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SECRETARA DE EDUCACIN

SUBSECRETARA DE EDUCACIN BSICA


DIRECCIN DE EDUCACIN SECUNDARIA
SUPERVISIN ESCOLAR N 18 REGIN 6
ESCUELAS SECUNDARIAS TCNICAS

SECRETARA DE EDUCACIN
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ESCUELAS SECUNDARIAS TCNICAS

CICLO ESCOLAR 2011-2012


BLOQUE V Nuestro Mundo

ESCUELA SECUNDARIA
PLAN DE CLASE
TERCER GRADO GRADO

ASIGNATURA:

PERODO DEL 16 ABRIL AL


29 DE JUNIO

N DE SESIONES:

ELABOR:

PROPSITOS
1. Participar de manera consciente en el espacio geogrfico para proponer medidas que contribuyan a la conservacin del
ambiente y la preservacin de desastres en Mxico y el mundo.
2. Participar de manera informada, reflexiva y crtica en el espacio donde se habita para el cuidado y la conservacin del
medio ambiente, as como para contribuir a la preservacin de desastres.

5.

APRENDIZAJES ESPERADOS
Explicar las relaciones de la calidad de vida y la sustentabilidad del ambiente en el mundo y en Mxico.
Reconocer la participacin de Mxico y de pases representativos en el cuidado del ambiente y el desarrollo sustentable.
Apreciar la importancia de las reas Naturales Protegidas, servicios ambientales y tecnologas limpiasen el mundo y
Mxico.
Reconocer la importancia de la participacin de los gobiernos y la sociedad para la preservacin de desastres en el
mundo y en Mxico.
Reconocer acciones bsicas para la preservacin de desastres en el medio local.

COMPETENCIAS QUE SE FAVORECEN


Participacin en el espacio donde se vive.

1.
2.
3.
4.

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TEMA FUNDAMENTOS Y ORGANIZACIN DEL ESTADO MEXICANO Y RELACIN DE LA CIUDADANA CON LA AUTORIDAD.
MODALIDAD DE TRABAJO

SECUENCIA DIDCTICA

Situaciones que
inciden en la
calidad de vida en
el mundo y Mxico,
Relaciones entre la
sociedades del
mundo con
diferente calidad de
vida y Relaciones
entre la calidad de
vida y la
sustentabilidad
ambiental.

OTRA

ACTIVIDADES

SESIN O TIEMPO

SEMANA 1

PROYECTO

1. Rescatar conocimientos previos de los estudiantes a travs de preguntas generadoras como:


Qu entiendes por calidad de vida?, Qu necesitas para tener una buena calidad de vida?, Qu factores influyen para que
Mxico tenga tanta pobreza, marginacin y discriminacin?, Qu es la contaminacin?, Cmo se genera la contaminacin?,
Cmo podemos lograr una calidad ambiental?
2. Elaborar ideas principales en relacin a la calidad de vida en Mxico y el mundo. El docente expondr las ideas ms relevantes en
un esquema conceptual y se comentar lo ms importante en plenaria.
3. Elaborar una sntesis donde se seale por qu existe tanta diversidad en la forma de vivir en el mundo.
4. Realizar una conclusin en donde se compare la forma de vivir en Mxico y los pases ms importantes del mundo como E.U.A,
Japn, Inglaterra, etc. justificando en porque
5. Realizar un mapa conceptual donde se exponga lo ms relevante del tema calidad de vida y sustentabilidad. En plenaria comentar
al respecto.
6. Elaborar un trptico en equipos de 2-4 personas donde seales soluciones ambientales que promuevan la sustentabilidad y la
calidad de vida.

SEMANA 2
Reuniones
internacionales
para impulsar el
desarrollo
sustentable y
pases
participantes,
Principales
acuerdos y leyes
internacionales
para el cuidado del
ambiente en
Mxico y el mundo.

1. Generar lluvia de ideas partiendo de los siguientes conceptos: desarrollo sustentable, preservacin ambiental, legalidad, endmico,
biomas, etc.
2. Elaborar ideas principales donde se destaquen las principales reuniones internacionales que favorecen el desarrollo sustentable.
En plenaria y basado en un cuadro comparativo exponer los acuerdos ms relevantes.
3. En equipos elaborar un listado de soluciones que podemos aportar dentro de la escuela que conlleven a crear una conciencia
ambiental enfocada a promover el desarrollo sustentable. cada equipo expondr conclusiones en un cartel.
4. Elaborar sntesis donde se destaquen los principales acuerdos y leyes internacionales para el cuidado del ambiente a nivel nacional
y mundial y dar ejemplos conclusin- de cmo se llevan a cabo. Comentar grupalmente las conclusiones.

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1. Rescatar conocimientos previos de los alumnos anotando en su cuaderno lo que conozcan de los siguientes conceptos: reas
SEMANA 3
reas naturales
protegidas y su
importancia en el
mundo y Mxico,
Servicios
ambientales y
tecnologas limpias
para el cuidado del
ambiente.

naturales protegidas, tecnologa sustentable, cuidado ambiental, etc. posteriormente en plenaria discutir lo redactado y llegar a un
consenso global de los conceptos ms atinados.
2. Elaborar un esquema del tpico reas naturales protegidas en Mxico y el mundo, el docente en conjunto con la participacin del
grupo expondr las caractersticas ms importantes del tema.
3. Ver presentacin en Power Point en aula de medios donde se visualicen las reas naturales protegidas en el mundo y Mxico. El
alumno anotar en su cuaderno los conceptos que le parezcan ms relevantes.
4. Realizar ideas principales de los siguientes temas: Servicios ambientales, tecnologas limpias e Importancia de las reas naturales
protegidas en el mundo y Mxico. En plenaria comentar al respecto y ver los conceptos ms relevantes expuestos a travs de un
mapa conceptual.

SEMANA 4
Riesgos
geolgicos,
hidrometeorolgico
s, qumicos y
sanitarios, Relacin
de la degradacin
del ambiente y los
desastres recientes
en Mxico y el
mundo y
Vulnerabilidad de la
poblacin en
Mxico y el mundo.

SEMANA 5
Participacin de
gobiernos en
instituciones
internacionales y
nacionales,

1. Realizar preguntas generadoras como: Qu es un fenmeno natural?, Conoces algn fenmeno que haya provocado daos a la
humanidad en Mxico o en el mundo?, Cmo nos afecta a la poblacin los fenmenos naturales?, Cmo podemos protegernos
de fenmenos naturales?, etc.
2. Elaborar esquema de los siguientes temas: riesgos geolgicos, degradacin ambiental y vulnerabilidad de la poblacin en el mundo
y Mxico. En plenaria comentar los aspectos ms relevantes de cada tpico.
3. En equipos de 3-4 personas elaborar un cartel donde muestren con texto e imgenes los principales fenmenos naturales que han
sucedido en la historia de la humanidad a nivel local y mundial como: sismos, erupciones volcnicas, tsunamis, tormentas
tropicales, tornados, etc. Cada equipo expondr los datos ms relevantes ante en grupo.

1. Realizar investigacin de las medidas que toma el gobierno local, nacional y mundial para prevenir desastres.
2. Elaborar un listado de las medidas ms eficaces y efectivas justificando el porqu.
3. Realizar ideas principales de los siguientes temas: importancia de las polticas ambientales y la difusin de las mismas para
prevenir desastres.
4. En equipos de 2-3 personas, elaborar trptico, cartel o escrito donde manifiesten polticas o medidas de prevencin que se deben

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Importancia de las
polticas
gubernamentales e
Importancia de la
prevencin de
desastres ante los
riesgos presentes
en el mundo y
Mxico.

SEMANA 6
Acciones bsicas
para la prevencin
de desastres en
relacin con los
tipos de riesgo que
afectan en el medio
local, Planes de
prevencin de
desastres en la
escuela, casa y
medio local e
importancia de la
difusin de
acciones que se
realizan en el
medio local para la
prevencin de
desastres.

tomar en la escuela para prevenir desastres y accidentes de tipo personal o ambiental. Exponer en plenaria.

1. En equipos de 2-3 personas elaborar un listado de acciones bsicas para prevenir desastres en la casa, escuela y comunidad.
Presentarla grupalmente en un cuadro comparativo.
2. Elaborar esquema de los siguientes temas: acciones bsicas para la prevencin de desastres, planes de prevencin de desastres e
importancia de la prevencin de desastres. Ante los riesgos presentes en Mxico y el mundo. En plenaria comentar al respecto.

1. Elaborar proyectos de cada bloque a travs de videos, exposiciones, trpticos, etc.


SEMANA 7-10
Proyectos

RECURSOS
DIDCTICOS
ASPECTOS O
PRODUCTOS A
EVALUAR

LIBROS, INTERNET, PINTARRN, CARTELONES, HOJAS DE MQUINA, COLORES, ETC.


ACTIVIDADES DE
AUTOEVALUACIN

LIBRETA,

PARTICIPACIN,

HBITOS,

TRABAJO

EN

EQUIPO,

PROYECTO,

EXAMEN

BIMESTRAL,

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OBSERVACIONES