntesis de

tcnicas utilizadas

OBSERVACIONES
GENERALES

IE-LC-01

INSTITUTO DE CAPACITACIN PARA EL TRABAJO

DEL ESTADO DE HIDALGO

EVALUACIN DE LISTA DE COTEJO

ALUMNO:
PRODUCTO A EVALUAR:
UNIDAD: DOS

OBJETIVOS SESIN 1 y 2

RESULTADO DE LA EVALUACIN:
COMPETENTE

FECHA

TODAVA NO COMPETENTE

FIRMA DEL ALUMNO

FIRMA DEL EVALUADOR

INSTRUCCIONES: Marcar con una X si cumplen o no con los criterios evaluados del producto.
CRITERIO
1

El objetivo general especifica cundo se quiere lograr?

El objetivo general especifica A quin va dirigido?

El objetivo general qu pretende alcanzar?

El objetivo general cmo se lograr?

El objetivo general especifica claramente conocimiento, desempeo o
producto a alcanzar
El objetivo general especifica los dominios de aprendizaje psicomotor
El objetivo general especifica los dominios de aprendizaje cognoscitivos
El objetivo especfico de la sesin 1 especifica los dominios de aprendizaje
afectivos

5
6
7
8
9

El objetivo especfico de la sesin 1 especifica cundo se quiere lograr?

10

El objetivo especfico de la sesin 1 especifica A quin va dirigido?

11
12

El objetivo especfico de la sesin 1 qu pretende alcanzar?

El objetivo especfico de la sesin 1 cmo se lograr?

13

El objetivo especfico de la sesin 1 especifica claramente conocimiento,

desempeo o producto a alcanzar

14

El objetivo especfico de la sesin 1 especifica los dominios de aprendizaje

psicomotor

15

El objetivo especfico de la sesin 1 especifica los dominios de aprendizaje

cognoscitivos

16
17
18

El objetivo especfico de la sesin 1 especifica los dominios de aprendizaje

afectivos
El objetivo especfico de la sesin 2 especifica los dominios de aprendizaje
afectivos
El objetivo especfico de la sesin 2 especifica cundo se quiere lograr?

IE-LC-01

CUMPLI

SI

NO

OBSERVACIONES

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DEL ESTADO DE HIDALGO

EVALUACIN DE LISTA DE COTEJO

19

El objetivo especfico de la sesin 2 especifica A quin va dirigido?

20

El objetivo especfico de la sesin 2 qu pretende alcanzar?

21

El objetivo especfico de la sesin 2 cmo se lograr?

22
23
24
25

El objetivo especfico de la sesin 2

desempeo o producto a alcanzar
El objetivo especfico de la sesin 2
psicomotor
El objetivo especfico de la sesin 2
cognoscitivos
El objetivo especfico de la sesin 2
afectivos

OBSERVACIONES
GENERALES

IE-LC-01

especifica claramente conocimiento,

especifica los dominios de aprendizaje
especifica los dominios de aprendizaje
especifica los dominios de aprendizaje

INSTITUTO DE CAPACITACIN PARA EL TRABAJO

DEL ESTADO DE HIDALGO

EVALUACIN DE LISTA DE COTEJO

ALUMNO:
PRODUCTO A EVALUAR:
UNIDAD: TRES

INSTRUMENTOS DE APRENDIZAJE

RESULTADO DE LA EVALUACIN:
COMPETENTE

FECHA

TODAVA NO COMPETENTE

FIRMA DEL ALUMNO

FIRMA DEL EVALUADOR

INSTRUCCIONES: Marcar con una X si cumplen o no con los criterios evaluados del producto.
CRITERIO
1.

Realiza la evaluacin documental diagnstica durante el

encuadre

2.

Indica el tiempo para realizar la evaluacin diagnostica y

aclarando las dudas que se presentan.

3.

Realiza las evaluaciones del aprendizaje de acuerdo a lo

establecido en la carta descriptiva

4.

Realiza las evaluaciones del aprendizaje indicando los

alcances e instrucciones de la evaluacin

5.

Aplica el instrumento para evaluar la satisfaccin sobre el

curso al final del mismo, indicando las instrucciones de su
aplicacin

Los instrumentos de evaluacin de aprendizaje aplicados

contienen el nombre del curso

Los instrumentos de evaluacin de aprendizaje aplicados

contienen la fecha de aplicacin

Los instrumentos de evaluacin de aprendizaje aplicados

contienen el nombre del capacitando

Los instrumentos de evaluacin de aprendizaje aplicados

contienen las instrucciones para su resolucin y presenta los
reactivos de acuerdo con los objetivos del curso

10

El informe final del curso elaborado incluye nombre del

instructor, nombre del curso, fecha de desarrollo del curso

IE-LC-01

CUMPLI
SI

NO

OBSERVACIONES

INSTITUTO DE CAPACITACIN PARA EL TRABAJO

DEL ESTADO DE HIDALGO

EVALUACIN DE LISTA DE COTEJO

10

El informe final del curso elaborado incluye los comentarios del

instructor acerca del proceso de aprendizaje y del grupo

11

El informe final del curso elaborado especifica de manera

descriptiva el nivel de cumplimiento de los objetivos y de las
expectativas del curso

12

Contiene el resumen de las recomendaciones de los

capacitandos para la mejora del
curso de acuerdo con las opiniones vertidas en la encuesta de
satisfaccin

13

El resultado de las evaluaciones de aprendizaje contiene como

anexo el registro de asistencia al curso

14

Especifica los avances logrados con relacin a los resultados

de aprendizaje planeados

15
16

Se presenta sin errores ortogrficos, elaborado en formato

impreso y/o digital
Incluye grficos de las evaluaciones de aprendizaje

17

El cuestionario de evaluacin final conformado con preguntas

de diversos tipos, entre ellas: opcin mltiple, verdadero/falso,
relacin de columnas, etc.

18

La gua de observacin evala evidencias por

Desempeo establecidas por categoras

19

El reactivo a evaluar es fcilmente observable y medible

20

Incluyen las partes importantes (pasos crticos) de la destreza

21

Los reactivos redactarlos en presente

22

La lista de cotejo presenta reactivos sencillos que describen

las caractersticas deseables los que se estn evaluando.

23

La lista de cotejo contiene nombre del alumno a evaluar, fecha

de aplicacin (ltimo da de su curso), nombre y firma del
instructor o aplicador, ttulo o tarea evaluada, propsito, lugar
de evaluacin, instrucciones, lista de reactivos o componentes
que sern valorados (criterios de evaluacin), una columna
para cumplimiento o incumplimiento, una seccin para
comentarios u observaciones, una columna NA (no aplicable),
para todos aquellos reactivos en donde el valor no sea
aplicable, espacio para indicar la calificacin, el valor de cada
reactivo como nota.

24

Presenta una evidencia de cada una de las mencionadas en

ambas sesiones de un alumno, calificadas y aprobadas

25

Los productos de evidencia se encuentran impresos en hoja

blanca tamao carta, sin perforar, ordenados, sin arrugas y en
una carpeta con protectores

OBSERVACIONES
GENERALES

IE-LC-01