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FUNDAMENTOS DA EDUCAO 2
Contribuies da Psicologia para Educao
UNIDADE 1
Psicologia:
psique: alma, mente
lgos: palavra, razo, estudo
Educao Formal:
processo ensino aprendizagem com inteno pedaggica, normatizado pelas
Polticas Pblicas em Educao, ocorre na Escola Pblica, ou na Escola Privada.
Educao Informal:
ocorre na experincia da vida, no cotidianos dos sujeitos, de forma espontnea ou
sistemtica, com ou sem inteno pedaggica, na famlia e nos diferentes grupos
sociais.
Aprendizagens/Condicionamentos
ser humano se distingue das outras espcies animais que habitam o planeta por sua
capacidade de produzir conhecimento, repass-lo e armazen-lo para futuras geraes. A
produo do capital cultural humano diversificada e complexa. possvel identificar e
categorizar diferentes formas de conhecimento:
senso comum
religioso
artstico
filosfico
cientfico
Psicologia um saber que se origina nas questes filosficas da Grcia antiga com
Scrates, Plato e Aristteles. A concepo antiga da Psicologa dependente da Filosofia,
entretanto, na medida em que a Psicologia se afasta da Filosofia e substituda por uma
psicologia experimental, baseada numa lgica matemtica e quantitativa, vai adiquirindo
um estatuto de disciplina cientfica. a partir do sculo XIX que a Psicologia se torna um
ramo da cincia. Wundt, Weber, Fechner, Edward B. Titchner e William James so
considerados os pioneiros da psicologia cientfica.
Leitura
Livro Psicologias /Ana M. B. Bock e outros.
PARTE 1 - A Caracterizao da Psicologia: CAPTULO 2 A Evoluo da Cincia Psicolgica.
Vdeos
http://www.youtube.com/watch?v=KYSmbhw5Mxk Grecia Antiga e Idade Mdia
http://www.youtube.com/watch?v=a9YMUYpnba0 Renascimento
http://www.youtube.com/watch?v=K0UPnnmV50Y Psicologia Cientfica
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Educao
Sade
Justia/ Segurana
Esporte
Trabalho
Lazer
Pesquisa
Comunidades
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ANUNCIE
Mdia
O psiclogo pode atuar em diferentes reas: educao, sade, lazer, trabalho, segurana,
justia, comunidades, mdia, pesquisa.
O Conselho Federal de Psicologia estabeleceu, atravs de definies e consensos das reas,
algumas especialidades no campo do exerccio profissional: Psicologia Escolar/Educacional,
Psicologia Organizacional e do Trabalho, Psicologia de Trnsito, Psicologia Jurdica, Psicologia
Clnica, Psicologia do Esporte, Psicologia Hospitalar, Psicopedagogia e Psicomotricidade.
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Livro Psicologias /Ana M. B. Bock e outros.
PARTE 1 - A Caracterizao da Psicologia / CAPTULO 10 A Psicologia como Profisso.
Vdeos
http://www.youtube.com/watch?v=aFqEjgqxp6Q profisso e reas de atuao
http://www.youtube.com/watch?v=q8RW_ECJjA reas da psicologia
#Leia o material introdutrio em nossa pgina, a bibliografia disponibilizada para consulta,
assita aos vdeos recomendados, faa sua prpria pesquisa individual e responda as
questes a seguir para sistematizar sua aprendizagem e estudar para avaliao da
disciplina.
1- Identifique as reas de aplicao da Psicologia.
2- Desenvolva uma reflexo sobre a contribuio da Psicologia para formao do
Professor.
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AULA 5 BEHAVIORISMO
Behavior: comportamento, conduta.
Principais representantes do Behaviorismo: E.L. Thorndike (18741949); Ivan Pavlov
(18491936); J.B. Watson (18781958); B. F. Skinner (19041990)
D-me uma dzia de crianas saudveis, bem formadas, e meu prprio mundo
especificado para cria-los e eu vou garantir a tomar qualquer uma ao acaso e
trein-lo para se transformar em qualquer tipo de especialista que eu selecione
advogado, mdico, , artista, comerciante chefe, e, sim, mesmo mendigo e ladro,
independentemente dos seus talentos, inclinaes, tendncias, habilidades,
vocaes e raa de seus antepassados. eu vou alm dos meus fatos e eu admito isso,
mas tem o defensores do contrrio e eles foram fazendo isso por muitos milhares de
anos. " John B. Watson
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que pode ser observado e mensurado pelo pesquisador. Watson props o termo
Behaviorismo - de behavior, comportamento em 1913, no artigo Psicologia: como os
behavioristas a vem. Uma psicologia cientfica que tinha como objeto de estudo os
comportamentos observveis que pudessem ser mensurveis e descritos de forma objetiva.
Watson rejeitava o conceito mentalista. A mente e a conscincia no tinham qualquer
significado para psicologia cientfica, pois no podiam ser investigadas pelo mtodo
cientfico. A introspeco no tinha valor para o sistema da psicologia behaviorista, cujo
objetivo principal foi alcanar o estatuto de uma psicologia cientfica fundada no mtodo
experimental: neutralidade, objetividade, mensurao, controle, comprovao,
universalizao dos resultados. Para o Behaviorismo o sujeito nasce como uma tbula rasa,
ou seja, uma folha de papel em branco onde se imprime o que se deseja. O sujeito se
constitui a partir das foras do meio ambiente em que vive, portanto, no livre, pois pode
ser controlado a partir de tcnicas de condicionamento que moldam o comportamento
desejado.
Leitura
Livro Psicologias /Ana M. B. Bock e outros.
PARTE 1 - A Caracterizao da Psicologia: CAPTULO 3 O Behaviorismo.
Vdeos
http://www.youtube.com/watch?v=fjOLtP5Kyow Introduo Psicologia Lio 3/01
Behaviorismo Watson
http://www.youtube.com/watch?v=Pf0KOWzoJ5o o pequeno Albert de Watson
5.2. B. F. Skinner
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Livro Psicologias /Ana M. B. Bock e outros.
PARTE 1 - A Caracterizao da Psicologia: CAPTULO 3 O Behaviorismo.
Vdeos
http://www.youtube.com/watch?v=1TFeZ8Q5NIU - Introduo Psicologia Lio 3/02
Behaviorismo Comportamento Operante
http://www.youtube.com/watch?v=Z4FsjsFv7c0 - Introduo Psicologia Lio 3/03
Behaviorismo Extino
http://www.youtube.com/watch?v=0NDK0OmDJ7Q - A Psicologia de B_ F_ Skinner (1_9)
http://www.youtube.com/watch?v=Ch0RjRflZ_k - A Psicologia de B_ F_ Skinner (2_9)
http://www.youtube.com/watch?v=xMV5Vfq_PQM - A Psicologia de B_ F_ Skinner (3_9)
http://www.youtube.com/watch?v=cFoDe9KoK74 Skinner
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AULA 6 GESTALT
Gestalt: forma, configurao.
Principais representantes da Gestalt: Max Wertheimer (1880-1943); Kurt Koffka (18861941); Kurt Lewin (1890-1947); Wolfgang Khler (1887-1967).
A Gestalt surgiu no incio do sculo XX e estuda o que o individuo percebe e como percebe o
mundo a sua volta. De acordo com a sua teoria o conceito de Supersoma determina que o
todo maior que a soma de suas partes, ou seja no se pode ter conhecimento do "todo"
conhecendo isoladamente suas partes, pois "A+B" no simplesmente "A+B", mas sim um
terceiro elemento "C", que possui caractersticas prprias; o conceito da Transponibilidade
esclarece sobre a superioridade da forma dos objetos em relao a sua especificidade e
composio: uma mesa ser percebida, num primeiro momento, como uma mesa, seja ela
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Livro Psicologias /Ana M. B. Bock e outros.
PARTE 1 - A Caracterizao da Psicologia: CAPTULO 4 A Gestalt
Vdeos
http://www.youtube.com/watch?v=41GAKogcioI Indroduo Psicologia A GESTALT
lio 4/parte1
http://www.youtube.com/watch?v=i86cjBxthMQ Introduo a Psicologia Campo
Psicolgico /Gestalt lio 4/parte 2
http://www.youtube.com/watch?v=QrlHHS43vqQ - Gestalt Prof Paulo Jorge.wmv
http://www.youtube.com/watch?v=kDaE3I3S8qY - Gestalt- Iluso de tica /
Imagens
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AULA 7 PSICANLISE
Psique: alma/mente
Anlise: estudo analtico/interpretativo
Principais representantes da Psicanlise: Sigmund. Freud (1856 - 1939); Karl Abrahan (1877 1925); Ernest Jones (1879 - 1958); Carl. G. Yung (1875 - 1961); Wilhen Reiche (1897 - 1957);
Melaine Klein (1882 - 1960); Donald Winnicott (1896 - 1971); Wilfred Bion (1897 - 1979);
Jacques Lacan (1901-1981); Anna Freud (1895-1982); Francoise Dolto (1908 -1988); Jean
Laplanche (1924 -2012); e outros.
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inconsciente. Lugar misterioso que oculta as idias que sucumbiram represso pela
instncia psicolgica do prprio sujeito, o Superego. O Superego seria o representante dos
valores morais da cultura que foram internalizados a partir das identificaes com as figuras
parentais (os cuidadores da criana: pai e me), durante o processo do Complexo de dipo.
O Superego faria parte da estrutura da personalidade do sujeito, que se constituiria, ao
longo da primeira infncia, a partir de trs instncias psquicas: ID, EGO e SUPEREGO. O ID
seria o reservatrio da libido, energia sexual, portanto representaria o desejo; o Ego seria a
instncia mais consciente e responsvel pela mediao entre o mundo externo e o interno,
entre a necessidade de satisfazer os desejos e a censura moral do Superego que
responsvel pelos limites e pela represso. Freud, em sua pesquisa sobre a neurose,
descobriu que a maioria das ideias e desejos reprimidos no inconsciente so conflitos - de
origem sexual, - ligados ao desenvolvimento infantil, portanto havia uma sexualidade inata
que se desenvolvia at a idade adulta. O processo do desenvolvimento psicossexual ocorre
por fases: fase oral, fase anal, fase flica, onde ocorre o Complexo de dipo; latncia; fase
genital.
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Livro Psicologias /Ana M. B. Bock e outros.
PARTE 1 - A Caracterizao da Psicologia: CAPTULO 5 A Psicanlise.
Vdeos
http://www.youtube.com/watch?v=esy-88qciOI Psicanlise LIO1
http://www.youtube.com/watch?v=as833PaioEI - Psicanlise LIO 2
http://www.youtube.com/watch?v=AI-77D1MPgo - Psicanlise LIO 3
http://www.youtube.com/watch?v=t-ZbMLup1lA - Psicanlise LIO 5 - Sexualidade
Infantil
http://www.youtube.com/watch?v=gHD035QQq4w-Psicanlise LIO 6 - ID - EGO SUPEREGO
http://www.youtube.com/watch?v=V5cbT3htRcQ - Psicanlise LIO 8 - Aplicaes e
Contribuies Sociais.
http://www.youtube.com/watch?v=Yz96qUO4QRQ - DOCUMENTRIO A Inveno da
Psicanlise (1997)
http://www.youtube.com/watch?v=QhXsMHfrkNA - Freud Alm da Alma - Filme
completo / legendado
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Bibliografia Recomendada
BOCK, A. M. B.; FURTADO, O.; TEIXEIRA, M. L. Psicologias: uma introduo ao estudo da
Psicologia. So Paulo: Saraiva, 14 edio, 2009.
Endereos eletrnicos que disponibilizao a Bibliografia recomendada:
http://www.youblisher.com/p/201024-Livro-Psicologia-Ana-Merces-Bock/
https://docs.google.com/a/globo.com/file/d/0B7X4Tr4gShS0M2dnT2dZYmluMGM/edit