Академический Документы
Профессиональный Документы
Культура Документы
2014
Bucaramanga
2014
INDICE DE CONTENIDO
MODULO TEORICO ............................................................................................... 7
INTRODUCCIN ................................................................................................................................. 7
OBJETIVO GENERAL DEL CURSO .................................................................................................. 8
Objetivos Especficos Del Curso ..................................................................................................... 8
LISTADO DE TABLAS
Tabla 1. Precisin de un problema a travs de descriptores e indicadores
Tabla 2. La matriz de marco lgico
Tabla 3. Diseo de resumen narrativo y supuestos bsicos
Tabla 4. Modelo de un cronograma de actividades
Tabla 5. Formato de personal
Tabla 6. Descripcin de los equipos que se planea adquirir (en miles de $)
Tabla 7. Descripcin y cuantificacin de los equipos de uso propio (en miles
de $)
Tabla 8. Presupuesto global de la propuesta por fuentes de financiacin (en
miles de $)
Tabla 9. Formato de informacin general
MODULO TEORICO
INTRODUCCIN
El concepto de Gestin, ha sido identificado con la funcin de las directivas de las
empresas o con los aspectos operativos de ella, hoy, este concepto se ha
extendido y se aplica a todos los aspectos que tengan que ver con la funcin de
administrar, como tal implica la toma de decisiones. Esta ltima actividad, es un
proceso que va ms alla de la ejecucin de un plan, programa o proyecto. La
gestin abarca desde la compresin de una determinada situacin, la planeacin,
el monitoreo, hasta su culminacin y retroalimentacin para el diseo de nuevas
propuestas En trminos tecnolgicos, la gestin podra concebirse como la
administracin del conocimiento para dinamizar un proceso productivo a travs de
la introduccin sistemtica de innovacin tecnolgica.
En este sentido, el nuevo modelo de desarrollo ha significado para el pas, y en
especial para el sector agropecuario, un cmulo importante de transformaciones
con efectos sociales y econmicos diferenciales entre las actividades y regiones.
Hasta ahora el nuevo modelo de desarrollo ha significado un proceso de
recomposicin de la produccin y traslados espaciales de la misma, en muchos
casos, antes que un dinamismo de la produccin derivado de las ventajas del
mercado exportados.
El curso de Gestin Tecnolgica Agropecuaria busca unir la calidad acadmica de
los contenidos disciplinares con posibilidades de interaccin del estudiante con las
fuentes hipertextuales e hipermediales organizadas para un uso amigable y de
ptimo refuerzo didctico, que motive una navegacin entusiasta en el proceso de
construccin autnoma de los conceptos disciplinares y un proceso entusiasta de
interaccin con las herramientas de comunicacin del curso, tales como foro,
correo electrnico y otros.
Este mdulo pretende brindar las herramientas bsicas que permita al estudiante
desarrollar destrezas conceptuales, sociales y tcnicas basadas en los
componentes de innovacin, desarrollo tecnolgico, investigacin, ciencia y
tecnologa, entre otros, los cuales son vitales para identificar, estructurar, disear,
elaborar y ejecutar programas de apoyo y proyectos de innovacin tecnolgica
orientados al sector agropecuario.
INTENCIONALIDADES FORMATIVAS
El estudiante debe conocer y aplicar los conceptos bsicos de la gestin
tecnologa agropecuaria e introducir esos conceptos en los procesos asociados a
las actividades de desarrollo tecnolgico para lograr un mejor desarrollo
socioeconmico del sector agropecuario.
Palabras claves de la Unidad: Innovacin tecnolgica, desarrollo tecnolgico,
competitividad, sostenibilidad, cambio tecnolgico
10
Leccin 1. La Tecnologa
La palabra tecnologa encierra una definicin cuya cobertura se extiende a
prcticamente la generalidad de las actividades de la vida cotidiana. De esta
manera, la tecnologa se puede definir como el conjunto ordenado de
conocimientos y los correspondientes procesos que tienen como objetivo la
produccin de bienes y servicios, teniendo en cuenta la tcnica, la ciencia y los
aspectos econmicos, sociales y culturales involucrados. El trmino se hace
extensivo a productos que resultan de esos procesos los que deben responder de
forma positiva a las necesidades, deseos y expectativas de la sociedad y mejorar
con ellos la calidad de vida. Por lo tanto, el trmino tecnologa hace referencia al
proceso productivo y al producto tecnolgico. Aqu es importante recordar que la
tcnica se refiere a los procedimientos que se utilizan al realizar una actividad y
tecnologa se refiere a los procesos que involucran la tcnica y la ciencia
(conocimientos cientficos y empricos).
11
12
13
14
Tecnologica, este es el cambio que preside el futuro y nos ha llevado a la era del
Conocimiento.
Para que los sistemas de produccin y entidades tengan nuevas oportunidades es
necesario que realicen un anlisis de los efectos producidos por la innovacin. Y
as reconocer los nuevos caminos que se le van abriendo con su implementacin.
As mismo, en estas circunstancias de cambio acelerado, anticiparse al futuro se
ha convertido en una necesidad estratgica de estricta supervivencia. El cambio
tecnolgico ha impactado a nivel de valores y estilos de vida, lo que se debe tener
en cuenta para ser competitivo, sobrevivir y posicionarse como lderes en
tecnologa.
A medida que el cambio se acrecienta provoca el proceso de seleccin natural
aumenta la competencia por la economa de mercado. Muchas entidades han
cerrado, otras han tenido que reducir su capacidad de produccin y otras se han
reconvertido. Es decir han cambiado de actividad para satisfacer la demanda de
nuevos productos que han sustituido los tradicionales.
La innovacin ha sido imperativa del sistema de economa de mercado, en el cual
la competencia obliga a la autosuperacin constante. La innovacin es
conveniente en cualquier circunstancia pero ms an en circunstancias de crisis y
cambios tecnolgicos. Innovar significa introducir modificaciones en la manera de
hacer las cosas, con el fin de mejorar el resultado final. No es solo el uso de
nuevas tecnologas, se refiere tambin a un cambio en la mentalidad, por lo cual,
se entiende que todos los mtodos y los sistemas son susceptibles de ser
mejorados, y por ello son provisionales y transitorios. Se puede decir que innovar
es bajar un precio con el fin de conquistar una mayor cuota de mercado, o mejorar
un producto antiguo an a mayor precio, el descubrimiento de un nuevo uso para
productos ya conocidos. Por lo tanto, se pude decir que la innovacin representa:
Asumir el cambio
Asumir el cambio es asumir la incertidumbre
Ser tolerantes con el fracaso. Intolerantes con su repeticin
Poner en posicin crtica la propia organizacin
Describir la mina interna de las actividades que no crean valor y
abordarlas con decisin.
Mirar al cambio como una oportunidad de mejora y nos slo como una
costo
Asumir que son las personas las protagonistas del cambio
Abrir la entidad/empresa a clientes y proveedores
Los clientes forman parte de la vida de la entidad o empresa
Las tecnologas de comunicacin facilitan esta incorporacin
transparencia
con
15
16
17
18
de las innovaciones inciales a otras empresas. Esta difusin es captada por las
empresas mediante la introduccin de innovaciones que son nuevas para ellas.
2.2. La actividad innovadora en los pases en desarrollo
La definicin de innovacin adoptada en el Manual de Oslo limita la aplicacin de
esta categora al desarrollo de nuevos productos y la implementacin de nuevos
procesos. Sin embargo, para el anlisis del cambio tcnico en los PED (cuyas
caractersticas particulares han sido presentadas en las contribuciones y
reflexiones para el Manual de AL: Cambio Tcnico) este criterio, adems de
excesivamente riguroso, esquiva el aspecto que ms inters despierta en estos
pases: el anlisis de las actividades y los esfuerzos desplegados por las firmas en
procura del mejoramiento de su acervo tecnolgico. Esto sugiere la conveniencia
de introducir el concepto de Gestin de la Actividad Innovadora (GAI),
comprendiendo no solamente a la innovacin en sentido estricto, sino tambin al
conjunto de actividades mencionadas, constitutivas de lo que es llamado Esfuerzo
Tecnolgico y que incluye a las que el Manual de Oslo denomina Actividades de
Innovacin. Las premisas del concepto propuesto (GAI) son las siguientes:
1. La superacin del modelo lineal por el de un complejo tipo feedback, en el
que los elementos intermedios ganan en importancia frente a la I+D.
2. La importancia de las actividades de monitoreo, evaluacin, adopcin,
adaptacin de tecnologas, por parte de las unidades productivas (en tanto
que determinan el ritmo/forma de la difusin y transferencia tecnolgicas en
la estructura productiva), as como de los requerimientos de capacidades
tecnolgicas para el desarrollo de estas actividades (requerimientos que en
conjuncin con esas actividades determinan la capacidad de absorcin de
esa estructura).
3. Las peculiaridades que asumen en los PED los mencionados procesos, las
cuales determinan la naturaleza difusivo/adaptativo/incremental del cambio
tcnico en estos pases.
4. El carcter de inversin que tiene la generacin de estas capacidades y el
status de condicionante/determinante que la misma adquiere, tanto con
respecto a la actividad innovadora como a la bsqueda de incrementos en
productividad y en eficiencia.
5. La importancia de los mecanismos de reconversin, tales como la
modernizacin organizacional y la inversin incorporadora de cambio
tcnico, en tanto, aspectos de la actividad innovadora y de la acumulacin
de capacidades necesarias para llevar a cabo las mismas. Asimismo, el
doble carcter que adquieren los mecanismos de reconversin, como
vehculos del cambio tcnico a la vez que determinantes de los incrementos
en productividad y eficiencia.
19
20
21
22
23
como
del
entramado
productivo
considerado
24
25
26
27
tienen que ver con diversos nfasis sobre cules son las caudas principales de
esas tendencias globales, y que la palabra globalizacin se ha utilizacin con
diversas connotaciones (generalmente, los aspectos econmico de la
globalizacin y, particularmente, la integracin comercial y financiera de la
econmica mundial, han recibida ms atencin).
Con respecto a significados, hay por lo menos tres nociones generales de la
palabra globalizacin, cada uno con subcomponentes econmicos y no
econmico. Primero globalizacin se refiere a la multiplicacin e intensificacin a
escala mundial de las vinculaciones econmicas, polticas, sociales y culturales
entre pases, organizaciones y personas. Esta idea abarca desde la desde la
expansin del comercio y de los flujos financieros, hasta toda la variedad de temas
que incluyen mayores niveles de turismo, mejores comunicaciones entre pases y
el aumento de contactos internacionales entre grupos polticos, organismos no
gubernamentales (ONG) y otros miembros de la sociedad civil.
Una segunda dimensin es la tendencia hacia la expansin universal de prcticas
econmicas, institucionales, legales, polticas y culturales. Uno de los muchos
ejemplos econmicos posibles es la codificacin de las reglas de comercio
internacional primero en el Acuerdo General sobre Aranceles y Comercio (GATT
en ingls), y luego como parte de la OMC. Los Aspectos no econmicos incluyen
la extensin de la democracia, el aumento en el nmero y la cobertura de tratados
ambientales e incluso el debate sobre si est teniendo lugar cierta
homogenizacin cultural las diversiones y en los hbitos relacionados con la
alimentacin y la salud.
Finalmente, un tercer significado es la aparicin de efectos de derrame
significativos sobre el resto del mundo, provenientes de individuos y de
sociedades, como lo es la crisis de contagios financieros, la extensin global del
SIDA, y de otras enfermedades temas de medio ambiente como la contaminacin
fronteriza y el efecto invernadero mundial y el crimen internacional.
En el contexto internacional, los mercados agropecuarios estn influenciados por
diferentes elementos del contexto internacional, desde el crecimiento econmico,
las polticas macroeconmicas y los flujos de capital, hasta otros aspectos no
econmicos, tales como el crecimiento poblacional, el proceso de urbanizacin y
el cambio climtico. Muchas de estas variables han experimentado el entorno
competitivo para el desempeo del sector agropecuario.
En Colombia entre 1990 y 2002, el comportamiento de la agricultura ha sido
persistentemente desfavorable con el crecimiento del PIB (Precio Interno Bruto)
total. Mientras que la tasa de crecimiento de la economa fue de 2.7%, la tasa de
crecimiento de la agricultura fue de 1.8%. Los aos ms desfavorables para el
crecimiento agrcola fueron 1992, 1996, 1998 y 1999 en los que no se registr
crecimiento o en las que su tasa fue negativa.
28
29
30
31
32
33
34
35
36
37
38
39
40
CAPITULO
3:
DESARROLLO
AGROINDUSTRIALES
TECNOLGICO
DE
CADENAS
Introduccin
Definir los principios de transferencia, competitividad, sostenibilidad y equidad,
enfatizando sobre el enfoque de los procesos de generacin y transferencia de
tecnologa que conduzcan las estrategias operativas de la investigacin
agropecuaria. El pilar fundamental de la estrategia para el desarrollo del sector
agropecuario est constituido por la poltica para el desarrollo rural campesino.
Para su realizacin estn contempladas medidas de ajuste institucional, el impulso
de planes de programas y la adecuacin de instrumentos para la ejecucin de la
misma. El objetivo de esta poltica es mejorar las condiciones de vida de la
poblacin rural, en lo econmico, poltico, social y cultural.
Se busca entonces que todo plan, programa o proyecto que se adelante para
impulsar el desarrollo rural considere la ampliacin de cuatro principios bsicos:
1. Competitividad productiva
2. Sostenibilidad del desarrollo
3. Planificacin con perspectiva de gnero, como una concrecin del principio de
equidad
4. Participacin de la comunidad beneficiaria
Los principios de transferencia, competitividad, sostenibilidad y equidad, son
temas de anlisis del presente captulo, buscando iniciar un proceso de debate al
interior de los lectores, enfatizando en su influencia sobre el enfoque de los
procesos de generacin y transferencia de tecnologa y planeando algunas
definiciones que conduzcan a estrategias operativas de la investigacin
agropecuaria.
41
Leccin11. Competitividad
Competitividad significa en trminos gener ales, la capacidad de ingresar en un
mercado y aduearse de l Posicionarse. Para lograrlo, es necesario colocarse al
producto tipo de ventajas sobre competidores potenciales en trminos de precio,
calidad, cantidad, oportunidad, presentacin, empaque, condiciones de entrega y
financiacin, etc. Por ejemplo ser competitivo en cuanto a precios, implica poder
ofrecer precios ms baratos, es decir, los costos de produccin por unidad de
producto deben ser tales que permitan ingresar al mercado con un precio ms
bajo que los eventuales competidores. Algunas ventajas las da la naturaleza,
otras, en cambio, deben generarse; factores como cantidad, consistencia,
continuidad, estn necesariamente asociados a la gerencia productiva. En algunos
casos se ha considerado que cualquier aumento en produccin implica desarrollo
tecnolgico. Si, como se presenta en la Figura 1.Cambios en la funcin de
produccin asociados al desarrollo tecnolgico, una mayor produccin implica
mayor inversin de recursos (lnea AB), no es posible hablar de cambio tcnico.
Si, por el contrario, la funcin produccin se desplaza a la lnea CD, significa que
es posible producir ms con la misma cantidad de recursos (D), o de producir los
mismo con menos recursos (C).
42
43
Ecuacin 2.
Ecuacin 3.
Ecuacin 4
Por otra parte, la rentabilidad en el corto plazo est dada por (Ecuacin 5):
44
Ecuacin 5
Produccin
Productividad total=----------------------------------
Produccin
Productividad total=---------------------------------Suma de todos los factores
Costo de todos los factores
----------------------------------- = Costo unitario
Produccin de produccin
Ingreso Bruto =Produccin x precio
Ingreso bruto
Relacin Beneficio/costos = -------------------Costos totales
45
46
Proporcionar a la planta o animal el medio ptimo para que pueda manifestar todo
su potencial gentico. Esto significa el control de agua (a travs del riego), de la
fertilidad del suelo (por medio de fertilizantes qumicos), de la sanidad de cultivo
(por medio de toda clase de venenos qumicos), de la composicin gentica del
cultivo (sembrado grandes extensiones con material gentico uniforme), etc.
La toma de conciencia sobre esas secuelas de la revolucin verde ha puesto de
relieve la urgencia de replantear la filosofa de control de ambiente y trabajar en
cambio con ms nfasis en la adaptacin al medio producir plantas y animales
adaptados a su medio ambiente, capaces de rendir aun en condiciones adversas
Mientras que el enfoque de la revolucin verde implica una dependencia creciente
de insumos producidos fuera de la finca, por su sesgo hacia la tecnologa
incorporada en productos, la filosofa de adaptacin al medio ambiente privilegia
las tecnologas de procesos, que requieren bajos insumos externos y se basan en
insumos autogenerados como los abonos orgnicos y manejo integrado del
proceso productivo con un enfoque sistmico.
El concepto de equidad tiene varias dimensiones relevantes para una empresa de
investigacin y transferencia de tecnologa agropecuaria y est relacionado con la
forma como los diferentes miembros de la sociedad tienen acceso a los recursos,
entiendo que la tecnologa es un recurso, y tal forma como se distribuye en la
sociedad los beneficios del desarrollo tecnolgico. Ambos aspectos se dan de
manera diferenciada entre los distintos grupos e individuos que conforman una
sociedad. En trminos de desarrollo tecnolgico, se podra considerar relevantes
las diferencias que se dan:
1. Entre productores y consumidores
2. Entre tipos de productores
3. Entre miembros de la familia
47
48
49
50
desarrollo
gremial,
51
52
Esta fase se inicia con la lectura crtica del Marco Estratgico para incorporarlo en
la generacin de respuestas tecnolgicas, con el fin de lograr la competitividad y
sostenibilidad en la cadena. En estos espacios los INIA juegan un papel de primer
orden para el xito del desarrollo tecnolgico y la innovacin, lo cual depende de
la existencia de aspectos importantes como:
Un marco orientador compartido para el desarrollo tecnolgico en la cadena
(plan o proyecto). La calidad institucional para realizarlo, es decir, tener equipos
especializados y un grupo permanente, a nivel gerencial o intermedio, que impulse
y facilite la accin coordinada de la institucin en los diferentes temas o reas de
investigacin de la cadena, recursos
La credibilidad institucional En el interior de los INIA se deben conformar
diferentes grupos de trabajo para realizar la lectura analtica y profundizar sobre el
funcionamiento y dinmica de la cadena, para participar en la caracterizacin
dinmica de productos y mercado, llevar a efecto el anlisis ambiental y
socioeconmico de la produccin, efectuar el anlisis agregado de competitividad
y sostenibilidad, realizar el anlisis crtico de oferta tecnolgica y por ltimo definir
un plan de modernizacin tecnolgica en la cadena agroindustrial.
En la elaboracin de este plan, se debe tener en cuenta algunos principios
orientadores:
La incorporacin de niveles regionales y locales para la definicin de prioridades
de desarrollo tecnolgico y ejecucin de la investigacin y transferencia de
tecnologa, mediante la participacin de grupos conformados por los actores
comprometidos en los procesos de innovacin tecnolgica.
La concentracin en los temas o reas de investigacin y de las regiones
productoras definidas como prioritarias en el desarrollo de la cadena
El balance entre investigacin bsica, investigacin aplicada, ajuste y validacin
y transferencia de tecnologa.
Parte fundamental de la propuesta metodolgica es la consolidacin del Consejo
Nacional de Cadena para habilitarlo a desarrollar las siguientes funciones:
Promover la imagen de los productos de la cadena agroindustrial en el contexto
nacional e internacional
Asesorar al gobierno en la definicin de las polticas pblicas para el desarrollo
de la cadena
Orientar, a nivel tcnico y de coordinacin, a los actores de la cadena
Acordar las formas organizacionales (permanentes o temporales) para el cmo,
dnde y con quin se realizarn las investigaciones en ciencia y tecnologa, en
donde fluyan las diversas instituciones y la multiplicidad de actores, para
desarrollar formas organizativas de pluri-actores de innovacin.
Buscar fuentes de financiacin, identificar y comprometer fuentes de
financiacin y cooperacin tcnica internacional.
53
54
55
INTENSIONALIDADES FORMATIVAS
Propiciar el desarrollo de la capacidad para aplicar un modelo de gestin de
proyectos basados en el anlisis y priorizacin de problemas potenciales,
seleccin y evaluacin de alternativas de investigacin, formulacin de proyectos y
elaboracin del documento de proyecto. Igualmente,
Palabras claves de la Unidad: Proyecto tecnolgico,alternativas de desarrollo,
marco lgico, gestin estratgica
56
57
58
59
60
61
62
apropiada para los productores en una regin dada o un sitio determinado. Entre
ms complejo el sistema y ms exploratorio se la investigacin, es ms importante
contar con la participacin del productor en las tecnologas consideradas
promisorias, pero sobre todo de las cuales se conoce poco acerca investigacin
de etapas inciales del proceso, para evitar desperdiciar tiempo en la de su
aceptabilidad; stas implica un alto riesgo de no adopcin.
17.2 Mtodos Para Incrementar La Participacin Del Productor
La participacin colaborativa del productor se puede iniciar en cualquier punto del
tiempo en un programa de investigacin, para diagnosticar problemas, ayudar a
planificar ensayos, evaluar ensayos o revisar los resultados con los productores e
involucrar a stos en la formulacin de conclusiones y recomendaciones de
investigaciones (Figura 5)
Figura 5. Etapas en la investigacin participativa con productores
63
64
65
Descriptor
Indicador
Produccin de carne en
verano
Disminucin en el
aumento diario de 300 a
1000g
Produccin de leche en
verano
Disminucin de 3 a 1.5
litros/da en los meses de
Enero a Abril
66
67
68
69
70
71
72
73
74
75
76
77
78
79
CAPITULO
6
TECNOLGICO
FORMULACIN
DE
PROYECTOS
DESARROLLO
Introduccin
Formular un proyecto es reducir las propuestas de accin definidas en el proceso
de planificacin a trminos claros y precisos ordenndolas de manera sistemtica.
En el proceso, el investigador organiza las ideas de una manera lgica, precisa los
objetivos que puede alcanzar con su accin concreta las actividades especficas
que necesita realizar; le da una estructura lgica al proyecto. La herramienta de
marco lgico es una herramienta til para estructurar un proyecto; permite
organizar sus componentes explcitos e implcitos y facilita la compresin de las
relaciones lgicas de las partes del proyecto entre s y con el ambiente del cual
forma parte. La estructura resulta del anlisis crtico de la realidad, del nivel de
objetivos que persigue, de los recursos necesarios y disponibles para el proyecto y
de los indicadores de xito, tiles para la labor de seguimiento y evaluacin. En
este captulo se desarrollan los elementos bsicos de la matriz y como se
elaboran.
La dinmica del proyecto, tambin denominada planificacin operativa, hace parte
de su formulacin y consiste en sintetizar la forma de ejecutar los elementos
planteados en la estructura de manera que se genere un ambiente propicio para la
hiptesis formulada se compruebe de manera exitosa. El estudio de este captulo
facilitar la elaboracin de la estructura de un proyecto de desarrollo tecnolgico,
aplicando el mtodo de marco lgico, y el diseo del plan de trabajo de un
proyecto, a partir de la definicin de estrategias de manejo, comunicacin y
seguimiento.
Leccin 26: Elementos Conceptuales De La Matriz De Marco Lgico
El marco lgico se expresa en una matriz de 4x4, en cuyas verticales se indica el
resumen narrativo, los indicadores verificables, los medios de verificacin y los
supuestos bsicos. En las horizontales se identifican tres niveles separados y
distintos de objetivos (finalidad, propsito y producto) y una cuarta fila denominada
insumos, compuesta por actividades y recursos (Tabla 2).
80
INDICADORES
VERIFICABLES
MEDIOS DE
VERIFICACIN
SUPUESTOS
BSICOS
Finalidad
Propsito
Productos
Insumos:
Actividades
Recursos
81
82
83
Resumen
Narrativo
Finalidad
Propsito
Productos
Insumos
Supuestos Bsicos
Suposiciones para garantizar los logros a largo plazo
Suposiciones para lograr la finalidad
Suposicin para alcanzar el propsito
Suposicin para lograr los productos (situacin inicial)
84
85
Luego se trata en el nivel de los productos. Se corrobora que ellos son necesarios
y suficientes para alcanzar el propsito y se elaboran indicadores para cada uno.
El propsito del proyecto debe analizarse de nuevo para asegurar su pertinencia
con relacin a la finalidad del mismo y se identifican y sealan los indicadores de
la situacin final del proyecto, de la manera ms completa posible. Conviene
recordar que estos indicadores sealan la verdadera justificacin para asignar
recursos al proyecto.
86
87
ser mayor que a nivel de propsitos y finalidad. Por ltimo, en la quinta etapa, el
equipo debe revisar la pertinencia o lgica horizontal, entre las situaciones inicial y
final.
Leccin 28: Dinmica Del Proyecto
La dinmica del proyecto, tambin llamada planificacin operativa, define la forma
cmo ser la direccin, el funcionamiento y la orientacin de su ejecucin, de
manera que se genere un ambiemnte favorable para que la hiptesis se
comprueben de manera exitosa. Igualmente , la dinmica del proyecto es un
ejercicio, de reflexin y anlisis crtico que culmina con el diseo de manejo, de
comunicacin y seguimiento. Las estrategias no pretenden describir procesos sino
definir una estructura para orientar el pensamiento y la gestin, de manera que el
proyecto tenga una dinmica que asegura su ejecucuin en trminos formulados.
Ningn proyecto puede realizarse sin una sucesin de quehaceres y aconteceres
que tienen el propsito de transformar ciertos insumos en los resultados previstos
dentro de un periodo. No obstante, vale la peno no olvidar que los proyectos son
caminos previstos pero no inmutables. A mayor duracin de proyecto, mayores
oportunidades existen para que aparezcan imprevistos que interfieran en la
ejecucin y pongan en riesgo el logro de los objetivos. El lder del proyecto tendra
que ser lo suficientemente creativo y dinmico para adaptarse y flexibilizar su
esquema, de tal forma ms apropiada las dimensiones bsicas (costos, tiempos y
resultados).
28.1 Estrategias De Manejo
Constituyen una sntesis de acciones con fines de anlisis de estas para la gestin
y el manejo de los supuestos bsicos, de manera que la estructura del proyecto se
convierta en un esquema operacional y se facilite la accin en los trminos
previstos.
Plan operativo: Los proyectos se refieren a acciones temporales que tienen un
principio y fin definidos. El plan operativo es un instrumento bsico, para la
administracin del proyecto dirigido a alcanzar el funcionamiento normal en el
tiempo ptimo, con el costo mnimo y dentro de adecuados niveles de calidad. El
plan operativo es un desglose detallado de las actividades y recursos que indica
las secuencias temporales, asigna las tareas, los responsables y especifica los
recursos para cada periodo.
La estrategia obliga a quien formula el proyecto a tomar previsiones en aspectos
que tienen diversos plazos de ocurrencia. En trminos inmediatos, es necesario
pensar en decisiones operativas, tales como organizacin de la sede, seleccin de
equipo de trabajo, acuerdos formales de aprobacin de las instituciones de la
88
89
Fuente: moqueguano.blogspot.com/2008_02_01_archive.html
90
Justificacin
Recursos
Colciencias
Contrapartida
Total
TOTAL
Valor (contrapartida)
TOTAL
91
92
93
94
95
96
97
Tipo de contribuyente:
Entidad de derecho pblico
Entidad industrial y comercial del estado
Lugar de Ejecucin del Proyecto: Centro de Investigacin Tibaitat y Centro de investigacin La libertad
Ciudad: Bogot y Villavicencio
Departamento: Cundinamarca y Meta
Duracin del Proyecto (meses): 24 meses
Tipo de Proyecto: De investigacin
Investigacin Bsica: X
Investigacin Aplicada: X
Cofinanciacin:
Reembolso Obligatorio:
Ciencias Bsicas:
Ciencias Sociales y Humanas:
Biotecnologa:
Ciencia y Tecnologas Agropecuarias: X
Desarrollo Tecnolgico Industrial y Calidad:
98
99
100
101
30.2 Objetivos
Los objetivos dentro del proyecto deben ser para el investigador, en primera
instancia, y luego para cualquier lector interesado. Describen el lugar a donde se
quiere llegar con unos recursos en un lapso definido. Por eso la formulacin de los
objetivos debe llevar implcita la consideracin de los posibles obstculos que se
van a enfrentar, la magnitud del esfuerzo necesario para desarrollar la propuesta,
esto como una manera de asegurar que es factible alcanzar la situacin que los
objetivos describen.
Los objetivos orientan la formulacin de la hiptesis, laaa definicin de las
variables, los indicadores y el plan de anlisis de los datos. Los elementos
contenidos en el resumen narrativo de la matriz de marco lgico son utiles al
momento de elaborar el documento del proyecto. Se describe la finalidad, el
propsito que se espera llegar al final del proyecto y los productos que se obtienen
por la adecuada administracin de los recursos
Para hacer una descripcin ms precisa de los objetivos se recomienda relacionar
el resumen y los indicadores verificables considerados en la matriz de marco
lgico.
Existen diferentes formas de redactar los objetivos. Cuando el proyecto es
utilizado fundamentalmente como mecanismo para el seguimiento y la evaluacin,
es frecuente redactarlos en tiempo pasado. Pero probablemente, la forma de
redactarlos est ms relacionada con aspectos de cultura institucional.
30.3 Metodologa
Un mtodo es un procedimiento para tratar un conjunto de problemas. Cada clase
de problemas requiere un conjunto de mtodos o tcnicas especiales. El mtodo
con el cual se aborda un problema es consecuencia del estado mismo de
desarrollo de la investigacin sobre ese tema. As mismo, la eleccin de un
mtodo especfico resulta de una aproximacin particular a un proceso problema y
corresponde a la manera como ha sido formulada la pregunta inicial.
El diseo metodolgico tiene como fin establecer como se llevar a cabo la
investigacin, disea detalladamente la estrategia para obtener la informacin y
detallando las actividades para darle respuesta a los objetivos planteados. Los
elementos principales a tener en una metodologa preliminar.
Cualquier proyecto de desarrollo tecnolgica exige una definicin de la forma
como va ha ser realizado, especficamente, procesos de seleccin de sitios de
trabajo, de diseo estadstico, de toma de informacin, de tcnicas de anlisis
estadsticos y econmicos,etc.
102
Los elementos principales a tener en cuenta en una metodologa pueden ser los
siguientes (Figura 13):
Figura 13. Elementos principales en una metodologa
103
104
COTEC. 2005. Panel de innovacin tecnolgica pitec. Fundacin Cotec para la Innovacin
Tecnolgica. Coleccin Estudios. Madrid. Octubre. 111p.
CRESPI, G. & KATZ, J. 2000. Investigacin, Innovacin y Productividad: Un anlisis economtrico
a nivel de la firma. Trabajo preparado para el Proyecto Normalizacin de Indicadores de
Innovacin Tecnolgica en Amrica Latina. OEA. Junio.
Departamento Nacional de Planeacin. 1997. Panorama de la innovacin tecnolgica en la
industria colombiana, Divisin de Desarrollo Tecnolgico, Departamento Nacional de Planeacin,
Bogot.
UNIAGRARIA. investigacin. Latinoamericanos de Produccin Animal 5 (Suplemento 1): 506
508.
HETZNER, W.; T. GIDLE, & GRAY, D. 1989. Cooperative Research and Rising Expectations,
Lessons from NSFs Industry / University Cooperative Research Centre. Technology in Society 11:
335 345.
IICAPROCIANDINO. 1999. Promocin de Consorcios de Innovacin Tecnolgica Agrcola y
Agroindustrial en la Comunidad Andina. Informe de Taller. Ibarra, Ecuador. Septiembre. 44 p.
JARAMILLO, L.J. 2004. Ciencia, tecnologa y globalizacin en Iberoamrica. Sntesis y reflexiones.
(Informe de relatora). OEI. 41-65 p.
LERNA, H.D. 1999. Metodologa de la investigacin: propuesta, anteproyecto y proyecto. ECOE
Ediciones. Imperia editores Ltda. 122 p.
MACHADO, F. 2004. Globalizacin y polticas de ciencia y tecnologa en Amrica Central. Temas
de Iberoamrica. OEI. 69-80 p.
MARTNEZ, E.A. 1997. La Encuesta de Innovacin Tecnolgica de 1995. Reexamen; Instituto
Nacional de Estadsticas, Santiago de Chile, Mimeo.
NELSON, R. 1995. Recent Evolutionary Theorizing About Economic Change, Journal of Economic
Literature, Vol. XXXIII. pp. 48-90.
OECD. 1997. Proposed Guidelines for Collecting and Interpreting Technological Innovation Data,
Manual Oslo, Eurostat.
PITTROF, W. 2000. Ganadera de rumiantes extensiva: dinmicas y modelos. En Seminario
internacional: Modelos de simulacin aplicados en la investigacin bovina del trpico. Corpoica.
PNUD. 2001. Informe sobre Desarrollo Humano 2001. Poner el adelanto tecnolgico al servicio del
desarrollo humano. Ediciones Mundi Prensa.
RIVERA, B. 1995. Manual para la gestin de proyectos de desarrollo tecnolgico. CORPOICA. 100
ROBERTS, E. 1988. What wehe learned managing inventions and innovation. Research
Technology Management, January -February: 11- 29.
SUTZ, J. 1998. La innovacin realmente existente en Amrica Latina: medidas y lecturas. Ponencia
presentada al II Seminario del Proyecto Globalizacin e Innovacin
DINI, M. 1996. Polticas pblicas para el desarrollo de redes de empresas. La experiencia chilena,
Boletn del Centro de Estudios Bonaerenses, No 59.
ELSTER, V.J. 2000. El cambio tecnolgico. Investigaciones sobre la racionalidad y la
transformacin social. Gedisa editorial. pp 13-25.
GARAY, L.J. 1999. Construccin de una nueva sociedad. Tercer Mundo Editores. Cambio. Bogot.
GIULIANI, M.; RIZZI, R.; HAHN, M. & CERUTTI, F. 1997. La longevidad en la raza Carora: Efectos
del nivel productivo de la finca y de los aos. Archivos Localizada: Experiencias de Sistemas
Locales en el mbito del Mercosur y Proposiciones de Polticas de C&T. OEA/MCT de Brasil, Ro
de Janeiro, diciembre. .
VELAZQUES, F.; PLAZA, J.; GUTIERRES, B.; PULIDO, J.; RODRIGUEZ, G.; ROMERO, M. &
CARRANZA, J. 1999. Mtodo de planificacin del desarrollo tecnolgico en cadenas
agroindustriales que integran principios de sostenibilidad y competitividad. CORPOICA. 83 p.
WAISSBLUTH, M. 1989. Mecanismos de articulacin de la investigacin cientfica y tecnolgica
con los sectores productivos. INVERTEC IGT, Santiago de Chile, 42p.
afe
ciec
105