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BENEMRITA ESCUELA NORMAL VERACRUZANA

ENRIQUE C. RBSAMEN
LICENCIATURA EN EDUCACIN SECUNDARIA CON ESPECIALIDAD EN TELESECUNDARIA

ESCUELA TELESECUNDARIA:
. CLAVE:
.
ro
ASIGNATURA: ESPAOL III .
GRADO: 3
.
GRUPO:
.
FECHA: 20/JUNIO/2014
.
DOCENTE EN FORMACIN: DANIEL SANDRIA RAMREZ NOMBRE DEL ASESOR: Ma. TERESA LPEZ CONTRERAS

BLOQUE V: MI LUGAR EN EL MUNDO

MBITO

SECUENCIA 13: EN MI OPININ

PROYECTO DE LA SECUENCIA
ESCRIBIR UN ARTCULO DE OPININ PARA UN SUPLEMENTO PERIODSTICO
NOMBRE DEL PROYECTO
EL DULCE SONIDO DE TU OPININ
PRCTICA
TIPO DE TEXTO
SOCIAL

Participacin social

Escribir artculos de opinin para su difusin

Argumentativo

COMPETENCIAS

Emplea el lenguaje para comunicarse y como instrumento para aprender.


Identifica las propiedades del lenguaje en diversas situaciones comunicativas.
Analiza la informacin y emplear el lenguaje para la toma de decisiones.
Valora la diversidad lingstica y cultural de Mxico.

APRENDIZAJES ESPERADOS

Analiza e identifica la informacin presentada en textos introductorios: prlogos, reseas, dedicatorias y presentaciones.
Utiliza la informacin de un prlogo para anticipar el contenido, los propsitos y las caractersticas de una obra literaria o una antologa.
Determina el lenguaje adecuado (directo o indirecto) para dirigirse a los lectores al redactar un prlogo

Organizaci
n

Actividades de aprendizaje

Subproducciones

Tiempo

Recursos
didcticos

SESIN 1
Plenaria

Escucha la explicacin del proyecto que se realizar en la


secuencia.

Plenaria

Rescata conocimientos previos sobre las caractersticas


principales de la noticia, del reportaje y del artculo de opinin.

Equipos de 4

Equipos de 4

Lee un texto periodstico sobre una temtica especfica (msica,


redes sociales, televisin, el mundial de futbol 2014, homofobia o
relaciones sexuales).
Simultneamente, llena un cuadro comparativo de las posturas a
favor y en contra del autor del texto periodstico abordado.

Autoevala su desempeo dentro del equipo al realizar las


actividades.
Coevala el desempeo de sus compaeros de equipo al realizar
las actividades.

3
minutos
7-10
minutos

*Pintarrn
*Plumones

Cuadro comparativo de las


posturas a favor y en
contra del autor del texto
periodstico abordado.

15
minutos

*Fotocopias de dos
noticias
*Fotocopias de dos
reportajes
*Fotocopias de dos
artculos de
opinin
*Fotocopias del
formato del cuadro
comparativo

Evaluacin del trabajo


colaborativo

5
minutos

*Fotocopias de la
escala valorativa

ACTIVIDADES EXTRACLASE
-Traer por equipos un artculo de opinin, de fuentes informativas, sobre el tema abordado.
EVALUACIN
-Escala valorativa para evaluar el trabajo colaborativo durante la sesin.
OBSERVACIONES

Segn sea necesario, la explicacin de la actividad se har de manera individual para aquellos estudiantes que no tengan claridad
de lo que se va a realizar, esto con la finalidad de agilizar el trabajo y optimizar tiempos.
Para repartir fotocopias o cualquier otro material de apoyo se asignar a un alumno al azar.
De ser necesario se realizarn las adaptaciones pertinentes con relacin al tiempo o la didctica, dependiendo de la disposicin
del grupo antes las actividades de aprendizaje.

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